교육정보화 2.0 중국 인민교육부가 발표한' 교육정보화 2.0 행동계획' 은 2008 년 4 월 18 일 공식 제기돼 교육정보화의 업그레이드다. 전용 자원에서 대형 자원으로의 전환을 실현하다. 학생들의 정보기술 응용능력 향상에서 정보기술 소양 향상에 이르기까지 애플리케이션 통합 개발에서 혁신 통합 개발에 이르기까지
교육 정보화 2.0 은 다음과 같은 변화를 가져올 것입니다.
교육 자원관의 변화. 과거에 우리는 지식자원과 입체 평면 자원을 디지털화했지만, 그것으로는 충분하지 않았다. 우리는 인터넷 기반 자원 개념을 더욱 강조해야 한다. 이 큰 자원 개념은 지식과 지식 사이의 관계, 즉 지식지도를 모두 포함한다. 그것은 학생의 머리를 가득 채웠을 뿐만 아니라 학생의 지혜에도 불을 붙였다. 교육은 물 한 잔을 가득 채우는 것이 아니라 불을 붙이는 것이다.
기술 소양 개념의 변화. 기술 응용능력에서 정보 소양 능력에 이르기까지 기술뿐 아니라 정보 소양과 정보 기술 협력도 해야 한다.
교육 기술 관념의 변화. 교육 기술은 단지 학습 환경에만 머물러서는 안 되며, 학습 시스템에 내장해야 한다.
발전 동력 개념의 변화. 과거에 우리는 교육 시스템의 응용을 매우 강조했고, 혁신 주도 발전의 동력은 충분히 반영되지 않았다.