제목: 뉴미디어 아래에서 자란 청소년을 돌보다
인터넷 시대가 크게 도래했을 때, 사실 보이지 않는 것도 뉴미디어 시대의 휩쓸림을 예고하고 있다. 우리가' 뉴미디어 분위기' 에 살고 있을 때, 다양한 형태의 뉴미디어 여론이 사람들의 청각신경으로 가득 차게 될 것이라고 믿는다. 청소년은 사고 향상과 사상 성장 단계에 있어 뉴미디어 관련 여론의 영향을 가장 잘 받는다.
기존의 뉴미디어 여론에서 청소년의 성장을 더 잘 돌보는 방법은 논의할 만한 주제이다.
이 화제를 이야기하려면 우선 뉴미디어 여론의 안내로 말해야 한다. 첫째, 청소년들이 올바른 뉴미디어 여론관을 세우도록 유도하는 데 주의해야 한다. 물론, 뉴미디어는 정보 수집, 커뮤니케이션, 오락, 여가 등 오늘날 청소년들의 생활 성장에 중요한 역할을 하고 있습니다. 따라서 뉴미디어 여론의 경우, 자녀가 올바른 뉴미디어 여론관을 세우도록 정확하게 지도하고, 뉴미디어 여론이 아이에게 미치는 부정적인 영향을 최대한 피해야 한다. 우리는 전반적으로 부정할 수도 없고, 직접' 가져오기주의' 를 추구할 수도 없고, 맹목적으로 바람을 따를 수도 없고, 더욱이' 앉아서 죽기를 기다릴' 수도 없다.
둘째, 뉴미디어의 발전과 전파 경로를 보면 뉴미디어의 건설을 강화하고 뉴미디어의 문화 환경을 정화해야 한다. 해당 기관은 청소년의 인터넷 사용 선호도에 따라 과학적이고 체계적인 청소년 사회교육 네트워크 제품을 개발해야 한다. 이와 함께 관련 부서는 건강한 뉴미디어 사용 및 전파 환경을 구축하고 보완하고, 인터넷 뉴미디어에 불량한 정보의 전파를 최적화하고 피해야 한다. 주류 사이트와 언론은 미디어의 원래 전문습관을 바탕으로 청소년 인터넷 사용 습관을 더욱 결합해 여론홍보 방향을 정확하게 파악해야 한다.
셋째, 중국 교육 건설에 주목한다. 셋째, 교육에 입각하여 교육부터 시작한다. 교육은 입국의 근본이며, 민족의 영혼, 강대국의 기초이다. 청소년은 우리나라 교육의 중요한 집단으로서, 교육은 그들이 지식을 얻고 재능을 키우는 중요한 방법이다. 이에 따라 뉴미디어 여론이 청소년에 미치는 영향은 어느 정도 중국의 교육 건설과 관련이 있다. 현재 뉴미디어 여론환경이 열악한 상황에서 청소년의 사상정치교육에 더욱 힘쓰고, 청소년의 인생관, 세계관, 가치관 양성에 힘쓰고,' 뉴미디어관' 설립에 힘쓰는 것이 특히 중요하다.
뉴미디어 여론은 현재 청소년 성장 단계의 중요한 요소로서 사상의 양날의 검이다. 어떻게 하면 찬반 양론을 더 잘 파악하고, 새로운 매체에서 성장하는 청소년을 더 잘 돌볼 수 있을까, 더 탐구할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
두 번째 부분: 대학생 온라인 미디어 사회 실천 조사 보고서
두 달도 채 안 되어 실습 단계에 이르렀다. 。 。 중학교 실습. 。 컴퓨터 네트워크 시스템, 멀티미디어 교육 시스템, 교육 현장 평가 시스템, 캠퍼스 방송 시스템 및 CCTV 시스템, 캠퍼스 교육 시설 네트워킹, 교육 수단 현대화 등을 갖추고 있습니다. 현재 중학생 인터넷 상황 조사는 아래와 같다.
(a) 중학생 및 학부모의 인터넷 태도 및 관련 행동
1. 중학생은 인터넷 접속률이 매우 높고 인터넷 접속 시간이 길지만, 대부분의 학부모들은 인터넷에 접속한 적이 없고, 대부분의 선생님들은 인터넷 경험이 풍부하지 않다.
인터넷은 독특한 매력으로 중학생을 끌어들이고 있다. 조사에 따르면 중학생 93.5% 가 인터넷에 관심이 있는 것으로 나타났다. 이 중 1 1.4% 는 "오랫동안 인터넷을 하지 않는 것은 참을 수 없다" 고 생각했다. 주말과 공휴일은 중학생들이 인터넷을 하는 성수기이다. 아이와 비교하면 학부모와 선생님은 크게 못하다. 학부모의 45.2% 는 인터넷이 무엇인지 모른다고 답했고, 학부모의 69.2% 는 인터넷에 접속한 적이 없었고, 학부모의 7.7% 만이 자주 사용했다. 대부분의 교사들은 인터넷 접속 시간이 적고 인터넷 경험이 현저히 부족하다.
2. 대부분의 중학생들은 학교 인터넷 접속 조건에 만족하지 않아 학부모와 교사가 개선을 호소한다.
중학생 19.4% 만이 여가 시간의 인터넷 상황에 만족하며 불만률은 59.2% 였다. 중학생 24.9% 는 학교에서 인터넷 기술을 배웠고 중학생 38.3% 는 학교가 필요한 인터넷 기술을 가르치지 않았다고 생각했다. 동시에, 많은 교사들은 학교의 인터넷 자원 현황, 특히 기존 자원의 활용도에 만족하지 않는다. 교사의 소개에 따르면 캠퍼스 네트워크 시설과 멀티미디어 교육 설비는 주로 코스웨어와 공개 수업을 전시하는 데 사용되며, 정상적인 준비 수업과 교실 수업에서 충분히 활용되지 않아 학생들의 학교 인터넷 접속 요구를 완전히 충족시킬 수 없다.
3. 대부분의 부모들은 아이들이 인터넷에 접속하는 것을 찬성하지만, 아이가 인터넷에 접속하면 학습에 영향을 미칠까 봐 걱정합니다.
자녀의 인터넷 접속에는 학부모의 27% 가 찬성하고, 반대하는 것은 15.9% 에 불과하다. 대부분의 학부모들은 자연 그대로 내버려 두지만, 거의 절반의 학부모들은 아이가 앞으로 인터넷 업무에 종사할 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 90% 에 달하는 학부모들은 인터넷의 장점은' 시야를 넓히고, 식견을 넓히고, 컴퓨터 기술을 습득할 수 있다' 고 생각한다. 한편 학부모의 29.5% 는 인터넷이 아이의 학습 흥미를 촉진시킬 수 있다고 생각했고, 1 1% 의 학부모들은 "인터넷은 좋은 점과 작용이 없다" 고 생각했다. 학부모의 58.5% 가 가장 받아들일 수 없는 것은 아이가 인터넷을 하면 시간을 낭비하고 학업을 지연시킬 수 있다는 것이다. 분명히, 대부분의 부모들은 자녀가 인터넷의 장점을 누리기를 원하지만, 인터넷에 미련을 두고 학업을 소홀히 하는 것이 더 두렵다는 점에서 모순된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또한 부모들은 * *, 반동폭력 정보, 인터넷 연애, 온라인 게임 중독 등에 대해 깊은 불안감을 느끼고 있다.
(b) 중학생에 대한 네트워크 환경의 영향
1. 네트워크 환경이 중학생에게 미치는 긍정적인 영향
(1) 중학생들이 인터넷을 사용하는 것은 글로벌 의식을 형성하고 국가와 민족에 대한 책임감을 강화하는 데 도움이 된다. 인터넷이라는 창구를 통해 그들은' 집안일, 국사, 천하 일' 을 주시하고 있어 시야가 전례 없이 넓어졌다. 글로벌 의식의 강화는 중국이 입세하는 새로운 형세에 적응하는데, 이는 중학생들이 앞으로 날로 일체화되는 세계에 진입하는 데 도움이 될 것이다.
(2) 인터넷은 중학생 공부에 유리한 조건을 제공하여 그들의 시야를 넓혔다. 인터넷 자원은 중학생들의 탐구성 학습과 연구성 학습에 대한 수요를 어느 정도 만족시켰다.
(3) 중학생이 인터넷을 사용하면 교제 범위를 확대하고 청소년의 정신건강 발전을 촉진하는 데 도움이 된다. 인터넷, 이메일, oicq, 대화방, BBS 등. 전 세계의 사람들과 낯선 사람들을' 제로 거리' 로 데려왔습니다. 서로 상담하고, 이야기하고, 토론하고, 속마음을 나누고, 상담하는 과정에서 중학생들의 강한 표현욕, 표현욕, 사교욕구를 크게 만족시켰다. 이것은 스트레스를 완화하고 사춘기 정신 건강을 유지하는 데 좋다.
(4) 중학생들은 인터넷을 자주 하며 영어와 현대 기술을 배우는 열정을 불러일으킨다.
중학생에 대한 인터넷의 부정적인 영향
(1) 중학생들은 온라인 정보 쓰레기로 고생한다.
(2) 중학생이 인터넷에 미련을 두는 것은 학업에 영향을 미친다.
(3) 인터넷 채팅으로 인터넷 연애가 이어졌다. 조사에 따르면 중학생 6.7% 가' 인터넷 연애' 를 인정한 것으로 나타났다 (실제 비율은 더 많을 것). 인터넷 연애에는 많은 감정적 함정이 있어서 중학생은 왕왕 피해자이다.
(4) 불량 인터넷 문화는 중학생들의 도덕의식을 약화시켰다.
(5) 인터넷 카페 관리는 여전히 심각해서 중학생들에게 많은 문제를 야기한다.
(3) 대책과 제언
인터넷 환경은 중학교 덕육에 새로운 도전을 제기하고 많은 기회를 제공했다. Xx 동지는 중앙사상정치업무회의에서 "정보네트워크화에 대한 우리의 기본 방침은 적극적으로 발전하고, 관리를 강화하고, 이익을 피하고, 글로벌 정보네트워크화 발전에서 주도권을 차지하려고 노력하는 것" 이라고 강조했다. 이것은 우리의 인터넷 도덕 교육의 지도 사상이다. 다음 사항을 권장합니다.
1. 교육관념을 쇄신하여 학교 인터넷 덕육 발전을 촉진하다.
첫째, 선전 학습을 통해 전체 덕육 종사자들이 관념을 바꾸고, 사상인식을 통일하고,' 사이버 유해성론' 을 버리고,' 사이버 공황증' 을 없애고, 인터넷 덕육의 중요성과 인터넷이 중학생 성장에 중요한 역할을 한다는 것을 충분히 인식하고 있다.
둘째, 학교 덕육 목표를 재배치하고, 청소년 아동의 도덕적 성숙을 인터넷 덕육의 주요 목표로 삼아 학생들의 올바른 도덕적 가치관, 판단력, 자제력을 키우기 위해 노력한다.
다시 한 번, 학교 덕육 내용을 재설계하고, 기존 덕육 내용을 바탕으로 가치관 교육을 강조하며, 도덕정보의 인식, 평가 및 선택 능력을 높인다. 도덕적 의지력을 중시하는 훈련은 학생들의 도덕적 인식과 행동 실천을 통일시킨다. 인터넷 도덕 교육 과정을 개설하여 학생들의 인터넷 도덕 의식과 인터넷 책임을 강화하다.
넷째, 컴퓨터와 인터넷 기술을 이용하여 덕육의 시공간을 넓히다.
인터넷 도덕 교육 팀을 육성하고 인터넷 도덕 교육의 힘을 강화하십시오.
첫째, 다양한 형태의 교육, 강의 및 평가를 통해 모든 수준의 교육 관리자, 도덕 교육자 및 모든 교사가 네트워크의 기본 지식과 기술을 습득하고, 네트워크 도덕 교육의 운영 방법과 수단에 익숙하며, authware, director, flash 등과 같은 도덕 교육 코스웨어 개발에 일반적으로 사용되는 도구를 배웁니다. ). 실효를 중시하는 전제 하에' 사하시 초중고교 교사 컴퓨터 심사' 의 방법과 내용을 개선하고 풍부하게 한다. 예를 들면 교사가 인터넷을 이용하여 덕육을 실시하는 심사 내용을 늘리는 것과 같다.