인터넷은 독특한 방식과 풍부한 콘텐츠로 새로운 가상 사회 환경을 선보이며 청소년들의 수요 실현을 위한 최고의 무대를 제공한다. 온라인 게임은 그들이 자아를 찾고, 자아를 실현하고, 인터넷 채팅이 그들에게 말하는 공간과 대상을 주는 데 도움이 된다. 그들이 이 신기한 가상세계에서 처음으로 기쁨과 만족을 얻었을 때, 그들은 다시 얻고 싶어할 것이다. 자제력이 상대적으로 약하기 때문에, 이러한 반복적인 행동은 종종 통제가 잘 되지 않아 통제력을 잃으면 중독된다.
게다가, 청소년의 심리적 문제 중 일부는 또한 개인을 중독시키기 쉽다. 내성적이고, 사교적이지 않고, 중시되고 싶지만 외로운 사람들, 인생에서 좌절을 겪은 사람들; 가정 불화의 아이; 특기가 없고, 학업 성적이 나쁘고, 기분이 낮고, 환경 변화로 적응하기 어려운 청소년들이 가장 중독성이 높다. 이 청소년들이 현실에서 느끼는 것은 성공이 아니라 좌절과 실패이며, 인터넷의 특수성 (예: 익명성과 감각접촉의 유한성) 은 인터넷에서 쉽게 성공할 수 있게 한다. 인터넷상의 홀가분하고 실생활에서의 끊임없는 좌절은 필연적으로 더 많은 반복적인 인터넷 행위로 이어질 것이다.
-인터넷의 독특한 매력. 미국 심리학자 그린필드 (Greenfield) 에 따르면 인터넷은 그렇게 많은 사람들을 빠져들게 하는 강력한 힘을 가지고 있다. 이는 사용자가 친밀하고, 공간도 없고, 억압도 없고, 다른 어떤 것에도 없는 힘을 주기 때문이다. 이것이 바로 인터넷의 매력이 있는 곳이며, 인터넷 자체의 이점과 장점에 의해 결정된다. 구체적으로 다음과 같습니다.
첫째, 인터넷은 청소년의 정보 출처와 교류 경로를 넓혔다. 정보 사회에서 정보를 더 빠르고 더 많이 파악할 수 있는 사람은 경쟁에서 주도권을 잡을 수 있다. 필요한 정보를 빠르고 효율적으로 얻기 위해 청소년들은 인터넷에 도움을 청하며, 그들의 약한 자제력은 종종 인터넷에 의존하게 한다.
둘째, 인터넷은 청소년의 사교 범위와 교제 대상을 넓혀 사람들의 타고난 참여와 타인에 대한 원시적인 동기를 만족시킨다. 실생활에서 고민이 많은 소년들은 여기서 자유롭게 마음을 털어놓고, 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 자신의' 집' 을 쉽게 찾을 수 있다. 하지만 실제 인간관계의 긴장과 갈등은 그들을 빠져들게 했다. 일단 그들이 인간-기계 대화에 익숙해지면, 그들은 더 많은 문제에 직면하게 되고, 심지어 실제 사교 활동에서도 실패하여 인터넷에 더욱 집착하게 된다.
셋째, 인터넷은 젊은이들에게 다양한 흥미진진한 오락 활동을 제공한다. 인터넷상의 최신 유행가, 멋진 영화 TV 블록버스터, 새롭고 자극적인 온라인 대화형 게임은 그들에게는 거부할 수 없는 것이다. 일단 이런 오락에 끌리면, 더 재미있게 놀기 위해 인터넷을 하는 데 많은 시간을 소비하게 되고, 결국 그만둘 수 없게 된다.
-인터넷 카페 요인. 최근 몇 년 동안 인터넷의 급속한 발전에 따라 피시방이 전국 각지에서 꽃을 피웠다. 피시방은 수량이 많고, 밤새워 영업하고, 가격이 낮기 때문에 자연스럽게 청소년들의 인터넷 접속 선호도가 높아지고 있다. 하지만 현재 피시방 업계에는 비표준 경영, 반칙 경영 현상이 있어 일부 피시방들은 이미 청소년을 해치는 큰 공해가 되고 있다. 이익에 이끌려 일부 상인들은 고객을 장기간 유치하기 위해 숙박과 편리를 제공하고, 일부 청소년들이 컴퓨터 앞에서 밤을 새워 분투하게 하여 그들의 일, 학습, 생활에 심각한 영향을 끼쳤다. 더 심각한 것은 일부 피시방 경영자들이 도박, 포르노, 반응 등을 담은 컴퓨터 게임을 고객에게 공개해 청소년의 심신 건강에 파괴적인 영향을 미친다는 점이다. 인터넷 카페의 인터넷 청소년에 대한 방임과 방임은 필연적으로 그들이 인터넷에 빠져들게 할 것이다.
-학교 요인. 현재 우리나라의 많은 고교들은 캠퍼스 네트워크를 구축하고 있고, 어떤 고교들은 광대역망을 설치해 대학생들의 인터넷 접속을 용이하게 하고 있다. 인터넷은 이미 대학생의 여가 생활의 중요한 부분이 되었다. 하지만 그에 따른 문제는 대학생의 약 5%- 10% 가 인터넷 중독을 앓고 있다는 것이다. 외국의 조사도 고교가 인터넷 중독의 주요 온상이 되고 있다는 것을 증명했다. 왜 그럴까요? 내가 보기에 학부모의 구속에서 벗어나 대량의 자유 시간을 가지고 학습과 사교적 스트레스를 피하는 것은 한 방면이지만, 더 중요한 것은 학교에서 대학생의 인터넷 행동에 대한 효과적인 지도와 관리가 부족하다는 것이다. 일부 교사들은 일부 학생들이 인터넷 채팅과 대화형 게임을 하는 것을 막지는 못하며, 결국 일부 학생들이 인터넷 중독에 빠지게 된다.
-가족 요인. 중국 청년보에 따르면 얼마 전 베이징의 6 개 도시 지역에서 약 4,000 명의 학생 중 한 명이 샘플링 조사를 실시했다고 한다. 그 결과 응답자의 80% 이상이 집에 컴퓨터를 가지고 있지만 그 중 47% 는 컴퓨터 사용 방법을 모르는 것으로 나타났다. 많은 부모들이 인터넷에 대해 아무것도 모르거나 아는 것이 거의 없기 때문에, 자녀가 인터넷에서 무엇을 하든 텔레비전을 보는 데 시간을 낭비하는 것보다 낫다고 잘못 생각합니다. 따라서 부모는 자녀의 인터넷 접속을 방해하지도 않고, 자녀의 인터넷 접속 시간을 제한하지 않으며, 자녀가 인터넷을 하는 것에 대한 조언도 하지 않습니다. 그들은 심지어 기뻐하며 친지들에게 말했다. "우리 아이는 나보다 인터넷을 더 잘 안다." 하지만 그들은 마약 중독과 비슷한 질병이 무의식적으로 아이의 심신 건강을 소리 없이 침해하고 있다는 것을 알지 못했다. 일단 문제가 발견되면, 부모들은 인터넷을 외면하는 또 다른 극단으로 향하는 경향이 있는데, 그렇게 하면 인터넷의 유혹과 위협으로부터 아이를 영원히 보호할 수 있을 것이라고 순진하게 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언)
우리는 청소년 자신, 인터넷 카페, 학교, 가정 등에서 몇 가지 노력을 할 수 있습니다.
-청소년 자신의 관점에서. 인터넷을 현실 생활문제나 부정적인 감정을 피하는 도구로 사용하지 마라. 인터넷을 하면 일시적으로 고민을 잊고 즐거움을 줄 수 있지만, 인터넷 접속 후에도 문제가 남아 있다. 문제를 적극적으로 직면하고 해결하는 것이 올바른 길이다. ② 인터넷에는 목적성과 적시성이 있어야 하며, 맹목적성과 임의성을 피해야 한다. 인터넷에 접속하기 전에 종이에 완성해야 할 임무와 대략 필요한 시간을 열거하고, 알람시계나 기타 정시할 수 있는 것을 이용해 인터넷 접속 시간을 일깨워 주십시오. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 인터넷명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 인터넷명언) 인터넷을 유일한 과외 오락으로 삼지 말고 자신의 과외 생활을 풍요롭게 해야 한다. 예를 들어 각종 동아리 가입, 관심 그룹, 여행, 친구와 채팅, 산책, 운동 등이 있다. ④ 자제력을 높이고 도박, 포르노, 반응, 폭력이 포함된 컴퓨터 게임에서 벗어나야 한다. 인터넷을 통해 정보와 자료를 얻고 사람들이 일하고 배우도록 돕는 것이 현대 인터넷 소비의 기초이다.
-인터넷 카페의 경우. 불법경영을 단호히 단속하고 단속하는 것 외에도 경영진은 피시방 업계의 발전을 적극적으로 지도하고 규범화해야 한다. 피시방은 결국 네티즌에게 인터넷 앱 기술을 제공하고 인터넷을 보급하는 중요한 도구와 형식이기 때문에 장기적으로 적극적으로 발전해야 한다. 우리는 입법과 법 집행을 강화하는 것과 같은 조치를 취할 수 있다. 관련 부서는 연합하여 피시방에 대한 정기 추출 검사와 돌격검사를 실시해야 한다. 업계 내 PC 방 협회를 설립하고, 서로 감독하고, 통일적으로 경영을 규범화하다. 피시방 경영자는 직업윤리와 준법 경영 교육 등을 해야 한다.
-학교를 위해. 첫째, 학생들에게 올바른 인터넷 교육과 지도를 하고, 인터넷의 장점을 알려주면서 인터넷의 잠재적 위협을 알려야 한다. 그들에게 인터넷에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지 말해라. 둘째, 학교는 학생실과 전자열람실의 관리를 강화해야 한다. 예를 들어, 학생들의 인터넷 접속을 지도하고 감독하는 인원을 갖추는 것, 각 컴퓨터의 브라우저에 게임, 포르노, 폭력의 영향에서 학생들을 멀어지게 하는 몇 가지 제한을 설정합니다. 밤새워 영업하지 않는 등. 다시 한 번, 학생들의 의지력과' 성공교육' 을 키워 모든 사람이 성공적인 인생 경험을 할 수 있도록 하면 자연스럽게 청소년들의 가상세계에 대한 애착을 줄일 수 있다. 마지막으로, 학교는 게임과 채팅에 중독된 학생들을 중시하고, 학교 심리 상담과 상담의 역할을 충분히 발휘하여 인터넷에 대한 의존에서 벗어나도록 도와야 한다.
-집에서. 부모가 자녀의 인터넷 접속 행위를 용인하거나 완전히 금지하는 것은 옳지 않다. 자녀를 용인하는 것이 아니라 자녀의 온라인 활동에 개입, 감독, 조언, 제한을 하는 것이 현명합니다. 가능하다면, 부모는 자녀와 함께 인터넷을 하는 것이 가장 좋습니다. 그렇게 하면 자녀와 인터넷 접속 재미를 공유하고 자녀의 인터넷 활동을 효과적으로 감독할 수 있습니다. 물론, 부모가 자녀와 함께 인터넷을 할 시간이 없다면, 자녀에게 인터넷 시간과 활동 내용을 기록하게 할 수 있습니다. 그러나 어쨌든, 반드시 제때에 기록을 보고 상황을 파악해야 한다. 또한 자녀의 인터넷 접속 시간을 줄이기 위해, 부모는 자녀가 다른 활동에 참여하도록 격려해야 하며, 자녀가 인터넷을 할 때와 같은 느낌을 받을 수 있도록 건강한 대체 활동을 찾도록 돕는 것이 좋다.
청소년 인터넷 중독 문제는 최근 몇 년간 과학기술과 사회 발전에 따른 새로운 문제이자 청소년 사춘기 성장 과정의 또 다른 새로운 함정이다. 함정을 피하고 인터넷을 청소년 학습, 일, 생활의 유능한 조수로 만드는 방법은 여전히 이론과 실천에서 끊임없이 심화되어야 하는 문제이다.