교육 요구 사항 분석은 연간 계획을 세울 때 시작되었을 뿐만 아니라 기업 교육 업무에서 처음이자 없어서는 안 될 부분이기도 하다. 일반적으로 교육 프로그램 개발, 각 교육 프로그램의 예비 설계, 과정 개발을 위한 명확한 프런트엔드 요구 사항 등 몇 가지 중요한 시간 노드에 집중됩니다. 기업 내 각 이해 관계자의 출발점과 관심사가 다르기 때문에 교육 부문은 학습 프로그램을 설계할 때 각종 이익의 호소를 고려하여 기업의 인재 양성에 대한 단기, 중, 장기 목표를 충족시켜야 한다.
L 고객 손실, 직원 손실, 성과 저하, 품질 결함, 만족도 저하 등 조직에 성과 문제가 발생할 때 ... 이러한 문제가 발생할 경우 직원에 대한 요구 사항이 있으며 능력 요구 사항도 중요한 요소입니다.
L 신제품 도입, 새로운 채널 확장, 새로운 서비스 제안, 새로운 장비 증가, 프로세스 또는 시스템 변경 등 조직에 약간의 변화가 있을 때 직원들은 새로운 지식, 기술 및 태도를 습득해야 합니다.
L 조직에는 보다 효과적인 관리, 보다 효율적인 생산성 등 교육을 통해 해결하고자 하는 기대가 있습니다.
학습 기준 객체는 외부 또는 내부 및 외부 조합이 될 수 있습니다. 우선 기업의 발전 전략을 명확히 하고 기업의 발전 전략에 따라 비교할 수 있는 벤치마킹을 찾아야 한다. 벤치마킹 기업을 파악한 후 벤치마킹 기업에 대한 정보 수집, 발전 전략 이해 여부, 시장 점유율 및 시장 성장률, 직원 각 방면의 상황 등을 파악해야 한다. , 이것은 기업의 실제 상황에 따라 결정됩니다. 낙찰기업을 확정한 후, 우리는 본 기업의 해당 부서와 직원을 표기하여 업무 성과상의 차이를 찾아내고, 비교 분석하고, 원인을 찾아내며, 마지막으로 본 기업의 실제 상황에 따라 교육 수요를 확정할 것입니다.
기업의 발전 시기가 다르기 때문에 그 중점은 다르다. 즉 기업이 투입해야 할 물력, 인력, 재력의 중점은 다르다. 벤치마킹이 어디든 좋은 것은 아니며, 어떤 면에서는 비교적 실제적인 의의가 없다. 그리고 기업의 제한된 자원을 최대한 활용할 수 있다.