안녕하세요 여러분!
떠오르는 태양을 한 번 보고, 꽃의 아름다운 웃는 얼굴을 한 번 보고, 새의 들뜬 노랫소리를 한 번 듣는다. 나는 내가 어린 스승이라는 것에 대해 자랑스럽고 자랑스럽고, 천하라는 영광스럽고 신성한 직업을 선택했는데, 나는 원망도 후회도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
얘들아, 사랑해! 너와 함께, 내 꿈은 아름답고 다채로워졌다. 너와 함께 있으면 내 마음이 홀가분하고 즐겁다. 내 영혼은 너 때문에 순수하고 고상하다.
얘들아, 사랑해! 아름다운 동화세계에는 나-너의 선생님과 엄마, 그리고 너-천진하고 활발하고 장난꾸러기 잡담이 그치지 않는다. 우리는 함께 있고, 서로 사랑하고, 달콤한 삶을 살고 있습니다. 우리는 사랑의 바다의 방주와 울부짖는 큰 기차로 가서 우리를 매료시키는 푸른 하늘, 푸른 초원, 고요한 호수를 보러 갈 것이다. 그럼 난 시간 터널을 통해 당신을 데 려 갈 거 야, 그리고 당신과 손잡고 마법의 매혹적인 숲으로, 숲의 왕 타이거 할아버지가 개최 동물 카니발에 참여 합니다. 우리는 아름답고 부드러운 토끼 언니, 성실하고 듬직한 곰 오빠, 그리고 사방팔방에서 온 많은 아이들과 함께 노래하고 춤을 춘다. 우리의 동심은 즐거운 노랫소리 속에서 날고, 우리의 아름다운 꿈은 즐거운 춤 속에서 빛난다.
얘들아, 사랑해! 끝없는 지식바다에서 우리는 바다를 껴안고, 바다와 함께 노래하고, 함께 즐거워한다. 나는 너의 지식욕구를 만족시키고, 너의 기발한 생각을 자극하고, 너의 학습 흥미를 키우고, 너에게 인간으로서의 이치를 가르칠 것이다. 매일 약간의 수확을 하게 하고, 매일의 언행에는 규범이 있다. 나는 즐거움을 가르치는 방식으로 너에게 한자를 획획 쓰는 법을 가르쳐 줄 것이다. 나는' 사람' 이라는 글자를 어떻게 쓰는지, 헤링본 구조가 좌우, 서로 지탱하고, 서로 의지하며, 단결과 우애의 이치를 가르쳐 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 하늘에 계신 손할아버지, 땅에 있는 만물의 성장, 그리고 우리 인형의 웃는 얼굴로 자연과 가까워지고 감사하는 마음을 길러 줄 수 있다는 것을 알려 드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 나는 또한 1 년에 사계절이 있다는 것을 알려주고 싶다: 춘하 가을겨울, 너에게 조국의 아름다운 강산을 획으로 그려 내라고 가르치고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 너에게 말해, 봄이 오고, 풀이 푸르고, 꽃이 피었다. 여름이오고, 태양은 크고, 날씨는 매우 덥습니다. 나무 그늘 아래에서 놀면 시원합니다. 나무에서 큰 소리로 노래하는 것을 들을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 가을이 오자 대지는 온통 황금색이었고, 농부 아저씨는 농작물을 수확하여 식량을 집으로 옮기고 있다. 그의 얼굴에는 수확의 미소가 가득했다. 겨울이 와서 눈이 많이 와서 난로가 따뜻해서 우리의 작은 얼굴이 빨개졌다.
얘들아, 사랑해! 나는 또한 당신에게 많은 유용한 기초를 배우고, 많은 간단한 인간 원칙을 이해하고, 많은 기본적인 생존 기술을 습득하도록 가르쳐 줄 것입니다. 나는 네가 할아버지 할머니에게 춘하 가을과 겨울의 변화와 많은 재미있는 지식을 이야기할 때 방안에 웃음소리가 가득하다는 것을 기쁘게 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 할아버지, 할머니, 할아버지, 할머니는 모두 네가 출세하고 능력이 있다고 칭찬한다. 나는 네가 내 곁에 있어서 기쁘다, 새처럼. "선생님 안녕하세요! 선생님이 쉬지 않고' 안녕하세요' 라고 외쳤을 때, 나의 어린 시절의 생각도 너희들의 아늑한 웃음으로 되돌아왔다. 기쁘게도, 여러분으로부터 조국의 더 밝은 미래, 발전의 희망과 활력을 볼 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 조국명언)
얘들아, 사랑해! 유아교사로서, 나는 더 많은 뜻이 있는 청년들이 취학 전 교육에 투신하는 것을 진심으로 희망하고 환영하며, 진심으로 취학 전 교육에 관심을 기울이고, 진심으로 모든 아이를 사랑하고, 아이들이 사랑의 햇살 속에 목욕하게 하고, 봄빛이 이슬 속에서 조국의 정원에 피어나게 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 희망명언)
만약 네가 봄에 곡식 한 알을 심는다면, 너는 가을에 만 알의 씨앗을 수확할 것이다. 국가 발전의 희망은 교육에 달려 있고, 민족 부흥의 희망은 교육에 달려 있다. 얘들아, 사랑해! 지금 내 심정을 표현하기 위해 우리 유치원 선생님이 직접 엮은' 사랑' 을 조국의 푸른 하늘에 매달아 전 세계 어린이들을 위한 선물로 삼았다. 우리 아이들이 사랑의 품에서 무럭무럭 자라기를 기원하며, 그들이 하루빨리 나라의 기둥이 되기를 기원하며, 우리의 위대한 조국이 빠르게 발전하고 더욱 번영하기를 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
유치원 교사 윤리 교사 스타일 3 강의:
누군가 나에게 이런 질문을 한 적이 있다. 세상에서 가장 아름다운 것은 무엇인가? 어떤 사람들은 세상에서 가장 아름다운 것은 청춘이라고 말할 수도 있고, 어떤 사람들은 세상에서 가장 아름다운 것이 사랑이라고 말할 수도 있다. 이러한 주장은 각각 일리가 있지만, 나는 세상에서 가장 아름다운 것이 헌신이라고 생각한다.
책을 읽을 때, 나는 한 여자 특유의 로맨스로 자신의 내일을 디자인하고, 불 같은 열정으로 자신의 미래를 상상했던 것을 기억한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나 현실은 에덴동산의 보리열매만큼 완벽하지는 않다. 무거운 교육 부담이 내 어깨를 무겁게 눌렀을 때, 장난꾸러기 아이가 내 앞에 서서 찡그린 표정을 짓고, 아이들이 오줌을 싸고 바지를 들고 엉덩이를 닦는 것을 도와야 할 때, 나는 비로소 유아교의 어려움을 실감하고, 어린 스승이 되는 시큼하고 쓴맛을 실감했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 직장 생활에서 일어나는 많은 일들이 정말 나를 현혹시켰다. 내가 가장 걱정하는 것은 전문 선생님에 비해 이론 지식, 실천 경험, 교학예술이 부족하다는 것이다. 나는 수동적으로 일의 압력 하에서 다른 사람의 도움을 기다려야 하는가, 아니면 실제 행동으로 스트레스를 바꿔야 하는가? 나는 후자를 선택했다.
자신을 변화시키려면 현재를 잡아야 하고, 기다릴 수 없다. 새로운 자신을 창조하기 위해, 나는 자신의 역할을 바꾸는 것으로 시작할 것이다. 저는 더 이상 대학생이 아니라 혁신적인 인재를 양성할 수 있는 유치원 선생님입니다. 나의 말과 행동은 아이의 일거수일투족에 큰 영향을 미친다. 그래서 나는 직장에서 엄격하게 나 자신을 요구한다. 모르는 곳이 있으면 겸허하게 다른 선생님에게 가르침을 청하고, 겸허하게 옛 선생님의 의견과 건의를 듣고, 다른 사람의 장점을 흡수하고, 자신의 부족한 점을 고치다. 아이와 함께하는 활동도 학습 과정이다. 아이들의 자기 탐구 학습과 긍정적인 감정은 항상 나를 격려해 주고, 나를 항상 행복하게 한다. 그래서 나는 내 사랑을 나를 사랑하는 아이들에게 주었다. 왜냐하면 나는 아이를 사랑해야 그들의 사랑을 얻을 수 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 비로소 이 사업을 사랑할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 부모님과 교류하는 과정에서 나는 마음을 단정하게 하고, 매일 미소를 짓고, 부모님과 친구를 사귀고, 참을성 있게 그들의 의견과 건의를 듣고, 부모님과 육아 지식을 토론하기 시작했다. 이것은 아이들에 대한 평가일 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 상호 교류이며, 나로 하여금 학부모로부터 더 많은 지식을 배울 수 있게 한다.
이제 아들은 거의 3 살입니다. 매일 그는 퇴근하고 집에 돌아와 자질구레한 집안일에 직면한다. 시댁의 차가운 눈빛과 나에 대한 불평을 볼 때, 그는 때때로 짜증과 피로를 느낀다. 그러나 직장에 도착하면, 그는 항상 강한 책임감을 가지고 있다: 나는 유치원 교사이다. 나는 미래의 꿈을 찾는 아이들에게 좋은 가이드가 되어 그들의 어린 마음에 가장 아름다운 책을 쓰고 싶다. 나는 아이와 아침저녁으로 지낼 때 항상 "내가 아이라면" 과 "그들이 내 아이라면" 이라는 두 문장을 기억한다. 이런 감정은 나로 하여금 아이들에 대한 불평과 포용을 덜하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 더 적은 요구, 더 많은 이해; 덜 비난, 더 많은 존중.
4 년 동안, 나는 시종 정원을 집으로 삼고, 사심 없이 헌신하고, 사심 없이 헌신하며, 아이들의 어린 마음 속에 지식의 씨앗을 뿌리는 것을 멈추지 않고, 아이들의 순진무구한 동화에 문명의 유전자를 이식하고, 아이들의 앳된 사상에 숭고한 신앙을 주조한 적이 없다. "그것은 노력으로 시작하고 무미건조로 끝난다." 이것이 바로 우리 교육자들의 인생 묘사이다. 평범하지만 우리는 조국의 미래에 대한 희망을 짊어지고 있다. 가난했지만 우리는 내일의 태양을 받쳐 주었다. 생각해 본 적 있어요? 사람의 생명은 한계가 있지만, 우리의 사업은 늘 푸르다. 우리의 생명은 아이들에게 계속될 수 있고, 우리의 가치는 교육에 반영될 수 있다. 어린이는 우리의 미래, 우리나라의 희망, 내일의 태양이다. 친구들, 우리 손을 잡고, 우리의 사랑, 성실, 인내심으로 아이의 행복, 부모의 안심, 조국의 부흥을 바꾸자. 우리 사랑으로 내일의 태양을 받쳐줍시다.
감사합니다.
유치원 교사 윤리 교사 스타일 3 강의 친애하는 선생님들:
안녕하세요 여러분! 오랜 시간이 지난 후, 나의 극히 빈약한 어휘에서, 나는 오늘 나의 연설을 묘사하는 이런 단어를 찾았다. 위대하고 평범하다. 교사, 평범한 직업, 평범한 직업. 교사로서 우리는 여유로운 안일함, 부러운 부와 권리, 명예와 영예가 없다. 하지만 인생의 목적은 과시하고 즐기는 것이 아니라 정신 충실함과 사업 성공에 있다. 사람은 평범하지만 사업은 위대하다. 우리가 종사하는 사업은 묵묵히 헌신하고 사심 없이 희생하기 때문이다.
교육사업은 사랑, 헌신, 양심의 사업이다. 선생님이 되는 것이 얼마나 어려운가. 지식 위의 지식과 지혜뿐만 아니라 방법 위의 방법과 능력도 필요하며, 수양 위의 수양과 인격력도 필요하다. 나는 어찌할 바를 몰라 긴장하고 경외했다. 나는 길이 길다는 것을 알지만 어떻게 찾아야 할지 모르겠다. 그래서 재덕과 재능을 겸비한 모범을 찾아 모방할 수 있기를 바랍니다. 사실, 내가 멈춰서 주변의 선생님을 보았을 때, 진정한 좋은 선생님은 결코 멀리 떨어져 있지 않다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 진정한 성현은 고서뿐만 아니라 텔레비전 화면에도 있다. 사덕사풍은 무미건조한 이론과 높은 깃발이 아니다. 그들은 바로 우리 주위에 있다.
그래서 나는 평범한 일에서 평범함을 찾고, 평범함을 맛보고, 평범함을 실천하려고 노력했지만, 평범함이 실천이라는 것을 깨달았다. 수행자는 솔선수범하게 될 것이다. 나는 아침에 학교에 들어가자마자 맑은 날이든 비오는 날이든 교장이 캠퍼스를 오가는 모습을 볼 수 있다는 것을 영원히 잊지 못할 것이다. 항상 캠퍼스 전체에 관심을 갖는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 나는 학교 지도자가 교사의 근무 환경을 개선하기 위해 꾸준한 노력을 했다는 것을 영원히 잊지 못할 것이다. 나는 사무실의 선생님들이 한 번에 한 번씩 관심을 가진 인사와 진실한 도움을 잊지 않을 것이다. 이 모든 것은 선생님들의 사랑, 책임, 양심 때문이다. 나는 이런 직업상의 평범한 일이 사덕사풍의 가장 좋은 표현이라고 생각한다.
평범하고, 바쁘고, 자질구레한 것이 바로 우리 선생님의 인생 묘사이다. 그러나, 이런 평범하고 평범한 장면인데, 이따금 떠오르면서 나를 깊이 감동시켜 나를 감동시켰다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 내 주변의 귀여운 선생님들이 자신의 직무에서 행동으로 자신을 바쳐 약속을 실천했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
아이가 어느 시간에 학교에 도착하도록 요구하면, 그는 항상 한 걸음 앞당겨 교실 입구에 서서 평범한 풍경을 형성한다. 아이들에게 깔끔하게 글을 쓰라고 요구하는데, 그는 항상 칠판을 조리 있게 하고, 평론을 무겁게 한다. 아이에게 숙제를 열심히 하라고 요구하는데, 그는 항상 조목조목 문제를 검토하고, 열심히 주석을 달았다. 아이에게 위생에 주의하라고 요구하면, 그는 흔적도 없이 교실 안의 종이 부스러기를 가볍게 주울 것이다. 아이에게 시험 성실을 요구하면, 그는 공개 수업에서 미지의 서스펜스로 사제 간의 묵계를 보여줄 것이다. 봄바람이 비를 침묵으로 몰아치자, 그는 그의 매너를 보여 주었다. 자세히 생각해 보면, 그의 동료는 그보다 더 많이 할 수 있기 때문에 그는 매우 평범하다.
그러므로, 나는 이곳의 모든 선생님들이 내가 공부하는 모범이라고 자랑스럽게 말할 수 있다. 사덕사풍은 사실 일종의 상태, 즉 교장의 근면, 행정지도자의 단결, 모든 교사의 사랑과 헌신이다.
고귀한 사덕이 천지를 놀라게 하고, 천지를 놀라게 하며, 황계광이 총눈을 막는 것처럼 용감하고, 추백이 임종할 때처럼 늠름하다고 생각한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이제 저는 고귀함이 간단하다고 말하고 싶습니다. 그것은 금빛이 반짝이지 않을 뿐만 아니라, 단순함도 없다. 봄날의 가랑비처럼 소리 없이 떨어지고 학생의 마음을 촉촉하게 적시며 동료의 마음을 적시고 있다. 지금 나는 순박하고 고상한 사람들과 함께 일하고, 그들의 고상한 마음은 햇빛 같은 에너지로 변해 따뜻하고 조화로운 분위기를 조성한다. 그들은 평범함으로 위대함을 쓰고 평범함으로 숭고함을 낳는다. 요컨대, 그들은 주변 교사의 도덕성의 본보기이다. 전반적으로 그들은 조국 교육의 중견력이다.
우리 선생님들은 모두 자신의 언행과 미소로 사덕사풍의 내포를 해석하였다. 회심의 미소, 따뜻한 인사 한 마디, 눈물을 머금은 울음 소리, 진심어린 교류, 엄한 비판, 당당한 수업, 교사의 우아함과 함의를 모두 반영한다. 천지를 놀라게 하는 호언장담은 없지만 착실하다. 바다를 바라보며 한숨을 쉬는 느낌은 없지만, 물방울이 돌을 꿰뚫는다는 신념이 앞으로 나아가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님으로서의 자부심과 자부심은 없지만, 나는 계절과 계절의 복숭아와 매화의 향기를 수확하고 있다.
선생님들의 행동은 나에게 깊은 영향을 주었고, 나는 수업 준비부터 수업, 학생 수업 과외부터 수업 반성에 이르기까지 일의 모든 세부 사항을 꼼꼼히 대하기 시작했다. 나는 관용과 이해의 태도로 반의 모든 아이들을 대하고, 그들의 모든 방면에 관심을 갖고, 그들의 장단점을 받아들이기 시작했다. 나는 아이들이 무럭무럭 자라는 것을 보게 되어 매우 기쁘다. 나는 모든 학부모를 열정적으로 진심으로 접대하기 시작했다. 나는 실제 행동으로 그들에게 선생님과 학부모의 마음이 같다고 말했다. 모든 것은 아이를 위한 것이다.
선생님은 생명의 빛과 열을 오래도록, 사람들 사이의 진심을 끊임없이 해석하고, 박애의 마음을 끊임없이 전달하게 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이 유전자의 내포와 사회문명의 진보는 지구상의 모든 사람을 깊이 감동시켰고, 또한 나를 깊이 감동시켰다. 나는 스스로에게 물었다. "만약 내가 물 한 방울이라면, 내가 한 치의 땅을 촉촉하게 할 수 있을까?" " 만약 내가 한 가닥의 햇빛이라면, 내가 어둠을 비출 수 있을까? 만약 내가 나사못이라면, 나는 직위를 고수할 것인가? 조금씩 조금씩 조금씩, 조금씩, 모여서 양전을 관개하고, 금수 중화를 비추고, 새로운 생명을 키우고, 위대한 조국을 지탱한다.
그러나, 내가 한 일은 아직 충분치 않다. 교실 수업은 유감스러운 예술이다. 담임 선생님의 일은 과학 예술이다. 나는 초보자, 탐험가일 뿐이다. 어떤 사람들은 "교사 사업은 세상에서 가장 영광스럽고 신성하며 가장 자랑스러운 사업이다" 고 말한다. 。 "네, 우리는 아이의 이상적인 돛의 항해자이며, 아름다운 마음의 창시자이자 지혜와 기술의 전파자입니다. 오늘, 나는 무거운 감정을 가지고 마음속의 가장 아름다운 송가를 부를 것이다. 나는 모든 아이를 정말 사랑할 것이다. 나는 모든 생명을 잘 대할 것이고, 나는 교육사업에 전념할 것이다!