학생에게는 자신의 가족자원 외에 개인의 노력만이 스스로 통제할 수 있는 것으로, 다른 인맥, 전문기술, 대체할 수 없는 직업, 업계 내 가치와 영향력 등은 전혀 확립되지 않았다.
학생들을 국민교육체계에서 승진시키는 것은 자신의 점수에 달려 있다. 시험 성적이 이상하다는 것 외에도 투입된 정력과 산출된 성적이 기본적으로 일치하며, 주변에는 선배와 본보기가 적지 않다. 따라서' 주는 것이 보답이다' 는 관념은 보통 학생 집단의 마음속에서 주도적인 위치에 있다. 이런 관념은 가정경제 여건이 좋지 않은 학생들 사이에서 더욱 보편적이고 두드러진다.
대부분의 학생들의 자아가치감과 자신감은 모두 자신의 노력을 통해 얻은 학습 성적에 기반을 두고 있다. 그러나 많은 학우들이 가정 환경이 우월하여 부모의 영향으로 사회 진상에 대해 어느 정도 이해하게 되었다. 일찍 깨달은 학우들은 일찌감치 인맥, 사회실천, 상업경험에 정력을 분배할 것이다.
당신의 욕망이 당신의 실제 태도보다 더 강하다는 것을 증명하십시오.
많은 사람들이 일을 하는 것은 흥미에서 나온 것이 아니라, 이 일이 자신에게 의미와 가치를 분명히 알고 있기 때문이 아니라, 단지 자신이 할 수 있다는 것을 증명하기 위해서, 자신이 다른 사람보다 나쁘지 않다는 것을 증명하기 위해서이다. 이런 현상은 학생 단계에서 매우 보편적이다.
젊은이들이 승부욕이 강하고 자신의 욕망을 증명하는 것은 정상이다. 젊었을 때 누가 거들먹거리지 않았습니까?
나의 깨우침은 자신과 착실하게 일하는 것이 모순이 아니라는 것을 증명하는 것이다. 자신을 증명하기 위해 일시적인 허영심을 만족시킬 수 있다는 것을 증명하지만, 개인의 목표 달성의 관점에서 볼 때 반드시 현명한 것은 아니다.
간접 경험의 가치와 중요성에 더 많은 관심을 기울이십시오.
이는 학생 성장 경로 제한, 활동 범위 제한 및 장기 교육의 영향과 관련이 있습니다.
가정 배경이 강하고 부모의 소식이 빠른 동창이 더 좋다. 보통 아이들은 기본적으로 자신의 노력으로 시야를 넓히고 인생의 성장에 관한 많은 이치를 이해해야 한다.
이 학습 과정은 결코 쉽지 않다, 결과는 왕왕 불확실하다. 현재의 교육 체제 하에서는 이런 내용을 제공하는 반이 하나도 없다.
4. 사랑에서 우리는 종종 무한한 노력과 자기희생으로 감정을 유지하고 존경과 평등에 대한 인식이 부족하다.
캠퍼스의 연애는 대체로 비교적 순결하며, 젊은이의 이상과 비교적 순결하고, 사회 풍조가 그다지 나쁘지 않다.
학생들이 연애에서 자주 실수를 하는 이유는 물질적 조건의 부족뿐만 아니라 인격이 미성숙하고 존중과 평등의식이 부족하기 때문이다. 그래서 그들은 관계에서 습관적인 자기희생과 무한한 헌신의 상태에 빠지는 경향이 있는데, 종종 한쪽은 자신이 상대방에게 잘해 준다면 다른 쪽도 자기에게 잘해 줄 것이라고 생각하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 네가 상대방을 위해 조금 더 희생하기만 하면 상대방은 너 자신에게 감동을 받을 것이다.
5. 상업에 대해' 경멸' 이 있다.
경멸' 대신' 경멸' 을 선택한 이유는 요즘 대학생들이 이미 상과의 중요성을 알아차렸지만 상과의 가치와 의미를 충분히 인식하지 못했기 때문이다. 한 가지 분명한 표현은 돈과 관련될 때 본능적으로 경계하고 저항하는 것이다.
이것은 또한 중국의 전통적인 교육 관념과도 관련이 있다. 예를 들면, "모든 것이 하품이고, 독서만 높다", "대학생의 천부적인 총애" 와 같다. 거의 모든 사람들이 성장하는 과정에서 N 번을 주입한 적이 있다.
하지만 현실적으로 학생 단계는 인생의 한 단계일 뿐이다. 생리적으로 볼 때, 학생 단계는 확실히 한 사람의 일생에서 가장 정력적이고 활기찬 단계이지만, 반드시 가장 좋은 단계는 아니다.
젊음이 좋다' 는 감성은 생활 속에서 늙고 실의에 빠진 사람의 입에서 나오는 경우가 많은데, 대부분 향수와 그리움에 대한 추앙에서 나온 것이다.
세계에 대한 인식이 아직 미완성 상태에 있는 나이에 너무 많은 칭찬을 던지는 것은 사실 경계할 만하다.