짝꿍 이야기를 해 주세요.

그녀의 하얀 * * 부드러운 작은 손을 만져 보세요.

2. 짝꿍 사이의 이야기

내가 1 학년이었을 때, 나는 그림자가 떠나지 않는 좋은 친구인 장슈우가 있었다. 그녀는 아름답고, 얼굴이 붉고, 장미 꽃잎처럼, 한 쌍의 깊은 보조개가 그녀의 끝없는 미소로 뛰고 있다. 그녀의 유엽미는 가늘고 길며, 밝은 큰 눈은 말처럼 행복한 빛을 발하고 있다. 그녀의 머리카락은 새까맣고 윤이 나고, 두 개의 짧은 땋은 머리띠로 귀가에 드리워져 있고, 그 위에는 두 개의 큰 빨간 리본이 묶여 있는데, 마치 두 마리의 아름다운 나비가 꽃밭에서 날고 있는 것 같다. 그녀는 노래하고 춤을 출 줄 안다. 그녀는 제비처럼 가볍게 춤을 추고, 노래는 하프처럼 완곡하다. 그녀는 여전히 나의 짝꿍이다.

우리 집은 매우 가깝다. 우리는 늘 함께 숙제를 복습하고, 함께 학교에 가고, 함께 집에 간다.

한번은 위서와 숙제를 하다가 우연히 그녀가 미술 조에서 그린 다채로운 그림을 발견하고는 손에 들고 자세히 연구했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 화면에서 수도꼭지 하나를 보고 입을 벌리고 눈을 부릅뜨고 뿔을 뻗어 혀를 내밀었다. 너무 무섭다, 너무 잔인하다. 이 그림은 생동감이 있어 정말 대단하다! 우서는 이때 내가 그녀의 그림을 보고 있는 것을 발견했다. 아마 조금 부끄러워, 그녀는 손을 뻗어 잡았다. 나는 잠시 반응이 없었고, 손은 여전히 그림을 꽉 쥐고 있었다. 나는 펑 하는 소리만 듣고 그림이 찢어졌다. 찢어진 그림을 보고 유감스럽게도 말했다. "아, 죄송합니다. 고의는 아니었어요. 한 장 더 그려도 될까요? " 위서의 얼굴이 가라앉고, 입이 못처럼 뾰로통해서, 그는 물동이에 있는 바가지를 뒤집었다. 그녀는 화가 나서 말했다: "말하기 쉽다. 나는 이 그림을 아주 열심히 그렸다. 너는 네가 무엇을 그렸는지 모른다! 클릭합니다 \ "말했다, 유 책 은 가방을 잡고, 머리도 돌아가지 않고 떠났다. 나는 그녀의 뒷모습을 보고 화가 나서 볼이 불룩하여 말을 할 수 없었다. 그 이후로, 우리는 학교에 가서 누구에게도 전화하지 않았고, 학교에 가도 아무도 관여하지 않았다.

곧 학교에서 운동회가 열렸는데, 오전에 내 종목이 있었는데, 하필 나는 운동화를 신는 것을 잊어버렸다. 나는 급해서 뜨거운 솥의 개미처럼 이리저리 뛰어다녔다. 아, 그나저나 장슈우의 발은 내 발만큼 크다. 그녀에게 빌려 주세요. 돌이켜 생각해 보니, 나는 원하지 않는다!

그리고 익숙한 얼굴이 내 앞에 나타났다, 그녀다! 장슈우가 조용히 말했다. "이봐, 나, 내가 너와 신발을 바꿀게." "태양이 서쪽에서 나오지 않는 한 당신과 신발을 바꾸십시오. 클릭합니다 나는 고집스럽게 말했다. 내 말을 듣고 그녀는 재빨리 나에게 말했다. "지난번은 내 잘못이야. 나는 그런 말을 해서는 안 된다. 용서해 주세요. 나는 우리 반이 좋은 성적을 얻을 수 있도록 빨리 신발을 신는 것이 좋겠다. " 그날 있었던 일을 생각해 보세요. 이건 내 잘못이야. 나는 반 간부다. 나는 다른 사람들보다 더 잘 지내야 하지만, 이 방면에서 나는 정말 우서보다 못하다! 나는 그 흥분된 눈을 바라보며 한 마디도 할 수 없었다.

나는 은색 활주로를 달리며 생각했다: 나는 꼭 잘 뛰어야 한다! 왜냐하면 나는 급우들 간의 단결과 우애의 달콤한 맛을 맛보았기 때문이다.

3. 짝꿍의 작문을 쓰다

1,

너는 반드시' 짝꿍' 이라는 단어를 잘 알고 있을 것이다. 왜냐하면 너는 매일 그를 만날 수 있기 때문이다. 물론 짝꿍들 사이에는 셀 수 없이 많은 이야기가 있을 것이다. 어떤 이야기는 마치 끓인 물 한 잔과 같다. 그들은 미소를 지으며 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떤 것은 얼음을 넣은 홍차처럼 뒷맛이 길다. 요컨대 짝꿍 사이의 이야기는 가지각색이다. 슬픔과 이별이 있다. 냇물 작문망 zww.cn

내 짝꿍은 날씬한 소년이다. 나는 그가 어느 지역에서 기근을 당한 사람처럼 그가 얼마나 거식한지 한눈에 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 그는 게임과 노래를 좋아한다.

자, 자습 수업이 다가옴에 따라 그는 또 목청을 뽐내기 시작했다. "나는 유성월치칼을 들고 달의 구호를 외쳤다. 누가 당신 앞에 있으니 신청해 주세요. 뛰지 않으면 뛰지 않을 수 있어요. ""와! 맙소사. 와! 지구! 다른 사람이 노래를 부르는 것은 돈을 위한 것이고, 그가 노래하는 것은 인명을 위한 것이다! " 나는 정말로 그를 깨워서 그가 열이 나는지 보고 싶다. 그러나 내가 아무리 그를 부르더라도, 그는 끊임없이 노래를 부르고, 노랫소리에 도취되어, 노랫소리 속을 헤매고, 누가 울부짖든, 그는 멈추려 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)

누구나 성질을 잃을 때가 있다. 내가 그의 국어책을 빼앗으려 할 때, 그의 노랫소리가 뚝 그쳐서 나에게 으르렁거렸다. "다른 사람을 방해하는 것이 매우 예의가 없는 행위라는 것을 아십니까? 이것은 네가 이해해야 한다! " 나는 화가 나서 대답했다. "하지만 너는 이미 너의 이웃을 공부할 수 없게 했다. 이해하시나요? " 그는 도리를 따지지 않고 입으로는 여전히' 흥, 흥' 이다. 나는 약해지지 않고 계속 때린다. "내가 너를 멈추기 위해 얼마나 많은 돈을 썼는지 알잖아!" " "우리는 끝없이 싸웠고, 아무도 양보하려 하지 않았다. 그는 신사적인 태도가 없어서 어떻게 예의를 갖추는지 모르겠다. 마지막으로, 우리는 공정한 해결책을 생각하여' 헌법 5 장' 을 제정했다. 구체적으로 다음과 같다.

규약의 다섯 장.

갑: 수

파티 b: 야오 슈유

갑 을 쌍방이 짝꿍을 할 때 반드시 다음 조약을 준수해야 한다.

1. 을측은 쓰레기를 갑의 쓰레기봉투에 던져서는 안 된다.

2. 갑이 문제를 풀 때 을측의 답안을 도용해서는 안 된다.

상대방이 어려움이 있다면, 그들은 반드시 도와야 한다.

갑을 쌍방은 국경을 넘을 수 없다.

5. 갑은 을측으로부터 어떠한 문구도 빌려서는 안 된다 .....

X 년 x 월 x 일

그 협정은 이 파문을 가라앉혔다. 비록 우리가 말다툼을 멈췄지만 용서할 수 없는 상대와. 고개를 숙이고 고개를 들지 않으면 용서하지 않는다고 말하기 어렵다. 예를 들어, 선생님이 짝꿍에게 문제를 교환하라고 하셨는데, 우리는 말문이 막히면 안 된다 ... 이봐, 합의! 너는 풍파를 가라앉히는 도구이니, 너는 짝꿍의 이야기를 계속하게 해라 ...

2,

내일, 당신은 어제 쓴 일기를 기억할 수 있습니까, 내일, 당신은 울기를 가장 좋아했던 당신을 기억할 수 있습니까?

캠퍼스 노래 한 곡이 캠퍼스의' 짝꿍' 에 은은한 베일을 씌워 무한한 한가로움을 자아냈다. 토로한 문장, 간단하고 아름다운 멜로디, 원래 아주 평범한 한 토막을 함께 지내게 하고, 좀 더 애매하고, 약간 달콤하고, 아름다운 추억이 될 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

최근 한 매체가 이 노래를 근거로' 짝꿍' 에 대한 조사를 시작했다. 한 가지 질문은: "이 가사를 기억하십니까? 너는 너의 짝꿍을 기억하니? "

네, "네 짝꿍 기억나?" 요컨대, 정말 내 학생 생활을 생각나게 한다. 이미 멀어진 그 기억들이 모두 눈앞에 떠올랐다. 아쉽게도 우리 세대가 때를 만나지 못했을 때, 우리 짝꿍은 노래에 묘사된 로맨틱한 정서가 없는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 추억은 좀 무미건조하지만, 한 시대의 흔적이 새겨져 있다. 너의 생각을 바람에 잠시 날리게 해라.

초등학교에서 대학까지, 학교에 입원한 지 10 여 년이 되었는데, 몇 명의 짝꿍이 있었는지 기억이 나지 않는다. 그중 남자와 여자가 있는데, 대부분 어깨를 스치고 지나가는 것이 인상적이다.

초등학교 때 짝꿍은 추측이 없었고, 장난꾸러기 어린 아이들의 못된장난 외에는 더 많은 이야기가 없었다. 그해, 나의 고등학교 동창 중 한 명이 먼 곳으로 여행을 갔다. 나는 역에서 그녀를 배웅했는데, 공교롭게도 그녀와 함께 여행한 사람을 만났다. 이야기를 나누고서야 내가 초등학교 동창들과 함께 있었다는 것을 알게 되었다. 솔직히 말해서, 나는 그녀의 이름을 기억할 수 없다. 다만 나를 한 번 보았을 뿐, 그녀는 재치 있게 나의 초등학교 경험을 만들어 동창 관계를 확정했다. 당시 우리는 서둘러 서로 따라잡을 시간이 없었다. 나중에 우리 고등학교 동창은 이 초등학교 동창을 편지로 언급하는데, 이 동창은 일찍이 나와 짝꿍이었는데, 짝꿍으로부터 나의 초등학교 이야기를 들었다고 한다. 짝꿍은 내가 어렸을 때 좀 장난이 심하고 위압적이었다고 말했다. 한번은 책상 위에 분필선을 그려서 짝꿍의 팔이 선을 넘지 못하게 했다. 이런 일은 기억이 나지 않지만, 그녀가 제기한 후에 일어난 것 같다. 그리고 당시 많은 학생들이 그렇게 장난이 심하고 더 이상 의미가 없었던 것을 기억합니다.

중학교에 들어간 후' 단지 동창소년일 뿐, 한창 장년이다', 사람의 성장은 언제나 마음속에 가끔 싹이 트지는 않지만, 짝꿍 사이에 발생하는 애매한 일은 많지 않다. 짝꿍이 너무 가까워서 매일 연락이 있어서 그런지 더 이상 상념이 없다. 더구나 당시 반에서 한 조와 한 쌍의 홍조를 실행했는데, 선생님은 항상 공부를 잘하는 학생 두 명이 함께 앉을 수 있도록 안배해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 도움 관계가 어떤 불꽃을 낼 수 있는지는 상상할 수 있다.

대학의 학생들이 불꽃과 감정을 일으키기 쉬울 것이다. 하지만 문혁 이후 처음으로 수능을 회복한 대학생으로서, 우리는 대학 4 학년 때 이미 가정을 이루었다. 매일 기름소금 식초의 맛을 가지고 교실로 들어가 선생님의 강의를 듣고 집으로 돌아가 수학 물리학 본문을 가득 채우고 부모의 아내와 자식을 상대해 더 이상 여유가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 일생의 청춘은 이미 10 여 년의 격동 속에서 소진되었다. 낭비한 시간은 우리를 더욱 실용적으로 만들고, 이미 노래 속의 낭만적인 정취를 잃었다. 요즘 대학생들은 교문을 나서기도 전에 이미 쌍쌍이 되어 교외에서 집을 빌려 동거한다고 한다. 이것은 1980 년대 이전에는 상상도 할 수 없었다.

나의 대학 반에는 다섯 명의 소녀만 있다. 그리고 나는 운이 좋게도 그 중 한 명과 짝꿍을 할 수 있었다. 솔직히 그녀는 여전히 다섯 송이의 금화 중의 선두주자였다. 그러나, 나이 차이가 나서, 나는 그녀가 항상 그녀보다 약간 큰 조카딸을 떠올린다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 나이명언) 문혁이 10 년 동안 학교를 엉망으로 만들었는데, 그렇지 않으면 어떻게 짝꿍이 될 수 있단 말인가?

작년은 77 회 졸업 30 주년이다. 학우들이 모교에서 만났는데, 세계 각지에서 왔고, 나는 또 대학 짝꿍을 만났다. 그 당시 천진한 * * * 생활, 지금은 이미 우아하고 다채로운 * * * * 으로 성숙했다. "누가 너의 긴 머리를 말아서 너에게 준 웨딩드레스?" 여러 해 동안 만나지 못했는데 유머러스하고 싶다. 나는 이 문장 시작 부분에 있는 그 노래의 가사를 불쑥 내뱉었다. 이 말을 듣고, 그녀는 단지 "높은 글씨" 라고 말했을 뿐이다. " 나는 즉시 유머를 되찾아 "네" 라고 대답했다. 과장된 수법이라도 우리 같은 테이블에서 연출할 수 있는 장면을 발굴하기가 어렵다는 것을 알 수 있다. 짝꿍은 우리에게 특정한 역사적 연원으로 몇 년 전의 나그네 경험일 뿐이다.

어차피 그 노래는 아름답게 썼어요. 듣기만 하면 지금의 젊은 학생들이 부러워요. 심지어 질투까지 해요.

나와 내 짝꿍의 이야기, 600 자.

초등학교 1 학년부터 2 학년까지 나는 짝꿍이 많았고, 각각 각자의 스타일과 유머가 있었다. 하지만 기억에 남는 것은 올해의 짝꿍: 허. 그는 나에게 좋은 추억을 많이 주었고 싸우는 추억도 아름다웠다.

내가 처음 그와 짝꿍을 했을 때, 그는 나를' 잉어 지방' 이라고 불렀다. 나는 매우 화가 났다. (그와는 잘 알지 못하고, 중학교 1 학년 때 그와 몇 번 이야기를 나눈 적이 있다.) 그와 싸우기 시작하자 곧 그는 용서를 빌었다. 나와 그는 단 3 일 만에 좋은 친구가 되었다. 그는 나에게 아주 좋다. 며칠 전 한 동창이 나의 숙제 베끼기를 빼앗았는데, 나는 선생님께 알리지 않았다. 나중에 선생님은 내가 억울해서 선생님께 꾸중을 듣고 울었다는 것을 알게 되었다. 나는 남자처럼 보이지만, 나는 결국 여자다. 나는 매우 연약하다. 나는 억울함을 안고 교실로 돌아가 자리에 앉아 울었다. 당시 그는 메뚜기 한 마리를 들고 교실에서 나를 기다리고 있었다. 그는 나를 겁주려 한다, 왜냐하면 나는 메뚜기를 가장 두려워하기 때문이다. 그는 내가 우는 것을 보고 메뚜기를 즉시 버리고 나에게 무슨 일이 일어났는지 재빨리 물었다. "무슨 일이야? 피피, 울지 마 누가 널 때렸어? 다시 전화할게요. 수학 선생님입니다. 나는 수학 선생님을 이길 수 없다. 그녀가 너를 욕했니? 다시 전화할게요. 그는 유머러스한 말을 많이 해서 나를 웃게 했다. 그는 내가 숙제를 천천히 쓰는 것을 보고 "기다릴게, 빨리 써." 라고 말했다. 그는 또 내 머리를 두드리며 말했다. "슬퍼하지 마, 내가 너를 지켜줄게. ""

한번은 내가 그와 싸웠는데, 나는 그를 무시했다. 내가 사무실에 가서 숙제를 고쳤을 때, 무심코 담임 선생님과 이야기할 때, 쑤 샤오칠이 자꾸 나를 귀찮게 한다고 하자 선생님은 그의 자리를 내려놓으셨다. 그가 교실로 돌아왔을 때 이미 수업을 시작했다. 그는 매우 곤혹스럽다. 수업이 끝난 후 그는 선생님과 논쟁을 하러 갔지만 선생님은 그를 무시했다. 점심을 먹을 때, 그는 나에게 진지하게 말했다. "나는 반드시 바꿀 것이다." " 나는 고개를 끄덕였다. 내가 화가 났을 때, 그는 항상 나를 동축시켰다. 내가 지루할 때, 그는 항상 나를 놀린다. 내가 어려움이 있을 때, 그는 항상 나를 돕는다. 한번은 물리 수업이었는데 물리 선생님이 치열했던 기억이 납니다. 나는 잠이 들었다, 왜냐하면 모든 답안지가 옳아서 졸렸기 때문이다. 그는 선생님이 발견할까 봐 지우개로 나를 깨웠다. 수업이 끝난 후 나는 왜 그를 때렸는지 묻지 않았다. 나중에 누군가가 나에게 왜 그런지 말했고, 나는 후회했다. 나는 그에게 사과했고, 그는 나를 용서했다.

또 한번은 그가 내 어깨를 잡고 위층으로 올라갔다. 나는 그때 그를 밀어냈다. 다행히 누군가가 그를 부축해 주었기에 망정이지, 그렇지 않으면 그는 아래층으로 떨어질 것이다. 그는 화가 나지 않았다. 그는 단지 내 머리를 두드리며 말했다. "너 왜 이렇게 인색해? 내가 어깨를 꼬이게 할까? " 나는 고개를 저으며 말했다. "너는 나를 놀라게 했다." 그는 웃었다.

누구나 그가 나에게 잘해 주는 것을 볼 수 있다. 나는 그가 나의 가장 친한 친구라고 생각한다. 비록 그가 전출되었지만, 우리는 더 이상 짝꿍이 아니지만, 우리의 관계는 여전히, 심지어 더 좋다. 나는 이 좋은 친구를 소중히 여길 것이다.

5. 작문 백과 사전' 내 짝꿍의 이야기'

사람마다 모두 자기 짝꿍이 있고, 두 사람에게 속한 다른 이야기가 있다. 나는 너에게 하나의 소재만 제공할 수 있으니, 네가 직접 이야기를 지어내라.

1. 선생님이 오실 때 불러 주세요.

2. 빨리 쓰세요.

네가 다 본 후에 나에게 한 권 빌려줘.

네가 먼저 베껴라. 네가 완성했을 때 그것을 나에게 줘라. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다

너의 만년필을 나에게 빌려줘.

내가 생각 하자 (시험 때):

당신의 점수는 무엇입니까?

(답안지를 보낸 후). 。

5. 다음 수업은 무엇입니까?

6. 수업이 끝나기 몇 분 남았나요?

7. 말하지 마세요, 선생님은 뒤에 계십니다. 。

8. XXX 에 전달하도록 도와주세요.

9. 시험은 당신에게 달려 있습니다.

10. 헤이. XX 라는 단어는 어떻게 쓰나요? 다음 중 하나를 수행합니다.

1 1. 배고파 죽겠어. 먹어봤어?

12. 투명 젤라틴 있어요?

13. 물 좀 마시게 해줘 ... 네 입에 직면하지 마 ...;

14. 당신의 저녁 숙제는 무엇입니까? 다음 중 하나를 수행합니다.

15 .. 보지 마 .. 선생님이 창문 옆에 있어 ..;

16. 나가게 해주세요 ~ ~ 들어가게 해주세요 ~ ~

17. 나 먼저 좀 자야겠어. 선생님이 오실 때 말씀해 주세요. 。

18. 이번 받아쓰기는 무엇입니까?

나중에 좀 더 크게 쓰세요.

따스하다

내 룸메이트가 그립다 ...

"우리 모두 그렇게 말하죠"

나는 내 학생 생활의 모든 짝꿍에게 바치고 싶다! 나는 너에게 말하고 싶다: 나는 예전의 즐거운 시간이 그립다! 나는 너를 영원히 기억할 것이다! !

6. 늑대의' 짝꿍의 너' 이야기

내가 이미 알고 있던 노래 한 곡은' 짝꿍의 너' 였다. 나는 이 노래가 고작이라는 것을 알고, 부르는 것이다.

나는 시나닷컴 블로그 대회 시상식에서 고지를 알게 되었다. 그는 매우 입담이 좋다. 먼저 그는 한왕이 나에게 손글씨 컴퓨터 한 대를 주었다고 말했다. 그는 매우 불만이다. 그는 돈이 많은 사람일수록 다른 사람이 주는 것이 많을수록 가난한 사람이라고 말했다. 그는 이 예를 사용하여 블로그의 현상을 설명했다. 블로그에서 조회수가 높으면 점점 높아지고 조회수가 낮으면 영원히 모습을 드러낼 기회가 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 조회수, 조회수, 조회수, 조회수, 조회수, 조회수) 일부 유명 인사들은 사회에서 인지도가 높다. 그들이 블로그를 하면 많은 사람들이 와서 조회수가 자연히 높다. 하지만 이름이 없는 사람은 사람들의 인정을 받고 조회수를 늘리기가 어렵다.

고도 글쓰기에는 분위기가 있어야 한다고 말했다. 고대 시인들과 마찬가지로, 그는 이 시인들의 대부분이 사창가에서 아름다운 시를 썼다고 많은 이름을 열거했다. 만약 그들이 어두운 방에 혼자 갇혀 있었다면, 영감이 없었을 것이다. 미녀를 본 적이 없는 것은 좋은 작품을 쓸 수 없다. 두세 개를 제외하고는. 그는 또한 이름을 나열했지만, 나는 기억이 나지 않는다. 나는 끼어들 수 없었다. "너는 시나닷컴 블로그를 매음굴에 비유한다." 고소는 "매음굴과 매음굴은 별개의 것" 이라고 말했고, 그 다음에는 여러 가지 이유가 있다.

내 기억에서, 높고, 너의 짝꿍과 연결되어 있다. 높은 연설은 나에게 깊은 인상을 남겼고, 내 블로그에서 일어난 일을 생각나게 했다.

한 블로그에서, 나는 나의 중학교 시절을 언급했다. 생각지도 못했는데, 나의 중학교 동창 중 한 명이 그것을 보고, 그녀는 즉시 이렇게 논평했다. "노판의 이 사진을 보니, 이미 노판 중학교 시절의 모습이 어렴풋이 복원되었다. 그때 나는 노판의 교실과 벽 사이에 있었고, 가끔 그들의 교실과 사촌 장광아와 놀러 갔다. 노판은 나이가 어리고 키가 작아서 그들 반의 첫 줄에 앉아 있는 그런 사람에게 속한다. 수학 숙제 전시회가 있는데, 제가 숙제 몇 권을 가지고 여러분께 보여드리겠습니다. 나는 역사, 계절, 판석이 등을 기억한다. 그 사람들은 모두 번호가 매겨졌지만, 나는 판석이가 누구인지 몰라서 사촌 형에게 물었다: 판석이가 누구냐고 물었다. 사촌 a: 제일 빠른 줄, 팬 선생님의 조카입니다. 나는 말했다: 그 하얀 얼굴 둥근 머리, 매우 잘 웃는다? 사촌 형이 말했다: 네. 사실, 현재의 성인의 관점에서 볼 때, 깨끗하고, 하늘길이 가득하고, 낙관적이고, 상향적인 햇빛 소년이다. 기억 속의 판석이는 눈이 크고 밝다. 클릭합니다

이 블로그의 정보는 나를 중학교 시절로 돌려보냈다. 이 메시지를 남긴 동창은 나의 동창이고, 그녀의 사촌 언니는 나의 동창이다. 그녀는 매우 예쁘고 공부도 잘한다. 특히 그녀의 글씨는 매우 아름답다. 지금의 말에 따르면, 바로' 캠퍼스 퀸' 이다. 그때 나는 방금 산골에서 코뮌에 와서 학교에 다녔는데, 그곳의 모든 것에 대해 겁이 났다. 우리가 중학교에 다닐 때 남학생과 여학생은 모두 말을 잘 하지 않았다. 나는 우리 반의 미녀와 한 마디도 하지 않았다. 수십 년 후 그녀가 뒤에서 이렇게 나를 칭찬하는 것을 들은 것은 이번이 처음이다. 그래서 나는 즉시 이 네티즌에게 메시지를 남기고, 그녀의 사촌 언니가 지금 어디에 있는지 물어보고, 그녀가 나를 대신해서 그녀의 사촌 언니에게 안부를 전해 달라고 했다. 그녀는 나에게 그녀의 사촌 언니가 우리 향에 있는 세무관리인의 아들과 결혼하여 딸이 있다고 대답했다. (윌리엄 셰익스피어, 사촌, 사촌, 사촌, 사촌, 사촌, 사촌, 사촌, 사촌) 이때 나는 늑대가 부른 그' 짝꿍의 너' 가 생각났다. 그 안에는 "우연히 사진을 뒤집어 짝꿍인 네가 생각난다" 는 가사가 들어 있다 그때 우리는 사진도 찍지도 않고 사진도 남기지 않았지만, 지금도 블로그를 통해 당신의 짝꿍을 찾을 수 있습니다.

7. 너의 동창들에게 너의 성장 이야기에 관한 편지를 한 통 써라

친애하는 XXX:

언제부터인지 마음속에 걱정이 생겼다. 나는 얇은 메모장에 작은 자물쇠를 하나 넣어 말과 행동이 더욱 신중하고 과거의 유치함과 충동을 줄였다. 나는 사람들과 어울릴 때 조심하는 법을 배웠다.

혼자 자란 시간이 길수록 감당해야 할 스트레스가 커질수록 일이 젊었을 때처럼 단순하고 순조로울 수는 없다.

나이가 들면서 우리는 더 이상 낡은 게임에 중독되지 않는다. 어릴 적 소놀이는 우리에게는 이미 낯설었다. 어릴 때의 피타고라스는 백 년 동안 고치지 않아, 이미 우리의 웃음거리가 되었다. 이제 우리는 더 이상 누구에게도 어떤 약속도 할 수 없다. 과거의 모든 것은 이미 역사가 되었다. 문득 돌이켜 보니 이 모든 것이 이미 너를 떠난 지 오래다.

어제는 사소한 일로 악과 사이가 틀어졌다. 지금까지 나는 여전히 악과' 거리' 를 유지하고 있다. 나는 악이 사이가 틀어진 것을 알고 있어서 오늘 아침에 사이가 틀어질 리가 없었고, 오후에는 손잡고 놀았는데, 마치 어린 시절과 같았다. 나이가 들면서 우리는 더 이상 유치하고 순진하지 않고 성숙해지고 자란다. 자존심도 커지고 있다. 때때로 잘못을 저지르면 누구의 잘못이든 누구에게도 쉽게 사과하지 않는다. 사이가 틀어진 후, 더 이상 예전처럼 자유롭게 발휘하기가 어렵지만, 오히려 서로 더 어색할 수 있고, 시간이 오래 걸리며, 장벽도 더 많아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) "시간은 모든 것을 희석시킬 수 있습니까? 클릭합니다 하지만 당신은 나와 악 사이의 갈등을 희석시킬 수 있습니까?

오늘, 눈물을 머금고 작별 인사를 한 후, 명명은 북하 열차에 올랐고, 이때부터 이른바' 만남은 늦고 이별은 더 길다' 는 이별을 앞두고 통쾌한 모습을 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별) 이별의 고통 때문에 우리가 지금 가지고 있는 만남을 소중히 여기고 있다.

우리가 성장함에 따라 우리는 자신의 이상과 추구를 가지고 있으며, 불필요한 역참을 위해 너무 오래 머무를 사람은 없다. 추구가 있기 때문에, 우리의 과거 가장 친한 친구는 이제야 헤어질 수 있다. 좋은 미래는 더 좋을 수도 있고, 나쁜 미래는 낯선 사람일 수도 있다. (조지 버나드 쇼, 친구명언)

지난 달 시험에서 육군은 반 전체에서 1 위를 차지했고, 허영심은 극도로 팽창했고, 인기는' 단번에 이뤄졌다' 며, 시는 반 전체에서 꼴찌로' 챔피언 왕좌' 를 차지했다. 이런 결과가 있은 후 도시는 눈물을 흘리지 않았다. 남자가 마음속에서만 눈물을 흘릴 수 있다는 것을 알았기 때문이다. 그래서 시가는 반에서 며칠 동안 치매를 앓았다.

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성장은 이렇다. 웃음과 울음, 슬픔과 이별이 있다. 황급히 지나간 세월 속에서 우리는 너무 많은 것을 잃었다. 승리의 미소마다, 억울한 외침마다, 우리는 많은 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 승리명언) 친구와 모이는 날, 우리는 참는 법을 배웠다. 우리가 슬퍼서 눈물을 흘렸을 때, 우리는 일어나는 법을 배웠다. 성적을 낸 후에 우리는 겸손을 배웠다. ``````````````````````````````````````````````````````````````````

모든 사람의 성장 뒤에는 미소, 눈물, 성공, 실패를 악보로 쓴 자신의 이야기가 있다.

너 이름이 뭐니?

8. 짝꿍 간의 감동적인 이야기.

12 세 티베트족 소녀가 학우를 구하기 위해 폐허에 묻혀 숨졌다.

조문의 동창 장춘매는 영수초등학교 1 반 1 1 세의 학생으로 구조됐다.

"딸, 너 왜' 이기적인' 점이 아니야? 클릭합니다 어제 오전 9 시 원촨현 영수 초등학교가 무너진 학교 건물 폐허 옆에서 43 세의 티베트족 남자 추딩이 딸 조문의 시체를 바라보며 콧물과 눈물을 흘리며 울기 시작했다. 그의 아내 임조수와 또 다른 친척이 조문의 시체를 깨끗한 옷으로 갈아입고 있다. 조딩의 80 대 아버지는 한쪽에 서서 손녀를 바라보며 탁한 눈물을 흘리며 몸을 흔들며 중얼거렸다. "좋은 아이, 선생님들은 모두 그를 사랑한다!" "

현운동회100m 5 위.

추문, 티베트족 소녀, 키 1.6 미터, 영수 초등학교 5 학년 1 반 학생도 반장, 학교 소선대 대장이다.

5 12 지진이 발생한 후, 조정과 아내가 영수 초등학교에 도착했을 때, 교관이 이미 평지로 파괴되어 계단이 갑자기 서 있는 것을 발견했다. 폐허 속에 한 아이의 울음소리가 있었다. 당시 이 부부는 그들의 딸 조문이 살아날 것이라고 굳게 믿었다. "그녀의 마음은 항상 그렇게 착해서 학교 동창들이 모두 그녀를 좋아한다. 그녀는 매우 대범하여, 무엇이든지 급우들과 공유할 것이다. 선생님도 그녀를 매우 사랑합니다. 그녀는 늘 선생님이 숙제를 고치도록 돕는다. 그녀는 집에서도 철이 들고 말을 잘 듣는다. "

추딩은 딸을 회상하며 도도하고 괴로워했다. "그녀의 학업 성적은 줄곧 학년 1 위였으며, 글씨도 괜찮다. 그녀의 작문은 항상 선생님이 모범문으로 교실에서 낭독하는데, 반의 칠판 신문도 그녀가 주관하는 것이다. 그녀의 덕지체가 전면적으로 발전했다고 할 수 있다. 그녀는 독학으로 그림과 음악을 배워서 운동을 가장 좋아한다. 4 월 말 그녀는 학교를 대표해 원촨현에 가서 운동회에 참가했고, 100 미터와 200 미터는 모두 5 위였다. " 딸은 어려서부터 몸이 좋아서 빨리 달렸는데, 이것이 바로 추정 부부가 딸이 제때에 탈출할 것이라고 줄곧 믿었던 이유이기도 하다.

하지만 14 오후, 사람들은 폐허에서 추문의 시체를 찾았고, 추딩의 마음은 그가 묘사한 대로' 단번에 부서졌다' 고 말했다.

"그녀는 아직 살아있을지도 모른다."

"그녀는 그들 반에서 마지막이다. 들켰을 때, 그녀의 손은 여전히 한 학우를 꽉 잡았다. 그녀는 보자마자 선생님을 도와 동창들의 대피를 조직하고 있다는 것을 알았다. " Zou ding 은 울면서 말했다: "그녀는 2 층 계단에서 달렸다. 만약 그녀가 선생님을 도와 동창을 구하지 않았다면, 그렇게 빠른 속도로 그녀 혼자 뛰어가면 틀림없이 사고가 나지 않았을 것이다. 그녀는 본래 살 수 있었는데, 모두 그녀의 동창을 구하기 위해서였다! 그녀의 마음은 너무 좋다, 너무 착하다! 우리는 줄곧 그녀에게 급우들과 화목하게 지내도록 교육해 왔으며, 다른 사람을 사랑해야 한다. 다른 사람을 사랑해야 자신을 사랑할 수 있다. 그녀가 한 번 이기적이라면, 그녀는 ... "

가장 후회하는 것은 딸아이가 일찍이 그에게 학교 건물이 위태로운 집이라고 말했고, 양도를 원했고, 그는 동의하지 않았다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) \ "그녀는 나에게 몇 번 말했다. 올해 설날 이후, 그녀는 영수 초등학교 건물에 균열이 있어 위태로운 집이라고 나에게 말했다. 그녀는 뚜지앙옌 (WHO) 로 옮기고 싶었지만, 우리집 경제 조건은 허락하지 않아, 나는 동의하지 않았다. 그녀도 말을 잘 듣고 아무 말도 하지 않았다. 어떻게 알 수 있습니까 ... "

어제 조문의 어머니 임조수는 마지막으로 딸에게 자신이 가장 좋아하는 옷인 회색 긴팔 캐주얼웨어와 파란색 롱 트레이닝 바지를 입혔다. 그녀는 반달 전에 조문을 위해 찍은 사진을 꺼냈다. "그녀는 12 생일을 보냈고, 나는 그녀에게 몇 장의 사진을 찍었다. 이것이 그녀의 사진이 될 줄은 생각지도 못했다. "

조문의 시체 옆에는 지진으로 사망한 영수초등학교 사제의 시신 수십 구가 주차돼 있었고, 일부 시신에는 작은 책가방이 놓여 있었다. 멀지 않은 곳에서 굴착기는 폐허에 묻혀 있는 선생님과 학생들을 수색하고 있다. 학교는 아래에 200 여 명이 묻혀 있다고 말했다.

9. 급우들 사이의 감동적인 이야기

영감을 주고, 스스로 바꾸세요.

나의 긴 기억 속에는 나를 감동시키는 많은 것들이 있다. 그것들은 마치 무수한 별들이 은하수에서 반짝이는 것과 같다. 밝거나 어둡지만 모두 예쁘다. 그중 가장 밝은 별이 내 머리 위에 높이 걸려 있다. 자, 내가 그것을 벗고 천천히 보여 드리죠.

나는 내가 2 학년 때 장갑을 끼고 추운 겨울 아침에 학교에 가는 것을 잊었던 것을 기억한다. 학교에 도착했을 때 작은 손이 얼어서 빨갛게 변했지만, 장갑을 가지러 돌아가기에는 이미 늦었기 때문에 교실로 들어갈 수밖에 없었다.

교실에 들어서자 날이 갑자기 어두워졌다. "산비가 온 건물에 오려고 한다." 라고 말할 수 없는 압박감이 들었다. 얼마 지나지 않아 눈송이가 공중으로 떠올랐다. 눈이 점점 커지고, 결국 허공에 있는 거위털처럼 ... 날씨가 점점 추워지고 있다.

눈이 흩날리는 것을 보고 학우들이 하나씩 장갑을 끼는 것을 보고, 나는 두 손으로 계속 담배를 피우고 손을 비벼서 빨리 맑기를 바랐다.

그러나' 하늘이 뜻대로 되지 않는다' 는 것은 점점 하늘과 땅 사이의 모든 것이 은으로 변해가고, 빌어먹을 눈은 쉬지 않고 내리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내 눈에는 안개가 자욱하게 떠 있었다. 나는 끊임없이 스스로에게 물었다: 너는 왜 이렇게 조심하지 않느냐? 이렇게 추운 날씨에 너는 어떻게 장갑을 끼는 것을 잊을 수 있니? 날씨가 추워졌어요! 눈이 계속 내리고, 내 손이 얼지 않았다면, 그것은 이상하다. ...

내가 자책하고 후회했을 때, 한 쌍의 장갑이 나의 눈에 들어왔다. "빨리 입어라, 너는 동상에 걸릴 것이다." 나는 놀라서 고개를 들었다. 그건 내 짝꿍 유정이야. 그녀는 장갑을 벗었다. "그럼. 당신은요?" 나는 이때 주저하며 물었다. 나는 즉시 손을 맞잡고 싶었고, 마음속으로는 끊임없이 자책했다. 너는 왜 이렇게 이기적인가? 유정에서 춥지 않을까요? 너 혼자만 추위를 두려워하니?

유정은 내 마음속의 갈등을 간파한 듯 내 손을 잡고 장갑을 내 손바닥에 얹으며 말했다. "괜찮아, 내 손은 따뜻하지, 춥지 않아!" " "그 순간, 유정 손바닥의 온도가 갑자기 나를 매우 따뜻하게 하고, 내가 봄이라고 착각할 정도로 따뜻해졌다. 나는 코가 시큰시큰해서 장갑을 끼고 눈에 들어가려는 눈물을 참았다. 유정이 알아차리며 웃었다 ...

그 일은 나를 깊이 감동시켰다. 그 순간, 유팅의 감미로운 웃음이 영원히 내 마음속에 새겨질 것이다. 유정이 장갑을 나에게 준 것은 소위' 천지를 놀라게 하는 사건' 은 아니지만, 싱크경처럼 자신을 희생하는 사람은 거의 없다. 나는 유정의 행동이 그녀의 내면의 선량함에서 비롯된 것이라고 믿는다. 그렇지 않으면 그녀는 "자기 집 앞의 눈만 쓸고 다른 사람은 신경쓰지 않을 수 있다" 고 믿는다. 。

"장미를 선물하면 손에 향기가 남는다." 촛불 하나가 다른 촛불에 불을 붙였다고 해서 밝기가 떨어지는 것은 아니다. 오히려 불을 붙이는 순간, 그것은 더욱 휘황찬란하다! 우리 중화민족의 유구한 정신보고에서 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 것은 번쩍이는 재산이다. 유정 자기희생의 정신이 나를 감동시켰다. 그녀의 웃음에서 나는 다른 사람을 돕는 참뜻을 읽었다.

10. 당신과 당신의 짝꿍에 대한 이야기를 해 주세요.

한 번은 긴 수업 시간에 몸이 불편하면 선생님께 휴가를 내고 체조를 하지 않고 주변 사람들에게 내가 가지 않을 때 다른 사람들이 왜, 그 사람만, 왜 그런지 물어본다고 말했다.

그는 이과가 특히 좋아서 중학교 수학 선생님이 몸이 불편해서 교실을 떠난 후, 나를 짝꿍 뒤에 앉혀 놓고 문제를 풀게 했다. 나는 그가 연단에 올라 강의할 때 온몸이 빛나는 것처럼 1 학년이 되자마자 그를 2 년 동안 쫓아다녔다는 것을 영원히 잊지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 강의명언) 지금 3 학년이 함께 있는 지 6 년 7 개월이 되었다.

고등학교 전학 첫날, 선생님께서 자리를 마련해 주셨고, 그리고 나의 새 짝꿍의 한 남자가 살금살금 손가락으로 왕애버딘 우유 사탕 두 개를 밀었다. 나는 이것이 나를위한 것이라고 말했다. 그는 수줍어하며 고개를 끄덕였다. 아, 남자는 정말 귀여운 생물이야! 올라가게 해주세요. 포효하다.

나는 배가 고파서 수업을 건너 뛰고 쌀가루를 사 준다고 했다. 그가 돌아와서 나에게 말했다: 이것은 쇠고기이다. 나는 고추를 넣지 않았다. 너무 맵지 않을 것이다. 월경에 매운 음식을 먹지 마세요. 나는 이 식당의 쇠고기 쌀가루를 자주 먹는다. 네가 좋아하는지 안 좋아하는지 모르겠다. 만약 네가 좋아하지 않는다면, 내가 너에게 한쌀가루를 사줄게! 그는 회족이기 때문에 나는 한족이다.

고등학교에서 좋아하는 남자. 그는 쉬는 시간에 한가롭게 놀았다. 나는 그가 보고 싶어, 네가 왜 이렇게 한가한가? 그가 말하길, 너는 한가하지 않고, 너는 달콤하다.

내 짝꿍, 한 남자, 일찍이 그와 손바닥 크기를 겨루었다. 그가 갑자기 열 손가락을 꽉 눌러 내 얼굴이 붉어졌다. 그는 단지 웃을 뿐이다.

이 화제를 처음 봤을 때 그가 생각났는데 ... 그는 나의 왼쪽 책상 위에 있다. 내가 막 그를 바꾼 그 시간 동안 그는 매일 고개를 갸웃거리며 나와 이야기를 나누었다. "나는 너와 대화하는 것을 정말 좋아한다." 그의 눈은 휘어져서 햇빛이 따뜻하다. 나는 아직도 잊을 수 없다 ... 3 년 동안, 나는 여전히 그를 좋아하는지 아니면 그에게 집착하는지 모르겠다.

초등학교 남자 짝꿍은 6 학년 때 뼈다귀, 가끔 친절한 그런 종류에 속한다. 어느 날, 그는 황급히 들어와서, 내가 책을 읽고 있고 귀를 한쪽으로 돌리고 있다는 큰 뉴스가 있다고 말했다. 그는 갑자기 나에게 키스를 하고, 내 눈을 쳐다보고, 그리고 ... 내가 그의 펜으로 그의 손을 만들었어? 구멍을 뚫었다.