가족 사회 사업은 "가족 중심의 사회 사업 개입, 즉 사회와 가족 자원을 동원하여 가정의 정상적인 운영과 발전을 촉진하는 사회 복지 서비스" 입니다. 자, 제가 가져온 가족 사회복지사 서비스 사례입니다. 참고 자료를 읽어 주시기 바랍니다.
I. 사례
이핀은 30 대 가까운 평범한 농촌 여성이다. 남편은 외지에서 여러 해 동안 일해서 집에 거의 가지 않는다. 그는 자주 담배를 피우고 술을 마시며 도박하는 취미가 있다. 매년 많은 돈을 가지고 집에 갈 수 없다. 이핀은 집에서 농사, 돼지, 소를 기르는 모든 농사일을 하고 있지만 여성의 능력은 한계가 있어 집안의 마지막 수입도 많지 않다. 또 학교에 다니는 딸과 병든 시어머니를 돌봐야 하는 것은 집안의 경제적 버팀목이다.
이펜의 시아버지는 남편이 어렸을 때 세상을 떠났고, 시어머니는 아들을 혼자 키웠고, 아들은 하나밖에 없었다. 이핀과 남편은 딸이 하나밖에 없어서 평소에 이핀이 돌봐주기 때문에 모녀 관계가 특히 좋다. 전통적인 관념의 영향으로 시어머니와 남편은 이핀이 한 소년을 다시 낳기를 바랐지만, 이펜 본인은 생활부담이 무거워 남편과의 감정이 약해 임신하지 않았다. 그래서 남편과 시어머니는 항상 잔인하고, 남편은 남자아이를 낳지 못하면 이혼하고, 때로는 때리겠다고 위협하기도 한다. 이핀은 남편의 보살핌을 받지 못하고 자신이 무가치한 존재라고 느껴서 마을에서 고개를 들 수가 없었다.
성격이 내성적인 이핀이 마을의 좋은 자매에게 하소연하자 모두들 그녀를 동정했다. 마을에는 그녀처럼 맞은 여자들이 많았지만, 모두들 집안의 추함을 외양할 수 없다고 생각하고 인내와 침묵을 선택했다. 이핀은 이미 부인련 주임과 파출소의 민경을 찾아봤다. 그들은 모두 리펜 가문의 일을 했지만 성공하지 못했다. 마을 사람들은 몰래 집안의 일을 외부인에게 알리고,' 청관이 집안일을 끊기 어렵다' 는 이유로 이펜에게 어떤 도움도 주지 않았다.
이핀은 피곤해서 이혼할 생각이 들었다. 그런데 양가 부모들은 모두 동생 집에 살고 있는데 이혼하면 딸을 데리고 어디로 갈 수 있나요? 그녀는 자살을 생각했지만, 딸의 아들이 어머니가 없다고 생각하자 그 생각을 포기했다. 그녀는 무력감을 느껴 어쩔 수 없이 목숨을 걸었다.
얼마 전, 한 사회복지 서비스 기관이 이펜의 마을에서 서비스를 제공했다. 한동안 관망과 이해를 한 후, 이핀은 그 기관에 와서 도움을 구했다.
둘째, 사건 소유자의 문제
우선 이핀은 기혼 여성이지만 결혼 후 정상적인 부부 생활이 없다. 경제난으로 남편이 외출하여 일을 했기 때문에, 그녀는 어쩔 수 없이 남편과 별거해야 했다. 그리고 남편은 나쁜 습관이 많다. 아르바이트를 하는 것은 집안의 경제적 어려움을 메우기 위해서지만, 모든 담배, 술, 도박의 지출은 이 가족의 부담을 덜어주지 않고 이펜의 부담을 가중시켰다.
둘째, 이핀은 집에서 가족의 모든 무거운 짐을 짊어졌지만, 단지 그녀가 집에 남자를 추가하지 않았기 때문에 시어머니와 남편은 이분에게 냉랭하게 대했고, 남편은 이분에게 폭력을 사용하기까지 했다. 이는 이분에게 강한 무력감과 무력감을 느끼게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
다시 한 번, 이펜의 환경은 농촌으로, 전통적 관념의 영향을 받아 이핀처럼 맞고 심지어 남자아이를 낳을 수 없는 여성도 부정적인 평가를 받을 수 있다. 이핀은 자신의 권리를 지키는 방법을 알고 마을의 부인련과 파출소를 찾았지만 소용이 없었다. 반대로, 그녀는 외부 환경과의 상호 작용 과정에서 부정적인 경험을 형성하여 가정과 외부 환경 모두에서 그녀의 무력감과 열등감을 심화시켰다.
마지막으로, 이분에게 생각할 수 있는 가장 좋은 해결책은 이혼, 혼자 사는 것이다. 이분에게서 우리는 이핀이 열심히 일할 수 있고, 그녀는 집안의 경제 기둥이다. 그녀는 집안의 모든 것을 질서 정연하게 관리할 수 있고, 비교적 능력이 있고, 이핀이 법률을 이해할 수 있기 때문이다. 이핀은 남편에게 침묵을 지킨 다른 여자들에 비해 자신의 권리를 지키는 방법을 알고 있다. 하지만 이분에게 이혼 후 그녀가 직면하게 될 여러 가지 상황은 어렵고 딸의 성장에도 불리하기 때문에 신중히 고려해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 이 모든 이유들로 인해 이핀은 선택을 할 수 없었고, 그녀의 감정은 매우 불안정했다. 거시환경의 이런 장애물들은 그녀로 하여금 사회에서 효과적으로 행동하기 어렵게 했다.
셋째, 사건의 주요 해결 문제와 문제의 원인
1. 부부 관계가 긴장되다. 구조가정이론에 따르면 가족 전체가 다양한 하위 시스템을 통해 가족 기능을 차별화하고 수행하는데, 그 중 가장 중요한 시스템은 부부 하위 시스템이다. 이펜의 가정에 있어서, 가족 전체의 일련의 문제의 핵심은 부부 관계의 불화이다. 이펜의 남편은 가정을 돌보지 않고 이 돈을 외근알바에 쓰지 않고 개인의 필요를 충족시키는 데 쓰이며 남편으로서의 의무를 다하지 못했다. 이핀은 이에 대해 매우 불만스러워서 이 부부는 서로 비난해야 했기 때문에 관계가 매우 굳어졌다.
2. 고부 관계가 긴장되다. 이펜의 남편은 시어머니가 키웠고 시어머니는 외동딸이었다. 어머니와 아들은 사이가 좋아서 시어머니가 아들을 매우 귀여워한다. 구조 가정 이론으로 볼 때, 그녀는 얽힌 유형 (아래) 에 속하며, 양자의 경계가 불분명하여 매우 느슨하다. 게다가 이핀은 남자아이를 낳은 적이 없었고, 시어머니의 이펜에 대한 불평도 많아지면서 두 사람의 관계가 긴장되었다.
3. 가정 내 의사 소통이 원활하지 않다. 사티아의 불량한 소통에 대한 분류에 따르면 이환씨 가족은 불량한 소통에서 서로를 비난하는 유형이다. 집안의 이런 문제들에 직면하여, 부부관계로 볼 때, 이펜의 남편과 이핀은 효과적으로 소통할 수 없을 뿐만 아니라, 항상 이펜을 냉담하게 대하고, 이펜을 비난하며, 때로는 폭력을 통해 문제를 해결하기도 한다. 고부관계의 경우 시어머니는' 아들을 낳을 수 있을까' 를 며느리의 합격 여부를 평가하는 기준으로 이펜의 가족에 대한 장기적인 공헌을 소홀히 하고 이펜의 감정을 완전히 무시하고 높은 자리에 앉혔다. 이펜의 경우 사건 이후 남편과 시어머니와 적극적으로 소통하지 않아 일이 갈수록 심각해지고 있다.
4. 외부 환경의 부정적인 영향. 사회적 갈등 이론의 관점에서 볼 때, 우리는 가족 갈등을 분석하고 처리할 때 가족 내부 사무로 처리해야 할 뿐만 아니라 사회 구조와 결합하여 뿌리와 해결책을 찾아야 한다. 이펜 본인은 어느 정도 권익 관념을 가지고 있지만, 여러 차례 도움을 청한 후 도움을 받지 못했다. 오히려 그녀의 도움으로 외부 환경과의 마찰을 빚어 무력감과 무력감을 느끼게 했다.
넷째, 서비스 계획
(a) 서비스 목표
1. 이펜의 가정이 가족 기능을 방해하는 불량한 구조를 인식하고 제거하도록 돕고, 보다 건전한 구조인 가족 구조를 재건하는 것이다. 기존의 경직되고, 시대에 뒤떨어지고, 부적절한 가족 구조를 변화시켜, 습관과 규칙만 따르는 것이 아니라 시간이 지남에 따라 가족 전체의 책임 체계를 지속적으로 새롭게 할 수 있게 한다. 이 과정에서 모든 사람은 자신의 가치를 보고 개인의 능력을 향상시킬 수 있다.
2. 치료를 통해 가족들에게 양성한 의사 소통 방식, 즉 자신을 돌보고, 남을 돌보고, 처지를 돌보는 의사 소통 방식을 선보인다. 이런 소통 방식에서는 이분 가족의 문제 해결 능력을 높이고, 갈등을 합리적으로 해결하고, 부부, 고부 관계를 제대로 마주하고, 가족 구성원의 화목한 관계를 촉진할 수 있다.
3. 이핀 본인에게 자신을 정확하게 인식하고 격려하고 지도하며 긍정적인 자기개념을 확립하고 자기정체성을 강화하고 삶에 올바르게 대처할 수 있도록 도와준다.
(b) 서비스 개념
1. 가족 수명 주기 이론에 따르면 가족 발전의 임무는 사람의 성장 요구를 성공적으로 충족시키는 것이고, 책임을 지는 것은 가정생활이 불행하고 가족 발전에 어려움을 초래할 수 있다고 한다. 이런 상황에서 가정이 현 단계에서 가족 구성원의 필요와 기대를 충족시키지 못해 갈등이 커지고 있다. 가족 수명 주기 이론을 통해 가정을 더 빨리 평가하고 가정이 어느 발전 단계에 있는지, 어떤 문제와 압력에 직면하고 있는지 확인할 수 있습니다.
2. 가족 시스템 이론에 따르면 한 가족 구성원의 고통이나 문제는 그 자신의 일이 아니라 다른 구성원과 상호 작용하는 시스템의 증상일 수 있다. 하나의 시스템으로서, 가정의 각 구성 요소는 상호 작용한다. 이 사례와 마찬가지로 이펜의 고통은 부부 관계, 고부관계, 외부 환경 등으로 인한 것이다. 사실, 이런 고통이나 문제는 이핀뿐만 아니라 그녀의 남편과 시어머니, 이펜의 딸을 포함한 것이다.
3. 사회충돌 이론의 관점에서 볼 때, 우리는 가족 갈등을 분석하고 처리할 때, 단지 가족 내부 사무로만 처리할 수 없고, 사회 구조와 결합하여 뿌리와 해결책을 찾아야 한다. 부인련과 파출소에 도움을 요청한 뒤 이펜의 부정적인 영향도 이펜의 가족 갈등에 큰 영향을 미쳤다. 농촌 사람들은 종종 이런 일이 창피하다고 느끼다가 갈등이 증가했다.
4. 기호 상호 작용 이론은 인간의 가치 체계, 즉 인지가 가족 사건과 행동에 미치는 영향을 강조하고, 의사 소통 방식이 가족 관계에서 중요한 역할을 강조한다. 이핀은 남편과 시어머니와의 소통이 부족하여 가족 전체의 관계에 영향을 미쳤다.
5. 구조화 가정 치료 이론은 가정의 많은 상호 작용 패턴이 결합되어 하나의 가족 구조를 형성한다고 생각한다. 가족 구조는 가족 구성원들이 아침저녁으로 지내는 습관과 규칙이지만, 시간이 지날수록 이런 습관은 경직되어 시대에 뒤떨어져서 제때에 조정해야 한다. 이펜의 가정은 오랫동안 가족 구조 모델이었는데, 이 모델은 현재 가족 구성원의 요구를 충족시킬 수 없다.
6. 사티아는 인간성이 선하다고 생각하는데, 사람이 정상적으로 발전할 수 있다면 인간성의 경솔함이 발휘될 것이다. 사람은 발전 잠재력이 있다. 적절한 기회와 환경이 있는 한 인간의 잠재력은 충분히 개발될 수 있다. 사람은 문제를 해결할 수 있는 충분한 내적 능력과 자원을 가지고 있지만, 성장하는 경험은 자신의 능력과 자원을 잊게 하거나 제대로 사용하지 못하게 할 수 있다. 따라서 치료사에게 도움을 청할 수 있는 잠재력과 자원을 감상하고 격려하고 발견하여 가정이 문제를 해결할 수 있도록 돕는 것은 매우 중요한 의미가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
(3) 이론적 지원
1. 가족 라이프 사이클 이론
2. 가족 시스템 이론
3. 사회적 갈등 이론
4. 기호 상호 작용 이론
5. 구조화 된 가족 치료 이론
사티아의 가족 치료 이론
D) 구체적인 계획
사건 경위를 파악한 후 사회복지사는 이펜의 가족을 위한 예비 치료 방안을 마련했다.
특히 개입 전략:
1 .. 사건을 받았을 때.
사건을 접수할 때, 우리는 먼저 이펜의 가족들과 연락을 취해야 한다. 즉, 그들을 만나는 것이다. 이것은 작은 회의입니다. 사회복지사가 회의실에 들어간 후 각 가족 구성원의 좌석 위치에 주의를 기울여 사회복지사가 가족 구성원 간의 대략적인 관계를 볼 수 있도록 해야 한다.
그런 다음 사회복지사는 모든 가족 구성원들에게 몇 가지 질문을 해야 하며, 그들이 질문에 대답하는 과정에서 가족 갈등이 어디에 있는지, 가정이 어떤 체계인지 더 잘 알 수 있다. 이 과정에서 가족 구성원 사이에는 미묘한 표현이 있을 것이다. 말하고 싶지 않은 사람이 있다면, 침묵하는 것을 좋아하고, 가족의 더 강한 역할은 다른 사람을 대신해서 대답하거나 다른 사람의 질문을 빼앗는다. (조지 버나드 쇼, 침묵명언) 이 경우 사회복지사는 일정한 강제조치를 취하거나 침묵자에게 말을 요구하거나 면접관에게 침묵을 요구해야 한다.
치료 중.
사회복지사는 치료 중에 개인의 기교에 주의해야 한다. 여기에는 주로 두 가지 처리 방법이 있다. 하나는 속마음을 나누는 것이고, 하나는 개별 속심과 좌담회를 포함하는 것이고, 다른 하나는 게임을 통해 구성원 간의 교류를 촉진하는 것이다.
(1) 회담
개별 대화에서 사회복지사들은 대화를 하고 있는 회원들에게 질문을 할 수 있다. 예를 들면, 그들이 가정에서 가장 중요한 충돌이 무엇이라고 생각하는지, 무엇이 이런 충돌을 일으켰는지 말할 수 있다. 또 다른 예: 이펜의 남편이 술과 도박을 해서 가정경제를 부양할 수 없다고 어떻게 생각하십니까? 사람마다 이 문제들에 대해 서로 다른 견해를 가질 것이다.
포럼에서, 그들은 자신이 해결할 수 없다고 생각하는 문제를 제기하고, 자신이 상습적으로 의사 소통하는 방식으로 해결책을 토론하게 하고, 가족 구성원 간의 상습적인 의사 소통 방식이 어떻게 가족 관계의 일부 핵심을 초래하는지 깨닫게 할 수 있다.
개별 대화로 돌아갈 때, 그들이 다른 사람의 역할을 맡게 하라. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 예를 들어, 시어머니가 이펜을 이해할 수 없다면, 시어머니를 이펜의 입장에서 왜 둘째 아이를 낳고 싶지 않은지 생각해 보자. 이핀은 시어머니를 이해할 수 없었기 때문에 이펜을 시어머니의 입장에서 어떤 손자를 원하는지 생각해 보라고 했다. 이러한 역할 교환은 가족 구성원들이 서로의 감정을 이해하고, 새로운 의사소통 방식을 시도하고, 가족의 조화를 촉진하는 데 도움이 될 수 있다. 그 과정에서 가족들은 소홀히 느껴서는 안 된다.
(2) 게임
치료 초기에는' 비언어적 교류' 를 할 수 있고 시어머니와 이펜을 한 그룹으로 나눌 수 있고, 이펜의 남편과 딸은 두 그룹으로 나뉘어 서로 자신을 소개하도록 할 수 있지만, 전체 소개 기간 동안 어떤 언어적 교류도 있어서는 안 된다. 동작, 표정, 손시간, 그림 그리기, 눈빛 등 다양한 방식을 사용할 수 있다. 2 분 동안 이야기를 나눈 다음 양측이 서로의 상황에 대해 바디랭귀지로 말하지 않도록 실제 상황과 비교해서 사실인지 확인하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
이 게임의 목적은 사람들이 게임에서 의사 소통의 중요성을 인식하도록 돕고, 적절한 비언어적 의사 소통이 상대방의 의미를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있으며, 나쁜 표현은 때때로 우리의 의사 소통을 방해할 수 있습니다. 비언어적 교제는 언어교제와 달리 모호함을 낳는다. 예를 들어, 배만 만지고 배고프다고 하면 상대방이 배가 아프다는 것을 알 수 있습니다. 네가 졸린다고 하면 상대방은 네가 그를 상대하고 싶지 않다고 생각할지도 모른다. 그래서 이런 교류에서는 가족들이 편안하고 즐거운 환경에서 할 수 있도록 농담을 많이 해서 소통의 목적을 달성하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
또' 큰 소리로 알려줄게' 도 있습니다. 1 인당 10 사탕. 모든 사탕에 대해 상대방에게 네가 그/그녀의 무엇을 감상하는지 말해라. 설탕이 도착할 때까지. 이 게임은 가족에 대한 감상을 표현하고, 가족의 장점을 보여주며, 상대방을 비난하는 것이 아니라 역할 교환에 유리하다.
3. 사건을 종결할 때
한편 사회복지사의 치료 효과에 대한 평가는 전체 치료 과정이 가정에 큰 역할을 하는지, 이분 가족 간의 기존 냉막 상호 작용이 바뀌었는지, 시어머니와 남편의 이분 임신에 대한 태도가 바뀌었는지 등을 돌아보는 것이다. 한편 사회복지사는 사건이 최종 종결될 때의 이별 감정과 가족 상태에 대한 가족의 민감성에 주의를 기울여야 한다. 점차 사회복지사를 이탈하는 상태에서, 치료 과정에서 형성된 상호 작용 패턴이 계속될 수 있는지, 효과가 있는지, 이핀은 오랜 관망이 끝난 후에야 사회복지사를 찾았기 때문에, 그녀는 사건을 종결한 후 가족 전체를 추적하는 데 주의를 기울여야 하며, 사회복지사는 몇 가지 응급조치를 취해야 한다. 사상과 돌발 문제 둘 다 제때에 계획을 조정하고, 그들이 이전 상태로 돌아가지 못하게 하고, 가족들에게 알려야 한다.
확장:
청소년 가정 교육 및 여름 사회 사업 실천 보고서.
먼저 문제를 찾으십시오.
시대의 발전과 사회의 진보에 따라 사람들은 아이들의 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 농민들의 사상 각오도 잠재화 속에서 높아지고 있으며, 아이들이 책을 읽고 고등 교육을 받는 것도 마찬가지다. 하지만 학교의 응시 교육 외에 가정교육도 점점 더 많은 교육 폐단을 가져왔다.
(a) 몇 가지 극단적 인 조사 방법: 인터뷰 방법
먼저 문제를 찾으십시오.
시대의 발전과 사회의 진보에 따라 사람들은 아이들의 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 농민들의 사상 각오도 잠재화 속에서 높아지고 있으며, 아이들이 책을 읽고 고등 교육을 받는 것도 마찬가지다. 하지만 학교의 응시 교육 외에 가정교육도 점점 더 많은 교육 폐단을 가져왔다.
몇 가지 극단적인 교육 방법
1 블라인드
어떤 부모들은 맹목적으로 책을 많이 읽고, 문제를 많이 풀고, 학원에 가야 한다고 생각한다. 시간이 꽉 차서, 아이를 위해 일과 휴식을 전혀 고려하지 않고, 자신의 조건에 따라 목적이 있고 계획적인 학습 계획을 세우다. 부모는 단지 돈을 벌어 아이의 학습을 만족시킨다는 것을 알고, 오로지 자신의 뜻에 따라 아이를 요구하며, 아이가 미완성이나 미완성의 꿈을 완성하게 하고, 결국 아이가 독립능력을 상실하게 하고, 부모의 눈먼 지휘를 따를 수밖에 없다.
2 흐름 유형과 함께 이동
소위 360 행이 뭔가를 하고 있지만, 어떤 부모들은 아이들이 이 360 행에서 뭔가를 할 수 있기를 바라며, 아이를 전능한 현대 인재로 키우기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 오늘날 사회에서는 일반인이 대다수를 차지하고 있는데, 이와 같은 이른바 슈퍼맨은 결국 한계가 있다. 일반인의 아이를 슈퍼맨으로 만들기 쉽다. 이 18 세 소녀는 어머니의 뜻에 따라 많은 반을 신고한 것으로 조사됐다. 학교에서 수업하는 것 외에도 그녀는 수요일 오후 오수 수업, 금요일 오후 영어 수업, 토요일 오전에는 무용수업, 오후에는 영어 구어 수업, 일요일 오전에는 피아노 수업, 오후에는 응우엔, 수영 수업을 해야 한다. 나는 여덟 살 때 어린 시절의 즐거움을 잃고 매일 이렇게 보냈다. 어린 소녀는 기분이 좋지 않아 악기를 좋아하지 않지만, 그녀의 어머니가 그녀에게 배우라고 말했기 때문에 반드시 배워야 한다. 그녀의 어머니가 주신 이유는 다른 사람들이 모두 배우고, 우리는 다른 사람에게 뒤떨어져서는 안 된다는 것이다. 만약 우리가 남보다 우수하고 싶다면, 우리는 남보다 더 많이 알아야 한다.
3 자유방임형
돈은 만능은 아니지만, 돈이 없으면 절대 안 된다. 어떤 부모들은 아이들이 더 나은 내일을 가질 수 있도록 돈을 벌기 위해 최선을 다합니다. 그들은 일과 사업으로 바쁘고, 아이들에 대해 무관심한 정책을 취하고, 완전히 아이들에게 자유를 주지만, 사랑이 그들에게 얼마나 중요한지 간과하고 있다. 어쩌면 어떤 아이들은 집요하고, 독립을 배우고, 생활에서 강해질지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 하지만 자립력이 강하고 의지가 약한 아이들에게는 부성애와 모성애의 결핍이 그들의 마음에 그림자를 드리울 수 있으며, 그들은 버림받는 느낌을 가질 수 있다. 외부의 유혹 아래 그들은 잘못된 길로 들어섰고, 어떤 이들은 돌아오지 않는 길로 나아가서 문제소년이 될 수도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 아이의 성적이 전적으로 선천적인 유전적 요인에 달려 있으며 부모의 교육과는 무관하다고 생각하는 학부모도 있다. 모든 것이 운명이기 때문에 그들은 아이의 과외를 신경쓰지 않는다. 3 분의 1 은 운명이고, 7 점은 노력에 의지한다. 이런 부모는 무책임하다고 말할 수밖에 없다.
(b) 몇 가지 부정적인 학습 정도
1 순종
어떤 학생들은 어려서부터 부모의 엄격한 교육을 받았고, 약간 말을 듣지 않으면 비판을 받는다. 시간이 지남에 따라 그들 자신의 저항력도 고갈될 것이다. 부모의 말은 마치 법령과 같아서, 그들에게 시키는 대로 하고, 하지 못하게 하는 것은 전적으로 부모에게 의존한다. 그러나 이것은 장기적인 계획이 아닙니다. 부모님은 항상 우리를 떠나셨고, 모든 것은 자신에게 의지해야 한다.
2 자유방임형
초등학교 때부터 중학교 때까지 내 급우 중 한 명이 학업 성적이 줄곧 상위권에 올랐고, 선생님 동창의 총아가 된 것을 기억한다. 계속 이렇게 계속하면 좋겠지만, 결국 산 밖에는 산이 있고, 사람 밖에는 사람이 있다. 내가 현성에서 고등학교에 다닐 때, 많은 적수를 만났을 때, 모두 그녀보다 강했다. 이런 대우는 천국에서 지옥으로 변한 것 같다. 그녀는 어떻게 이런 처지를 참을 수 있습니까? 그녀는 줄곧 다른 사람이 그녀를 업신여기고 비웃었다고 생각했는데, 그녀는 참을 수 없어서 중도에 그만두었다.
3 깨진 탱크 파열 유형
일부 자질이 좋지 않은 학우들은 모레의 노력 후에도 원하는 효과를 얻지 못했거나 성적이 평범해서 별다른 기색이 없으면 자발적으로 포기하고 더 이상 견지하지 않고 내가 할 수 없는 생각을 안고 있다. 좋은 것에서 나쁜 것까지, 나날이 나빠지고, 천천히 공부에 싫증이 나고, 학교를 무단결석하기 시작하다가 결국 퇴학하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 사람들은 인터넷에 중독되어 심지어 위법범죄의 길로 들어서기도 한다. 사실도 이 점을 증명했다. 청소년 범죄 비율이 매우 높아서 중퇴자가 무수히 많다.
둘째, 문제를 분석한다
(a) 부모 분석
1 부모가 맹목적으로 아이를 억압하는 것은 바람직하지 않다. 이런 아이는 어려서부터 고압 정책 하에서 생활하여 심신 건강 발전에 불리하다. 아이가 조금 철이 들 때부터 스트레스를 받는다고 상상해 보세요. 만약 그들이 매일 이런 분위기 속에서 산다면, 누가 견딜 수 있다면, 그들은 단지 안배를 따를 수밖에 없고, 용기도 없고, 자신의 꿈을 꿀 시간도 없고, 자신의 생존도를 단련할 수도 없다. 천천히, 그들은 심지어 자신을 잃을 수도 있고, 어쩔 수 없이 부모에게 의지해야 한다.
아이에게' 독립' 을 완전히 주는 부모들에게는 어린 시절부터 자의식을 키워야 한다고 생각하고, 매사에 자신에게 의지하고, 그에 따라 외면하는 정책을 채택하는 것은 다소 과격한 것 같다. 아이가 가장 필요로 하는 것은 부모의 사랑이다. 부모의 소홀함은 어린 시절부터 아무도 사랑하지 않는다고 착각하게 하고 마음속에 그림자를 남기게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 가장 위대한 사랑이 없다면, 그들은 외로움을 느끼고 자폐증의 부정적인 감정을 갖게 될 것이다. 이것은 장기적인 계획이 아니다.
(b) 청소년 분석
1 오랫동안 부모의 우산 아래 살아온 아이들은' 두 귀로 창밖의 일을 듣지 않고 성현서 읽기에 전념한다' 는 날에 익숙해졌다. 그들은 부모가 모든 것을 감당하기 때문에, 스스로 걱정할 필요가 없고, 편안하게 자신의 생활을 하는 것이 좋다. 부모의 지시에 따라 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 더 나아가면 된다. 자신이 큰 목표와 이상을 정할 필요가 없다. 이것들은 모두 너무 피곤하다. 어떤 부모들은 너무 강해서 반대가 무효여서, 묵묵히 굴복하고 부모가 마련한 길을 걸어야 했다.
오늘날, 남겨진 아이들도 사회적 관심의 이슈가 되고 있다. 어려서부터 할아버지 할머니와 함께 살면서 일 년, 심지어 몇 년 동안 부모님을 만나지 못했다. 부모와 재회하는 것이 이 아이들의 꿈이 된 것 같다. 그들은 마음속 깊은 곳에서 부모의 사랑을 갈망하지만, 이것이 바로 그들이 부족한 것이다. 그것은 그들이 항상 무력함과 외로움의 변두리에 살고 있다고 느끼게 한다. 그들은 사람들과 소통하기를 원하지 않아 괴벽하고 자폐적인 습관을 길렀다. 그들은 오랫동안 불안의 그늘 아래 살면서 좋은 가정 교육을 받지 못했다. 이것이 바로 부모의 결핍이다.
셋째, 문제 해결
(a) 부모의 문제를 해결하다
1 아이가 나이가 들면서 부모가 아이를 완전히 이해할 수 없다는 것을 이해합니다. 청소년의 반항심리의 대성공은 부모의 자녀에 대한 사상 차이와 큰 관계가 있어 세대차가 점점 커지고 있다. 이때, 학부모는 제멋대로 행동하지 말고, 전적으로 자신의 뜻에 따라 아이를 교육하고, 그에 따라 양보하고, 평화롭게 문제를 해결하고, 좋은 경청자로서 아이의 목소리에 귀를 기울이고, 친구로 아이를 돕는다.
2 아이를 존중하다
실력의 역할이 상호적이라는 것을 누구나 알고 있고, 존중도 마찬가지다. 다른 사람이 자신을 존중하려면 먼저 다른 사람을 존중하는 법을 배워야 한다. 부모와 아이도 마찬가지다. 아이지만 자존감과 존중도 있어요. 부모가 아이의 감정에 신경 쓰지 않고, 자녀가 하고 싶지 않은 일을 하게 하는 것은 반항적인 심리이며, 부모는 마땅히 존중받지 못한다.
(2) 아이의 문제를 해결하다
1 공감 사고
충동은 악마다. 청소년은 가장 흥분하기 쉽고, 감정이 가장 불안정하다. 역역 판단 기간 동안 부모와 갈등이 생기는 것은 필연적이지만, 반드시' 참다' 라는 글자를 우선으로, 처신하는 법을 배워야 한다. 부모의 말을 무시하지 마라. 부모님이 하는 모든 일은 모두 그들을 위한 것이다! 마음을 가라앉히고 부모의 입장에서 그들의 초심을 생각하다. 결국 그들의 사회적 경험은 매우 풍부하다. 부모님의 심혈을 낭비하지 마라! 부모의 방법이 불합리하더라도, 우리는 차분하게 앉아서 부모와 협상하고, 그들과 도리를 따져 합의를 이루고, 함께 문제를 해결해야 한다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다