1. 그림자 교사, 특수교육 조수라고도 하며, 특수아동의 발전에 따라 생겨났다. 그림자는 무슨 뜻인가요?
그림자 선생님, 이름에서 알 수 있듯이, 특수 어린이를 돌보는 선생님이기 때문에 이름을 붙여야 합니다. 왜냐하면 그림자를 따라가기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 그림자명언) 그림자 선생님은 특수 아동을 돌보는 것보다 아이가 자립하고 사회에 녹아들는 능력을 키우는 경향이 있다.
둘째, 그림자 선생님의 주요 역할은 무엇입니까?
그림자 선생님의 임무는 학교에서 아이들의 학습과 심리를 지지하는 것이다. 선생님과 협력하여 특별한 도움이 필요한 아이를 가르치며, 아이가 수업에 전념할 수 있도록 보장하다. 아이가 자신감을 쌓고, 학습 준비를 잘 하고, 아이의 학습 능력과 인간관계 능력을 키울 수 있도록 도와주다.
그림자 선생님은 아이의 실제 상황에 따라 개인화된 교안을 만들 수도 있고, 아이의 실제 상황에 따라 개인화된 교안을 만들 수도 있고, 합리적인 행동 규범을 마련할 수도 있다.
셋째, 그림자 선생님은 보통 무엇을 하십니까?
1. 임무 설정, 보조설정, 학생들이 어려운 활동을 완료할 수 있도록 도와줍니다.
2. 개인 목표 및 학생 가족 상담.
학생들이 교실의 다른 학생과 선생님을 방해하지 않도록 확실히 해야 한다. 교실이 아무리 유연하고 자유롭더라도 교실은 기본적인 교실 규칙을 준수해야 하며, 그림자 선생님도 아이들이 이러한 규칙을 준수하고 사회적 교제의 동기를 이해하도록 도울 수 있다.
4. 지시를 이해하지 못하거나 신호와 자연사회적 암시를 파악할 수 없는 학생들을 돕는다.
5. 교사, 학생, 학부모 사이의 다리로서. 그림자는 학부모에게 아이의 진보를 보고할 것이다. 상담사와 상담사는 긴밀하게 협력하여 아이를 위해 중요한 목표를 설정하였다. 그림자 선생님과 학교 선생님은 * * * 협조해야 한다. 그렇지 않으면 * * * 지식을 얻을 수 없다.
6. 학생들을 도움이 되는 상황에서 벗어나 독립을 실현하다. 이것은 매우 중요하며 그림자 선생님의 장기 목표이기도 하다.