키워드: 공간 구성; 정보화; 내포 발전
중국 도서관 분류 번호: G203 문헌 식별 번호: B 문자:1673-8454 (2012)13-00/KLOC
직업교육 신칸센을 이용하여 정보화 교육 수준을 높이다' 는 우리 학교가 국가개혁 발전 시범학교를 건설하는 특색 종목이다. 20 10 12 교육부가 정식으로 회답하여 즉시 건설 임무를 시작하다. 20 1 1 년 8 월, 호남 민정 직업기술학원은 성 교육청에 의해 우리 학교의 대구 지원 단위로 지정되었고, 우리 학교 정보화 건설은 가속화 단계에 들어갔다. 3 월 3 1, 20 12 까지 전교생 건축공간 1000 개. 70 개의 공간 자원 과정 건설 6,000 개의 교육용 코스웨어 업로드 8,000 건의 교안 7208 개의 교육용 비디오 영상은 거의10/2 만 번 시청됩니다. 8 만여 편 업로드 문장 9 10000 명이 보고 있습니다. 10.2 만 회 이상의 상호 작용; 654.38+0 만 회 이상의 방문을 받았습니다. 교사와 학생의 개인 공간 건설은 학교 교육의 정보화를 강력하게 추진하고, 교수 모델과 인재 양성 모델의 개혁을 촉진하며, 학교 교육 교수의 진급과 내포 발전을 강력하게 촉진시켰다.
첫째, 공간 건설을 완전히 보장한다.
1. 인력 투입을 늘리다. 학교는 큰 힘을 들여 컴퓨터 선생님을 영입했다. 현재 컴퓨터 교사 52 명이 전교 교사의 6 분의 1 을 차지하고 있다. 학교는 6 명의 컴퓨터 교사를 뽑아 정보 센터를 구성하며 공간 건설 설비 시설의 구성, 지도, 관리 및 평가를 담당하고 있다. 학교 공간 건설은' 등급관리, 책임 대 사람' 을 실시한다. 모든 학교급 지도자는 각 부처에 하청되고, 모든 2 급 백본 전문팀, 교무팀, 행정간부와 학년팀장, 전문팀장, 연구팀장이 각 부서의 모든 구성원의 개인공간 건설을 지도하고 관리한다. 우리는 또한 모든 컴퓨터 선생님을 각 전문팀, 교무팀, 학년팀, 반에 배정하여 교사와 학생의 개인공간 건설에 대한 기술지도를 실시하여 모두가 공간 건설에 참여하는 좋은 분위기를 형성하였다.
2. 훈련 투입을 늘리다. 우리 학교는' 나가세요, 들어오세요' 라는 방식으로 훈련을 강화했습니다. 20 10 부터 1 1 까지 2 1 명의 컴퓨터 교사가 주, 시, 업계 교육에 파견되었다. 전문가를 적극 초청하여 학교에 전원 훈련을 하다. 학교는 호남 철도 직업기술학원과 호남 문리학원 전문가를 초청해 교사들을 2 주간 교정했다. 20 1 1 여름방학, 학교는 컴퓨터 교사를 조직하여 다른 학과 교사를 위한 코스웨어 제작 교육을 실시한다. 창사 사회복지사학원 전문가가 초청되어 학교에 와서 공간 건설 훈련을 진행하다. 학교는 또한 전교생을 조직하여 정보 훈련을 실시한다. 전교생의 정보화 수준을 시험하고, 일부 요구 사항을 충족하지 못하는 교사와 학생을 합격할 때까지 재교육했다. 현재 모든 교사들은 코스웨어를 만들 수 있고, 정보기술을 이용하여 가르칠 수 있으며, 모든 학생들은 공간을 구축하고 공간을 이용하여 학습과 교류를 할 수 있다.
3. 설비 투자를 늘리다. 우리 학교 정보화 건설 초기 654.38+0 만원을 투자하여 하드웨어 시설을 전면 개조하여 기가비트 백본, 100 조 데스크톱의 캠퍼스 네트워크를 건설하여 54 개의 멀티미디어 교실과 3 개의 다기능 보고실을 갖추고 있다. 캠퍼스 네트워크는 학교의 모든 사무실, 교실, 기숙사를 포괄한다. 투자 265438+ 만원 32 1 교사 1 인당 노트북 1 대 장착. 20 1 1 하반기, 또 1.5 만원에 400 대의 컴퓨터를 건설하는 학생 전자학습실을 투입하고, 50 만원을 투입해 정보센터를 건설하고, 70 만원을 투입해 캠퍼스 네트워크를 업그레이드했다. 학교는 중국전신에 가교통신업무 발전을 신청했고, 통신회사는 우리 학교를 위해 대부분의 캠퍼스 네트워크 백본 설비를 설치하였다. 학교 정보화 건설의 조건은 이미 규모를 갖추기 시작했다. 20 12 부터' 1 인 1 기' 프로그램을 시작하고, 매년 100 만원을 투입해 학교 정보화 과정 라이브러리를 구축하고, 50 만원을 투입해 정보화 교육을 장려한다. 매년 65,438+0,000 대의 새로운 학생 컴퓨터를 배정한다. 2065,438+05 년까지 최소 4,000 대의 학생 컴퓨터를 배치하고 총 투자액은 약 1.6 만원으로 전교생 1 인당 컴퓨터 1 대를 갖게 했다. 자금원은 학교와 기업이 모금한다. 현재 의류, 수치 제어, 금형, 전자, 호텔 관리, 자동차 수리 등 전문 학교-기업 협력 단위는 이미 학교와 * * * 건설 협의를 체결했다.
둘째, 공간을 최대한 활용해 교육과 교육에 봉사한다
1. 공간을 이용하여 교육 정보화를 추진하다. 우리 학교는 "정보화 교수를 이용하여 교실의 흡인력을 증강시킨다" 는 것을 과학 연구 과제로 삼아 교학 개혁을 대대적으로 추진한다. 공간 자원을 최대한 활용하고, 학생의 특징을 결합하고, 온라인 교안을 전개하고, 교사와 학생 공간에서 온라인 교육을 하고, 온라인으로 숙제를 배치하고, 학생 온라인 학습, 온라인 과제 (작품), 교사가 온라인으로 학생들에게' 대면' 과외를 해준다. 온라인 교육을 실시하고, 가상 시뮬레이션 훈련실을 통해 라이브 비디오 교육을 실시하고, 협력 기업 직원과 학생들을 온라인으로 신기술 교육을 실시합니다. 교사와 기업 전문가 간의 온라인 교류는 시간과 공간의 제약을 받지 않으며, 기업 모듈식 교육용 동영상은 교실에서 광범위하게 사용됩니다. 중점 전문 교육 개설률은 10%, 기타 전문수업, 문화수업, 덕육수업, 강의훈련 개설률은 5% 에 달한다. 직업교육 신칸센 온라인 학습 플랫폼 이용률이 85% 를 넘는다. 중점 전공 학생은 일주일에 3 시간, 다른 전공 학생은 일주일에 2 시간 온라인 공부를 한다. 공간 상호 작용은 학생들의 학습 흥미를 크게 높였다. 20 1 1, 학생 통합률은 20 10 의 72.8% 에서 92.6% 로, 강의실 교육 만족도는 86% 에서 95% 이상으로 높아졌다.
2. 공간을 이용하여 교수 과학 연구 정보화를 추진하다. 학교는 개인 공간과 기구 공간을 통해 정기적으로 온라인 교육 토론 활동을 독자적으로 실시하고, 전원 온라인 강의, 평가 수업, 반성, 교안 토론을 실시한다. 각 교사는 한 달에 한 번 이상 세미나를 갖는다. 교실 수업 기록을 촬영하고 교사의 온라인 평가 수업을 조직하다. 교육 및 교수 문장, 교육 사례 및 상호 평가를 실시하다. 인터넷 연구는 교수 및 연구 방식의 중대한 변화를 가져 왔으며, 교사의 내부 및 외부 교류를보다 편리하고 시야를 넓히며 학습 자원을 풍부하게했습니다. 사이버 공간의 교육 자원은 상당히 풍부하다. 새로운 교육 이념, 새로운 교수 모델, 새로운 교실 수업 방식이 교사의 시야에 영향을 미치고 있으며, 교사들이 끊임없이 자신의 교육 교수 행동을 반성하고, 전문적인 성장과 능력 발전을 실현하고, 교육의 질과 효율성을 높이도록 촉구하고 있다.
공간을 이용하여 덕육 정보화를 추진하다. 각 반의 담임 선생님, 덕육 멘토, 학생은 공간군을 세우고, 교사와 학생이 교류하고, 제때에 반 정보를 발표하고, 반의 풍채를 과시하고, 학습 성과를 보여주고, 학교와 가정의 소통을 강화한다. 학교 덕육 선생님은 심리상담의 문장 및 사례를 제때에 쇄신하고, 사제 온라인 대화를 전개하며, 학생들의 심리적 문제와 심리적 디버깅에 관심을 기울이고 있다. 학생들이 공간을 통해 의사소통을 하고 생활이나 공부에서 발생하는 각종 문제에 대해 덕육 멘토에게 질문하거나 하소연하도록 독려한다. 교사는 학생들의 댓글을 분류하고, 학생이 댓글에 집중적으로 반영한 문제를 진지하게 총결하며, 학생 심리의 동태 법칙을 발견하고, 학생의 전반적인 상황을 더 깊이 이해하고, 덕육 업무에 대한 직접적인 자료를 형성한다.
셋째, 우주 건설을위한 장기 메커니즘을 수립하고 개선한다.
1. 운영 메커니즘을 개선하다. 우리 학교는 정보화 건설 지도팀을 구성했는데, 교장이 팀장을 맡고, 교학과 덕육을 담당하는 부총장이 부팀장을 맡고, 각 사무실 주임과 전문 책임자가 회원이다. 학교는 정보센터, 설립주임 1 명, 부주임 1 명, 기술자 4 명, 학교 정보화 교육 관리 및 평가를 담당하고 있습니다. 산업, 기업, 고교 전문가로 구성된 정보 전문가 자문 위원회를 설립하여 공간 건설을 지도하다. 공간 교육 자원 관리 센터를 설립하여 교육 부문이 주도하고, 전문 리더십과 기업, 업계 전문가가 참여하여 공간 자원 라이브러리 건설을 담당하고 있습니다. 멀티미디어 제작 센터를 설립하고, 정보 센터 주임이 이끌고, 교육용 교재를 제작하고, 교육용 비디오를 촬영한다. 개인화된 공간 창작 관리 센터를 설립하여 컴퓨터 전문팀이 주도하여 개인화된 공간 건설을 추진한다. 학교는' 현직업중전문학교 공간 건설 계획 추진',' 현직업중전문학교 정보화교육관리세칙',' 현직업중전문학교 정보화교육평가세칙' 등 관련 제도를 제정해 정보화 건설이 효과적으로 추진될 수 있도록 했다.