교육정보화란 선진적인 교육이념지도 아래 정보기술을 적극 활용하고, 정보자원을 심도 있게 개발하고 광범위하게 활용하며, 정보사회의 요구에 부응하는 혁신적인 인재를 양성하고, 교육교학 각 분야의 교육 현대화를 가속화하는 시스템 공학을 말한다. 교육 정보화란 현대 정보기술을 교육 분야에 전면적으로 깊이 적용해 교육 개혁과 발전을 촉진하는 과정을 말하며, 그 결과는 반드시 새로운 형태의 교육인 정보화 교육을 형성해야 한다. 교육정보화란 교육에 현대정보기술을 활용하고, 교육자원을 개발하고, 교육과정을 최적화하여 학생들의 정보소양을 키우고 제고하고, 교육현대화를 촉진하는 과정을 말한다. 위의 정의는 교육 정보화의 개념이 역동적이고 지속적인 발전 과정임을 강조하는 등 다양한 각도에서 교육 정보화 개념의 주요 내용을 다루고 있습니다. 교육 정보화의 영역과 범위를 정의하십시오. 교육 정보화의 원시 동력과 직접적인 목적, 즉 현대 정보 기술의 교육 응용을 두드러지게 하였다. 그것은 교육 정보화 과정에서 정보 자원의 핵심 지위를 반영한다. 우리나라의 기존 교육정보화의 정의를 통합하고 국가의 정보화에 대한 정의를 참고하면, 우리는 교육정보화를 다시 정의할 수 있습니다. 교육정보화란 국가와 교육부의 통일된 계획과 조직 하에 현대정보기술을 교육시스템의 각 분야에 전면적으로 적용해 교육 현대화를 가속화하는 과정을 말합니다. (윌리엄 셰익스피어, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화, 교육정보화)
정보 통신망
정보네트워크는 교육정보화 건설의 중요한 내용이자 교육정보화를 실현하는 물질적 기반과 전제조건이다. 현재 중국 교육과학연구망 (CERNET) 과 중국 위성 광대역 원격교육망은 이미 건설되어 이용되고 있다. 초중고등학교' 교통' 공사, 고교' 디지털 캠퍼스' 건설 공사, 초중고등학교 원격교육 건설 공사, 학교 교육에 적용되는 일반 시청각 교실, 멀티미디어 종합 시청각 교실, 컴퓨터실, 마이크로시청각 교실 이러한 기반 시설의 건설은 우리나라 교육 정보화의 기초를 다졌을 뿐만 아니라 정보화 교육의 실시를 위한 조건도 만들었다.
정보 자원
교육 정보 자원은 교육 교육 과정에서 사용되는 각종 정보 자원이다. 그것의 개발과 활용은 교육 정보화의 핵심이자 교육 정보화 건설의 성패의 관건이다. 교육 정보 자원은 교육 정보 수단을 핵심으로 하는 교육 소프트웨어 자원과 관리 정보 시스템의 기본 데이터를 핵심으로 하는 교육 관리 정보 자원의 두 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 교육 소프트웨어 리소스에는 주로 멀티미디어 자료, 다양한 CAI 코스웨어, 온라인 과정 등과 같은 멀티미디어 교육 정보 리소스가 포함됩니다. 도서관 정보 자원, 교육 정보 자원의 생성, 분석, 처리, 전달 및 활용, 방대한 네트워크 자원 등 다양한 도구 자원 교육 관리 정보 자원은 주로 현대 교육 관리를 실시하기 위해 설립된 교육자, 교육 내용, 교육 대상, 교육 자원 및 지원 서비스 시스템을 주요 내용으로 하는 다양한 데이터베이스 자원을 말합니다.
정보 기술 응용 프로그램
정보기술의 교육 응용은 교육 정보화 건설의 근본 출발점이자 직접적인 목적이다. 정보 네트워크와 정보 자원을 갖춘 기초 조건 하에서 정보 기술의 교육 응용은 이미 교육 정보화의 주역이 되었다. 교육정보화 건설의 효과는 주로 응용과정에 반영된다고 할 수 있다. 정보기술 응용에서는 주로 네 가지를 잘 한다. 하나는 사상 이론과 방법과 밀접한 관련이 있는 잠재적 부분의 건설을 잘 하는 것이다. 정보기술 교육 응용의 방향을 결정하고 정보기술 교육 응용의 질과 효과와 직결된다. 두 번째는 현지 교육 정보화 건설 환경, 교육 대상 및 교육 내용에 적합한 정보화 교육 모델을 구축하는 것입니다. 셋째로, 우리는 정보 기술을 적용하는 사람들의 흥미와 기본 기술을 높여야 한다. 넷째, 정보기술과 교과 과정 통합의 이론 연구와 실천을 계층적으로 전개하고 이를 학교 정보기술 교육 응용의 주요 임무로 삼는다.
정보 기술 및 산업
정보 기술은 정보 수집, 처리, 저장, 커뮤니케이션 및 응용에 사용되는 수단과 방법을 말합니다. 그 내포에는 (1) 의 두 가지 측면이 포함되어 있다. 다양한 정보 매체입니다. 인쇄 매체, 전자 매체, 컴퓨터 네트워크 등. , 구체화 된 기술입니다. (2) 방법. 즉, 정보 미디어를 이용하여 다양한 정보를 수집, 처리, 저장, 교환 및 적용하는 지능형 기술입니다. 정보 기술은 두 가지 요소, 즉 정보 미디어와 정보 미디어 응용 방법으로 구성됩니다. " 정보기술의 핵심은 정보의 디지털화와 정보 전송의 네트워킹이다. 정보기술은 교육 정보화의 기술 지주이자 원동력이다. 교육 정보화 과정에서 정보기술 연구를 전개하면 교육 정보화의 연구 내용을 풍부하게 할 수 있을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 새롭고 효과적인 물화 기술과 지능화 기술을 정보화 교육에 적용하여 정보화 교육의 질과 효과를 높일 수 있다는 것이다. 정보기술 산업은 주로 정보기술 설비 제조업과 정보기술 서비스업을 가리킨다. 정보기술 장비 제조업의 발전은 강력한 기술과 자금 우세를 뒷받침해야 하기 때문에 우리나라 교육정보화 과정에서 정보기술 산업의 발전은 사회의 여러 부문의 분업에 의해 이뤄져야 한다. 그 중에서도 교육정보기술 제품 제조업은 교육시스템, 과학연구원, 관련 기업을 동원하여 교육시스템을 교육정보기술 제품 개발에서 벗어나게 하고 교육정보자원의 개발과 활용을 주요 서비스산업으로 집중해야 한다.
정보화 인재
교육 정보화는 우선 인재가 필요하다. 교육 정보화를 실현하려면 정보기술의 기초를 장악하고 정보기술 응용능력을 갖춘 교육정보화 인재를 대량으로 양성해야 한다. 교육 정보화 인재는 산업 정보화로서 두 가지 의미를 가지고 있다. 하나는 넓은 의미의 교육 정보화 인재이며, 교육 분야에 종사하는 교육, 교육, 관리 등의 서비스를 위한 각종 인원이며, 이 분야의 모든 인원에 대한 정보 기술 지식, 능력, 자질에 대한 동일한 요구 사항이다. 둘째, 전문 교육 정보화 인재는 주로 교육 정보물화 기술과 스마트 양식 기술의 연구 개발, 건설, 응용 및 유지 관리를 전문으로 하는 전문 인력을 가리킨다. 일반적으로 일반 교육 정보화 인재에 대한 요구는 정보를 수집, 분석 및 처리하는 기본 능력을 갖추어야 하며, 전문 교육 정보화 인재에 대한 요구는 더 높고, 분업은 더 세밀하며, 고급 소프트웨어 인재, 네트워크 엔지니어 또는 마이크로전자 기술 전문가가 될 수 있습니다. 또한 고교는 정보화 인재를 양성하는 중요한 기지로 교육업계의 정보화를 중시하고 교육정보화를 위해 일반형과 전문형 정보화 인재를 양성해야 한다. 반면에, 우리는 전 사회를 위해 정보 인재를 양성하는 임무를 짊어져야 한다.
정보 정책, 규정 및 표준
교육 정보화는 시스템 공학이다. 국가 정부 와 관련 부문 은 반드시 일련의 교육 정보 자원 개발, 교육 정보 네트워크 건설, 교육 정보 기술 응용, 교육 정보 기술 및 산업 의 정책 법규 와 기준 을 건립 하 고, 완벽 한 추진 정보화 건설 의 정책 법규 와 기준 체계 를 규범 과 조정 각 요소 간 의 관계 를 교육 정보화 건강 발전 의 중요 조건 과 보장 도 교육 정보화 실시 의 기초 와 청사진 이다. 그래야만 각급 정부, 각 부서, 각 부문의 교육 정보화가 규범적이고 질서 정연해야 교육 정보화의 건강하고 순조롭게 발전할 수 있다.
이 정책 계획 편집
교육 정보화는 당과 국가 및 교육 주관부에서 교육 정보화를 추진하는 일련의 정책과 교육 정보화의 중장기 발전 계획을 세워야 하는 시스템 공학이다. 최근 몇 년 동안 국가는 일련의 교육정보화를 추진하는 정책조치를 잇달아 내놓거나 관련 문서에서 교육정보화에 대한 명확한 요구를 내놓았다. 그 내용은 현대원격교육, 초중고등학교 정보기술 교육, 초중고등학교' 교통' 공사, 교육정보화 발전 개요, 교육정보화 기술 표준, 서부 초중고교 현대원격교육공사, 교육부 현대원격교육빈곤 시범공사, 서부대 캠퍼스 컴퓨터네트워크 건설공사, 교사교육정보화 건설, 고교 현대원격교육시범사업, 고교 네트워크교육학원 관리, 현대원격교육학교 교외학습센터 등을 다루고 있다 교육 정보화 계획에서 2 1 세기 전 10 년은 우리나라 교육 정보화의 전반적인 계획을 세 가지 차원에서 추진할 것이다. 첫 번째 수준은 초중고 정보기술 교육을 보급하는 것이다. 두 번째 수준은 인터넷의 보급과 응용으로 학생들이 온라인 자원을 최대한 활용할 수 있도록 하는 것이다. 세 번째 수준은 현대 원격 교육을 적극적으로 개발하는 것입니다. 특히 농촌 초중고등학교 정보 인프라 건설과 인재 양성에 중점을 두고' 학교통통' 공사를 전면적으로 실시한다. 또한 우리나라는 교육 정보화를 추진하는 지도 사상, 주요 목표, 전략적 중점, 주요 임무를 적시에 제정했다.
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미국: 정부는 초등 및 중등 학교 인터넷에 보조금을 지급합니다.
얼마 전, 연방통신위원회는 올해 미국의 모든 초중고등학교가 정보고속도로에 오르는 목표를 달성하는 데 우선 순위를 둘 것이라고 발표했다. 우리는 22 억 5 천만 달러를 들여 인터넷 설비를 구입하고 초중고등학교, 도서관, 지역 사회에 인터넷 접속 비용을 지불할 것이다. William Kennard 연방 통신위원회 회장은 현재 미국에서 3 만 6 천 개 기관이 인터넷 장비와 비용을 신청했다고 밝혔다. 자금이 부족한 상황에서 정부는 미국의 모든 초중고등학교를 우선적으로 도울 것이다. 이 프로그램은 1 만 개의 초중고등학교 교실에 컴퓨터 및 관련 인터넷 장비를 장착할 계획인 것으로 알려졌다. 미국 교육부가 최근 발표한 보고서에 따르면 1999 년 말까지 미국 초중고등학교의 95% 가 인터넷에 접속해 초중고등학생 9 명당 컴퓨터 1 대를 보유하고 있다. 이 보고서는 초등 및 중등 학교의 일상 교육 활동에서 컴퓨터가 단순히 교과서와 칠판에 의존하는 학교의 전통적인 교수 모델을 변화시켰으며 점차적으로 책 지식과 다양한 사회 지식의 결합, 교사 강의와 학생 자율 탐구를 결합한 현대 교육 개념과 모델을 형성했다고 지적했다. 교육 내용을 풍부하게하고 교육 공간을 넓혔습니다.