"두 아이가 논쟁하는 날" 은 이렇게 끝났습니다.
공자는 듣고 나서 누가 옳고 누가 그른지 판단할 수 없었다.
두 아이가 웃으며 공자에게 말했다. "누가 네가 똑똑하다고 했어?" -응? ""
두 아이가 웃으며 말했다. "누가 네가 똑똑하다고 했어? 클릭합니다 만약 네가 이 점을 모른다면, 너는 그래도 현명한 셈이냐?
다음으로 이렇게 발전할 수도 있습니다.
공자는 웃으며 대답했다. "이 세상에는 끝없는 지식이 있다. 책을 많이 읽었지만 모르는 곳이 있어요! " ""
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두 아이가 변론하는 마지막 공자는 뭐라고 말할까? 공자에게 표정과 심리 묘사를 좀 보충해 주세요.
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공자는 두 번의 변론의 마지막 말 후에 무엇을 말할 것인가?
이것은 공자의 겸손하고 신중한 과학적 태도를 반영하는 허구의 이야기일 뿐이다. 그래서 공자가 말하는 것은 사람마다 다르다. 나의 우견에 따르면 공자는 공손하게 "너는 나의 선생님이다." 라고 말할 것이다. 너는 나의 선생님이다. 왜 그렇게 말하죠? 그 이유는 공자가 겸손하기 때문에 겸손을 만나면 선생님이라고 부르기 때문이다. 생각이 이상한 사람을 만나면 모두 선생님이라고 부른다. 이것은 공자의 인간으로서의 길이니 도움이 되었으면 좋겠다. \ "두 아이 변론의 날 \" 이라는 글은 \ "열자 \" 에서 선발되어 전국시대 정인 열어적이 한 것으로 전해진다. 문장 공자는 두 아이와의 논쟁을 통해 누가 옳고 그른지 판단하지 못하게 하고, 우주의 크기, 학문이 넓고, 아무리 똑똑한 사람이라도 모든 것을 다 알 수 없다는 것을 설명한다. 공자는' 아는 것' 이 아니라' 아는 것, 모르는 것' 이라는 착실한 태도를 취하여 공자의 겸손하고 신중한 과학적 태도를 보여 주었다.