교장의 학교 운영 경험 공유 1. "덕을 우선으로 한다" 는 이념
덕을 우선으로 한다' 는 것은 교장이 사회주의 경영 방향을 고수하고 당과 국가의 교육 방침 정책을 관철하고, 교육사업과 학교 관리를 사랑하고, 직업도덕을 이행하고, 덕육인, 스승, 자애, 사제, 인격을 존중하도록 요구하는 도덕적 사명이다.
"스승이 되고, 덕육인이 있다." 교장은 일상 업무에서 반드시 덕육을 최우선으로 해야 하며, 자신의 언행을 잘 관리해야 할 뿐만 아니라, 항상 전체 교사의 가치 지향에 주의를 기울이고, 학교 덕육을 전면적으로 강화해야 한다. 최근 온라인 매체는 학교 교장과 선생님에 관한 부정적인 뉴스를 자주 보도하며 학교에 큰 영향을 미쳤다. 사회에서 교사의 도덕성에 대한 논의가 갈수록 많아지고 있다. 학교는 아이를 보호하는 신성한 전당과 천사여야 한다. 그래서 교장은 반드시 정정해야 좋은 교풍을 가져올 수 있다. 교장이나 민주주의나 독재, 과학이나 무지, 혁신이나 경직성, 학문이나 진부함, 심지어 사람이 하는 일의 세부 사항까지 학교 업무의 모든 측면에 영향을 미칠 수 있다. 교장의 선호는 교사의 행동에 직접적인 영향을 미치므로 학교 전체의 발전 추세에 더욱 영향을 미친다.
둘째, "교육" 의 개념
"교육 중심" 은 학교 운영의 목적입니다. 교장으로서, 우리는 교육의 취지를 고수하고, 각 학생의 건강한 성장을 학교의 모든 업무의 출발점과 발판으로 삼고, 약자 집단을 지지하고, 교육 기회 균등을 촉진해야 한다. 교육법을 따르고, 교육의 내포 발전을 중시하다. 자질교육을 전면적으로 실시하여 각 학생에게 적합한 교육을 제공하고, 학생들의 생동감 있고 활발한 발전을 촉진한다.
평소 교육에서 우리는 이런 현상을 자주 볼 수 있다. 생활 조건이 좋을 때, 어떤 학생들은 공부할 의욕이 없다. 그들은 학습 목표가 무엇인지 모른다. 그들의 이상이 무엇인지 묻자, 그들은 모두 모른다고 말했다. 그들은 학교에 와서 나날을 보냈지만, 선생님도 어떻게 지도해야 할지 몰라서 스스로 자멸하게 했다. 교장으로서 교사들에게 본업을 사랑하고 헌신적인 태도로 교육사업에 뛰어들도록 교육해야 한다. 선생님이 직업이 되고 직업도덕이 있어야 하며, 그것을 생계의 수단으로 여기지 말라는 것을 선생님에게 알려야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이를 위해서는 교장들이 먼저 모범을 보이고, 교육 위주의 이념을 교육에 투입해야 한다.
셋째,' 발전을 이끈다' 는 이념
"발전을 선도하다" 는 것은 역할 지향이다. 사람들은 종종 "좋은 교장이 좋은 학교를 만들 수 있다" 고 말한다. 교장은 학교 개혁과 발전의 지도자로서 학교와 교사의 발전을 이끌고 학생의 전면적인 발전과 개성발전을 촉진하는 중책을 짊어지고 있다. 이것은 다른 선생님들이 대체할 수 없는 것이다. 교장은 발전을 학교 업무의 최우선 과제로 삼고, 선진 교육 이념과 관리 이념을 고수하고, 학교 규칙과 제도를 건전하게 세우고, 학교 목표 관리와 성과 관리 메커니즘을 보완하고, 과학관리와 민주관리를 실시하고, 학교의 지속가능한 발전을 촉진해야 한다. 이를 위해서는 교장이 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 새로운 내용을 이해하고, 교육의 발전 방향을 파악하여 학교를 올바른 방향으로 이끌어야 한다.
넷째, "능력 우선" 의 개념
"능력 1 위" 는 실천 지향이다. 교육 이론과 학교 관리 실천을 결합하여 학교 관리의 실천 혁신 능력을 강조해야 한다. 학교 발전을 계획하고, 교육 문화를 창조하고, 교과 과정을 주도하고, 교사의 성장을 이끌고, 내부 관리를 최적화하고, 외부 환경을 조절하는 능력을 지속적으로 향상시키고 개선합니다. 실천, 반성, 실천, 반성을 견지하고 직업능력 향상을 강화하다. 과학전공학교 운영은 의무교육 단계 초중고 교장이 직면한 새로운 과제이다. 교장으로서, 업무에 정통하고, 공부를 많이 하고, 교육관리이론과 학교관리실천을 결합하고, 학교관리의 실천능력과 혁신능력을 강조하며, 학교의 교학 동태를 제때에 이해하고, 교사의 교학 상황을 숙지해야 한다. 학교의 과학적이고 전문화된 발전을 이끌 수 있다.
동사 (verb 의 약어) "평생 학습" 의 개념
평생 학습은 일종의 개인 소양이다. 사람들은 종종 지식은 힘이고 지식은 재산이라고 말한다. 과거에 우리는 늘 "학생들에게 물 한 방울을 주면 선생님은 물 한 통을 가져야 한다" 고 말했다. 지금 보기에, 이런 견해는 정확하지 않다. 선생님의 물통은 끊임없이 쇄신해야 하고, 끊임없는 물이 통에 주입되어야 한다. 그렇지 않으면 선생님의 물통은 죽은 물 한 통이 될 것이다. 학습은 인류의 생존과 발전의 중요한 수단이며, 평생 학습은 직업발전과 적응의 유일한 길이다. 교장으로서,' 늙어서 늙어가는 것을 배우라' 는 평생 학습 이념이 있어야 한다. 지금 사람들에게 평생 학습을 요구하니, 한 번에 충분한 지식을 가질 수 있는 사람은 없다. 교장은 개방적인 마음으로 학교를 잘 운영해야 하며, 학교의 미래 발전에 대해 선진하고 합리적인 계획 설계를 해야 빠르고 안정적으로 걸을 수 있다. 국내외 학교 개혁과 발전의 기본 추세를 파악할 수 있어야 하며, 우수 교장의 성공적인 학교 운영 경험을 참고할 수 있어야 하며, 마음이 넓어야 하며, 교사의 학교 발전에 대한 합리적인 건의를 채택할 수 있어야 한다. 그래야만 학교를 잘 운영하여 학교 과학과 전공을 발전시킬 수 있다.
교장이 학교 운영 경험을 나누다. 첫째, 교장이 학교에서 모범적으로 앞장서는 역할은 대체될 수 없다.
타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 말했다: 교장은 학교의 영혼인가? , 주요 성과는 다음과 같습니다.
첫째, 정치 시위.
둘째, 비즈니스 데모.
셋째, 다른 사람들에게 모범을 보이십시오.
동시에 교장도 6 을 해야 합니까? 모델? 。
첫째, 연대의 모델;
둘째, 교육 모드;
세 번째는 학습 모드입니다.
넷째, 개념을 바꾸는 모델;
다섯 번째는 관리 모드입니다.
여섯째, 규율의 본보기를 지키다.
교장의 시범 역할을 통해 학교의 일은 반드시 순조롭게 진행되어 뚜렷한 성적을 거둘 것이다.
둘째, 팀 빌딩을 잘 하는 것이 전제이다.
기차가 빨리 달리는 것은 머리띠 덕분이다. 지도부가 학교 업무에서 중요한 역할을 하는 것을 볼 수 있는데, 그렇다면 어떻게 대오를 잡을 수 있을까?
첫째, 배우고, 사상을 통일해야 한다.
둘째, 목표를 분명히 하고 책임을 이해하라.
셋째, 분업 합작으로 보루의 역할을 발휘하다.
넷째, 오해를 피하기 위해 제때에 소통한다.
다섯째, 허심탄회하고 의심을 조심하라.
셋째, 교직원 건설을 파악하는 것이 관건이다.
첫째, 이론 학습을 강화하고 고도의 사업심과 책임감을 세우다.
둘째, 교학 업무를 파악하고, 교육 교수 목표를 명확히 하고, 실천 지도 교수를 한다.
셋째, 재직 승진에 세심한주의를 기울이십시오.
넷째, 제도 건설을 파악하는 것이 기본이다.
첫째, 엄격한 시스템 관리, 감독 및 검사 강화.
둘째, 교무 공개를 실시하고 민주적 관리를 실시한다.
다섯째, 일상적인 관리를 파악하는 것이 핵심이다.
교육은 학교 업무의 중심이고, 교학관리는 학교 관리의 핵심이다. 교수 관리는 과정 관리에 중점을 두고 있으며, 품질 형성 과정이다. 교수 관리가 가장 작은 지역으로 세분화되는 것은 바로 교육 각 부분의 관리이다.
다년간의 교학 실천을 거쳐, 우리는 교학 과정에서 다음과 같은 점을 중시해야 한다고 생각한다.
1, 교사 강화? 교학 원칙을 견지하고, 교학 법칙을 따르는가? 의식.
2, 교사의 가르침과 학생들의 열정을 동원하십시오.
3, ① 계획 링크 파악, 하나 강조? 정확? 단어. (2) 준비 과정을 잡고 하나를 강조하십시오. 잘 지냈어요? 단어. (3) 교실 링크를 파악하고 하나를 강조하십시오. 잘 지냈어요? 단어. (4) 숙제 수정 링크를 잡고 하나를 강조하십시오. 엄격하세요? 단어. ⑤ 과외를 파악해서, 각기 다른 수준의 학생들에게 서로 다른 기준을 제시해야 한다. 학생들의 질문 실제를 겨냥하여 다양한 답안 형식을 채택하다. 개별 가난한 학생에 대한 격려를 강조하다.
4. 시행: ① 엄격한 업무 규율, 안정적이고 양호한 교육 질서 수립 (2) 교학 행위를 엄숙히 하고, 교학 중의 비표준 행위와 책임사고를 엄숙히 조사하여 처리하다. ③ 품질을 엄격하게 통제한다. (4) 엄격한 심사, 정기 상벌, 마지막 탈락을 실시한다.
5. 잘 쓰세요? 5 는 무엇을 의미합니까? 인센티브를 칭찬하는 인센티브 수단, 전형적인 지도의 효과 수단, 서로 교류하는 정보 수단, 제때에 시정하는 보상 수단, 주제 항법의 안내 수단.
여섯째, 교육의 질을 높이는 것은 귀착점이고, 혁신을 양성하는 것이 목표이다.
결론적으로, 좋은 교장이 되려면 높은 정치적 자질, 업무적 자질, 문화적 자질이 있어야 한다. 강한 사업심, 책임감, 사명감을 가지고 있습니다. 완강한 투쟁과 진취적인 정신을 가지고 있다. 예리한 개혁과 시대와 함께 발전하는 사상의식이 있고, 어려움을 두려워하지 않고, 감히 책임질 수 있는 시대정신이 있다. 업무에서는 정책을 철저히 파악하고, 맹목적으로 행동하지 않고, 엄격하게 규정에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 학교를 운영하고, 극복해야 합니까? 좋은 사람? 또 사람을 불쾌하게 할까 봐, 이렇게 해야 일이 활발해지고, 관리가 엄격하고, 질이 향상될 수 있고, 인민이 만족할 수 있고, 명성이 날로 높아져야 학교가 양성발전의 길로 나아갈 수 있다.