1, 여주 직업기술학교: 여주 직업기술학교는 195 1 에 설립되어 역사가 유구한 직업학교입니다. 학교에는 상공업, 전자정보, 기계제조, 관광서비스, 의약위생 등의 분야를 포괄하는 여러 전공이 설치되어 있다. 학교는 실천능력의 배양을 중시하며 풍부한 훈련실과 스튜디오를 갖추고 있다. 학교는 또한 기업 및 업계와 긴밀하게 협력하여 학생들에게 인턴십과 취업 기회를 제공한다.
2. 장주 1 등 직업학교: 장주 1 등 직업학교는 1956 에 설립되어 우수한 직업학교입니다. 학교는 학생들의 전문성과 직업소양을 양성하는 데 중점을 두고 자동차 기술, 호텔 관리, 의류 디자인, 미용 등 여러 전공을 갖추고 있다. 학교는 교육 실천과 실제 프로젝트 운영에 중점을 두고 일류 실훈 시설과 실천 환경을 제공한다. 여주 제 1 중등 직업학교는 이론과 실천의 결합을 중시한다.
3. 여주 경제직업기술학교: 여주 경제직업기술학교는 1985 에 설립돼 경제류 전문가 양성에 중점을 둔 직업학교다. 학교는 국제무역 회계 마케팅 물류 관리 등 여러 전공을 개설했다. 학교는 학생들의 경제실천능력과 직업소양을 양성하고 이론과 실천의 결합을 중시하며, 실훈기지와 실습기회에서 학생들에게 대대적인 지원을 제공하고, 학생의 취업을 촉진하는 데 힘쓰고 있다.
고등 직업 전문 학교의 의의
직업대학의 핵심 임무는 학생들에게 즉시 취업시장에 진출할 수 있도록 실용적인 직업기술 훈련을 제공하는 것이다. 직업대학은 시장 수요와 직업 추세에 따라 관련 전공 과정을 개설하고, 실천 교육과 실습경험을 통해 학생의 직업능력을 배양한다. 직업대학의 교육 모델은 기술 훈련에 중점을 두고, 학생의 실제 운영 능력과 취업 능력 향상에 초점을 맞추고 있다.
직업대학은 학생들이 구직 과정에서 직업상담과 취업지도를 제공하고, 학생들이 취업시장을 이해하고, 취업경로를 넓히고, 기업사업단위와 밀접한 협력관계를 맺도록 돕는다. 직업대학의 목표는 사회경제적 요구에 부합하는 인재를 양성하고 각 업종의 기술에 대한 사회의 요구를 충족시키는 것이다. 직업대학은 각 업종에 기술형 기술 인재를 수송함으로써 사회경제 발전에 중요한 지지를 제공한다.
직업대학은 기술노동자, 고위 전문가, 중층 임원을 양성하는 데 중요한 역할을 하며, 국가의 산업 발전과 혁신을 위한 안정적인 인적자원을 제공한다. 직업대학의 교육 목표는 학생의 직업능력을 키우는 것뿐만 아니라 학생의 개인발전에도 관심을 기울여야 한다. 학교는 학생들에게 다양한 과외 활동 및 경쟁에 참여하도록 독려하고 학생들의 리더십, 팀워크 및 혁신 능력을 키울 수 있는 광범위한 교과 과정 선택 및 실천 기회를 제공합니다.