금융위기가 실물경제로 확산되면서 경제가 불황으로 일자리가 급감하고 유럽과 미국의 실업률이 치솟았다. 감원의 출현으로 일자리가 있던 많은 직원들이 실직했고, 업무 경험이 부족한 대학 졸업생들은 더욱 시험을 받았다.
대학생 취업 문제는 특히 경기 침체기에 세계 각국 정부의 높은 관심을 받고 있다. 새해 초에 국무원은 대학생 취업을 돕기 위한 7 가지 조치를 내놓았다. 이번 호에서는 세계 각국의 정부, 고교, 기업 등 사회단체들이 어떻게 다방면으로 대졸자 취업을 위한 유리한 조건을 마련하는지 주목한다.
본문: 왕 xiyi
외국 대학생의 취업 심리
프랑스: 이익 우선
대학 졸업생이 첫 직장을 찾는 데 가장 중요한 것은 무엇입니까? 프랑스 대학생들의 대답에서' 임금 소득' 이라는 요소가 상대적으로 뒤처져 있지만, 그들이 가장 중요하게 여기는 것은 일이 자신의 흥미에 맞는지 여부이다.
프랑스 대학생들이 가장 중요하게 여기는 상위 5 대 요소는 일이 관심 있고, 좋은 근무 환경과 분위기, 회사 발전 전망, 업무 자율성, 개인생활, 일의 균형이다. 대학생이 취업을 고려할 때 임금 수입이 6 위다.
러시아: 전행은 신경 안 써요.
러시아는 고등 교육의 보급도가 높은 나라로, 고등학교 졸업생 입학률이 매우 높다. 대학 교문에 들어가는 것은 성인 생활의 시작으로 여겨진다.
러시아에서는 전공과는 거리가 먼 대학 졸업생들이 많다. 그들은 졸업 후 종종 실제 업무 요구에 따라 관련 전공을 다시 공부하고 재교육한다.
스웨덴: 높은 봉급을 요구하지 않는다.
노동력의' 구매자 시장' 에 직면하여 스웨덴 대학 졸업생들은 어쩔 수 없이 자신의 취업 기대치를 조정하고 일자리를 찾는 태도가 수동적에서 주동으로 바뀌었다. 이전에 어떤 기업이 방문하여 인재를 구했는데, 대학 졸업생은 동등하다.
지금은 상황이 바뀌었고, 채용 일자리는 종종 2 ~ 300 명이 지원하게 되어 경쟁이 치열하다. 스웨덴 대학 졸업생들은 더 이상 높은 봉급을 요구하지 않는다.
인도: 기꺼이 비천하다.
일반 대학 졸업생 중 65,438+00% 만이 이상적인 직업을 찾을 수 있다. 일부 대학원 진학을 결정한 것 외에 대부분의 사람들은 생활압력으로 심리적 기대를 조정해야 한다.
일부 학생들은 심지어 자신의 전문성을 포기하고 고학력이 전혀 필요하지 않은 일을 함으로써 대학생 판매원, 대학생 운전자들이 사회에 점점 더 많아지고 있다.
브라질: 취업 후 취업 선택
브라질의 대학 졸업생들이 빠르게 성장하고 있다. 대학생들은 졸업 후 먼저 직장을 구하고 취직을 할 수밖에 없다는 것이 보편적으로 받아들여지고 있다. 일에 만족하든 안 하든, 먼저 일을 하고, 점차 업무 경험을 쌓고, 일을 하면서 자신이 좋아하는 직업을 찾아야 한다.
중소기업과 서비스업계는 수입이 낮고 업무 유동성이 높지만 현재 취업 상황에서는 지원자 수가 늘지 않고 있다.
정부가 취업을 돕는 비상조치
영국은 "국가 인턴십 프로그램"
본보 종합보도는 경기 불황으로 올여름 영국을 졸업한 대학생들이 큰 취업 압력에 직면했다고 보도했다. 영국 정부 관료 6 월 65438+ 10 월/KLOC-0 이것은 또한 영국을 졸업한 중국 학생들이 현지에서 취업하는 데 도움이 될 것이다.
이 프로그램은 대학생이 졸업 후 3 개월간 입사하는 데 도움이 되며, 이 3 개월의 유급 인턴십을 통해 자신의 기술과 경험을 향상시키기를 희망하며, 졸업생들은 인턴십이 끝난 후 정규직을 얻을 수 있는 기회를 갖게 될 것으로 알려졌다. 인턴십 프로그램에 참가한 졸업생은 인턴십 기관으로부터 전액을 받을 수는 없지만, 월급은 정부가 준 장학금과 학자금 대출의 합계보다 약간 높다. 현재 바클레이은행과 마이크로소프트를 포함한 4 개 유명 기업이 국가인턴십 프로그램에 가입하기로 결정했고, 일부 공공부문, 자선단체, 자원봉사자 단체들도 참여 초청을 받았다.
최근 몇 년간 영국 실업률이 상승세를 보이고 있는 것으로 알려졌으며, 관련 통계에 따르면 현재 영국 실업자 수는 200 만 명에 육박한다. 경기 불황으로 인해 많은 대기업들이 신선한 졸업생에 대한 수요를 줄이거나 옥스포드와 캠브리지에만 집중했다. 2009 년 졸업생들은 과거보다 일자리를 구하기가 더 어려울 것이다. 전문가들은 졸업생들에게 취업 기대치를 낮추는 것을 고려해 볼 것을 권고했다.
독일은 졸업생을 우선적으로 고려한다.
본보는 독일 정부가 국내 취업시장에서 보호 조치를 취해 국내 고교 졸업자 취업압력을 완화했다고 종합 보도했다.
독일 대학에서 공부하는 외국인 유학생은 졸업 후 독일에서 일자리를 구하기가 매우 어렵다. 독일은 자국 국민의 취업을 보장하기 위해 대외 노동력에 높은 문턱을 설정했기 때문이다. 많은 유학생들이 졸업 후 독일에서 적당한 직업을 구하는 것은 어렵지 않지만 독일 노동국의 취업 허가를 받는 것은 매우 어렵다는 것을 알게 되었다. 독일 노동국은 원칙적으로 외국인이 독일인의 무능하거나 채울 수 없는 빈자리를 메울 수 있도록 허용하기 때문이다.
또한 독일 통계부서, 노동부문, 경제기업협회는 취업지도 정보를 자주 발표해 대학 졸업생들의 직업 선택에 거시적인 지도 역할을 한다. 독일 정부는 더 많은 젊은이들이 고등 교육을 받고 실물경제에 필요한 자연과학을 배우도록 독려했다.
미국 프랑스 인센티브 기업, 학생 지원.
본보는 미국 연방정부가 대학 졸업생들이 특정 분야에 가거나 특정 직업에 종사하도록 장려하는 인센티브를 많이 취했다고 종합 보도했다. 그중 가장 흔한 것은 학생 대출을 면제하는 것이다.
미국 정부 대출에는 FFEL/ 직접 대출과 연방 파킨스 대출의 두 가지가 있다. FFEL/ 직대출의 경우 대출자 완전, 영구적 장애, 사망 등을 제외하고 5 년 연속 지정 초등학교 또는 중학교에서 저소득 학생 전임 교사로 근무하는 대학생은 무대출 정책을 받을 수 있다.
프랑스 정부도 기업들이 대학 졸업생을 고용하도록 장려하는 우대 조치를 취했다. 대졸 미취업고 졸업생을 채용하는 기업에 대해 정부는 일정 기간 내에 사회복지 분담금과 일부 세금을 면제하고, 대졸 채용에 따라 일정 보조금을 지급한다.
일본은 취업 정보 공개를 촉구했다.
일본 경제는 이미 쇠퇴에 접어들면서 졸업을 앞둔 대학생들이 일자리를 구하는 문제에 직면해 있다. 일본 일경주간지는 2008 년 말 국내 대기업을 대상으로 조사한 결과 기업이 제공한 일자리가 작년보다 1.4% 감소해 5 년 만에 처음으로 하락한 것으로 나타났다. 일본 총리는 재계에 취업 안정을 유지할 것을 아소 다로 호소했다.
금융위기의 영향으로 일본 경제가 계속 침체되면서 중대형 기업의 이윤 하락과 경기 전망이 불투명해지면서 이들' 대거' 는 채용 규모를 줄일 것으로 알려졌다. 중소기업은 상상할 수 있다.
이에 따라 지난해 말 일본 총리는 아소 다로 일본 경제단체연합회 회장 후지무라수, 일본 상공회의소 소장 오카무라 정 등 여러 경제계 인사들이 합심하여 취업을 안정시키고 직원 임금을 올릴 것을 촉구했다. 마생환은 기업이 자율을 강화하고 합의한 졸업생 취업을 최대한 취소하지 않기를 바란다.
대졸자 취업을 촉진하는 데 일본 정부가 취한 주요 방법은 전체 사회 취업정보의 공개화를 촉진하여 고용인과 구직자 간의 정보 비대칭을 해결하는 것이다. 일본은 후생노동성의 지도하에' 업무정보사이트' 를 설립했다. 본 사이트는 민간 직업소개기구와 구직자의 채용 정보를 집중해 기업과 구직자 모두 자신이 필요로 하는 정보를 쉽게 알 수 있도록 했다. 이 사이트의 개통은 고교 졸업생 취업과 실업자 재취업에 긍정적인 촉진 역할을 했다.
브라질, 청소년 고용 촉진을위한 네트워크 구축
본보 종합보도는 노동자 출신인 브라질 대통령 룰라 대통령이 취업을 확대하고 빈곤을 정부 사회발전계획의 우선 순위로 삼아 취업을 시민의 기본권 중 하나로 삼고 있다고 보도했다. 브라질이 최근 내놓은' 초보적 취업계획' 에서는 취업시장의 약자, 특히 젊은이들의 취업을 늘리고 개선하는 데 중점을 두고 있다. 현재 브라질의 도시 주민 실업률은 약 7.6% 로 집계돼 취업시장이 여전히 위축되고 있는 것으로 집계됐다. 룰라 정부가 내놓은' 예비 취업 계획' 은 사회 각계각층의 역할을 충분히 발휘하고 전국적인 청년 취업 촉진 네트워크를 구축하는 것을 목표로 하고 있다.
브라질 정부는 대학 졸업자의 취업을 특별히 우선시하지 않았다. 공립대학을 졸업하든 사립대학을 졸업하든 졸업생은 다른 젊은이들과 마찬가지로 노동시장의 법칙을 준수하고 스스로 취업 문제를 해결해야 한다. 정부는 기업들이 젊은이들을 많이 고용하도록 독려하고, 기업은 정부의 보조금을 받을 수 있다. 정부 보조금을 받는 기업은 12 개월 이내에 젊은이들을 해고하지 않도록 보장해야 한다. 정부는 또한 자영업을 하는 젊은이들에게 저리 대출, 상업지도, 훈련을 제공한다.
학교는 고 3 삼삼으로서의 배양을 매우 중시한다.
영국은 문제 해결을 위한 정보를 제공한다
본보가 영국 대학생 직업지도의 임무는 일반적으로 학교가 부담한다고 종합 보도했다. 영국 고교에는 일반적으로' 졸업생 취업지도 서비스부' 가 설치되어 있어 학생 취업정보의 주요 데이터베이스일 뿐만 아니라, 그들을 위해 근심을 풀고 병을 치료하는 심리상담 임무도 맡고 있다.
서비스 부문의 데이터 저장은 고용인의 수요뿐만 아니라 각종 장학금, 교육기금이 지원하는 진학 경로까지 매우 풍부하다. 서비스부의 직원들은 일년 내내 고용주와 밀접한 관계를 유지하고 있다. 영국 대학에서 취업과외를 하는 선생님들은 대부분 심리학 등 전공 박사 학위를 가지고 있기 때문에 졸업생에 대한 과외는 직업을 선택하는 것 외에 성격 분석, 경력 디자인, 예약한 졸업생들이 하루 종일 속마음을 나누는 등 더 중요한 의미를 담고 있다.
프랑스는 미리 준비하고 실천을 중시한다
본보는 프랑스 대학생들이 거의 대학 대문에 들어선 순간부터 미래 취업을 준비하고 있다고 종합 보도했다. 프랑스 학교는 정부 기관 및 기업과 긴밀한 관계를 맺고 대학생들을 위한 인턴십 기회를 마련한다.
프랑스의 대부분의 고교에는 전문 취업지도 부서가 있다. 학교는 관련 전문가와 선생님의 의견에 따라 학생 인턴십 단위를 배정하고 인턴에 대한 기업의 평가와 요구 사항을 이해시켜 학교의 교육개혁을 촉진하고 취업지도를 더욱 효과적으로 할 것이다. 졸업을 앞둔 4 학년 학생들을 위해 대부분의 고교들은 6 개월 동안 인턴십을 배정했고, 어떤 고교들은 심지어 9 개월 이상 인턴십을 준비했다. 학교 취업지도부 외에도 프랑스 전역에 500 여 개의 취업정보와 지도센터가 있다.
독일은 사회 자원을 이용하여 자립한다.
독일 연방노동사회사무부 대변인 헤이켈 헬퍼 대변인은 독일 대학생 취업상황을 소개하면서 독일 대학 졸업생 취업은 주로 자신의 힘에 의존해 정부가 직접 개입을 적게 했다고 밝혔다. (윌리엄 셰익스피어, Heickell Helfer, Heickell Helfer, Heickell Helfer, Heickell Helfer) 대학 졸업생은 대학의 취업지도센터, 인터넷, 신문과 같은 기존의 사회자원을 이용하여 취업정보를 찾을 수 있다. 독일 기업들도 채용회, 신문, 전문지, 사이트 등을 이용해 대학 졸업생을 채용한다. 높은 자질의 전문 인력을 필요로 하는 첨단 기술 기업의 경우, 기업들은 대개 관련 고교와 연락을 취해 교사의 추천을 통해 적합한 인재를 선발한다.
독일에는 학생들이 대학에 들어가기 전에 전공을 선택할 수 있도록 도와주는 서비스를 제공하는 웹사이트가 많다. 이 사이트들은 최근 몇 년 동안 서로 다른 전공의 취업 상황을 상세히 열거했다. 이러한 사이트를 탐색하면 독일 학생들은 대학에 들어가기 전에 자신의 전문적인 선택과 사회적 요구를 더 잘 결합할 수 있다.
러시아 기업들이 캠퍼스에 들어가 우수한 인재를 선발하다
본보는 러시아에서 현재 가장 유행하는 관행은 기업과 대학이 협력 관계를 맺고 대학에서 직접 인재를 선발하고 4 학년 학생들이 회사에 실습하도록 한 다음 학생과 회사를 양방향으로 선택하는 것이라고 종합 보도했다.
러시아 대기업이 인재를 선발하는 세 가지 방법이 있다. 하나는 직접 선발하고, 학교 인재 창고에서 후보자를 찾고, 면접을 예약하는 것이다. 둘째, 4 학년 학생들에게 인턴십 기회를 제공하는 것입니다. 인턴 기간은 보통 몇 개월에서 1 년입니다. 셋째는' 우중선우' 방식을 채택하여 일부 경기를 통해 프로그램을 선발하는 인재를 통해 중점적으로 양성하는 것이다.
더 많은 대학 졸업생들이 학교의 취업지도센터, 채용 광고, 지인을 통해 일자리를 찾는다. 러시아 정부의 대학생 취업 촉진국은 주로 실업을 등록한 대학 졸업생들에게 도움을 준다. 대부분의 대학생들에게' 재미있고 돈 버는' 직업을 찾는 것은 쉽지 않다. 러시아 취업지도 전문가들은 일자리를 찾고 있는 대학생들에게 먼저' 왜 일하세요' 를 이해하고 경제가 긴장하지 않으면 고임금만 노리는 것이 아니라 유망한 직업을 찾으라고 경고했다.
학교와 기업이 협력하여 인재를 양성하다
캐나다 기업 학교 협력
본보 종합 보도인' 협력교육과정' 은 캐나다 대학에서 보편적으로 실시하는 기업과 학교 합작교육 모델이다. 캐나다 워털루 대학은 1957 년 미국에서 처음 소개되었습니다. 현재 캐나다에는 65,438+000 개 이상의 대학이 협력 교육 과정을 개설하고 있으며, 매년 약 7 만 명의 학생들이 참여하고 있다.
협력교육과정에 참가하는 학생들에게 기업에 가는 것은 유급 인턴십일 뿐만 아니라 중요한 수업이기도 하다. 기업과 학교의 심사를 통과해야 학점을 받을 수 있다. 각' 협력 교육 과정' 이 끝날 때 학교는 전문 교사를 조직하여 학생을 평가해야 하는데, 여기에는 기업의 업무 태도, 팀워크와 업무능력 평가, 학생이 일한 후 작성한 보고서의 질이 포함됩니다.
프랑스의 대부분의 고교에는 전문 취업지도 부서가 있다. 학교는 관련 전문가와 선생님의 의견에 따라 학생 인턴십 단위를 배정하고 인턴에 대한 기업의 평가와 요구를 이해시켜 학교의 교육개혁을 촉진하고 취업지도를 더욱 효과적으로 할 것이다. 졸업을 앞둔 4 학년 학생들을 위해 대부분의 고교들은 6 개월 동안 인턴십을 배정했고, 어떤 고교들은 심지어 9 개월 이상 인턴십을 준비했다. 학교 취업지도부 외에도 프랑스 전역에 500 여 개의 취업정보와 지도센터가 있다.
독일은 사회 자원을 이용하여 자립한다.
독일 연방노동사회사무부 대변인 헤이켈 헬퍼 대변인은 독일 대학생 취업상황을 소개하면서 독일 대학 졸업생 취업은 주로 자신의 힘에 의존해 정부가 직접 개입을 적게 했다고 밝혔다. (윌리엄 셰익스피어, Heickell Helfer, Heickell Helfer, Heickell Helfer, Heickell Helfer) 대학 졸업생은 대학의 취업지도센터, 인터넷, 신문과 같은 기존의 사회자원을 이용하여 취업정보를 찾을 수 있다. 독일 기업들도 채용회, 신문, 전문지, 사이트 등을 이용해 대학 졸업생을 채용한다. 높은 자질의 전문 인력을 필요로 하는 첨단 기술 기업의 경우, 기업들은 대개 관련 고교와 연락을 취해 교사의 추천을 통해 적합한 인재를 선발한다.
독일에는 학생들이 대학에 들어가기 전에 전공을 선택할 수 있도록 도와주는 서비스를 제공하는 웹사이트가 많다. 이 사이트들은 최근 몇 년 동안 서로 다른 전공의 취업 상황을 상세히 열거했다. 이러한 사이트를 탐색하면 독일 학생들은 대학에 들어가기 전에 자신의 전문적인 선택과 사회적 요구를 더 잘 결합할 수 있다.
러시아 기업들이 캠퍼스에 들어가 우수한 인재를 선발하다
본보는 러시아에서 현재 가장 유행하는 관행은 기업과 대학이 협력 관계를 맺고 대학에서 직접 인재를 선발하고 4 학년 학생들이 회사에 실습하도록 한 다음 학생과 회사를 양방향으로 선택하는 것이라고 종합 보도했다.
러시아 대기업이 인재를 선발하는 세 가지 방법이 있다. 하나는 직접 선발하고, 학교 인재 창고에서 후보자를 찾고, 면접을 예약하는 것이다. 둘째, 4 학년 학생들에게 인턴십 기회를 제공하는 것입니다. 인턴 기간은 보통 몇 개월에서 1 년입니다. 셋째는' 우중선우' 방식을 채택하여 일부 경기를 통해 프로그램을 선발하는 인재를 통해 중점적으로 양성하는 것이다.
더 많은 대학 졸업생들이 학교의 취업지도센터, 채용 광고, 지인을 통해 일자리를 찾는다. 러시아 정부의 대학생 취업 촉진국은 주로 실업을 등록한 대학 졸업생들에게 도움을 준다. 대부분의 대학생들에게' 재미있고 돈 버는' 직업을 찾는 것은 쉽지 않다. 러시아 취업지도 전문가들은 일자리를 찾고 있는 대학생들에게 먼저' 왜 일하세요' 를 이해하고 경제가 긴장하지 않으면 고임금만 노리는 것이 아니라 유망한 직업을 찾으라고 경고했다.
캐나다 기업 학교 협력
협력교육과정' 은 기업과 학교가 협력하는 교육 모델로 캐나다 대학에서 광범위하게 실시되고 있다. 캐나다 워털루 대학은 1957 년 미국에서 처음 소개되었습니다. 현재 캐나다에는 65,438+000 개 이상의 대학이 협력 교육 과정을 개설하고 있으며, 매년 약 7 만 명의 학생들이 참여하고 있다.
협력교육과정에 참가하는 학생들에게 기업에 가는 것은 유급 인턴십일 뿐만 아니라 중요한 수업이기도 하다. 기업과 학교의 심사를 통과해야 학점을 받을 수 있다. 각' 협력 교육 과정' 이 끝날 때 학교는 전문 교사를 조직하여 학생을 평가해야 하는데, 여기에는 기업의 업무 태도, 팀워크와 업무능력 평가, 학생이 일한 후 작성한 보고서의 질이 포함됩니다.