첫째, 학생들의 심리 동태를 예리하게 관찰해야 한다. 관찰은 학생이 의식이 없을 때 자신의 눈 귀 등 감각 기관으로 학생의 행동을 감지해야 한다. 평소 교육 과정, 과외 활동, 학생들의 교제 과정, 일상생활의 모든 부면에서 우리는 학생들의 정신적 면모, 행동, 행동, 취미, 사람을 대하는 모습을 주의 깊게 관찰한다.
학생들의 심리를 더 잘 이해하기 위해서는 학생들에게 대화본을 만들어 학생들이 대화서에 자신의 진실한 생각을 쓰도록 해야 한다. 선생님은 정기적으로 학생들의 심리상태를 살펴보고, 학생들의 심리상태를 이해하고, 그에 상응하는 조치를 취하여 학생들이 심리를 조정할 수 있도록 도와야 한다.
두 번째는 학생들과 친구를 사귀고 마음을 사귀는 것이다. 경험 많은 선생님은 종종 학생들과 속마음을 나누면서 학생의 심리나 사상 문제를 어느 정도 이해하곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 대화는 학생들의 심리상태를 이해하는 가장 친밀하고 직접적인 방법이 될 수 있으며, 언행을 살피고 임기응변을 통해 학생들의 심리에 대한 중요한 정보를 얻거나 발견할 수 있다.
셋째, 숭고한 이상을 선양하여 학생들의 좌절에 저항하는 능력을 강화하는 것이다. 중학생들의 심리적 좌절은 대부분 성적이 좋지 않고 동창과의 관계가 좋지 않기 때문이다. 선생님은 학생들의 좌절 심리에 대해 올바른 지도를 하여 좋은 반풍을 형성해야 한다. 초하루로 접어들면서 많은 학생들이 중학교 공부에 잠시 적응하지 못했고, 어떤 학생은 학습에 싫증이 나고 심리적으로 심각한 좌절을 겪었다.
이런 상황을 감안해 볼 때, 뜻이 있는 사람을 격려할 필요가 있다. 학생들에게 원대한 이상을 갖는 것이 좋다고 제때에 경고해야 하지만, 이상과 현실은 멀리 떨어져 있어 노력과 땀이 필요하다. 적절한 교육과 격려를 통해 학생들의 좌절에 저항하는 능력이 향상되었고, 학습 중의 어려움이 극복되고, 학습 적극성이 크게 높아질 것이며, 성적도 그에 따라 향상될 것이다.
넷째, 무한한 사랑으로 학생들에게 영향을 미치고 학생들의 정신 건강 발전을 촉진한다. 학생을 사랑하는 것은 교육예술을 형성하는 기초이다.' 마음을 건드리는 것은 먼저 감정이 있는 것이 아니다',' 감정을 어루만지는 갈망은 모든 청년 학생들의 심리적 욕구다' 이다. 교사는 사랑의 느낌을 학생의 마음속에 투사해야 스승과 학생이 마음의 체험을 할 수 있어야 좋은 교육 효과를 받을 수 있다. 교육예술의 나무는 사랑의 토양에 뿌리를 내려야 풍성한 열매를 맺을 수 있다.
정주심어는 어린이 청소년 심리상담, 결혼감정, 가정 육아교육, 직장 스트레스 해소 4 대 업무 모듈을 포괄하는 전문 심리상담기관이다. 전문가 팀의 이론 지식이 깊고 실천 경험이 풍부하여 청소년의 문제를 효과적으로 해결했다.