오늘은 누들 기법에 영향을 미치는 측면에서 누들 기법의 기본을 계속 배우겠습니다.1. 누들 기법을 사용하는 행동 동기가 무엇인지 스스로에게 물어봅니다.2. 기법의 의도를 구현하는 관계에서 긍정적, 이해, 동반, 안내하는 자세를 개발합니다.3. 누들 기법은 은 지지적이고 도전적이며 부드러운 기법이어야 합니다. 조 씨는 부모와 자녀 관계에서 어머니의 태도를 예로 들었습니다. 아마도 어머니는 아이의 세계에 들어가지 않았기 때문에 그녀의 능력은 아이에게 한심하고 무능하다는 것을 의미합니다. 어머니가 "나는 괜찮다"고 가정하고 "아이들은 나 없이는 살 수 없다"고 가정하면 ... 상담자에게 도움을 요청하는 사람보다는 갈등을 대상으로하는 질적 기술을 의식하도록 상기시킵니다.4. 사람마다 감수성이 다르고, 차별화하고, 신중하게 사용하고, 상담 관계에서 참여 역할을 강화하거나 유지하고, 참여자를 통제자가 아닌 촉매제로 변화시킵니다.5. 도움을 요청하는 사람에 대한 관심 수준, 불안 수준에 따라 다릅니다, 변화에 대한 욕구의 강도, 경청 기술 및 기타 수용 능력에 따라 면 기법을 선택하는 것이 주요 지표가 됩니다.6. 예외: 내담자가 법을 위반하여 자신이나 타인에게 위험을 초래하는 경우, 상담 과정 초기에 대면 반성을 확립해야 합니다.
6장 영향력 기법 - 대면 기법
대면 기법을 사용하면 내담자가 자신의 행동을 정당화하기보다는 자신의 행동의 결과를 테스트하는 데 도움이 됩니다. 상담자가 제거하거나 변화시켜야 할 행동이나 패턴(방어 패턴)의 수가 증가하지 않도록 대면 기법을 신중하게 사용해야 합니다. 표면 질 대응의 기본
1. 면을 사용하는 동기는 항상 제거되어야 합니다. 표면 품질은 건설적이고 유익한 피드백을 적극적으로 제공하기 위한 수단입니다.
우리가 하는 모든 행동 뒤에는 동기가 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 이상적인 상담 상황에서는 우리의 모든 언어적, 비언어적 메시지에 어떤 기술적 의도와 제스처가 반영되어 있을 것입니다. 태도는 관계를 형성하고 관계는 다시 태도에 영향을 미칩니다. 이것이 바로 우리가 알아야 할 내면의 행동입니다.
표정은 대립적인 것보다는 긍정적이고 건설적인 것을 강조합니다. 이는 얼굴 제스처가 이해, 동반자 관계, 존중, 신뢰의 제스처여야 함을 의미합니다. 이것은 지지적인 도전이자 부드러운 기술입니다.
대립이 발생하면 내가 합리적이다, 나는 너를 사랑하니까 너는 부모님 말을 들어야 한다, 또는 내가 너보다 더 잘 안다, 내가 너보다 더 유능하니까 내가 너를 지도하고 있다라고 생각하는 것과 같습니다. 자녀는 자신이 옳다고 생각하지 않거나 부모가 '네가 나보다 더 유능하니 나는 가난하고 무능하다'고 해석할 수 있습니다. 양쪽 모두 격차가 크다고 느끼면 대립적인 태도가 생길 수 있습니다. 대립을 피하려면 부모는 두 가지 가정, 즉 내가 하는 말은 모두 옳고 아이는 살아남기 위해 내 조언을 들어야 한다는 가정을 버려야 합니다. 가정을 없애고 대립에 대처하세요.
상담사는 이러한 가족 관계의 연장선상에 있으며, 상담실에서는 이러한 관계의 간극을 메워주는 역할을 합니다. 상담자는 대립과 방어적인 태도를 피하기 위해 이러한 측면을 인식하고 주의해야 합니다.
2. 자질은 도움을 요청하는 사람이 아닌 문제의 갈등에만 초점을 맞춰야 하며, 반응에 대해 자질을 탓하는 것은 피해야 합니다.
행동에서 구체적인 사례를 인용하면 어조와 몸짓을 통해 옳고 그름을 판단하거나 막연한 추론을 하지 않는다는 것을 보여줄 수 있습니다.
사실 이런 종류의 안내는 사람마다 민감도와 감정이 다를 수 있습니다. 도우미의 다양한 상황이나 반응에 따라 적절하게 사용해야 합니다.
면 기법은 상담자가 상담 관계에서 자신의 참여적 역할을 유지하거나 강화할 의지가 있다는 것을 전제로 합니다. 그렇지 않다면 표면적 반응을 사용하지 마세요. 상담자는 대면 반응을 시도하기 전에 내담자와의 관계 수준을 먼저 고려해야 합니다.
자신에게 반복적으로 상기시키는 것입니다. 변화의 주체는 도움을 요청하는 사람이어야 합니다. 우리는 참여자, 지지자, 촉매제입니다. 하지만 프로세스의 통제자는 아닙니다.
4. 도움을 요청하는 사람이 누들 반응을 받아들이는 능력은 누들 기법의 타이밍을 나타내는 주요 지표입니다. 도움을 요청하는 사람은 누들 기법으로 자가 테스트할 수 있는 능력이 있는 경우에만 누들 응답을 할 수 있습니다.
국수의 품질은 자가 테스트를 돕고, 반성 능력과 지능을 향상시키는 데 목적이 있습니다. 도움을 받는 사람의 주의력 수준, 불안 수준, 변화에 대한 욕구 강도, 경청 능력 등을 먼저 판단한 후 대면으로 대응하는 것입니다.
일반화: 경청과 수용의 수준, 관계가 일찍 형성될수록 경청과 수용의 가능성이 낮아집니다.
예외:법을 위반했거나 자신 또는 타인에게 위험이 있는 경우 상담 과정 초기에 대면 대응이 필요합니다.
생각하기:위험한 상황에서 초기에 대면 기법을 사용해야 하는 이유는 무엇인가요?
오늘도 대면 기법에 대한 연구는 계속됩니다. 대면 기법은 도움을 요청하는 사람이 현재 직면하고 있는 내적 갈등과 행동의 불일치를 다루는 데 사용되며 * * * 우호적이고 조화로운 상황에서 발생합니다. 도움을 요청하는 사람은 응답할 시간과 공간이 필요하므로 마지막에 말을 끝내는 것은 피하세요. 상담은 도우미의 주관성, 주도성, 자발성을 강조합니다. 상담자의 핵심 가치는 인간적인 보살핌에 우선순위를 두어야 하며, 도움을 요청하는 사람을 위기에서 벗어나도록 돕는 데는 안정적인 기술이 필요합니다. 기질과 행동 습관은 교묘하고 능동적인 도움 요청자를 육성하며, 스파게티 기법은 어려운 과제입니다. 상담사는 내담자가 상담사를 적이 아닌 아군으로 여기기를 바라기 때문에 대면 기법은 갈등 해결의 첫걸음인 자세와 관계적 자세에 주의를 기울이는 것을 기본으로 합니다. 도우미가 상대의 모순된 자세를 인식하는 데는 시간과 공간이 필요합니다. 카오 씨의 Q&A: 핫라인 업무에서 스트레스를 받고 정서적으로 혼란스러운 사람을 돕기 위해 응급 상황에서 도우미의 정서적 위기를 다루는 위기 개입을 먼저 하고, 감정이 안정된 후 심리 상담을 하는 것이 첫 번째 단계입니다. 따라서 핫라인의 전제는 도움을 요청하는 사람의 태도를 평가하는 것이며, 도움을 요청하는 사람의 목적과 정신 상태에 중점을 두고 업무를 진행합니다. 불안하고 자원을 찾는 도움 요청자의 경우 다른 의뢰(심리 상담 또는 병원 정신과 검사)가 필요합니다.
6장 영향력 있는 기술-표면의 질
코헛은 "적대감 없이 단호하고, 유혹 없이 애정을 가져라"라고 말한 적이 있습니다. 적대감 없이 단호하다는 것은 우리의 피상적인 태도와 비슷합니다. 어려운 일입니다. 그러나 그 도전은 개인의 존엄성에 대한 도전이 아니라 자신의 가치에 대한 판단에 대한 도전입니다. 애정, 친근함, 조화를 바탕으로 함께 이해하고 내면의 갈등을 함께 마주하는 것은 그에게 도전입니다.
어제는 위기였습니다. 위기가 발생했다는 가정 하에 스파게티 기법은 초기 관계가 형성되기 전에 사용할 수 있습니다. 어떤 의미에서 위기 개입과 상담은 서로 다른 것입니다. 상담에서 위기가 발생하면 먼저 위기를 처리해야 합니다. 당사자가 스스로 성찰하도록 유도하기 위해 강력한 기술이 필요할 수 있습니다. 대면 대응은 도우미의 마음과 의식을 강력하게 사용하는 한 가지 수단입니다.
또 다른 유사한 유형의 위기 상황을 정서적 위기라고 합니다. 상대방이 감정에 압도되어 특히 불안하고 분리된 상태에 있을 때 대화는 쓸모가 없습니다. 정서적 안정 기술을 통해 불규칙하고 변동하는 감정을 다룰 수 있도록 도와야 합니다. 그가 에너지를 어느 정도 빼고 자신의 내면을 마주할 수 있을 때 상담을 계속하도록 하세요.
표면의 기본 원칙
5. 상담자는 순간적인 성공만을 추구하는 것이 아닙니다. 면담 후에는 도우미에게 충분한 시간을 주고 반응의 효과에 대해 논의하는 것이 중요합니다. 따라서 상담이 끝날 때 얼굴을 마주 보고 대응하는 것은 적절하지 않습니다.
6. 단시간에 대면 응답으로 도우미에게 너무 많은 부담을 주지 마세요.
7. 두 번 연속으로 대면 응답을 하는 것은 피하세요. 너무 강렬할 수 있기 때문입니다. 면 반응에서 성공하기 쉬운 것을 선택해야 합니다. 도우미의 인간적인 관심을 표현하지 않고 누들 기법을 남용하거나 오용하는 것은 비윤리적이고 비효율적입니다.
"친절"은 상담 가치의 핵심 가치입니다. 우리가 사용하는 기법의 의도는 인문학적 관심을 최우선으로 고려해야 합니다. 취약한 내담자나 심한 스트레스나 극도의 감정적 긴장을 겪고 있는 내담자에게는 면대면 기법을 아예 사용하지 않는 것이 가장 좋습니다. 위기와 위험에 대처하는 것과는 정반대입니다.
고객의 성별과 문화적 배경도 얼굴 반응의 효과에 영향을 미칠 수 있습니다. 표정 반응은 자기 중심적이고 타인에 대한 배려가 적은 통제적이고 적극적으로 도움을 요청하는 사람들에게 더 적합합니다. 동양적인 문화적 배경을 가진 사람들은 얼굴 표정에 더 강하게 반응하여 어려움에 더 민감하게 반응하고 심지어 공격적인 표정을 지을 수도 있습니다. 상대방의 반응에 관계없이 상담사는 상대방이 당신을 적이 아닌 아군으로 보길 바랍니다.
조사 대상자에게 질문을 해야 하는 이중 적합성 조사관에게도 연락할 수 있습니다. 정보를 수집하고, 연관성을 찾고, 모순을 파악하고, 논리를 사용하여 사실을 이끌어내세요. 그들은 더 많은 스파게티를 사용할 것입니다. 하지만 동맹이 아니라 일종의 적대감일 수도 있습니다. 그렇기 때문에 우리가 아이들과 함께 일할 때, 우리가 봉사하는 사람들과 함께 일할 때 관계의 기초를 인식하는 것이 중요합니다.
마지막으로, 얼굴의 질은 도우미가 자신의 모순과 갈등을 인식하도록 하는 것입니다. '깨달음'만으로 갈등이 해결되는 것은 아니지만, 갈등을 해결하기 위한 첫걸음입니다. 그 후에는 반복되는 불협화음의 부분에 대한 개입 전략을 사용하기 위해 더 많은 논의가 필요합니다. 그러나 도움을 요청하는 사람이 갈등과 모순을 깨닫는 것은 대면 대응 직후가 아니라 다소 시간이 걸릴 수 있으며, 이는 대면 대응의 한계입니다.
성관계.