우리는 다른 날에 세상을 바꿀 수는 없지만, 우리가 이상을 포기하지 않는 한, 아무도 우리가 그것에 기여하는 것을 막을 수 없다.
2. 먼저 연구원이 되고 나서 매니저가 됩니다.
3. 우리의 책임은 각 학생의 성장을 위해 옥토를 기르는 것이다. 우리가 그것을 사용하는 한? 심장? 집요한 사랑, 모든 아이들이 귀여워요. 진실한 감정으로 긍정적이고 상향적인 분위기를 조성하고, 학생들의 잠재력과 창의력을 자극하고, 건강하게 자라도록 해야 한다.
그의 두터운 목소리에서 누구나 그 속에 담긴 진지한 감정을 들을 수 있다.
5. 아이의 선생님이 되고, 먼저 아이의 친구가 됩니다.
6. 바깥 세상은 매우 훌륭하고 아이들의 세계는 더 귀엽다. 나는 아이들의 내면세계에 빠져서 조화롭고 감동적인 음악을 연주하고 싶다.
7. 담임 선생님이 일하는 8 가지 방법은 인격 감염, 사랑 전달, 기회 활용, 정신 통합, 잠재적 발견, 집단 응집, 가정 방문 소통, 반성 승화이다.
8. 잘못을 저지른 아이는 어른의 관용과 신뢰를 얻기를 더 갈망한다.
9. 저는 제 모든 사랑을 제 아이들에게 바치고 싶습니다. 그들이 인생의 출발선에서 첫걸음을 내디뎠습니다.
10, 앙리카, 학교에 가지 않으면 인생이 얼마나 무의미할까!
한 아이의 변화와 성장은 하나의 과정이 필요하다. 학생들은 인내와 자신감을 가지고 성공을 기대해야 한다. 교사는 기다림에 능하고, 아이의 반짝이는 점을 발견하고 발굴하는 데 능해야 한다.
2. 아이의 선생님이 되고, 먼저 아이의 친구가 됩니다.
엄하면 사랑의 미묘함.
4. 저는 제 모든 사랑을 아이들에게 바치고 싶습니다. 인생의 출발선에서 첫걸음을 내디뎠습니다.
5. 학생이 생각하는 것을 생각하고, 학생의 근심을 걱정하고, 우리의 사랑으로 가볍고 조화로운 분위기를 조성하고, 학생들의 양심을 일깨우고, 그들이 인간으로서의 도덕적 토대를 마련하는 법을 배울 수 있도록 해야 한다.
6. 우리는 다른 날에 세상을 바꿀 수는 없지만, 우리가 이상을 포기하지 않는 한 우리가 그것에 기여하는 것을 막을 수 있는 사람은 아무도 없다.
7. 우리의 책임은 각 학생의 성장을 위해 옥토를 키우는 것이다. 우리가 그것을 사용하는 한? 심장? 집요한 사랑, 모든 아이들이 귀여워요. 진실한 감정으로 긍정적이고 상향적인 분위기를 조성하고, 학생들의 잠재력과 창의력을 자극하고, 건강하게 자라도록 해야 한다.
8. 재밌게 놀았지만 날마다 놀면 결국 피곤할 거예요.
9. 바깥 세상은 훌륭하고 아이들의 세계는 더 귀엽다. 나는 아이들의 내면세계에 빠져서 조화롭고 감동적인 음악을 연주하고 싶다.
10, 먼저 연구원으로 일한 다음 사장이 되다.
1 1. 모든 사람이 싫어하는 아이를 모든 사람이 사랑하는 아이로 만드는 힘은 무엇입니까? 이것이 바로 사랑이다. 사랑은 햇빛이며 단단한 얼음을 녹일 수 있습니다. 사랑은 봄 비, 마른 풀 발아 할 수 있습니다; 사랑은 일종의 마법이다. 돌로 금을 만들 수 있다. (서양속담, 사랑속담)
12. 그 사람이 아직 말을 끝내지 않았는데 갑자기 많은 동전이 우박처럼 머리와 어깨에 떨어졌다.
13, 잘못을 범한 아이들은 어른의 관용과 신뢰를 얻기를 더 갈망한다.
14, 모두 서로 돌보고 서로 관심을 가져야 합니다!
15, 모두들 놀란 참새 떼처럼 즉시 흩어졌고, 굴뚝을 쓸고 있는 아이들만 기뻐하며 눈물을 닦고 있었다.
교육을 좋아하는 좋은 말 3 1, 이려화 거리를 걷고, 잠시 생각하지 마라. 이제 우리의 아름다운 친구가 왔다. 첫눈이 이미 내렸다! 어젯밤에 많이 날아서 오늘 아침은 전부 하얗다. 눈송이가 학교 창문을 두드리며 창틀 주위에 쌓여 있다. 보기에 정말 재미있어서 왕선생도 손을 비벼 밖을 내다보았다. 눈사람을 만들고, 처마의 얼음을 고르고, 저녁에 난로를 주문하고, 재미있는 이야기를 하는 것을 생각하면 모두들 수업에 흥미가 없다. 스티븐만이 그의 숙제에 열정이 넘치고, 그는 눈이 오는 것을 개의치 않는다.
2. 등이 굽은 넬리도 어제도 병사들의 퍼레이드를 관람했다. 그의 표정은 매우 불쌍해서, 마치 내가 더 이상 군대에 갈 수 없다고 말하는 것 같다. -응? 넬리는 좋은 아이였고, 성적이 좋았고, 몸이 작고 허약했고, 심지어 호흡에도 어려움이 있는 것 같았다. 그의 어머니는 작은 백인 여성으로, 항상 방과후에 그녀의 아들을 마중하러 온다. 처음에 다른 학생들은 넬리를 비웃었고, 어떤 사람들은 가방으로 그의 두드러진 등을 만졌다. 넬리는 반항하지도 않았고, 그의 어머니들에게 사람들이 그를 어떻게 생각하는지 말하지도 않았다. 아무리 놀림을 당해도 그는 자리에 기대어 묵묵히 울기만 했다.
3. 소년의 눈은 환하게 사진 한 장을 찍었고, 머리는 뒤로 늘어져 숨을 포기했다. 상사는 얼굴이 파랗게 변한 남자아이를 보고 소년의 외투를 풀밭에 깔고 조용히 시체를 내려놓고 똑바로 서 있었다. 중사와 병사 두 명도 똑바로 서 있었다. 다른 병사들은 전방에 주의를 기울였다.
4. 모두들 울리지 않는다. 이때 카론의 모습은 정말 숙연하다. 그는 똑바로 서서, 눈빛은 분노에 가까웠고, 마치 사자 같았다. 그는 최악의 사람을 쳐다보며 모두 감히 고개를 들지 못했다. 조교가 눈을 붉히며 들어왔을 때, 그녀는 거의 조용해서 숨쉬는 소리조차 알아보지 못했다. 선생님을 도와 이런 모습을 보는 것은 의외지만, 그들은 단지 서서 움직이지 않을 뿐이다.
5. 캐롤의 주머니는 물건들로 가득 차서 검은 긴 외투를 덮고 있다. 그는 항상 상인처럼 머릿속에 무언가를 계획하고 있다. 그가 가장 소중히 여기는 것은 우표 앨범인데, 이것은 아마도 그의 가장 큰 재산인 것 같다. 그는 평일에 수시로 이 일을 이야기했다. 모두들 그를 구두쇠라고 부르며 착취와 간통한 상인이라고 했지만, 나는 왜 내가 오히려 그를 기뻐하는지 모르겠다. 그는 어른처럼 나에게 여러 가지 물건을 가르쳤다. 목공점의 아들 콜레티는 이 우표 앨범이 어머니의 생명을 구할 수 있다 해도 포기하지 않을 것이라고 말했다.
6. 사람들이 사방팔방에서 모이니, 원래 노인이 눈덩이에 맞아 다쳤다! 아이들은 즉시 사방팔방으로 도망쳤다. 나와 아빠는 서점 문 앞에 서 있었고 많은 아이들이 우리를 향해 달려왔다. 칼론, 콜레티, 누가 빵을 씹고 있어? 석공? 오래된 우표를 모으는 카를로 페이는 모두 안에 있다. 노인은 이미 포위되어 경찰이 이미 도착했다. 또 다른 사람이 동분서주한다.
7. 이 여자는 너무 기뻐서 고맙다고 말할 수 없을 것 같다. 그리고 나는 한 아이를 언뜻 보았는데, 마치 가구가 없는 그 검은 방에 글씨를 쓰는 것처럼 의자에 비스듬히 기대고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 자세히 보면, 그것은 거기에 글씨를 쓰고, 의자에는 종이를 덮고, 잉크병은 바닥에 있다. 나는 이렇게 어두운 집에서 어떻게 글을 쓰고 싶다. 갑자기 나는 그 빨간 머리, 외투가 찢어진 아이를 보았는데, 나는 갑자기 이것이 채소를 파는 아들 클로스, 그리고 한 손으로 장애가 있는 클로스라는 것을 깨달았다.
8. 왕선생은 가끔 아이의 화를 참을 수 없을 때 무의식적으로 손을 들어 마지막으로 이빨로 손가락을 물고 숨을 참는다고 한다. 그녀는 성질을 다 낸 후, 방금 욕을 마친 아이를 위로하러 매우 후회했다. 나도 장난꾸러기 아이를 교실에서 쫓아냈지만, 그들을 쫓아낸 후 나는 눈물을 삼켰다. 때때로 학부모가 아이를 처벌하고 밥을 주지 않는다고 한다. 남편은 항상 기분이 안 좋아서 막고 싶다.
9. 시리아가 눈을 떴습니다. 다시 열심히 공부하다. 하지만 다음날 밤, 셋째 날 밤, 나는 같은 곡을 다시 연주했고, 연주가 더 나빠졌다. 나는 분명 책에서 잠이 들었거나, 아침에 일어나 숙제를 복습할 때 항상 피곤한 모습이었다. 마치 내가 수업에 싫증을 느끼는 것 같았다. 아버지는 이런 상황을 보고 여러 차례 그를 주시했다. 결국 그는 아이를 욕하지 않았지만 화가 났다.
10. 오늘날 세상에는 공부하지 않는 사람이 없다. 네가 원해! 근로자들은 하루 종일 일한 후 밤에 학교에 가지 않아도 됩니까? 거리의 상점에있는 여성과 소녀들은 일주일 동안 일하고 있습니다. 그래서 일요일에 학교에 갈 필요가 없습니까? 병사들이 하루 복무하고 캠프로 돌아오면 공부할 필요가 없나요? 눈먼 벙어리조차도 그곳에서 배운다 # 이 글은 www.is97.com, 중국 최대의 무료 판문망 # 다양한 것에서 나온 것이다. 감옥에있는 죄수들이 읽고 쓰는 법을 배우는 것은 동일하지 않습니까?
1 1. 그는 정말 재미있는 아이이다. 문에 들어서자 나는 눈에 젖은 모자를 벗고 가방에 쑤셔 넣고 성큼성큼 걸어 들어가 사과처럼 모든 것을 쳐다봤다. 식당에 들어가자, 나는 잠시 주위의 진열품을 보고 익살스러운 등이 굽은 그림을 보고 토끼 얼굴을 담았다. 아무도 그의 토끼 얼굴을 웃지 않을 수 없다.
12, 재미있는 그림책을 보여 드리겠습니다. 그는 자기도 모르게 얼굴의 그림을 한 장씩 발라 아버지를 하하 웃게 했다. 그가 돌아왔을 때, 그는 기뻐서 그의 낡은 모자를 쓰는 것을 잊었다. 내가 그를 배웅하자, 그는 또 토끼 얼굴을 선물로 나에게 보여 주었다. 그의 이름은 안토니우스입니까? 라보코, 나이는 8 살 8 개월입니다.