교육을 통해 나는 정보기술 과정의 지위와 역할에 대해 깊은 인식을 갖게 되었고, 정보기술 발전에 대해 정확한 인식을 갖게 되었다. 이는 기초교육과정 개혁과 발전의 필요성일 뿐만 아니라 초등학교 자질교육공사의 중요한 내용이기도 하다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 정보기술 업무 총결산 보고서입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다!
정보기술 업무 요약 보고서 (선별된 문장 1) 이번 학년의 업무는 이미 막바지에 접어들어 이번 학년의 업무가 바쁘고 충실하다. 이번 학년의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
지난 학기에 나는 마이크로폰을 만들었다. 마이크로컴퓨터는 학교 지도자의 조수로, 모든 선생님의 조력자이다. 나는 진지하고 책임있는 업무 태도를 고수한다. 평소에 나는 가능한 한 빨리 지도자가 배치한 임무를 완수하려고 노력하는데, 거의 학교의 일상적인 일을 지체하지 않는다. 학교에서 열리는 각종 교학 행사와 경축 행사에서 리더와 적극적으로 협조하여 행사 성공을 위해 자신의 힘을 다했다. 나는 또한 교사가 시범 수업, 강의 수업, 경쟁 수업, 과외 수업 코스웨어를 준비하고 멀티미디어를 사용하여 가르치도록 돕기 위해 최선을 다합니다. 교사 교육 과학 연구 프로젝트 과정에서 나는 많은 선생님들이 과제를 제고하고 논문을 제출하도록 적극적으로 도왔다.
지난 학기에는 주로 중학교 3 의 이과를 가르치고, 다음 학기에는 중학교 3 의 수학을 가르친다. 나는 수업 준비도 열심히 하고, 수업 수정도 듣고, 매일 밤 학교에 와서 학생들이 배울 수 없는 문제가 있는지 확인한다. 노력을 통해 학생의 성적이 크게 향상되었다. 동시에 자신의 교육 수준을 높이고 자신을 키웠다.
이번 학년도 나도 학교의 역장이다. 평소에 일이 비교적 바쁘기 때문에, 이 일은 기본적으로 저녁이나 공휴일에 완성해야 한다. 나는 지금까지 이것에 대해 불평한 적이 없다. 이 직업의 가장 큰 어려움은 피곤한 것이 아니라 자신의 기술이 안 되는 것 같아서 시간이 날 때마다 인터넷으로 공부합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 1 년의 노력 끝에 학교 홈페이지가 기본적으로 건설되어 학교의 풍채를 과시하고 전체 교사를 서비스하는 플랫폼이 되었다. 올해의 사이트 평가 행사에서 나는 전 현의' 10 대 사이트' 라는 칭호를 받았고, 나는' 사이트 관리 우수 개인' 이라는 칭호를 얻었다.
이번 학년에 나는 학교 출납원도 한다. 일을 꼼꼼하게 해서 일 년 동안 착오가 발생하지 않아 지도자의 인정을 받았다. 출납원의 일은 비교적 혼란스럽지만, 아무리 바빠도 나는 항상 학생들을 1 위에 올려놓고, 여태껏 학생들의 수업을 지체하지 않는다. 일이 너무 바쁠 때, 나는 묵묵히 몇 분이나 몇 시간 동안 야근을 할 것이다.
나는 내가 앞으로의 일에서 무엇을 하든 최선을 다해 새로운 학교 교육을 위해 최선을 다할 것이라고 생각한다.
정보기술 업무 총결산 보고서 (선정 2 부) 는 시간이 흘러 정보기술팀의 두 선생님이 국제분교에서 일한 지 2 년째다. 학교의 관심과 모두의 공동 노력으로 신입생을 겨냥한 새로운 교육 모델이 형성되어 생기 있고, 교육에 능하며, 부지런히 연구하고, 등반하는 팀이 되었다. 단결과 협력의 유기적 전체; 어려움을 두려워하지 않고 끊임없이 자신을 초월하는 팀. 교장 사무실의 지도하에 각 사무실 지도자의 독촉 지도 아래 작업 계획을 세웠고, * * * * 의 합심하여 교육 임무를 거의 완수하였다. 이번 학기 교무팀의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
1. 이번 학기에는 교육 교수 이론과 교과 과정 설정을 심도 있게 배우고, 3 월 정보기술 학업 수준 시험 상황을 제때에 이해하고, 본부와 형제학교와의 연계를 강화하고, 교학의 어려움과 문제를 깊이 이해하고 적시에 해결하고, 교학 법칙을 탐구하고, 교과 개혁 실천에서 교사의 교학 전공 수준과 과정 건설 및 관리 능력을 지속적으로 향상시킬 것이다. 학습 활동에서는 교사의 다양한 요구로부터' 참여',' 토론' 등 다양한 학습 형식을 채택하여 이론 학습의 효과를 높인다. 논문 심사에 적극 참여해 아직 상을 받았다는 소식은 없지만, 우리는 자신의 노력을 통해 상을 받지 않아도 괜찮다고 믿는다.
2. 이번 학기는 매주 그룹 내에서 공개 수업을 진행하며' 연구반',' 정상반',' 일반반' 이 병존하고 다양한 발전을 하는 교실 수업 연구 아이디어를 공개한다. 두 명뿐이지만 공개 수업 후 수업 과정의 실제 문제를 진지하게 논의하고 적극적으로 교학반성을 작성하며 매주 목요일 오전 8 시부터 10:00 까지 단체준비활동의 중점이다. 학과 교수에서는 학생들이 학습 방식을 개선하고 학습 방식의 다양화를 촉진하여 학생 학습 방식의 변화를 촉진하는 데 주력해야 한다.
우리 학교는 각종 활동을 조직하고, 양질의 수업을 준비하고, 대형 공개 수업을 준비하고, 모두 한마음 한뜻으로 협력하여 선생님의 전문 특기를 발휘하고, 팀 전체의 힘을 발휘했다. 또한, 범용 기술과 정보 기술의 결합은 우리에게 새로운 기회를 주었고, 학과의 융합을 위한 더 큰 공간을 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 정보기술, 정보기술, 정보기술, 정보기술, 정보기술, 정보기술)
3. 전교의 기술과정 외에도 우리 정보공통기술교무팀은 전교의 모든 현대교육기술 관련 업무를 맡고 있다. 교무팀의 모든 구성원은 열정적이고 주도면밀한 서비스로 우리 학교 현대교육 업무를 적극적으로 추진한다. 열정적이고 규범적인 서비스는 우리 팀의 현대 교육 기술 업무를 학교의 다른 부문으로부터 호평을 받았다.
새 학기, 우리는 계속 노력할 것입니다! 이번 학기에 완료하지 못한 임무, 하지 않은 일, 새 학기는 꼭 이뤄져야 한다.
정보기술 업무 총결산보고서 (선편 3) 는 이번 여름방학에 교무정신에 따라 우리 학교 교사의 정보기술 수준의 실태와 결합해 교육의 끊임없는 발전, 교과 과정 개혁, 교사의 전공 발전에 적응하기 위해 우리 학교 전체 교사에 대한 정보기술 훈련을 진행했다. 교육청의 높은 중시로 학교의 세심한 조직과 교사의 적극적인 참여로 여름 정보기술 훈련이 원만하게 끝났으며, 이제 다음과 같이 요약된다.
첫째, 지도자가 중시하고, 목표가 명확하고, 인식이 적절하다.
교육이 시작되기 전에 우리 학교 지도자들은 조직 지도자부터 교과 과정 설정, 강의선생님부터 시간표에 이르기까지 여름 정보 교육의 중요성을 충분히 인식하고, 조직 지도부에서 정보기술 훈련의 질서 정연한 진행을 보장하는 것을 중요하게 생각합니다. 교육 과정에서 우리는 계획적이고, 과정이 있고, 심사가 있어, 교육 업무를 실질적으로 할 수 있게 되었다.
둘째, 교사는 일에 대한 열정이 높고, 교수 계획을 진지하게 집행한다.
바로 다방면의 중시 때문에, 훈련 업무에서 우리의 모든 임과 교사들은 어려움에도 불구하고 뜨거운 햇볕을 무릅쓰고 열심히 수업을 준비하고 열심히 지도한다. 이 교육 정보기술을 가르치는 선생님들은 모두 젊은 선생님으로, 일에 대한 열정과 적극성이 높아서 새로운 지식을 빨리 흡수한다. 그들은 업무 임무를 받자마자 곧 충만한 업무 열정과 엄밀한 업무 태도로 일에 투입되었다.
셋째, 엄격한 관리는 훈련 업무의 원활한 완성을 위한 강력한 보장을 제공한다.
교육 업무의 효율성을 보장하기 위해 올해의 교육은 절차적 평가와 종결성 평가를 결합한 평가 모델을 사용하여 학습자를 엄격하게 평가합니다. 이런 엄격한 관리 방법은 이번 훈련의 원활한 완성을 보장해 주었다. 정보기술 훈련, 훈련 형식, 교육의 질은 많은 학생들의 만장일치의 인정을 받았다.
넷째, 선생님은 열심히 공부하고 열심히 실천하신다
이번 정보기술 훈련에서 선생님들은 매 번의 학습 기회를 놓치지 않고 수업 내' 근면', 수업 후' 각고의 훈련' 을 통해 이번 훈련 작업의 원활한 완성을 보장했다. 학습을 통해 현대 정보기술의 응용능력이 크게 향상되었고, 나는 독립적으로 교육용 코스웨어 제작을 완성할 수 있었다. 이는 이번 교육의 형식과 교육의 질이 학생들의 널리 인정받았다는 것을 보여 준다.
엄격한 현장 현대교육기술훈련은 교사들의 환영을 받았을 뿐만 아니라 교사의 현대교육기술의식을 강화하고, 교사가 컴퓨터를 이용해 교육자원을 활용하고, 교육용 소프트웨어를 작성하고, 교수를 설계하는 능력을 높였다는 것이 실증됐다. 높은 정보기술 수준을 지닌 교사팀을 형성하여 자질교육을 전면적으로 실시하고 혁신적인 인재를 양성하는 데 기여하여 진일보한 훈련을 위한 견고한 토대를 마련하였다.
정보기술 업무 요약 보고서 (발췌 4) 20 _ _ D20 _ _ 학년 1 학기가 곧 끝난다. 이번 학기를 돌이켜 보면, 나는 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 다방면에서 컴퓨터 교육과 관리를 할 수 있다. 고생도 있고, 수확의 기쁨도 있고, 부족함도 있고, 아쉬움도 있다. 교학계획과 교학 대강의 요구에 따라 이번 학년은 예정대로 교학 임무를 완성했다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 사상적 인식
이번 학년, 나는 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고 당의 교육사업을 사랑한다. 1 년 동안, 나는 나의 정치 수준과 교수 수준을 향상시키기 위해 노력했다. 학교의 업무 안배에 복종하고, 각 항목의 일을 잘 하다.
둘째, 교육 방면
1, 수업 준비
개학할 때는 학교의 요구에 따라 교안을 열심히 쓰고, 수업을 미리 준비하고, 교안을 쓴다. 보통 일주일 전에 수업을 준비한다. 수업 준비를 할 때 교재를 열심히 연구하고, 겸허하게 옛 선생님으로부터 배운다. 교재를 철저히 이해하고 중점과 난점을 찾아내려고 노력하다. 정보기술 교육 요약 20 _ 실용범문 _ 정보기술 교육 요약 20 _ 실용범문. 모든 수업을 잘 하기 위해서, 나는 인터넷에서 자료를 조사하고, 다른 사람의 장점을 집중하여 자신의 교학 사고를 확정한다. 학생들이 배운 내용을 더 직관적으로 느낄 수 있도록 코스웨어를 적극적으로 제작하고, 다양한 직관적인 교육용 소프트웨어를 준비하고, 다양한 지식 포인트에 대한 우수한 사례를 수집하고 제작합니다. 수업 준비팀장의 지도 아래 자주 교류하며 학생들에게 적합한 교수법을 찾는다. 나는 다음 사항에 특별한주의를 기울인다: 1. 상황 교수를 교실 수업에 도입하여 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 2. 제때에 교실의 부족한 부분을 총결하여, 끊임없이 교학 모델을 개선하다. 3. 교육 내용의 선택은 다른 학과와 밀접하게 결합되어 재미, 계발성, 탐구성, 개방성을 중시한다. 교수 활동은 이론과 실제를 연결하는 이 주선을 빼놓을 수 없다. 4. 학생들의 작품을 진지하게 받아들여 학생들의 우수한 작품을 학생들에게 보여 준다.
2. 수업
좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하고 준비되지 않은 전쟁을 하지 않는 것이다. 특히 본과 목적의 주요 과정은 모두 컴퓨터에서 완성해야 하며, 매 수업마다 컴퓨터에 수업을 열심히 준비하여 기계의 상태에' 사용할 수 없는 기계' 가 있는지 점검해야 한다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 운용하여 학생의 실제에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일거수일투족을 하게 하다. 학생들은 컴퓨터 임무를 완수한 후, 각 컴퓨터 앞에서 순시하고, 학습이 어려운 학생에게 손잡고 지도하는 과외를 하고, 수업 후에 제때에 필기를 하여 부족한 것을 찾아내야 한다.
정보 기술 교육 요약 20 _ 실용 판문 작문 작업 요약
5 학년, 이번 학기는 주로 워드의 제작을 공부한다. 먼저, 저는 학생들을 지도하고 word 의 강력한 기능을 설명하기 위해 개인화된 카드를 만들었습니다. 교육 과정에서, 나는 해설과 시연의 방법을 채택하여 학생들에게 제작 방법과 절차를 이해하게 했다. 동시에 학생들에게 연습할 충분한 시간을 주다. 학생들은 전자칠판 신문을 만들어 성취감과 학습 흥미를 높일 수 있다.
둘째, 개인 학습:
각종 이론을 적극적으로 배워서 자신을 충실하게 하여, 작업 중 탄탄한 이론의 지도하에 더 잘 교육하고 가르칠 수 있도록 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 또한 여가 시간을 이용해 인터넷 지식을 열심히 공부하면서 다른 선생님들이 멀티미디어 코스웨어를 만들 수 있도록 도와주고, 이번 학기에는 기계실의 일상적인 관리도 담당한다.
셋째, 출석률
정보기술 총결산 보고서 (선정 5) 정보기술의 수학 교육에서의 응용은 수학 교육의 큰 발전이다. 정보기술은 인지도구로서 인간의 뇌 사고를 확장시켜 수학 교육을 개선할 수 있는 강력한 플랫폼이다. 정보화 교수 설계 방법을 이용하여 과정과 교수를 설계하고, 정보 기술을 도구, 매체, 방법을 교육 준비, 교실 수업 과정, 교육 평가 등 교육의 모든 측면에 통합하고, 정보 기술을 중요한 요소로 삼고, 자율적이고 탐구적인 학습 환경을 구축하고, 학습을 지원합니다. 이러한 이유로 본 과제 그룹은 교육 준비, 강의실 교육 과정, 교육 평가 등 정보 기술을 도구, 미디어 및 방법으로 교육의 모든 측면에 통합하려고 합니다. 정보 기술을 학습을 지원하는 자율적이고 학습 환경을 구축하는 데 중요한 요소가 될 수 있습니다. 지난 한 학기의 업무는 아래와 같이 요약됩니다.
첫째, 학습을 강화하고 자질을 높이다
이론 학습은 실천 교수의 강력한 지도이다. 학습을 통해 먼저 교사의 관념을 바꿔야 하고, 교사 관념의 변화만이 프로젝트의 전개에 도움이 된다. 우리 과제팀은 매주 업무 학습시간을 이용하여 과제팀의 교사를 조직하여 정보기술 및 학과 통합 교육에 대한 이론 교육을 실시한다. 연구 자료는 교육 정보 기술, 정보 기술 교육, 과정 교육 이념 및 실천 지도, 인터넷에서 다운로드한 정보 기술 및 초등학교 수학 통합 교육에 관한 논문과 이론, 그리고 과제 팀 구성원들이 각 방면에서 수집한 자료에서 나온 것이다. 교사의 과학 연구 능력이 배양되었다. 예를 들면 과제 연구 수행 방법, 논문 작성 방법 등이 있다. 대량의 이론을 축적한 후에 우리는 프로젝트의 실시 단계에 들어갔다.
둘째, 교실에 의지하여 각종 활동을 전개하여 과제를 효과적으로 연구할 수 있게 한다.
1, 실험교육을 실시하고, 과제팀 멤버들이 이 이 반에서 실험교육을 진행한다.
정보기술을 교실에 적용하고, 정보기술과 교수법을 탐구하고, 학습 흥미를 자극하고, 학생 사고의 관계를 넓히다. 수업 전에 실험 교사는 인터넷을 이용하여 교육 내용과 관련된 자료를 찾아 정리했다. 수업이 끝난 후 총결산을 정리하다.
2. 공개 수업과 관찰 수업을 연구하는 것을 전달체로 공개 수업과 관찰 수업 활동을 전개한다.
프로젝트 연구 과정의 질을 보장하기 위해, 우리는 매 활동마다' 4 가지' 를 해야 한다고 규정하고 있다. 하나는 단체로 수업을 준비하고, 두 번째는 전체 학우들이 수업을 하고, 세 번째는 강의에 반성하고, 네 번째는 수업평가를 중시해야 한다. 각 세미나는 모든 사람의 구상부터 수업 준비-강의 토론-달성 * * * 지식-교안 형성 방식을 채택한다. 교수 설계는 새로운 교과 과정 이념을 반영하고,' 하나의 두드러진' (학생이 학습의 주인이고, 교사가 학습의 주최자, 지도자, 협력자) 를 강조한다. "두 가지 관심" (학생의 자율 학습, 탐구 학습, 협력 교류 등 능력 배양, 상호 경쟁과 실천 혁신 의식의 침투에 중점) 과 "세 가지 필수" (학생의 정서와 학습 욕구를 깨우는 실천 교실이어야 함) 대화식 수업이어야 하고, 학생들은 자발적으로 참여하고, 자주적으로 질문하고, 교사와 학생이 상호 작용하고, 서로 토론해야 한다. 반드시 개방된 교실이어야 하고, 수업이 끝난 후 정보를 수집하고, 수업시간에 모두 하라고 해야 한다.) 이렇게 해야만 현대 정보기술의 운용을 보장하고 초등학교 수학 교실 수업 연구의 효과적인 발전을 최적화할 수 있다.
비교 교육 활동을 수행하십시오.
비교 연구의 형식으로 같은 학년 교사의 같은 주제에 대한 전기화 교수 연구 수업과 시범 수업을 조직하다. 비교 연구를 통해 현대 정보기술을 이용하여 수학 교실 수업을 최적화하는 방법을 가로로 검토하였다.
셋째, 사례 연구 및 연구를위한 다양한 방법의 사용
학교 조직 과제팀 구성원은' 사례 연구법' 으로 전형적인 사례와 교훈을 분석, 연구, 총결산한다. 이 전형적인 사례의 경우, 과제 팀 구성원은 현대 정보 기술의 사용 여부, 교실 수업의 최적화 여부, 어떤 방면에서 시작하는지 분석해야 합니다. 교육 효과에 어떤 실질적인 영향을 미칩니까? 학생들의 학습 흥미가 자극되었는가, 교육의 난이도가 감소되었는가, 중점이 돌파되었는가. 먼저 교사는 자기 분석을 한 다음, 교사를 조직하여 의견을 발표하고, 요약해서 결론을 내야 한다. "경험 총결산법" 을 적용하여 자신의 교육 교수와 결합하여 몇 편의 가치 있는 논문을 형성하다. 적시에 교사의 교안, 코스웨어, 교실 수업 평가표 등의 자료를 수집하여 정리하다. 학교의 공개 수업에 대해서는 가능한 한 집단의 지혜, 집단 브레인스톰, 집단 토론에 집중해야 하며, 선생님에게 학년 간 학제 간 수업을 요청하여 자신의 견해를 제시해야 한다. 예를 들어 오옥하 선생님이 강의한' 직육면체와 직육면체의 배열과 복습' 과 같은 수업은' 담임 선생님 강의, 과제팀 구성원 발표 의견, 교안 형성, 코스웨어 제작, 시교, 담임 선생님 토론 수정, 다시 가르치고, 조정을 논의하고, 마지막으로 연구수업을 전개하고, 담임 선생님이 득실을 이야기하고, 다른 선생님들이 감정에 대해 이야기하는 것' 이다.
문제 분석:
1. 어떻게 교재를 창의적으로 사용하여 온라인 교육의 디자인과 응용이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 교사가 연구를 심화시키는 데는 여전히 많은 문제가 있다: 정보가 부족하고, 정력이 부족하며, 이론 수준이 더 향상되어야 한다.
학생들의 정보 활용 능력은 고르지 않습니다. 어떻게 하면 학생들이 컴퓨터를 이용하여 학습 자원을 수집하고 추출할 수 있습니까?
4. 비교적 완벽한 인터넷 교육에 적합한 발전성 평가 도구를 형성할 수 없고, 평가는 교실 교육 개혁에 뒤처져 있으며, 교실 교육 개혁의 진일보한 심화를 제약하고 있다.