요 몇 년 동안 누군가 나에게 아이를 교육하는 비결을 자주 묻는다. 제 방법은 딸처럼 학생들에게 관심을 갖는 것입니다. 마찬가지로, 나는 학생들을 교육하는 것처럼 내 딸을 교육해야 한다.
첫째, 가정교육 이론을 실천과 연계하는 원칙을 고수하고 미덕을 가정교육의 주요 내용으로 점진적으로 목표를 세우고, 딸에게 다른 사람이 1 위라는 것을 알리고, 다른 사람을 배려하고 돕는 법을 배우게 한다.
제 생각에는, 교육에서, 학교와 가정은 종종 잘못 배치된다. 선생님은 학생들에게 집안일을 가르치고, 학부모는 학생들에게 숙제를 가르친다. 학교와 가정 교육이 단절되어 우세가 열세로 바뀌어 교육 자원의 큰 낭비를 초래하였다. 과외의 실천에서, 나는 아이를 교육하는 것이 시스템 공학이라는 것을 깨달았다. 만약 그것을 연극에 비유한다면, 학교 교육은 주인공이고, 가정교육은 조연이다. 하지만 집에서는 가정교육이 주도적인 역할을 해야 하고, 또한 주도적인 역할을 해야 한다. 가정 교육의 내용은 사상 도덕 교육을 위주로 해야 한다. 아이가 한창 학습 단계에 있어서 공부는 매우 중요하지만, 우선 사람이 되는 법을 배우고, 크게 쓰는 법을 배워야 한다. 1 년 동안, 나는 시의 장수컵 가정교육 공모 활동에 참가했는데, 글씨체 구조를 썼는데, 바로 딸을' 용' 으로 교육시켜 다른 사람을 지지하는 것이다.
고대인 구름: "누구나 부모의 마음을 가지고 있다. 클릭합니다 그러나, "부모님은 자주 지고, 지금은 총애를 받을 수 없다." 우리 상해의 대부분의 가정은 모두 세 식구의 집이다. 부모는 아이를 중심으로 하고, 아이는 자기 중심적이기 때문에 작은 태양, 작은 황제, 작은 공주, 작은 패왕이 있다. 어떤 사람들은 "공부를 잘하지 못하면 결함이 있고, 몸이 좋지 않으면 불합격이고, 생각이 좋지 않으면 위험하다" 고 말한다. 가정 교육의 관점에서 보면 어느 정도 일리가 있다. 20 여 년 동안, 나는 중교육 경지혜 경도덕의 경향을 극복하고 미덕을 가정교육의 1 위에 올려놓았다. 나는 딸에게 걷는 법을 가르치는 것처럼, 딸로 하여금 주변의 작은 일부터 시작하게 하고, 어른을 존중하고, 이웃을 사랑하고, 선생님을 존중하고, 동창을 사랑하도록 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
딸이 어렸을 때 아내와 나는 고양이 강아지 원숭이 꽃 나비의 동화를 자주 들려주며 진선미로 가득 찼다. 딸이 눈을 크게 뜨고 흥미진진하게 들었다. 그녀는 점점 성실, 선량, 우의를 알게 되었고, 어른과 이웃에 관심을 가져야 한다는 것을 알게 되었고, 주변의 작은 일부터 시작해야 한다는 것을 알게 되었다. 우리 가족은 다섯 식구인데, 그녀의 할아버지 할머니는 모두 늙었다. 맛있는 것이 있으면, 우리는 그녀에게 먼저 할아버지 할머니를 경배하게 했다. 이웃 관계는 아이가 접촉한 가족 관계 외에 첫 번째 사회관계다. 우리는 딸에게 이웃과 사이좋게 지내도록 교육하는 것에 주의를 기울였다. 그녀는 이웃에 대해 매우 열정적이어서, 그들은 모두 그녀를 좋아한다. 비가 올 때, 그녀는 뛰어다니며 이웃들에게 옷 이불을 받으라고 소리쳤다. 그녀의 할머니는 골목의 간부이다. 때때로 이웃 간에 분쟁이 발생할 때, 그녀는 할머니와 함께 가서 말리곤 한다. 우리 딸은 학교에서 공부할 것이다. 우리는 기회를 놓치지 않고 그녀에게 선생님을 존경하고, 학우를 사랑하고, 집단에 관심을 가져야 한다고 말했다. 아침 일찍 선생님께 여쭈고, 평소에 선생님을 만나 인사하고, 학교가 끝나고 선생님과 작별하는 등. 그녀는 선생님을 매우 존경하고, 선생님들은 모두 그녀를 매우 좋아하고, 예의를 칭찬하며, 늘 그녀가 열심히 공부하고, 우유를 따뜻하게 해주고, 그녀에게 많은 일을 하도록 격려한다. 만약 그녀가 다른 반에서' 구어훈련' 시범을 하고, 라디오에서 동요를 읽고, 거리에서 뇌봉 사적을 선전하게 한다면, 그녀도 열심히 업무 임무를 완수했다. 그녀는 초등학교에 다닐 때 항상 pad 두 개를 가지고 다녔고, 학용품을 학생들에게 자주 빌려주었다. 반의 한 동창이 병이 났거나 뜻밖에 다쳤을 때, 그녀는 서둘러 진료소에 갔다. 그녀는 또한 팀 조직과 반 팀이 배정한 임무를 진지하게 받아들였다. 한 번, 그녀는 10 분 팀 회의를 주재하고, 한밤중에 1 1 침대에서 자고, 아직도 중얼거리고 있다. 또 한 번은 방을 치우고 침대 밑에서 40 여 권의 과외서를 정리해 서둘러 학교를 가져와 학급 노점에 올려놓았다. 학급의 노동위원을 맡은 후, 때때로 교실이 깨끗하지 않은 것을 보고 스스로 다시 한 번 쓸어 바닥을 질질 끌곤 한다. 그녀는 중학교 때 두 가지 제안을 했다. 하나는 한 푼의 펀드를 설립하는 것이고, 각 사람은 매일 한 푼을 절약하여 어려운 친구를 돕고, 하나는 상해에 빨간 스카프 펀드를 설립하는 것이다. 1998 2 월 1 일, 단체위원회와 해방일보가 공동으로' 상하이 홍스카프 장학기금' 을 설립했다. 시인대 상임위원회 전 주임 진철디, 단시위원회 서기 설초 () 가 아이를 데리고 선전하며 기부금을 앞장서고 있다. 이날 기부금을 25 만원 받았다. 현재 상해의 많은 중학교는 모두 한 푼의 기금을 설립했다.
둘째, 민주평등의 가정교육 원칙을 견지하고, 당신의 딸을 신뢰하고 존중하고 이해하며, 딸에게 옳고 그름을 분간하고, 자신이 옳다고 생각하는 일을 대담하게 할 수 있도록 합니다.
가정 교육에서, 아이는 주체이고, 학부모는 주도적 역할을 한다. 학부모들은 민주평등의 사상교육 원칙을 고수해야만 아이들의 자기교육의 적극성과 창조성을 동원할 수 있다.
집에서 아내와 나는 민주주의를 발양하고, 딸을 진정으로 신뢰하고 존중하고, 이해하고, 사회 직장에 나가 반, 학교, 골목의 각종 공익활동에 참가할 수 있도록 지원해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그녀는 희망 공사 활동에서 전국 거의 200 명의 초등학생과' 손잡고 * * 진보와' 교류관계를 맺었다. 나는 그녀를 지지하는데, 때때로 그녀를 위해 우표를 사서 편지를 보낸다. 어느 해 여름, 그녀는 단체위가 조직한 여름 캠프에 참가하여 안후이 () 성 김채현 () 농촌에 가서 희망 공사를 고찰할 예정이니, 나는 안심하고 그녀를 가게 했다. 이듬해 여름, 구청공위는 그녀가' 중국 어린이 북한 여름 캠프' 에 참가하도록 추천했고, 개인이 4000 원을 내야 했다. 내가 처음에는 동의하지 않았는데, 이웃이 그럴 가치가 없다고 말했지만, 그녀는 우리에게 그녀를 참가시키라고 요구했다. 우리는 그녀의 감정을 이해하고, 그녀의 의견을 존중하고, 그녀에게 약속했다. 우리의 이해와 지지로 그녀는 옳고 그른 것을 분간하는 좋은 습관, 독립, 자강, 자립, 자신이 옳다고 생각하는 일을 과감히 할 수 있게 되었다. 물론, 그녀는 한 가지 일을 하기 전에 우리 부모님의 의견을 적극적으로 구할 것이다.
우리집은 가족 토론을 자주 한다. 토론에서, 나와 아내와 딸은 모두 평등하고, 누구든지 누구의 말을 듣는 것은 모두 옳다. 가족토론회는 딸에게 의견을 충분히 발표하고 적극성과 창조성을 발휘해 조건과 장소를 제공했다. 현재 초중고생들은 매년 설날에 수만, 수십만 위안의 세뱃돈을 받을 수 있다. 상해에 초등학생이 있는데 설에는 세뱃돈 5 만 원을 받았다. 천진일칠세 어린이 섣달 그믐날과 초일두에 1 14 머리를 두드려 경추를 탈구시켰다. 여덟 살 난 아이가 할머니에게 100 위안의 세뱃돈을 요구했다. 만약 그가 그것을 얻지 못한다면, 그는 노발대발할 것이다. 할머니는 화가 나서 심장병이 발작하여 혼수상태에 빠져 병원으로 이송되어 구조되었다. 일찌감치 199 1 에서 상하이 방송국의' 뉴스투시' 프로그램 팀이 세뱃돈 사용 방법에 대한 논의를 시작했다. 내 딸은 가족 토론회에서 그녀의 관점을 표현했다. 그녀는 "세뱃돈을 어떻게 쓰는지 문제가 아니라 세뱃돈 여부를 논의해야 한다고 생각한다" 고 말했다. 아이가 세뱃돈을 달라고 하면 불필요한 부담이 커지고, 돈을 마구 쓰는 나쁜 습관을 들이고, 어떤 곳의 아이들은 책을 읽을 돈이 없다. 그러므로 아이들은 자신의 생활 습관을 바꿔야 하며, 어려서부터 근면하고 소박한 좋은 성격을 길러야 하며, 어른들에게 세뱃돈을 요구하지 말아야 한다. "그녀는 우리에게 그녀가 앞장서서 세뱃돈을 받지 않을 것이라고 말했다. 만약 그녀가 거절할 수 없다면, 그녀는 희망 공사를 실시하는 중국 청소년 발전 재단에 전부 기부해 빈곤 지역의 실학 파트너에게 줄 것이다. 그녀가 어른과 또래를 배려할 수 있다는 것을 보고 우리는 모두 기쁘고 찬성했다. 그녀는 즉시 방송국에 편지를 써서, 나는 편지를 방송국 접수실로 보냈다. 다음 날, 방송국에서 전화를 걸어 그녀가 처음으로 스크린에서 제창하게 했다. "세뱃돈도 받지 말고 세뱃돈도 받지 말고 거절하지 않으면 함부로 쓰지 마라. 가난한 지역의 친구들을 잊지 마세요. 그들은 배우고 싶고, 우리는 그들을 돕고 싶다. "그 후로 매년 설날에 그녀는 어른들과 이웃들의 수백 위안의 세뱃돈을 완곡하게 거절했다.
셋째, 정신적 격려와 칭찬을 위주로 하는 가정교육 원칙을 고수하고, 딸에게 영웅으로부터 배우고, 행동을 보고, 좋은 일을 하도록 격려한다.
딸이 초등학교에 입학한 후, 우리는 격려, 표창, 본보기 시범 등 교육 방식을 채택하여 그녀를 위해 책을 빌리고, 책을 사고, 책을 고르고, 고금의 영웅, 중화미덕을 발양하는 책을 많이 읽게 했다. 예를 들면' 뇌봉의 이야기',' 중화전통 미덕 독본' 이다. 책 lei feng 의 근검절약과 남을 돕는 것을 낙으로 삼다. 장 guisheng 금 체이스 마스터; 로렌의 팔찌 오류 테스트 기간; 여비를 다른 사람에게 나누어 주다. 손미오의' 위험에 처했을 때 다른 사람을 생각할 수 있다' 는 뱀 두 마리를 때린다. 이기 () 는 보초 () 를 좋아하고, 목숨을 구하고, 부상자를 구하고, 주동적으로 산에 올라가 뱀을 없애는 것이 딸에게 큰 영향을 미쳤다.
여러 해 동안 그녀는 뇌봉, 왕걸, 유잘생긴, 채영상, 라이닝 등의 영웅을 본보기로 영웅으로부터 배우고, 행동을 보고, 좋은 일을 했다. 초등학교 2 학년 때 그녀는 등교하는 길에 250 위안을 주웠다. 그 자리에 있던 동창이 그녀를 갈라놓았다. 그녀는 "이 돈은 나눌 수 없다! 클릭합니다 그녀는 주인이 틀림없이 매우 조급해서 주인을 기다리고 있을 것이라고 생각했지만, 아무도 그를 찾아가지 않았다. 그녀는 학교에 서둘러 돈을 선생님께 건네주어 선생님에게 주인을 찾도록 도와주었다. 선생님은 주운 돈에 대해 어떤 견해를 가지고 있냐고 물으시자, 그녀는 "뇌봉 삼촌과 라이닝 형은 주운 돈을 꼭 제출할 것이다" 고 대답했다. 누군가 그녀를' 250' 이라고 불렀는데, 그녀가 말했다. "나는 뇌봉 삼촌이 말한 인민이 필요로 하는 바보를 후회하지 않는다." 중학교 예과반에 입학한 후 그녀는 급우들과 함께 초등학교 선생님을 만나러 갔다. 횡단보도에서 그녀는 갑자기 차 한 대가 그들을 향해 질주하는 것을 보고 재빨리 학우의 팔을 잡고 그들을 길가로 끌고 갔다. 차와 학우가 어깨를 스치고 지나가면서 참혹한 사고를 피했다. 누군가가 그녀에게 물었다. "혹시 차가 너희 둘을 향해 달려오는 것을 생각해 본 적이 있니? 너는 피하지 않고, 학우를 끌고 있는데, 차에 치이는 것을 두려워하지 않느냐? 클릭합니다 그녀는 말했다: "나는 단지 학생들이 차에 치이지 않도록 하고 싶다. 클릭합니다
넷째, 말과 행동으로 가르치고, 행동으로 가르치는 가정교육 원칙을 고수하고, 솔선수범하고, 딸의 자각성과 사회적 책임감을 제고하고 증강시킨다.
아이와 아침저녁으로 지내는 가운데 부모의 말과 행동은 아이들에게 특히 중요한 영향을 미친다. 몸놀림이 말로 전하는 것보다 더 중요하니, 아이들은 진심으로 탄복할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 따라서 부모는 교육 의식을 강화하고, 말과 행동으로 가르치는 것이 말과 행동보다 더 중요하다는 원칙을 고수하고, 솔선수범하고, 아이의 첫 교사가 되어야 한다.
우리는 딸에게 인민에 관심을 가질 것을 요구하며, 우리는 먼저 인민에 관심을 가져야 한다. 우리는 딸에게 사회주의 조국을 사랑하라고 요구하며, 우리는 우선 사회주의 조국을 사랑해야 한다. 1989, 단 중앙에서 희망공사를 제기한 후, 제 아내는 학생들을 조직해 희망공사 활동을 전개하고 희망공사에 기부하는 데 앞장서고 있습니다. 학교에서도 재해 지역에 적극적으로 기부하고 어려운 학생들을 위해 사랑을 바칠 수 있다. 나와 아내는 모두 골목의 좋은 주민, 직장의 좋은 노동자, 사회의 좋은 시민이 되려고 노력하고 있다. 우리 거리와 이웃위원회 간부들은 우리 집을' 삼양호' 가정이라고 부르는데, 이는 내가 시 전체의 좋은 학부모, 전국학뇌봉 활동 우수 지도 선생님, 전국 내일컵 학뇌봉, 학뇌봉 시리즈 활동 베스트 과외상 등 160 여 가지 상을 받았다는 뜻이다. 우리 아내는 시내의 좋은 학부모로 전국 우수 학부모, 선진 청소년 사상 교육자, 전국 청소년 독서 메달 등 150 여 가지 상을 받았다. 딸은 중국의 좋은 소년이다. 전국적으로' 마음속에 조국이 있고, 마음속에 다른 사람이 있다' 는 주제 교육 활동이 선진적인 개인이다. 우리 집 세 식구는 서로 격려하여 집에서 끊임없이 발전하는 분위기를 형성했다.
딸이 초등학교에 다닐 때 학교에서 국민교육을 했습니다. 아내와 나는 농촌에 가 본 적이 있는데, 그녀에게 농촌에 대해 많은 이야기를 해 주고, 농촌을 이해하고, 농민을 이해하고, 농민의 아이를 이해하게 했다. 한 팀 회의에서 그녀는 자신이 읽은 팀을 빈곤 지역의 친구에게 제출해' * * * 소선대 신문을 읽고 함께 우수한 대원' 활동을 하자고 제안했다. 대원들은 보는 매 호 청년보와 파트너 일간지에 손잡고 함께 전진하여 산서의 한 초등학교의 작은 파트너에게 보내주길 바라는 글을 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 단체위원회 청년부의 선생님들은 그들에게' 책 한 권으로 우의를 보내다' 활동을 짱 전개하고 있다. 199 1 부터 1 까지 매년 초, 그녀는 언론을 통해 전국 도시 지역의 중학생들에게' 세뱃돈 거부, 또래들 돕기' 를 제안했다. 나중에 그녀는 전국 중학생 200 여 명에게 편지를 써서 * * * 공동 제의에 가입할 것을 제의했다. 대학을 졸업한 그해 설날을 앞두고 전국 24 개 성, 직할시, 계획단열시가 그녀의 제안에 서명하기로 동의했다. 신화통신은 네 번이나 그녀의 제의를 보도했다. 10 여 년 동안 어른과 이웃의 세뱃돈을 거절하는 것 외에 그녀는 5 일마다 거절할 수 없는 세뱃돈을 모두 빈곤 지역 중퇴, 집 어려운 또래에게 기부했다. 게다가 구내 레이모범상, 구 10 대 중학생, 시내의 다운 장학금, 중학생 반월 장학금, 총 3 천여 원. 그녀의 지지로 간쑤의 학생 두 명과 강서의 1 학생은 책가방을 메고 학교로 돌아갈 수 있었다.
선생님의 교육과 우리 부모님의 영향으로 딸은 사회적 책임감을 갖게 되었다. 또한 199 1 에서 그녀는 시장에서 올챙이를 파는 사람을 보고 소분대 이름으로 시 소선대원, 공청단원에게' 올챙이를 잡지 말고 올챙이를 사지 말고 집으로 돌려보내라' 는 제의를 보냈다. 그해 여름 여러 곳에서 수재가 발생했고, 그녀는 중대라는 이름으로' 안휘재해 지역 학생들에게 학용품을 기증하라' 는 제의를 발표했다. 그 결과 시 전체 학생들은 기부물과 학용품 1 만여원을 기부했다. 1994 년 여름, 그녀는 청소년 천문 항법 여름 캠프에 참가하여, 산천문역에 가서 혜성과 나무의 충돌을 관찰하고, 여름 캠프 징문 유일한 1 특등상을 받았다. 여름 캠프가 돌아온 후, 그녀는 나에게 항해 지식을 물었다. 나는 그녀에게 해협 양안에 직항이 없다고 말했다. 상해에서 대만성까지 홍콩 도쿄 등을 경유할 수밖에 없었다. 그녀는' 항해' 잡지에 대만성 아이들에게 상하이와 대만성의 초중고생들이 먼저 맞은편 해안에서 여름캠프를 개최할 것을 건의하는 편지를 발표했다. 사실 직항은 조국을 통일하는 첫걸음이다!
5. 인내 설득 교육과 엄격한 요구가 결합된 가정교육 원칙, 민주주의,' 민주화' 를 하지 않고 호불호가 엇갈려 딸의 인생길에서 건강한 성장을 촉진한다.
우리 집에는 민주주의가 있지만 방임하는' 민주화' 는 하지 않는다. 칭찬은 있지만 비판도 있다. 섬서성, 호남, 상하이, 길림의 네 개 학생잡지가 딸의 사적을 보도한 후 개학 1 년 만에 딸은 전국 각지에서 온 편지 30 여 통을 한꺼번에 받고 답장을 하고 있다. 당시 개학했을 때, 나는 그녀에게 공부에 영향을 주지 말고 휴일이 되면 대량으로 회답하라고 조언했다. 이제 너는 중학교 여학생이니 낯선 성인 남자에게 답장을 하지 마라. 그녀는 말을 잘 듣고, 서둘러 공부하고, 시간이 있을 때 한두 통의 편지를 돌려준다. 그녀도 미신을 선양하거나' 연쇄' 활동을 하는 편지를 무시했다. 한 번의 입시 후, 그녀는 자랑스럽게 나에게 말했다. "나는 세 권보다 시험을 잘 봤다. 정말 멋져요. " 나는 그녀의 감정이 틀렸다는 것을 발견하고 그녀에게 지적했다. "너는 경쟁하는 것이 아니라 다른 사람이 너보다 시험을 잘 보는 것을 질투하는 것이다." 진정한 경쟁은 자신이 자신보다 잘 하기를 바라는 것이지, 다른 사람이 자신보다 더 나쁘게 하기를 바라는 것이 아니다. (존 F. 케네디, 경쟁명언) 딸이 물었다. "이건 똑같지 않나요? 클릭합니다 나는 "다르다. 나는 다른 사람이 나 자신보다 못하기를 바란다. 그래서 너는 다른 사람을 도울 수 없다. 네가 남보다 잘하면 자기보다 못한 학우를 도울 수 있기를 바란다. "나는 그녀가 이 문제에 대해 너무 이기적이라고 비판한다. 그녀는 반복적으로 말했다: "나는 실수를 인정한다, 그렇지 않니? 클릭합니다 나는 "잘못을 인정하는 것만으로는 충분하지 않다. 너는 반드시 그것을 바꿔야 한다. \ "그녀는 약속했다.