광둥 () 성 초중고등학교 코명사 스튜디오에서 2020 년 첫 재직 훈련 3 일째입니다.
9 월 28 일 추석에서 국경절 주요 멜로디를 만나 아름다운 경치를 예정대로 오게 했다. 나비가 꽃을 만나는 것처럼, 봄바람이 잔디밭을 가로질러, 흰 구름이 푸른 하늘을 만나는 것처럼, 정말 놓칠 수 없는 아름다운 것들이 있다. 2020 년 1 기 재직 훈련 3 일째 광둥 () 성 초중고교 콜명사 스튜디오. 활동은 오전과 오후 두 시간, 즉 스튜디오에 들어가는 학생들이 서로 다른 학교의 교류 보고 수업과 학생이 들어가는 학교 선생님의 이질적인 수업으로 나뉜다.
오전에는 스튜디오 일행이 여전히 열정적인 웅장한 학교에 와서 학교간 교류 활동을 했다. 제 1 절은 홍위학교 주 선생님이 쓴' 어머니+기념화절' 의 국어 주제에 관한 것이다. 주 선생님은 학생들에게 문춤을 추는 방법을 가르치고, 연장과정에서 학생들에게 자신이 좋아하는 방식으로 낭독하도록 초청하고, 학생들에게 동그라미로 인물의 성격을 분석하도록 가르친다. 구체적인 사례와 결합해 어머니의 우수한 품격을 구현한 그녀는' 속도와 열정' 이 융합된 실제 교실로, 국어 제재가 교실에서 배우는 것을 구현했다. 학생 진 선생님은 온화하고 우아하여 학생들을 이끌고 천태추와 친구의 성격을 음미한다. 선생님들에게 고금의 각기 다른 풍격의 인물 성격 분석에 대해 새로운 사고를 하게 하다.
오후의 훈련 행사는 육풍시 동해진 용담 중학교에서 열린다. 용담 중학교의 진 선생님과 화실의 임 선생님 동창, 나의 우악 삼촌은 서로 다른 반의 동성적인 수업을 만났고, 진 선생님은 환경부터 캐릭터 평가에 이르기까지 빗질하고, 고리가 맞물려 생동감 있고 자연스러웠다. 임 선생님은 독특한' 세상에서 가장 아름다운 만남, 같은 낯선 사람' 의 도입을 통해 친절한 언어로 친절한 인물 분석을 완화하고, 중점 단편의 인물 장면을 재현해 학생들에게 깊은 상황 교육을 해주었다. 두 수업 모두 서로 다른 교학지혜를 활용해 선생님의 서로 다른 교학 스타일을 보여 주고, 서로 다른 멋진 교실을 열었다.
수업이 끝난 후, 사회자 코 선생님은 선생님들의 교류를 조직하여 스튜디오의 시범선도 역할, 학교 어문조의 연구업무의 중요성, 그리고 코 선생님이 선생님들과 교류할 때, 선생님들이 수업 준비를 할 때, 당신들의 수업은 학생들에게 무엇을 가르쳐야 하는지 명확하게 지적하였습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 수업 준비를 할 때는 수업 기준과 교재 저자의 의도를 명확히 하고 교육의 가치를 분명히 해야 한다. 반의 훈련점은 어디에 있습니까? 본문에는 자신의 개인 해석이 있어야 하고, 수업에서는 "천천히", "확산" 해야 하며, 학생들이 교실에서 물건을 배울 수 있도록 해야 한다. 선생님들은 각자 자신의 의견을 토로하고, 사유는 불꽃을 일으킨다. 선생님들은 서로 공부하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 향상시키고, 함께 진보한다.
화남사범대 정해연 박사는' 교학 풍격의 양성' 에서 교수의 과학성과 예술성을 결합해 교학 풍격을 참고할 수는 있지만 그대로 옮길 수는 없다고 지적했다. 교실은 생성된 교실이고, 교실은 현명한 교실이다. 우리는 뿌리를 내리고 성장해야 한다. 신기한 선생님이 되어 학생들에게 멋진 국어 수업을 해주고, 학생들이 너를 만날 수 있게 하는 것은' 나비가 꽃을 만나고 봄바람이 잔디밭을 가로질러 가는 것' 과 같다.