어느새 즐겁고 재미있는 행사가 막을 내렸고, 우리의 개인능력도 크게 향상되었다. 이때 활동 요약을 하는 것이 중요하다. 많은 사람들이 두통으로 멋진 활동 총결산을 어떻게 쓰는지 고민한다. 다음은 내가 너를 위해 수집한 심리 동아리 활동의 총결산이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
심리협회 동아리 1 행사 총결산은 한 달 남짓 걸렸고, xx 학원 제 3 회 동아리문화축제 행사 중 하나인 대학생 심리시트콤 대회는 이미 원만하게 막을 내렸다. 행사 형식의 초기 구상, 행사 기획안 집필, 기획안 심사 평가, 대회 각 교육부에 대한 보급, 결국 초전 준비부터 복전, 그리고 일부 후속 마무리 작업에 이르기까지 각 과정은 심협이 직접 참여하며 각 과정은 직접 체험을 하고 있다. 심리 시트콤의 성공은 모든 심협의 꾸준한 노력과 불가분의 관계에 있다. 심협이 적극적으로 진취적인 정신은 심협의 귀중한 정신적 재산이다. 이번 행사의 성공도 심장협회의 향후 활동에 좋은 패러다임을 제공하여 새로운 심장협회에 귀중한 경험을 쌓았다.
3 월 중순부터 인심 협회는 행사의 대략적인 형식을 구상하기 시작했다. 토론과 논증을 거쳐 우리는 심리 멜로드라마 공연의 형식으로 이번 행사를 열기로 했다. 몇 명의 부총장과 상의한 후, 행사 주제는 결국' 청춘을 밝히는 것, 내 마음이 날린다' 로 확정됐다. 이번 행사를 개최하는 목적은 학생들이 올바른 태도로 삶을 대하고, 건강한 마음으로 하루를 맞이하고, 학생들이 생활에 관심을 갖고, 타인의 심리건강에 관심을 갖고, 대범하고 과감한 교류, 긍정적이고 낙관적인 생활을 하고, 학생들에게 자신의 플랫폼을 보여 주고, 학생들이 심리적 문제의 조절 능력을 강화할 수 있도록 돕는 것이다. 이 주제를 둘러싸고 토론을 거쳐, 우리는 초보적으로 행사 방안을 완성했는데, 3 월 말까지 초고가 완성되어 인쇄되었다. 멘토의 논증과 지도 끝에 우리는 최종 원고를 책으로 인쇄해 각 부서의 책임자에게 배포했고, 행사 홍보는 각 부서에서 점차 전개되고 있다.
4 월 말, 저는 5 개 교육부, 15 참가팀으로부터 15 편의 작품을 받았습니다. 참가 극본의 내용, 형식, 독창성에 대한 종합 평가를 통해 우리는 10 조의 극본을 남겼다. 4 월 중순, 우리는 학생 활동 센터에서 초전을 열었고, 5 개 교육부의 8 개 극본이 결승에 진출했다. 학교 종합평가로 인해 우리는 4 월 말 결승전을 5 월 1 1 으로 미룰 예정이었다. 마지막 결승전에서 전교 수백 명의 교사와 학생들이 학생 활동 센터에서 5 개 교육부에서 온 팀의 치열한 각축을 목격했다. 결국 xx 학과에서 온 팀은 작품' 나는 꿈과 약속이 있다' 에서 높은 점수 1 위를 차지했다. Xx 학과에서 온' 우리는 걸어온다', xx 계열의' 우리의 꿈 우리의 꿈' 이 3 위를 차지했다. Xx 에서 온' 뒤돌아선 것은 햇빛이다',' 찬란한 청춘 걱정',' 현대사제 이야기' 가 우수상을 받았다.
우리는 이번 행사에서 많은 경험을 배웠고, 동시에 약간의 교훈을 얻었다. 모든 행사에서 경험과 교훈이 공존하는 것은 우리 심협인이 앞으로 행사를 개최할 때 얻을 수 없는 재산이다. 그것은 보이지 않는 영적 자원이다. 신심협인이 이런 적극적이고 진취적인 정신을 이어가고, 이런 정신을 발양하고, 앞으로의 협회 업무에서 이러한 경험을 계속 활용해 각종 문제를 해결하고, 실제 업무에서 더 많은 경험을 발견하고 얻을 수 있기를 바랍니다.
심리협회 활동 요약 2. 우리는 주제 활동에서 즐거운 시간을 보낼 수 있다. 우리가 사후 주제 활동 요약 보고를 할 때, 우리는 슬픈 표정을 짓기 시작했다. 어떤 사람들은 말을 잘 하지 못하기 때문에, 말로 자신의 사상을 잘 표현할 수 없다. 여러분의 사고방식을 열기 위해, 저는 훌륭한 주제활동 요약을 많이 정리했습니다. 참고하시기 바랍니다!
Xx 년 9 월 선샤인 영역 심리협회는 중학교 1, 2 학년 학생들을 대상으로 모집을 했고, 65438 년 6 월+10 월 그룹 업무 방식을 채택해 다양한 주제활동을 본격화했다.
첫째, 청소년 자신감 향상 그룹 2 조 각각 7 절.
이 그룹에 참여함으로써 팀원들의 자의식 수준이 눈에 띄게 향상되었다. 그리고 자신을 알고, 자신을 확인하고, 자신을 감상하는 법을 배웠습니다. 더욱 자신감을 갖게 되고, 과감하게 다른 사람과 소통할 수 있게 된다.
1, 예비 이해, 관계 링크 설정
대부분의 대원들은 대학 1 학년 신입생으로 서로 다른 반에서 왔기 때문에 이전에 동아리 활동에 참여한 적이 없다. 특히 심리동아리의 차이를 느끼지 못했다. 그래서 사회복지사는 낯설음을 빠르게 깨뜨릴 수 있는 워밍업 게임을 설계했다. 강풍이 불고 대원들은 게임에서 즐거운 시간을 보냈다. 다음' 개인화된 자기소개' 에서 대부분의 학생들은 자신의 다른 스타일을 선보였다.
2, 자신감을 이해하고 팀 구성원의 이해를 향상시킵니다.
선수들을 이끌고 워밍업 게임' 즐거운 토끼 춤' 을 진행한 후 사회복지사는 이 과정의 주요 행사인' 자신감 유지' 를 소개하며 이야기를 둘러싸고' 자신감' 에 대한 토론을 벌였다. 학생들에게 세 가지 문제를 토론하도록 지도하다. 자신감이란 무엇인가? 자신감은 생활, 학습, 일에 어떤 영향을 미치는가, 좋든 나쁘든; 성공에 대한 자신감의 중요성.
자신을 알고, 자신을 확인하고, 장점을 찾으십시오.
평가전' 나는 최고다' 를 통해 팀원들에게 자신을 확신시켰다. 그리고 게임' 가치점' 에서 선수들에게 자신감을 높이는 중요한 요소를 논의하도록 하고, 자신감을 높이는 방법은 돈으로 살 수 없다는 것을 깨닫게 한다. 소택징이 자신보다 낫다' 는 이야기를 계속 나누며 팀원들이 자신의 장점을 발굴하고, 자신을 인식하고, 자신을 긍정할 수 있도록 한다.
4. 자신 있는 자신을 만들어요
"우세폭격" 게임을 도입하여 팀원들이 자신이 발견하지 못한 장점을 다시 한 번 느끼고 자아를 넓힐 수 있도록 합니다. 닉슨이 자신감에서 실패한 이야기를 계속 나누며 팀원들에게 자신감을 쌓는 방법을 느끼고 자신감을 높이는 방법을 배우게 한다.
둘째, 커뮤니케이션 100- 대인 관계 기술 향상 팀
1, 사회복지사와 팀원이 서로 알고 단체 표준 링크를 구축한다.
학우들이 모두 서로 다른 반에서 왔기 때문에, 심지어 여러 학년에서 왔기 때문에 처음으로 구속과 자제가 있었다. 하지만 사회복지사의 지도하에 학생들은 쇄빙게임' 거북이와 까마귀' 에서 높은 열정과 융합도를 보여 곧 첫 그룹 목표를 달성했다. 단체 계약 및 구호 제작 과정에서 학생들은 모두 적극적으로 발언하여 좋은 효과를 거두었다.
2. 학생들에게 경청을 배우고 경청의 중요성을 이해하도록 한다.
학생들은 시즌 1 행사로 좋은 관계를 맺어 다음 행사에 대한 기대가 높다. 워밍업 게임에서 학생들은 연습 후 게임 규칙을 더 잘 이해하여 활동에 더 쉽게 참여할 수 있다. 주제 행사에서는 간단한 메시지지만 학우들은 여전히 댓글 전과 많이 다르다. 학우들도 약간의 감정을 나누었다. 마지막으로 학생들의 공유를 통해 듣기는 인간관계 과정에서 매우 중요한 부분이라는 결론을 내렸다. 듣고, 듣기만 하는 것이 아니라, 똑똑히 듣고, 마음을 듣고, 뜻을 정확하게 전달할 수 있어야 한다.
3. 팀원들에게 표현 과정을 이해하도록 지도하는 것이 소통의 중요한 요인이다.
자신을 명확하게 표현하는 법을 배우다. 처음 두 번의 모임을 토대로 동창 간의 관계가 이미 형성되기 시작했고, 그룹 멤버들이 모두 여학생이기 때문에 게임 과정에서 걱정이 없었다. 이 명절에 주제 활동은 말할 수 없고, 활동은 3 라운드로 나뉜다. 학생들은 이 활동에 매우 흥미가 있어서, 전체 활동이 매우 몰입했다. 사회복지사는 마지막 공유와 총결산에서도 쉽게 지도할 수 있으며, 학생들도 소통의 중요한 요소인 표현을 실감하고 있다.
단방향 및 양방향 의사 소통의 중요성을 이해하십시오.
이번 모임의 주제 활동은' 찢어진 종이' 게임으로, 각 학생이 선생님의 요구에 따라 서로 다른 종이를 찢는 이유는 사람마다 생각이 다르기 때문에 교류가 양방향으로 이루어지기 때문에 발신자가 메시지를 명확하게 표현해야 할 뿐만 아니라 수신인이 흡수해야 한다는 것을 학생들에게 느끼게 하기 위한 것이다.
5. 팀 구성원 간의 신뢰를 강화하고 의사 소통에서 상호 신뢰가 필요하다는 것을 이해합니다.
단체 멤버들은 모두 여학생으로 의자에 대한 걱정이 없고, 낙하활동을 신뢰하기 때문에 행사가 정상적으로 진행될 수 있다. 이 그룹은 본 절의 랠리 경기에서 교육 전에 비교적 순조롭게 진행되었고 효과도 비교적 좋았다. 공유 과정에서 팀원들은 그 과정에서 개인적인 감정을 공유했다.
6. 팀원들은 칭찬을 하고, 다른 사람을 긍정하고, 자신의 링크를 받아들이는 법을 배운다.
이번 회의는 팀의 끝이었고, 조원 간의 관계는 이미 완전히 확립되었다. 그래서 공덕폭격을 할 때 멤버들은 모두 비교적 적극적이고, 다른 멤버들을 정성껏 칭찬하고, 다른 사람의 빛나는 점을 발견하고, 전체 활동 과정이 매우 즐겁다. 사회복지사도 나눔에 더욱 쉽게 안내할 수 있어 전체 대회 멤버들이 모두 투입됐다.
학생들은 심리동아리 활동에서 풍성한 수확을 거두며 자신을 충분히 표현했고, 동료의 즐거운 분위기 속에서 끊임없이 성장하고 발전하며, 다음 동아리 활동에 대한 기대로 가득 차 있다. 이와 관련하여 Dell 은 학생들의 요구를 충분히 결합하여 시간 관리 및 감정 관리 팀을 구성함으로써 학생들이 지속적으로 자기 통제 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
심리협회 활동 개요. 오아시스 심리학회는 설립 이래 완벽한 관리 메커니즘을 확립했고, 행사 계획과 기록도 완비되고 있다. 이번 학기가 끝날 무렵, * * * 이미 70 여 명의 회원이 있었는데, 주로 신입생 및 상담부 학생이다.
오아시스 심리학회 설립 이후 9 차례 특집단체 과외와 강의가 진행돼 학습 기술, 자신감 배양, 목표 관리, 적극적인 태도, 인간관계, 생활권, 팀워크, 시험 불안 등을 다루고 있다. 소규모 심리 훈련 활동을 전개하다. 회원들에게 최면 지식 훈련 활동을 두 차례 했다. 행사에서 학생들은 학습 기술의 다양성을 이해하고, 더욱 과학적이고 합리적인 학습 기술을 습득하며, 점차 자신의 일치 학습 기술을 향상시켰다. 나의 햇빛 심리상태를 키우고, 일이 발생할 때 문제에 대한 자원을 찾아, 내가 성장하도록 도와주고, 나의 학습 효율성과 인생 태도를 높였다. 미래의 발전 목표를 분명히 하고, 자신의 이상을 확정하고, 어려움을 이겨낼 용기와 끈기를 높이다. 각종 인간관계를 잘 처리하고, 협력에서 경쟁하고, 경쟁에서 협력할 수 있도록 하여 팀의 응집력과 전투력을 강화할 수 있다. 각종 심리조절 방법을 활용해 자신과 타인이 심리적 곤경에서 벗어날 수 있도록 도울 수 있다. 동아리 활동은 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 각 방면에서 자신을 끌어올렸다.
지역사회 상담부 멤버들도 심리센터의 일부 당직 활동에 참가했다. 매번 행사수업도 학생들이 심리상담센터에 가장 많이 갈 때다.
클럽은 모든 학생들을 위해 봉사하고, 그들의 효율적인 학습과 행복한 생활을 위해 봉사한다. 시간과 장소가 제한되어 일정 충돌, 참가자 수 변동이 큰 등 돌발 상황이 발생해 일부 계획이 지연되고 있다. 앞으로의 활동에서, 우리는 앞으로 더 나은 서비스를 준비하기 위해 미리 대비할 것이다.
심리동아리활동 총결산 4 학기 학교 업무계획을 중심으로 이번 학기 심리건강교육 사업 전시, 기초교육과정 개혁, 학교 기반 교과 과정 개발, 심리건강교육 개선, 학생의 심리적 질 향상 등을 할 예정이다. 이제 이번 학기의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 정신 건강 교육 커리큘럼 구축
교육부의' 기초교육과정개혁개요' 와' 초중고 심리건강교육개요' 의 문서정신에 따라 학교 기반 과정을 개발하다. 교재가 없는 상태에서 스스로 수업을 디자인하고 스스로 교안을 쓴다. 우리 학교의 과거 심리건강교육활동을 기초로 우리는 활동 위주의 과정 경험을 쌓았다.
또한 담임 선생님과 학생들을 지도하여 심리건강교육 주제반을 전개하는데, 내용은 학습방법을 지도하고, 학생의 시험 불안, 인간관계, 학생 간의 정상적인 교류를 줄이고, 반의 단결을 강화하는 것이다.
학생들의 반응으로 볼 때 우리 학교의 심리건강교육활동수업은 전체 학생의 심리적 자질을 제고하고, 학생의 잠재력을 충분히 개발하고, 학생의 낙관적인 심리적 자질을 키우고, 학생의 인격의 건전한 발전을 촉진하며, 학생들의 환영과 호평을 받았다.
둘째, 심리상담
심리상담실은 매주 월요일부터 금요일 5: 00 ~ 6: 00 까지 학생들에게 개방되어 수시로 예약을 합니다. 불완전한 통계에 따르면 이번 학기 학생 개별 과외 횟수는 87 회다. 적시에 효과적으로 학생들의 심리적 곤혹을 해결하고, 심리적 장애를 해소하고, 정상적인 학습과 생활을 회복할 수 있게 하며, 교사, 학생, 학부모의 높은 칭찬을 받아 사회에 강한 반향을 불러일으켰다.
상담, 기록, 심리 상담 파일 정리, 각 사례에 대한 반성과 교류를 통해 자신의 상담 기교를 높이다.
셋째, 학생들이 연구 기반 학습을 수행하도록 안내합니다.
나는 학생들을 세 그룹으로 나누어 공부하도록 지도했고, 이번 학기의 주제를 순조롭게 완성하여 완전한 보고를 형성하였다.
넷째, 학생 동아리를 지도한다
학교 청년동아리 심리건강협회의 지도교사로서 나는 학생동아리를 설립하고 동아리 조직과 동아리 서류를 설립하고 동아리 회원심리수필의 집필을 지도하며 다른 학교와 단체심리훈련을 실시했다.
동사 (verb 의 약어) 자기 전문 성장
1, 지속적인 교육 참여
정신건강교육에 막 접촉한 교사로서 가능한 한 빨리 캐릭터로부터의 전환을 완료하고, 교학 업무에 적응하고, 새로운 수업에 적응하기 위해, 나는 다음과 같은 지속적인 교육에 참가했다. 동영상 학습을 이용하고, 스스로 학습을 선택하며, 평상시 담임 선생님의 업무 실천과 반성을 결합한다.
2. 수업을 많이 듣고, 책을 많이 읽고, 교류를 많이 합니다.
강의에 적극적으로 참여하고, 교육 교수 연구 활동을 전개하고, 관련 서적 자료를 끊임없이 검열하며, 끊임없이 자신의 성장을 촉진한다. 우리는 교수를 반성하고, 교육 혁신의 실천에 힘쓰고, 교육 내용, 방법, 수단을 개혁하고, 교육 교수 법칙을 적극적으로 탐구하고, 교육 관념을 새롭게 하고, 교육 능력을 높여야 한다.
3. 읽기 활동
이번 학기에 우리 학교의' 서향 캠퍼스' 활동에 적극 참여해' 이상심리학',' 심리상담과 심리치료',' 단체심리상담',' 최면심경',' 최면 수첩' 등 20 여권의 심리학 전공 서적을 공부경험을 교류하고, 전문 기술을 탐구하고, 실현하였다
여섯째, 미래에 대한 생각
어제를 돌이켜보면, 내가 이 아름다운 캠퍼스에 남긴 발자국은 바쁘고 충실하다. 올해, 나는 실천에서 모색하고, 모색에서 승진하고, 승진에서 성장하고, 성장에서 즐거움을 얻는다. 내일을 내다보면 이 모든 것이 내 여정의 끝이 아니라 나의 도전과 희망의 시작이다. 이를 새로운 출발점으로, 나는 더욱 과감하게 혁신을 탐구하고, 교류를 강화하고, 자신을 풍요롭게 하고, 더 나은 성적을 거두어 우리 학교의 심리건강교육을 새로운 차원으로 끌어올릴 것이다.
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