교사는 자신의 학과에 정통해야 하고, 지식은 착실하고 두터워야 한다. 카일렌크는 이렇게 말합니다. "학생들은 선생님의 가혹함, 판에 박힌 것, 심지어 흠잡을 데가 있는 것을 용서할 수 있지만, 그의 무지를 용서할 수는 없다." 수홀린스키는 또한 "교사들의 지식은 학교의 교과 개요보다 훨씬 넓어야 교육 과정의 숙련된 장인이 될 수 있다" 고 지적했다. 교사들에게는 교재의 기본 내용에 익숙해야 할 뿐만 아니라, 완전한 지식 체계를 형성해야 할 뿐만 아니라, 전문 훈련과 광범위한 학습을 강화하고, 학과의 학술적 동태를 추적하고, 새로운 사상을 이해하고, 새로운 정보를 파악하고, 끊임없이 지식을 업데이트하고, 학과의 최전선에 서서 경험에서 과학연구로 전환해야 한다.
가르치는 것과 사람을 교육하는 것은 같은 학과의 두 방면으로 통일된 것이다. 교사는 학생들에게 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라, 그들을 건강하게 성장시켜야 한다. 학생의 도덕적 수양, 사상, 행동에 관심이 없고 지식만 전수하는 것은 교사의 도리에 어긋난다. 어떻게 "사람을 잘 교육" 할 수 있습니까? 여러 가지 방법이 있다. 교사는 "효과" 가있는 한 "방법" 을 가지고 있습니다. 하지만 한 가지는 똑같습니다. "충직 교육, 학생 배려" 입니다. 이렇게 하면 너는 좋은 선생님이 될 것이다.