1, 안전문화를 문체활동과 동일시한다. 이 관점은 상당히 보편적이다. 많은 탄광 지도자들은 안전문화 건설이 다채로운 문체 행사로, 구기 경기 몇 경기, 문예 공연 몇 회, 영화 상영 몇 회, 직원 클럽 몇 개를 개최하여 안전문화를 형성하는 목적을 달성하고자 한다고 생각한다. 실제로 문체활동을 전개하는 것은 기업문화건설의 표면활동일 뿐, 직원 간의 상호 이해와 직원의 안전이념에 대한 인식을 어느 정도 높일 수 있다. 그러나 안전문화의 세심한 침투와 안전문화의 정수가 없이 이러한 표면적인 활동에만 의존한다면 안전문화 건설은 지속되고 조화되지 않을 것이며, 기업의 지속가능한 발전을 위한 문화적 지지를 제공할 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 안전문화, 안전문화, 안전문화, 안전문화, 안전문화, 안전문화, 안전문화, 안전문화)
2. 안전문화 건설을 정치사상사업 선전과 동일시하다. 일부 탄광업체들은 안전문화건설을 우리나라의 전통적인 정치사상업무와 혼동해 안전문화건설이 일종의 사상주입, 설득교육으로 선전부문과 노조의 일이라고 생각한다. 또한 일부 탄광 기업들은 규모가 작고 기관이 적기 때문에 사상정치 업무와 문화 건설은 종종 같은 부서에서 관리한다. 하지만 많은 관리자들이 기업 문화의 내포에 대한 이해가 깊지 않아 둘을 혼동하는 경우가 많아 안전문화 건설에 불리하다.
안전 문화 건설을 규칙과 규정과 동일시하다. 일부 탄광기업의 관리자들은 안전문화 건설이 규제라고 생각한다. 엄격한 규칙과 규정을 제정하고, 직원들의 학습, 이해, 엄격한 집행을 조직하면 안전문화 건설이 완성될 수 있고, 안전생산정신이 육성될 수 있고, 안전문화 분위기가 점차 형성될 수 있다. 엄격한 규칙과 규정을 제정하는 것은 안전문화 건설의 중요한 측면이며 제도 보장이지만, 규칙과 제도를 제정하는 것은 안전문화 건설의 전부가 아니며, 둘 다 결코 동일시해서는 안 된다.
둘째, 탄광 안전 문화 건설의 문제점을 바꾸는 대책
1. 모든 직원에 대한 안전 문화 교육을 실시합니다. 훈련하는 방식은 먼저 이야기를 하는 것이다. 비즈니스 리더, 이야기의 당사자, 홍보자 또는 전문가가 될 수 있습니다. 하지만 누구든 미리 계획대로 자신이 이야기에서 표현하고 싶은 안전 이념을 깊이 생동감 있게 표현해야 한다. 모든 직원들이 기억하고, 이해하고, 다른 직원들에게 이러한 이념과 이야기를 적극적으로 설명할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이런 식으로 이야기는 집단 문화, 관념, 정신에 따라 전파되고 생활한다.
2. 전형적인 인물을 수립하고 배양한다. 안전문화를 제시하고 홍보훈련을 실시한 후, 어떤 사람들은 직접 인정하고 받아들이고 관념의 지도 하에 구체적인 행동을 취할 수 있다. 이 사람들은 기업의 중추이다. 이때 탄광 기업은 이 부분의 골간을 본보기로 삼아 시범 효과를 충분히 활용하고 안전 이념을 시각화하여 더 많은 사람들이 이러한 이념을 이해하고 인정할 수 있도록 해야 한다. 이런 식으로 생산 및 운영 활동이 진행됨에 따라 전형적인 기업이 점차 증가하고 직원의 안전 개념에 대한 이해가 점차 심화되고 있습니다. 더 중요한 것은, 더 적합한 사례를 찾기 위해 각 부서는 이념의 요구에 따라 마주친 구체적인 사건을 자발적으로 처리하고, 안전이념으로 자신의 일을 지도하고, 안전문화이념이 행동에 미치는 영향을 진정으로 발휘해 안전문화건설을 생산경영 활동에 진정으로 녹아들게 할 것이다.
3. 안전문화 이념을 지도하여 합리적이고 효과적인 관리 체계를 세우다. 제도의 집행을 통해 직원들의 행동은 안전문화의 이념에 부합할 것이며, 제도가 집행되는 과정에서 안전문화의 이념은 끊임없이 내부화될 것이다. 결국 직원 자신의 이념과 가치관이 되었다.