방법/절차
1
어떤 부분도 빠뜨리지 말고 그림을 자세히 보아라.
일반적으로, 차트 작문은 설명과 표현의 관점을 결합한 문장 한 편인데, 우선 문제를 심사해야 한다. 차트 작문이 어떤 형식으로 나타나든, 우선 내용과 그 데이터를 명확하게 보고, 우리가 무엇을 써야 하는지 분석해야 한다.
2
삼단 논법-첫 번째 단락 (설명 단락):
시험 중의 작문 삼단 논법은 보통 불가피하다. 영어 시험에서 차트 작문을 보고 당황하지 마세요. 이 작문을 세 부분으로 나누자. 첫 번째 단락에서는 차트를 대략적으로 설명하고 차트의 내용을 간략하게 요약하므로 기본적으로 오류가 발생하지 않습니다.
셋；삼；3
삼단 논법-두 번째 단락 (분석 세그먼트):
차트의 내용을 분석하는 것은 총화만큼 간단하지 않다. 차트, 특히 데이터의 최대값과 최소값을 가로 및 세로로 분석해야 합니다. 일반적으로 차트 구도에는 분석 후 기울어야 하는 주제가 있습니다. 숫자를 나열하지 말고 법칙을 분석하다.
사
삼단 논법-제 3 항 (표현 단락):
이 단락은 일반적으로 문장 대의나 질문자의 뜻을 보완하는 것으로, 이런 현상이나 상황을 총결하고 논평하는 것이다. 이 점은 모두의 글짓기에 보통 있으니 너무 걱정하지 마세요.
다섯；오；5
검사 및 수정:
작문을 마친 후 시간이 있다면, 단어에 오류가 있는지 확인해 보십시오. 차트 작문은 보통 자주 사용하지 않는 어구를 사용하기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 작문명언) 그림의 묘사에 다른 누락이 있는지 주의해서, 있다면 가능한 한 보충해 주세요.
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안녕하세요, 저는 열심히 당신의 질문에 대답할 것입니다.
이 문제에 대해 모르는 것이 있으면 물어볼 수 있다. 만약 네가 만족한다면, 받아들이는 것을 기억해라.
만약 당신이 다른 문제가 있다면, 이 문제를 받아들여 주십시오. 제 사진을 가리키며 도움을 요청하세요! 질문에 대답하기가 쉽지 않습니다. 이해해 주세요. 감사합니다.
----------행복한 삶을 기원합니다!
2. 차트 작성 방법 영어 차트 작성 방법
오리지널 |20 12- 12-25| 찾아보기: 1292| 투표: 0.
6 급 작문도 비슷하다. 차트 제목이든 그림이든 모두 현상을 분석하기 위해서이다. 세 가지 단계가 있습니다: 문제, 원인, 개인적인 견해, 개인적인 견해를 쓸 때 한두 가지 대책을 제시할 수 있습니다. 보통 세 단락을 쓴다. 시작, 중간, 끝의 첫 번째 문장은 핵심 문장이다. 마킹 선생님은 당신의 내용을 진지하게 보지 않고 구조와 개별 문장만 볼 수 있으니 템플릿을 외워서 안에 넣으면 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 에서 모든 유형의 주제를 설정할 수 있습니다.
차트 문제의 첫 번째 단계는 차트를 분석하는 것입니다. 사실, 당신이 보는 것을 간단히 묘사하는 것입니다. 예를 들어, 그것의 수치 상승과 같은 것입니다. 일반적으로 up 와 up, down 등 설명적인 단어를 사용한다. 이런 단어를 몇 개 외우다.
3. 한 편의 도문 작문을 어떻게 쓰는가? 한 편의 도문 작문은 적어도 두 부분으로 구성되어 있다: 도표와 설명 이유, 현재 도문 작문은 대부분 세 번째 단락이 있다.
그래픽 구도는 매우 규칙적이어서 그림 구도처럼 변화무쌍하지 않다. 1. 첫 번째 단락의 차트 구성은 테이블, 막대 차트, 파이 차트, 차트로 나눌 수 있으며, 마지막 세 가지는 모두 차트 범주에 속합니다.
차트와 표 모두 묘사가 필요한데, 일반적으로 문장 1 부에서는 편폭이 적당해야 한다. 설명 데이터는 먼저 몇 개의 변수 (A) 를 보고, 각 변수에는 몇 개의 데이터 (B) 가 있으며, a * B 로 표현될 수 있습니다.
하나의 변수와 세 개의 데이터만 있는 경우 다음과 같이 설명할 수 있습니다. 차트에서 볼 수 있듯이 한 학생이 매주 인터퍼에 소비하는 평균 시간은 65 년 미만의 O 시간, 438+0998 ~ 2000 년의 거의 4 시간, 2004 년의 20 시간입니다. 만약 가장 흔한 상황이 2*3 이라면, 이렇게 묘사할 수 있다. 도표에서 우리는 분명히 볼 수 있다. 중국의 한 대도시, 주? 소유 주택은 1990 년 75% 에서 1995 년 60% 로 하락한 뒤 2000 년 20% 로 떨어졌고, 같은 기간 개인 주택은 25% 에서 40% 로 상승한 뒤 80% 로 상승했다 여기서 while-caused 절을 사용하는 것은 대비를 강조하는 좋은 방법이다. 두 문장으로 형용하면, 충분히 가능하다. 1* n 인 경우 (n >; 3) 의 경우 머리와 꼬리만 설명합니다. 더 좋은 방법은 문장의 마지막과 첫 번째에 비해 얼마나 변했는지 설명하는 것이다.
여러 변수에서 각 변수에 여러 데이터가 있는 경우 먼저 두 가지 범주로 나눕니다. 즉, 상승 하강 또는 상승 하강이 변하지 않아 문제가 해결됩니다. 2. 2 항의 작문 2 항은 원인을 설명하는 단락이다.
먼저 두 가지 문제를 말씀드리겠습니다. 첫 번째는 전환점의 문제이다.
첫 번째 단락은 개요 구성의 반박 문장, 두 번째 단락의 첫 번째 문장의 반박, 첫 번째 단락의 마지막 문장의 반박, 효과가 매우 강하기 때문에 첫 번째 단락은 일부 명제 작문만큼 간결할 수 없기 때문이다. 둘째, 이 단락에는 주제문이 있다.
이 말은 주관적이든 객관적이든 아무런 제약이 없다. 문맥과 풍격이 통일되면 된다. 주관: 우리는 이 명사를 설명할 수 있는 세 가지 이유가 있다고 생각합니다. 나는 이 명사를 설명할 수 있는 세 가지 이유가 있다고 믿는다. 제 생각에는 유학생 수가 증가한 이유는 다음과 같습니다. 주관적 변형 (괄호를 사용하여 주제 강조): 세 가지 이유로 이 명사를 설명할 수 있다고 생각합니다. 나는 이 명사를 설명할 수 있는 세 가지 이유가 있다고 생각한다. 나는 이 명사를 설명할 수 있는 세 가지 이유가 있다고 굳게 믿는다. 참고: 삽입어의 사용은 밋밋해 보이지만 매우 강력한 기교로 좋은 효과를 얻을 수 있다.
주관적 변형 (괄호 사용): 제 생각에는 이 명사를 설명할 수 있는 세 가지 이유가 있습니다. 목적: 이 명사에는 7 가지 이유가 있습니다. 주제문 뒤에는 접속사로 두 개, 세 개, 네 가지 방면으로 쓸 수 있는데, 그 중 세 가지가 가장 흔하다. 일반적인 설명, 의론과 마찬가지로 가장 중요한 것부터 가장 중요하지 않은 것, 가장 중요하지 않은 것, 가장 중요한 것, 또는 병행하여 상황을 볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 설명명언)
3. 세 번째 문단이 직접 세 번째 문단에 결론을 쓰는 경우는 이미 거의 없어졌다. 만약 이 문장 가 걱정스러운 문제 에 관한 것이라면, 이 단락 은 해결 방안 을 쓸 가능성이 가장 높다.
만약 이 문장 이 좋은 변화 에 관한 것 이라면 이 단락 은 두 가지 상황, 즉 부정적 영향 이나 존재 에 관한 문제, 미래 의 추세 나 발전 방향 이다. 이상은 모두 구체적인 상황에 달려 있다.
4. 어떻게 양식, 차트 작문 1 을 잘 작성합니까? 자신의 주제 2 를 확정하다. 자신의 주제에 따라 유용한 소재를 많이 수집합니다 3. 논문 첨부의 형식을 이해하다: 넓은 의미에서 과학 기술 내용을 논술하는 모든 저작을 원저, 브리핑, 종합 보고서, 진행 보고서, 문헌 총괄, 평론, 전문 저서, 편집, 교과서, 코프 등과 같은 과학 저작이라고 한다.
그러나 원작과 그 소개만 오리지널, 주요, 초급, 발명 등 지적재산권이다. 기타 물론 중요하지만 특정 애플리케이션 목적 및 개체에 대해 가공, 개발 및 작성되었습니다.
다음은 원작을 쓴 체험에 대해서만 이야기하고, 어떻게 학술 보고를 잘 할 수 있는지에 대해서도 이야기해 보겠습니다. 원시 논문 집필을 토론할 때, 나는 원고 집필에 관한 각종 규정과 규칙에 대해 이야기할 준비가 되어 있지 않다.
저는 주로 글쓰기에서 쉽게 발생하는 문제와 경험에 대해 이야기하고 있습니다. 글쓰기 도덕과 글쓰기 내용의 규범화입니다. 논문 쓰기 요구는 문장 구조의 순서에 따라 서술해야 한다.
(a) 과학 논문의 주제는 제목이 있어야지, "무제" 가 되어서는 안 된다. 제목은 보통 20 자 정도입니다.
제목 크기는 내용과 일치해야 하고, 가급적 부제가 있어서는 안 되며, 일보 2 보가 필요하지 않다. 제목은 직접 서술해야지, 느낌표, 물음표, 과학 논문 제목은 광고 문구, 뉴스 보도어로 쓰지 마라.
(b) 과학 논문의 서명은 실제 이름과 실제 작업 단위여야 한다. 주로 책임을 구현하고, 귀속을 이루며, 후세 사람들이 후속 조치를 취할 수 있도록 한다.
엄밀히 말하면, 저자는 주제 선정, 논증, 문헌 총괄, 방안 설계, 편성 방법, 실험 조작, 자료 정리, 귀납, 집필 전 과정에 대한 책임을 지는 사람을 가리키며, 문장 관련 질문에 대답할 수 있는 사람이어야 한다. 지금 일에 참가하는 사람들은 왕왕 열거되어 있기 때문에 공헌크기에 따라 배열해야 한다.
서명은 본인이 인정한 것이어야 한다. 실제 상황에 따라 학술 멘토를 저자로 등재하거나 개괄적으로 감사할 수 있다.
행정 지도자는 일반적으로 서명하지 않는다. (3) 소개는 매력적이고 의미가 크므로 잘 써야 한다.
좋은 소개는 종종 독자들에게 당신의 일의 발전과 이 연구 방향의 지위를 알릴 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 일명언) 주제의 근거, 기초, 배경, 연구 목적을 잘 써야 한다.
필요한 문헌을 회고하고, 문제의 발전을 진술하고, 글은 간결해야 한다. (4) 재료 및 방법은 실험 대상, 장비, 동물, 시약 및 사양, 실험 방법, 지표, 판단 기준, 실험 설계, 그룹화 및 통계 처리 방법을 사실대로 기록합니다.
잡지 규칙을 지키시면 됩니다. (5) 실험 결과는 고도로 개괄하고, 진지하게 분석하고, 논리적으로 설명해야 한다.
우리는 조잡함에서 정황을 골라서 거짓을 추구해야 하지만, 자신의 의도에 맞지 않기 때문에 주관적인 선택을 해서는 안 되며, 더욱이 거짓을 꾸며서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 지혜명언) 기술 미숙련이나 기기 불안정 기간 동안 얻은 데이터, 기술 고장 또는 조작 실수 기간 동안 얻은 데이터 및 실험 조건이 충족되지 않을 때만 얻은 데이터를 폐기할 수 있습니다.
또한 문제가 발견되면 원본 기록에 원인을 표시해야 하며 요약 처리 시 예외로 인해 임의로 제거되는 것은 허용되지 않습니다. 이런 종류의 데이터를 폐기할 때, 같은 조건과 같은 시기의 실험 데이터는 함께 버려야 한다. 단지 만족스럽지 못한 데이터만이 아니다.
실험 결과의 안배는 주제와 밀접하게 맞아야 한다. 일부 자료는 이 글에 맞지 않을 수도 있고, 다른 용도로 남겨 두어도 되고, 문장 한 편에 쑤셔 넣지 말아야 한다. 글쓰기는 가능한 전문 용어를 사용해야 한다.
표를 사용하는 것은 차트를 사용하지 말고, 표를 사용하는 것이 가장 좋다. 차트를 사용하지 않는 것이 가장 좋다. 공간을 많이 차지하지 않도록 조판 난이도를 증가시킨다. 문자, 표, 도표는 서로 반복되지 않는다.
실험 중의 우연한 현상, 의외의 변화 등 특수한 상황은 필요한 해석을 해야지 함부로 버려서는 안 된다. (6) 토론은 논문의 중점이자 난점이다.
전반을 내다보고, 주요 논란 문제를 파악하고, 감성적 인식부터 이성적 인식까지 논의해야 한다. 실험 결과를 반복하는 대신 실험 결과에 대한 분석과 추론이 필요하다.
국내외 관련 문헌의 성과와 관점을 중점적으로 논의하고 자신의 견해를 발표해야 하며, 특히 반대하는 관점을 회피해서는 안 된다. 토론에서, 너는 이 화제의 발전에 대해 가설과 구상을 제기할 수 있지만, 분수는 적당해야지,' 공상 과학' 이나' 상상' 으로 쓸 수 없다.
(7) 결론이나 결론은 명확하고 믿을 만한 결과와 결론적인 결론을 써야 한다. 글은 간결해야 하고 항목별로 쓸 수 있다.
"요약" 과 같은 모호한 단어를 사용하지 마십시오. (8) 참고 문헌 이것은 논문의 중요한 부분이며 문제도 많다.
참고 문헌을 열거하는 목적은 독자에게 연구 명제의 경위를 이해시켜 쉽게 찾을 수 있도록 하는 동시에 선인의 일을 존중하고 자신의 일에 대한 정확한 포지셔닝을 하는 것이다. 따라서 여기에는 기술적 인 문제와 과학적 및 도덕적 문제가 모두 있습니다.
한 편의 논문은 거의 처음부터 끝까지 인용해야 할 참고 문헌이 있다. 예를 들어 서론에서 가장 중요하고 직접적인 관련 문헌을 인용해야 한다. 방법에서는 채택되거나 참고된 방법을 인용해야 한다. 결과에서 데이터를 인용하여 문헌과 비교해야 하는 경우도 있습니다. 토론에서, 이 글과 관련된 각종 지지나 모순의 결과와 관점을 인용해야 한다.
전부 부주의하여 문헌을 조사하지 않는다. 일부러 인용하지 않고, 스스로 혁신을 자랑하다. 다른 사람을 얕잡아 자신을 높이다. 무거운 것을 피하고 가볍게 자세를 취하는 것은 옳지 않다. 이런 현상은 지금도 많은 문장 속에서 볼 수 있어 연구자들의 금기라고 할 수 있다.
그중에서도 문헌을 조사하지 않고, 중요한 문헌을 누락하거나, 고의로 다른 사람의 문헌을 인용하지 않거나, 고의로 다른 사람의 일을 폄하하는 등의 실수는 분명하고 쉽게 발견할 수 있다. 소개에서 있어야 할 내용을 소개하고 토론에 도입하는 것과 같은 몇 가지 방법은 미묘하다.
이것은 당신의 논문의 기초이나 선도가 될 것이며, 그것을 당신의 논문과 동등한 위치에 놓을 것입니다. 또 다른 예로, 과학 연구는 항상 심도 있게 발전하고 있고, 당신의 일은 항상 이전 사람들의 일을 기초로 발전한다. (조지 버나드 쇼, 과학명언)
올바른 표기법은, 어느 해에 누군가가 이 주제에 대해 무엇을 했는지, 어느 해에 어떤 사람이 이 기초 위에서 무엇을 했는지에 관한 것이어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 지금 나는 그들의 기초 위에서 이 연구를 완성했다. 이것은 실사구시적인 태도인데, 이런 표현은 너의 공헌을 전혀 손상시키지 않을 것이다.
어떤 작가들은 이것을 말하지 않고, 누군가가 1 년 동안 이 문제를 했고, 1 년 동안 하지 않았다고 말하는데, 지금은 나도 했다. 이것은 현실적인 태도가 아니다.
때로는 진실을 알 수 없는 문외한들을 홀랑거리기도 하지만, 단 한 명의 내부자가 찌르면 종이호랑이가 깨져서 자멸을 당하고 애홍이 들끓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
5. 어떻게 차트 작문을 써서 어떤 차트인지 볼 수 있습니까?
조사도인 경우 일반적으로 1 에 중점을 둡니다. 어떤 사람들은 찬성합니다 ... 왜냐하면 그들은 ... 유익하다고 생각하기 때문입니다. 이렇게 하면 무슨 이점이 있습니까? 다른 사람들은 반대합니다. 그들은 이렇게 하는 것이 좋지 않고 불리하다고 생각하는데 ... 응, 그래서 이렇게 해서는 안 돼.
3. 내 자신의 견해. (이런 문제는 처음부터 직접 번역하고 중간에 몇 글자만 더한다. 쓸데없는 말을 너무 많이 쓰지 마라, 그렇지 않으면 마킹 선생님이 기뻐하지 않는 것 같다.
이 차트 작문, 1 과 같은 일반적인 문구를 기억하십시오. 먼저 시작 주제+무언가에 찬성하는 것 ... 둘째 ... 마지막입니다. 2. 어차피 주어+반대 의견.
왜냐하면+문장, 하물며 문장. 결론적으로 * * * 에게 어떤 일을 하는 것은+형용사+.
개인적으로, 나는+문장을 생각한다. 한두 마디 너의 의견을 써라.
너무 복잡하게 쓰지 마세요. 너무 많은 절과 다시 읽는 문장을 쓰지 마라. 글을 쓸 줄 모르면 간단한 문장으로 선생님이 한눈에 볼 수 있게 하고 점수도 낮지 않게 한다.
6. 어떻게 차트를 써서 작문을 분석하는가 (2): 자주 사용하는 곡선과 도형은 사물의 변화 추세를 나타낸다.
일반적으로 시간 기준이 있는 것과 시간 기준이 없는 것의 두 가지 유형으로 나뉩니다. 그래픽의 특징은 정보 집중으로 한눈에 알 수 있다는 것이다.
아래 그림은 중국의 2006 년 다른 달의 자동차 사고 분포 도식입니다. 2006 년 교통사고 수' 라는 제목으로 문장 한 편을 써 주세요. 요구 사항: 1. 자동차 사고의 다른 달의 분포와 대략적인 추세를 묘사하다.
자동차 사고의 가능한 원인과 대책을 설명하십시오. 3. 피크 정점, 피크.
글자 수: 100~ 120. 문제를 풀고 영어 차트 작문을 분석하는 것은 사실 일종의' 평론' 이다. 즉 차트를 통해 제공되는 정보, 차트의 데이터 분석, 문장 통합 주제이다.
세 단계로 쓸 수 있습니다. 첫 번째 단락: 몇 개의 단문으로 차트를 간략하게 설명합니다. 두 번째 단락: 그래프의 분류에 따라 곡선의 내용을 대략적으로 설명합니다.
세 번째 단락: 문장 전체 내용을 요약합니다. 요점 추출 곡선에 대한 데이터 정보를 분석합니다.
그림에서 볼 수 있듯이 그래프의 가로축은 2006 년의 다른 달을 나타내고 세로축은 교통사고 수를 나타냅니다. 교통사고 도표에서 우리는 지난 8 개월 동안의 교통사고 수가 오르락내리락하는 것을 볼 수 있다.
이 그림은 8 월 최고점 (39) 으로 올라간 뒤 하락세를 보이며 12 월 최저점 (16) 으로 떨어졌다. 2006 년 교통사고 건수가 전반적으로 하락세를 보이고 있음을 알 수 있다.
차트에서 우리는 2006 년 교통사고가 없는 최고점을 볼 수 있다. 한 번은 2 월에 수량이 32 였다. 또 다른 것은 8 월에 수량이 39 로 분배선의 최고점이다. 8 월부터 교통사고 건수는 12 월이 연중 최저점에 도달할 때까지 계속 하락하고 있다. 두 봉우리가 봄과 여름에 나타났는데, 이것은 일 년 중 비가 가장 많이 오는 계절이다. 비 오는 날 운전은 왕왕 더 위험하다. 아마도 날씨는 이러한 균열을 일으키는 가장 중요한 원인일 것이다. 조심해, 네가 비오는 날에 운전할 때. 언어 하이라이트 ① 어휘. 예: 피크, 점, 분포, 감소, 도착, 발생, 추세.
2 문장 패턴. 목적어절: 우리는 2006 년의 사고 최고치가 O 라는 것을 볼 수 있다. Attributive 절: 이것은 분배 라인의 가장 높은 지점입니다. 부사절:.
12 월이 연중 최저점에 도달할 때까지. 。 비 오는 날 운전할 때. 스킬 전화 1. 좌표계 정보를 자세히 살펴보고 도면의 변화 추세를 파악한 다음 제공된 시간과 데이터 참조를 결합하여 돌파구를 찾습니다.
2. 그래픽의 변화 과정에 따라 주어진 문자 정보를 가능한 한 많이 분류, 비교 및 요약합니다. 3. 집필 과정에서 그림의 모든 데이터 정보를 설명할 필요는 없습니다. 전형적인 내용만 분석하면 됩니다.
4. 시간 참조 유무에 따라 문장 전체의 시제를 결정하도록 주의해라. 자주 사용하는 문장 패턴 1. 그림에서 볼 수 있듯이, 이 선은
2. 도표에 따르면 우리는 결론을 내리거나 내릴 수 있다 .3. 이것은 2008 년 추세를 묘사한 선 그래프이다.
4. 이 수치는 1000 명 .5. 의 백분율로 급격히 상승했다.
그대로 두어라 .6. 이 숫자들은 최고점/최저점에 도달했다.
7. 어떻게 차트, 그림, 그림 영어 작문 차트 작문을 표, 그림, 기둥, 원으로 세분화할 수 있습니다. 작문 지도에서는 작문에 대해서만 두세 가지 요구 사항을 제시하는데, 이러한 요구 사항은 개요와 비슷하기 때문에 그러한 작문은 종종 주어진 요구 사항에 따라 자연스럽게 나눌 수 있다.
차트 구도는 다양한 형태의 차트나 그림을 제공하며, 차트에는 종종 데이터나 설명이 첨부되어 있습니다. 이런 작문을 쓸 때는 우선 제목에서 요구한 지도 아래 차트를 진지하게 해석하고, 도표가 전달하는 정보를 정확하게 파악한 다음 글로 전개해야 한다.
일을 중도에 그만두지 마라.
중도에 포기하지 마라.
우리는 차트의 구성이 표, 그림, 기둥, 원으로 세분화될 수 있다고 언급했다. 글쓰기에서 이 네 폭의 각 특징을 이해해야만 이런 유형의 작문을 잘 쓸 수 있다.
1) 표는 수험생이 표에 제시된 대량의 숫자를 비교 분석하여 그 변화의 법칙을 찾아내도록 요구한다.
2) 그래픽 형식은 수험생이 좌표계에 표시된 데이터 정보를 자세히 살펴보고 좌표계 가로축과 세로축에서 교차하는 숫자와 단위를 면밀히 살펴야 합니다.
8. 4 급 작문의 도표는 어떻게 쓰나요? 4 급 시험의 마지막 두 기 동안 나는 모두 보았는데, 그림이 동시에 무성하다. 아이콘 작문은 어떻게 쓰나요?
도표 작문은 대학 영어 4 급 작문 중 하나의 난점이다. 이 구도는 다양한 형식의 주제, 데이터, 이미지 및 윤곽을 제공합니다.
들어봐! ! 힘! ! 반! ! 돈. ! 그물! ! 교사 작문의 차트 분석은 차트 설명, 의미 표시, 원인 분석, 실제 연락, 제안 등 네 가지 단계로 나뉩니다. 그리고 매번 시험마다 이 다섯 가지 방면 중 세 가지만 골라서 한데 묶는다. 장르로 볼 때 문체는 설명문과 의논문을 위주로 한다. 수험생에게 제목을 둘러싸고 관련 정보를 서면으로 바꾸라고 요구하다. 차트 작문을 쓸 때 모든 차트와 데이터를 설명할 필요가 없습니다. 다만 당신의 관점을 뒷받침할 수 있는 데이터를 중점적으로 인용하면 됩니다. 도표를 분석할 때 반드시 허공에서 상상하지 말고, 일반 규칙과 추세를 잘 파악해야 한다. 시제에서, 특정 시간의 과거형을 제외하고, 보통 일반 현재 시간을 사용한다. 일반적으로 3 단 작문 방법으로 문장 조직을 한다.