신론은 매우 엄격한 모집 시험이며, 시험 문제의 정치적 지향은 편차를 가질 수 없다. 시험 문제는 매우 객관적이고, 마음대로 발휘할 수 없고, 논문의 관점과 내용이 확실하고, 나무랄 데 없다. 과목의 다양성과 답안의 규범성으로 수험생들은 완전하고 효과적인 방법을 갖추어 침착하게 대처해야 했다. 다음은 * * * 쓰촨 성 위원회 조직부에 맡깁니다. 2002 년 5 월, 쓰촨 성 인사청은' 응용이론' 을 템플릿으로 편성하여 분과제 토론을 진행했다.
150 단어 이하의 편폭으로 주어진 자료에 반영된 주요 문제를 요약해 주세요.
(1) 문제의 의미 이해:
1, 단어 제한: 150 단어. 탄성 한계는 10% 이내여야 합니다. 원칙적으로 너무 높아서 너무 낮아도 점수를 공제하지 않는다.
2. 표현: 전체 텍스트의 주요 부분에 대한 답변을 요구하지만, 표현은 문장이 간결하고 지루하지 않은 잔소리를 요구한다. 일반적으로 특정 예제 또는 숫자를 직접 참조하지 않습니다.
3. 범위 제한: 주어진 재료에서만 요약할 수 있고, 재료로 둘러싸인 내용에서 벗어나서는 안 되며, 마음대로 도입하거나 발휘할 수 있습니다.
4. 트레이드 오프: 반영된 주요 문제, 즉 표현의 주요 사실 또는 개념. 질문에 대답할 때 세부 사항에 얽매이지 말고, 전반 국면을 바라보고, 멀리 내다보고, 거시적 관점에서 주요 문제를 파악해야 한다. 주요 문제는 텍스트의 경향성 문제로 볼 수 있으며, 텍스트의 사고 성향이나 사상 변화를 결정하거나 지배하고 있다.
(2) 답변 단계:
1. 읽을 때 본문의 주요 단어와 구 아래에 선을 긋습니다. 주요 글과 표현에는 일반적으로 구체적인 예나 숫자나 내용을 직접 해석하는 진술도 포함되지 않는다.
2. 밑줄 친 문장을 다시 분석하고 제한적인 문장을 제거하고 주성분만 남깁니다.
3. 유창한 언어로 나머지 10 여 일을 조직하는 것이 전문에 반영된 주요 문제다.
(3) 질문에 대답하는 방법
완전한 답안은 주로 요약문+분문+진언의 세 부분으로 구성되어야 한다.
1 요약문의 정제: 총결산문, 전문문의 주요 문제를 고도로 요약했다. 문장 패턴은 주어+이벤트 1+ 이벤트 2+ 이벤트 3 에 대한 문체입니다. 여기서 주어는 문장 중 관련된 주요 개인명 또는 주요 단위명입니다. 문체는 문장 보도, 조사 보고서, 업무 총결산, 연설, 사례 등 주어진 장르를 가리킨다. 대부분 사건이다. 이벤트 1 은 주체의 첫 번째 동작을 나타내며 이벤트의 첫 번째 단계로 해석될 수 있습니다. 단일 문장 의 경우 하나의 핵심 이벤트만 있고 이벤트 1 만 있으면 충분합니다. 예를 들어, "이것은 순수한 물 광고 논쟁에 관한 기사입니다."
절: 총구에 관련된 내용을 항목별로 표현하는 것입니다. 구체적인 상황에 따라 다음과 같은 방법을 채택할 수 있다. (참고:' 신론' 시험 답안은 일반적으로 객관적이지 않고, 기본적으로 확정적이며, 다음 방법은 진입 점이 다를 뿐 최종 답은 달라야 한다. 이것이 바로 이른바' 다른 길은 같다' 는 것이다. ) 을 참조하십시오
(1) 링크 분석 방법. 이 방법은 주어진 세로 구조가 있는 재료, 즉 시간 순서 또는 논리적 심화 순서가 있는 문장 재료에 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 모의 시험 문제 (1) 의 절은 다음과 같이 요약할 수 있다. "(이것은 의약업계 약품의 허가 높은 가격을 반영하는 보도이다. 제조사가 스스로 가격을 정하고, 중개인층이 가격을 올리고, 의사나 병원은 자신의 이익을 위해 고가약을 내놓고, 환자는 고가약을 구매한다. " 이것은 의약 유통의 네 가지 부분에 따라 분석된 것이다.
(2) 참가자 분석. 한 가지 일은 여러 방면에 관련될 수 있다. 절에서, 우리는 각 방면의 행동에 관한 질문에 대답할 수 있다. 예컨대 모의질문 (6) 의 절은 9' (중국 10 사과 쥬스 생산업체가 상대에게 반덤핑을 기소한 성공 사례다. ) 중국에서 온 저가 애플 제품이 미국 시장에 진출해 미국 측의 불만을 불러일으켰고, 미국은 반덤핑 조사와 기소를 제기했다. 중국은 적극적으로 응소하여 유리한 요소를 충분히 발휘하여 소송에서 이기고 중국 사과 주스 생산자의 이익을 보호했다. "이 방법은 가장 간단하고 쉽습니다.
(3) 체인 분석. 때로는 자료에 관련된 사건이 연이어 연결되어 있고, 사건 사이에 뚜렷한 연관이 있기 때문에 체인형 분석법이 적용된다. 예를 들어 시뮬레이션 테스트 (7) 의 절은 다음과 같이 요약할 수 있습니다. "(이것은 중국 장난감 시장에 대한 조사 보고서입니다. 선전 9 개 컬러텔레비전 기업 연맹 이후 국가 관련 부처가 이에 대해 의문을 제기했다. 전문가들은 가격연맹이 위장 독점이라고 생각하는데, 소비자 출자자들은 이에 대해 무관심하다. 연맹 상가의 내부 의견도 일치하지 않아 결국 컬러텔레비전 제한 가격 실패를 초래하였다. "
(4) 유형 분석. 만약 한 단락의 자료가 다른 종류의 사람이나 일에 관련되어 있다면, 분류해서 표현할 수 있다. 예를 들어, 시뮬레이션 테스트 (9) 의 절은 다음과 같이 요약할 수 있습니다. "이것은 중국 장난감 시장에 대한 조사 보고서입니다. 조사에 따르면 중국 장난감 소비는 헤아릴 수 없는 발전 잠재력을 가지고 있다. 부모는 아이들에게 더 많은 장난감을 사주기를 갈망하지만, 중국 성인 장난감 시장은 기본적으로 공백이며 엄청난 기회가 있는 것으로 조사됐다. 지금까지 완제품 장난감을 전문적으로 생산하는 업체는 없다. 장난감의 개발과 판매는 성인을 위한 세계 장난감의 새로운 핫스팟이다. "
(5) 키워드 분석. 주어진 자료에 대해 요약할 곳이 없다고 생각되면, 글에서 자주 나오는 단어를 나열한 다음, 글의 사실이나 관점과 연결시킬 수 있다. 이것은 초보자나 시험의 심리적 소질이 좋지 않은 사람에게 큰 도움이 된다. 나는 개인적으로 신론의 평점이 객관적이고 공정하기 위해서는 객관적인 평가 기준이 있어야 한다고 추측한다. 그래서 대답의 객관성은 비교적 강해야 한다. 먼저 좀 고르세요. 반드시 점을 골라야 하고, 적게 잃어버리면 적게 잃어버려야 한다. 예를 들어 모의테스트 (8) 는 먼저 농부산천 등 국내 정수업체들이 물을 다투는 것에 대한 기사로 요약했다. 만약 어려움이 있다고 느낀다면, 주요 단어들을 먼저 나열할 수 있습니다. (농부산천,
과학 실험, 전국 각지의 순수한 물 분야, 반격, 투기, 부정경쟁법, 표준정수수 조사, 자연, 반부정경쟁법, 허위 광고, 과학. 이렇게, 전문을 통독하고, 사고하며, 우리는 그 중 한 구절을 정련할 수 있다. "농부산천은 더 이상 순수한 물을 생산하지 않겠다고 선언하고, 순수한 물을 걸려 넘어뜨리고, 전국의 주요 정수업체들의 반격을 불러일으켰다. 이 순수한 물 생산자들은 농부산천의 과학 실험에 의문을 제기하고, 농부산천 투기는 정당하지 못한 경쟁이라고 생각한다. 국가 주관부에 이 일을 조사 처리하라고 청하다. 사회 각계의 이 문제에 대한 관심과 토론을 불러일으켰다. "
(6) 활성 제곱 분석. 일반적으로 주어진 데이터는 내부적으로 갈등이 있는 사건이나 아이디어이다. 이때 우리 분석의 돌파구를 확보하기 위해 먼저 누가 사건의 주동자인지, 주동측의 관점에서 문제를 표현할 수 있다. 그러나 이때 수험생은 객관적이고 공정한 입장에 서서 사건 과정을 표현해야 하며, 객관적이고 공정한 입장을 잃지 않도록 표현에 정성적인 단어를 함부로 사용하지 말아야 한다.
3, 진실한 말. 진리문의 기본 문장 구조는 "진리 (또는 법칙, 자연) 를 설명 (또는 계시, 반영) 한다" 는 것이다. 참고 답안을 보면, 어떤 답안에는 합리적인 문장이 있고, 어떤 답안에는 불합리한 문장이 있다. 수험생으로서 만일의 실수가 없도록 사건에 대한 이해나 계시를 간결한 언어로 표현해야 한다고 생각합니다. 진리문은 수험생이 주어진 데이터에 대해 비교적 강한 귀납분석 능력을 요구하는데, 그중에서 어느 정도의 진리를 추론할 수 있다. 물론, 드문 경우지만, 글에서 이미 준비된 문장이 있어서 수험생들이 자세히 분석하고 감별해야 한다.
둘째, 350 자를 넘지 않는 편폭으로 주어진 정보에 반영된 문제에 대한 해결책을 제시한다. 조리 있게 설명해야 하고, 타깃과 조작성이 있어야 한다.
(1) 문제의 의미 이해:
1, 단어 수 제한: 350 자, 유연성 제한은 10% 이내입니다. 원칙적으로 너무 높거나 너무 낮더라도 점수를 공제하지 않는다.
2. 문제 해결 대상: 주어진 자료에 대한 해결책을 제시합니다. 문제는 주어진 재료 안에서, 일반적으로 가까운 관계이며, 먼 관계는 거의 없다.
3. 적합성. 채용한 공무원은 국가사무를 관리하는 인재이기 때문에 모든 생각과 생각을 정부의 관점에서 제기해야 한다. 첫째, 계획은 실행 가능해야 하고, 둘째, 실행 가능해야 하며, 크고 허사가 되어서는 안 된다.
(2) 답변 단계:
1 위에서 언급한 방법에 따라 이 문서에 반영된 주요 문제를 간략하게 설명합니다. 대책이 타깃인지 아닌지를 보장하는 중요한 근거다.
2 문제가 발생한 환경과 조건을 찾으십시오. 이것은 문제 해결의 타당성을 보장하는 중요한 기초이다.
환경과 조건에 따라 다른 각도나 차원에서 해결책을 제시하다.
(3) 답변 방법:
1, 계층화법. 어떤 문제들은 관념, 제도, 구체적인 행동의 세 가지 차원에서 해결할 수 있다. 질문에 대답할 때 일반적으로 1 당신의 관념을 바꾸고 기존 관념을 바꿀 수 있습니다. 。 아이디어, 설립을 통해. 。 개념; 2. 시스템 구축 ... (실제 조치)
2. 기능 분류. 많은 모의 시험 문제는 모두 법과 관련이 있다. 따라서 이런 질문에 대답할 때 방안은 기업이나 단위, 정부, 법률, 개인의 네 가지 측면으로 나눌 수 있다. 통상적인 경로는' 기업이 무엇을 해야 하는가',' 정부가 무엇을 해야 하는가',' 법이 무엇을 해야 하는가',' 개인이 무엇을 해야 하는가' 이다.
핵심 요소 분석. 핵심 요소를 파악하고 해결책을 제시하다. 사람에 관한 문제를 해결하기 위해서는 일반적으로 관념과 행동 두 방면에서 방안을 제시해야 한다는 점에 유의해야 한다. 예를 들어 모의시험 (2) 에서' 하얀색 승용차 충돌' 의 핵심 요소는' 사람, 차, 길' 이다. 그렇다면 해결책은 1 행인의 안전의식을 높이고 행동을 감독하는 것이다. ). 2 차주는 반드시 행인의 생명을 존중해야지, 법적 허가 때문에 제멋대로 행동해서는 안 된다. 가능하다면, 그들은 가능한 충돌 사고를 피해야 한다. 도로 문제는 주로 정부가 해결한다. 정부는 도로를 많이 보수하고 도로를 많이 보수해야 한다. (그리고 주요 도로를 넓히거나, 교통에 다리를 놓거나, 지하도를 수리하거나, 사고 다발 길목을 엄격히 관리하는 등 구체적인 방법을 열거해야 한다. ).)
참가자 분석. 즉, 한 사건의 쌍방 혹은 다방면이 각각 어떤 문제를 해결할 것인가 하는 것이다. 이런 방법은 각각 50 판을 치는 것을 피하고 구체적인 상황에 따라 해결책을 제시해야 한다. 이 방법도 수험생이 가장 쉽게 받아들일 수 있는 방법이며, 수험생은 평소에 이런 방법을 많이 연습할 수 있다.
초점 문제 분석. 갈등투쟁의 초점을 찾아 해결하는 것은 투쟁의 교착 상태를 해결하는 것과 같다. 모의 시험 (14) 이 어떻게 뉴스 노출 사건의 문제를 잘 해결할 수 있는가. 이 문제를 해결하는 것은 법률, 정부, 뉴스의 현실에서 출발해야 하며, 거시적으로나 미시적으로 생각하고 해결책을 제시할 수 있어야 한다.
셋째, 주어진 자료에 반영된 주요 문제는 1200 자 안팎으로 자제 주제로 논술한다. 센터가 명확하고 내용이 충실하며 논술이 심오하고 설득력이 있다.
(1) 문제의 의미를 이해합니다.
L, 스타일: 토론 논문. 그것은 사물이나 원인을 토론하는 문장 한 편이다.
토론 내용: 주어진 자료에 반영된 주요 문제. 수험생에게 신론 시험의 주요 문제를 파악하도록 요구하다. 채용한 국가 공무원은 국가 권력을 행사할 때 반드시 균형에 주의해야 하기 때문이다. 균형에서 가장 중요한 것은 문제를 고려할 때 명확한 경중완급이 있어야 하고, 장단점을 잘 따져봐야 한다는 것이다.
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공무원 신론의 작문 기교와 5 종 의논문의 구상 방법.
의논문의 구상 방법은 다음과 같이 요약할 수 있다.
(a) 레노버 법
어떤 일들은 고립적으로 이야기하면 쉽게 무미건조하다. Lenovo 를 확대하면, 이 일에서 이와 관련된 또 다른 일을 생각하고, 사물의 특징을 강조하고, 상호 연계에서 사물의 본질을 탐구할 수 있어, 토론이 더욱 깊어질 뿐만 아니라, 생각을 생동감 있고 넓힐 수 있게 할 수 있다.
고대와 현대 Lenovo 외에도 유사한 Lenovo (유사한 특징 또는 본질), 비교 Lenovo (반대 특성), 인과 Lenovo, 체인 Lenovo 등을 수행할 수 있습니다.
(2) 분류
비교적 추상적인 화제를 보고, 일반적으로 말하면 토론하기 어렵다. 이때 토론할 물건을 분류하는 것을 고려해 볼 수 있다.
예를 들어,' 우정' 이라는 단어는 우리가 낯설지는 않지만, 깊이 탐구하기는 어렵다. 이때 우리는 서로 다른 종류의 우정을 분류할 수 있어 생각을 열 수 있다.
우정은 시대에 따라 봉건예교를 반영하는' 보아피아노' 와' 도원 결의' 로 나눌 수 있다. "그리스도 형제애" 자본주의 사회의 우정; 무산 계급의 혁명 우정은 마르크스와 거스로 대표된다.
목적에 따라 한 사람이나 여러 사람을 축복하는 우정과 계급, 국가, 민족을 축복하는 우정으로 나눌 수 있다.
성격에 따라 * * * 투쟁에서 서로 이해한 우정으로 나눌 수 있다. 함께 먹고 노는 과정에서 서로 허풍을 치며 쌓은' 우정'.
내용에 따라 일이 좌절될 때 도와주고, 생활에 문제가 생길 때 위로해 주는 우정으로 나눌 수 있다. 네가 순조로울 때 너에게' 우정' 을 주고, 네가 득의양양할 때 너에게 박수를 쳐라. "영욕과 공, 생사와 공" 의 우정; "이재쟁 (도적), 고생 (함몰)" 의 "우정"; 군자의 교제는 물처럼 담담하다. 악당들 사이의' 우정' 은' 웅변적' 이다 ...
분류를 통해 토론할 수 있는 내용이 갑자기 많이 풍부해졌다. 분류는 당신의 사고를 열어 줄 뿐만 아니라 문제의 깊이를 보여 준다. 이로써 분류는 사물의 본질을 다른 각도에서 이해하고 추상적인 화제를 구체화하는 한 가지 방법이라는 것을 알 수 있다.
(3) 분석 계층 구조 프로세스
제목에 다른 성분을 더하고 왜곡된 방식으로 생각하는 방법이다. 어떤 개념은 비교적 추상적이어서, 이 개념만 이야기하면 토론을 모호하고 깊이 들어가지 않게 하기 쉽다. 이때' 층층 진보적' 접근 방식을 고려해 토론 범위를 좁히고 문장 깊이를 높일 수 있다.
계층적 방법은 두 가지 방법으로 나눌 수 있습니다. 하나는 속성을 추가하는 것입니다. 제목이 속성을 계속 추가함에 따라 문장 아이디어도 계속 발전하고 토론의 범위도 더 작은 범위에 계속 초점을 맞추고 있다. 예를 들어,' 분투' 라는 주제는 1 층에서' 분투' 에 대해 개괄적으로 이야기할 수 있고, 2 층에서는 원소를 더해' 청년분투' 에 대해 이야기할 수 있고, 3 층에서는' 20 세기 중국 청년분투' 에 대해 계속 이야기할 수 있다. 또 다른 방법은 주제의 내용을 확장하고 추상적인 제목을 구체화하여 문장 전체를 더욱 활달하게 하는 것이다. 예를 들어, "학습" 이라는 주제는 먼저 "학습의 목적" 과 "학습의 관심" 에 대해 이야기할 수 있습니다. "학습의 법칙" 에 대해 이야기해보죠. 마지막으로 "학습 방법" 과 같은 것에 대해 이야기하십시오.
계층 구조 방법을 사용할 때 첫 번째 경우 논점을 이동하지 말고, 두 번째 경우 요소를 추가한 후의 개념은 논점이 집중되지 않도록 분논점으로만 사용할 수 있습니다.
(4) 테셀레이션 방법
논증 과정에서 논점을 해명하고 해석하여 논증에 포함된 증명논점의 내용을 더욱 생동감 있고 충분히 드러내는 것이다. 우리는 이런 방법으로 우리의 사고를 열 수 있다.
예를 들어, 등토의' 비밀을 지키지 않는 비밀' 은 남송인 진산이' 진드기 이야기 신편' 에서 한 마디를 인용해 독서가' 비밀' 에 의지할 수 없다는 것을 논증하고, 반드시 자신의 노력에 의지해야 한다.
\ "입구 및 출구 지침을 읽으십시오. 네가 시작할 때, 너는 그것을 찾아야 하고, 그리고 너는 그것을 찾아야 한다. 시안 (西安) 시 치 (siqi) 를 참조하십시오. 매우 유용하다. 서예입니다. 책을 입력 할 수 없습니다, 나는 고대인의 의도를 모른다; 책을 낼 수 없어 글에서 죽었다. 네가 아는 것을 알았을 때만 너는 최선을 다해 공부해야 한다. "
그런 다음 저자는 다음과 같이 설명했습니다.
현재의 시각으로 이 말을 보면, 너는 그의 관점이 매우 평범하다고 생각할 수 있을 것이다. 하지만 진산은 남송의 석춘시대, 즉 12 세기 후반에 태어났다는 것을 알아야 한다. 당시 그가 이렇게 선명한 주장을 할 수 있었던 것도 귀한 사람이었다. 그는 살아 있는 책을 읽는 것을 주장하고 죽은 책을 읽지 않는다. 즉, 자신이 무엇을 배웠는지 아는 것이다. 우리는 고대 저작의 정신과 정수를 이해해야 한다. 글자를 외워서는 안 된다. 즉, 우리는 고대인들이 조심하고, 글에서 죽어서는 안 된다는 것을 이해해야 한다. (존 F. 케네디, 독서명언) 그뿐 아니라 그는 독서를 위해 책을 읽는 경향에도 반대한다. 그는 독서는 실용적이어야 하고, 활용해야 한다고 주장하는데, 이른바' 철저한' 이라고 한다. 너는 그의 생각이 반교조라고 생각하지 않니? 과거에는 그의 명성이 주 등보다 훨씬 낮았기 때문에 그의 이 생각을 주목하는 사람은 거의 없었지만, 그는 자신의 독서 경험을 근거로 이 사상을 내놓았는데, 나는 그래도 추천할 만한 가치가 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
작가는 한 단락의 문어문을 해석하여 그의 관점을 설명했다. 우리는 또한 이해하기 어려운 관점들에 대해 명확하게 설명할 수 있다.
(5) 피파 법 리바운드
결론적으로 보이는 몇 가지 문제에 대해 자세히 분석하면 반드시 적절하지 않을 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 이것은 우리가 낡은 새로운 정신을 내놓고, 전통적인 관점을 뒤집고, 새로운 관점을 제시할 것을 요구한다. 이런 역사유가 새로운 사상을 창조하는 방법을' 반등비파법' 이라고 하는데, 그것은 낡은 사상을 타파하고 새로운 사상을 만들어 낼 수 있다.
예를 들어,' 먹에 가까운 자는 검고, 주자에 가까운 자는 붉고' 는 수천 년 동안 전해져 온 명언이다. 이것은 변하지 않는 진리인 것 같다. 자세히 조사해 보면, 환경이 사람에게 미치는 영향을 강조하려는 의도라는 것을 알 수 있지만, 외적 요인은 항상 내적 요인을 통해 작용한다. (존 F. 케네디, 환경명언) 그러므로, 특정 조건 하에서, 이 말은 틀렸고, 한계가 있다. 이렇게 하면 우리는' 근묵자가 반드시 검지는 않다' 와 같은 문장 한 편을 써서 우리의 관점을 천명할 수 있다. 모든 사람은 자신의 수양을 강화하고, 진흙과 모래에 물들지 않고, 결백하고, 요염하지 않게 해야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
하지만 반등 비파법을 사용할 때는 사실의 근거 없이 일부러 새로운 것을 표기하지 않도록 주의해야 한다. 이는 생각의 혁신이 아니라 대중의 총애를 받는 것이다.