대학생 인간관계 조사 보고서 판문
가이드: 제가 수집 정리를 위해 제공한 대학생 인간관계 조사 보고서입니다. 참고 자료를 읽어 주시기 바랍니다. 도움이 되길 바랍니다! < P > 대학생 인간관계 조사보고서 1 < P > 내용 요약 < P > 조화로운 인간관계는 대학생 심리건강의 중요한 구성 요소이자 대학생이 건강심리를 형성하는 중요한 원천이다. 당대 대학생은 기본적으로 xx 년 이후 태어났다. 사회, 학교, 가정, 자아 등 다방면의 영향으로 일부 대학생들은 뚜렷한 인간관계 어려움이 있어 일련의 불량 캠퍼스 문제를 야기하고, 가끔 사회적 관심의 초점이 되기도 한다. 이 글은 대학생의 교제 문제에 대해 원인과 그 해결책을 찾아냈다.
키워드
대학생 교제 문제의 원인은
1, 대학생 교제장애 각종
대학생이 전공으로 반을 나누고 학과로 학과를 나누고, 반과 학과는 그들이 생활하는 단체다 대학생은 경력이 비교적 얕기 때문에, 일반적으로 사람과 사람의 관계를 다루는 경험이 부족하다. 대학생들의 교제난은 주로 본능 상태에 이끌려 집단에 녹아들기를 갈망하는 것으로 나타났다. 한편, 그들은 모레 길러진 유일한 행동 패턴에 익숙해져 있다. 때로는 적응하지 못하고, 받아들일 수 없을 때도 있다. 또래들 사이의 평등한 다툼, 합리적인 충돌, 정상적인 조화의 자연 법칙을 이해할 수 없기 때문에 객관적인 집단은 그들을 포용할 수 없다. 주관적으로 자신도 집단을 수용할 수 없다. 주요 증상 ① 자기 폐쇄: 자신의 세계에 살고, 외부의 사물에 적응하지 못하거나 흥미가 없고, 다른 사람과 사귀기를 꺼린다. ② 충동하기 쉽다: 주변에서 일어나는 작은 일에 대해서는 종종 과격한 행동으로 해결된다. 대학생이 재학 중에 인간관계를 잘 처리하면 그들의 학습, 생활, 일에 직접적인 영향을 미친다. 화기애애한 인간관계는 사람의 심신을 즐겁게 하여 학습을 촉진하고 업무 효율을 높일 수 있다. 하지만 현재 상당수의 대학생들이 냉막, 소외된 인간관계에 처해 있으며, 그들은 기분이 좋지 않고, 때로는 적대적이고 혐오스러운 태도가 생겨 공격적이고 심신 건강에 해롭다. < P > 2. 대학생 교제장애의 원인 < P > 은 대학생 교제 문제에 영향을 미치는 원인이 많은데, 종합하면
1, 사회인구정책 발전 및 가정생활의 영향. 새로운 인구 정책에 따른 가정생활은 종종 아이들에게 자기 중심적 행동 패턴을 형성하는데, 이 아이들은 한 집단으로 모이면 중국특색 인구 문제가 발생할 수 있다. 19xx 년대 이전에는 중국 가정이 수직관계뿐 아니라 수평관계도 있었다. 수평관계는 가족당 기본적으로 두 명 이상의 아이가 있고, 이웃 간의 아이들이 서로 나들이를 한다는 것을 보여준다. 어린 친구들은 장난치며 놀면서 부상을 피할 수 없고, 시끄럽게 울고 있지만, 아이들은 게임을 하는 과정에서 경쟁과 협력을 배워 인간관계 관념을 형성했다. 우리나라가 부부 한 아이의 가족계획 정책을 실시한 이후, 중국 가정은 외동 자녀로, 가로관계가 없어졌다. 아이가 누리는 것은 세로방향 혈족 (할아버지, 부모) 의 보살핌, 심지어 애지중지까지 누리고 있다. 어려서부터 집단환경이 부족해서 집단적 명예감과 협력정신이 결여되었다. 학부모의 지나친 도급으로 외동 자녀가 대학에 진학한 후 최소한의 독립생활과 처세할 능력이 부족하다. 솔직한 마음가짐과 이해 과격 등이 부족하다. 소우가 대학에 입학한 지 얼마 되지 않아, 그는 기숙사가 너무 좁고, 반이 지루하고, 혼자 교외에서 셋방을 빌렸고, 또 서북에서 온 여학생 한 명을 동거로 끌어들였다. 그는 공짜로 그녀를 먹였다. 그녀는 매일 빨래를 하고 밥을 하고, 그와 함께 잠을 잤다. 젊은 부부인지 주종 관계인지 알 수 없었다. 이 소식이 소우의 고향에 전해졌는데, 어머니는 아이가 너무 소란을 피우는 것을 느꼈기 때문에 장거리 전화를 걸어 스승을 불러 죄를 물었다. 아이가 목덜미를 펴고 있는 것이 이치에 맞을 줄은 생각지도 못했다. 너희들은 어려서부터 나에게 응석받이로 키웠고, 나는 세탁도 할 줄 모르는데, 혼자 어떻게 살아요? 。 한 잎이 가을을 알자, 어린 시절의 가족들은 당대 캠퍼스의 새로운 문제를 볼 수 있었다.
2, 캠퍼스 환경의 영향. 대학은 비교적 개방적인 학습 환경을 가지고 있는데, 그 속에 사는 학생들은 다방면의 사상 관념과 행동 방식을 받아들이면 부적절한 처리가 갈등을 일으킬 수 있다. 중학교에 비해 대학의 관리 모델은 비교적 느슨하며, 개인의 흥미와 발전을 강조한다. 중학교 시절의 숙박은 비교적 집중되거나 집에 집중되어 있고, 매일의 안배에는 일정한 법칙이 있고, 담임 선생님도 몇 년 동안 재임하여 매일 만난다. 익숙한 얼굴, 비슷한 언어, 풍습은 자신의 익숙한 생활 환경을 구성한다. 대학에 들어가면 주변 사람들은 지역마다 출신이고, 생전, 언어, 풍습은 각기 다르며, 자신의 교제 능력에 따라 이 환경에 적응해야 한다. 대학은 사회로 가는 다리로 대학생은 사회인원과 교제할 수 있고, 피시방에 자유롭게 갈 수 있고, 기숙사에서 인터넷을 직접 연결할 수도 있다.
3, 대학생 자신의 요인. 대학은 사람의 일생에서 심리적 변화가 가장 치열하고 눈에 띄는 시기 중 하나이며, 자신과 타인을 정확하게 평가하지 못하고, 올바른 자기 선택과 자기 발전을 하지 못하면 일생에 영향을 미칠 수 있다. 대학생은 캠퍼스에서 비교적 큰 자율공간을 가지고 있다. 대학생은 광대한 전문 지식을 연구할 수도 있고, 광활한 가상 인터넷 공간에서 로밍할 수도 있다. 나쁜 것은 게임에 미련을 둔 동창이다. 반테러, 전설 등 인터페이스에서 빠져나갈 수 없고, 동창, 친구, 선생님 사이의 인간관계를 소홀히 할 수 없다. 실제는 가상보다 훨씬 훌륭하기 때문이다. 이런 대학생은 자제력이 약하면 자신이 순조롭지 못하다고 느끼고, 심지어 다른 사람에게 손을 대기도 한다. 또 인간관계 양성에 신경을 쓰지 않는 대학생들은 치열한 경쟁 사회에서 혼자 하는 것을 좋아하고, 자기폐쇄가 쉽고, 교류가 잘 되지 않아 자기노출과 경쟁력의 상실을 막는다. 소령은 얌전하고 내성적인 학생으로 시골에서 높은 점수로 대학에 입학해 처음에는 열정이 넘쳤지만, 얼마 지나지 않아 자신이 어떻게 다른 사람과 교류해야 할지 모르고, 다른 사람과 즐겁게 이야기를 나누며, 다양한 활동에 즐겁게 참여하는 것을 보고, 그녀는 심리적으로 극도로 긴장하고 불안해하며, 심지어 사람이 많은 곳에 나타나기를 원하지 않고, 집에 돌아가는 것보다 더 좋은 생각을 한 적이 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 인지심리학 방면에서 이해한 바와 같이, 인간관계의 인지상은 경험과 느낌에서 비롯된다. 다른 사람과의 교제 경험은 뇌에 대한 정보를 입력하는 것과 같고, 교제할 때 생기는 느낌은 소프트웨어 패키지와 같으며, 당시의 가공처리와 시행을 거쳐 서류로 조합된다. 영과 혼자 집에 있는 아이들처럼, 중학교 때 학습을 주요 임무로 하는 것은 평소에 다른 사람과 거의 접촉하지 않는다. 그들은 성장과정에서 사람들과 교제하는 객관적인 환경이 부족하고, 사람과 언어를 교류할 수 있는 능력이 부족하기 때문에, 사람과의 교제 경력과 사람과의 교제에 대한 현실적인 느낌을 형성할 수 없기 때문에 인간관계의 인지적 이미지를 형성할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 이로 인해 그들은 대학 캠퍼스의 비교적 다채로운 생활에서 어찌할 바를 모르고 자신감이 부족하다고 느끼게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) < P > 3. 대학생의 교제능력을 제고하는 건의 < P > 내인이 외인을 주도하는 변증적 사상에 따라 대학생의 교제능력을 높이기 위해서는 먼저 필수 과정을 개설하여 그들의 사상을 바꿔야 한다. 그런 다음 개인에 대한 정보 컨설팅 활동을 발전시켜 포인트, 면 결합을 수행합니다.
1, 교제와 심리를 위한 전문 필수 과목을 설립하고 공개적인 긍정적인 홍보교육을 실시한다. 누구나 다른 사람의 내면의 비밀을 발견하고 싶은 욕망이 있다. 일반적으로 자신의 마음을 열어야만 다른 사람의 마음속에 들어갈 수 있고, 자발적으로 다른 사람에게 좋은 것을 보여주는 것은 사상적 소통과 감정상의 화합을 얻는 첫걸음이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 교제 과정에서 의견이 일치하지 않을 때 역할 교체를 통해 문제를 바라보면 전대미문의 이해를 얻을 수 있을 것이다. 동시에 모든 사람은 자신의 의견을 보류하고 자신의 뜻에 따라 살 권리가 있다는 것을 알아야 하며, 다른 사람을 강제로 변화시키지 말고 다른 사람을 존중하지만, 다른 사람에게 마음을 넓히고 다른 사람과 협력할 것을 요구해야 한다. 룸메이트의 친구 방문, 따뜻한 접대, 휴식 시간, 큰 소리로 떠들지 마세요. 좋은 인간관계는 주변의 모든 작은 일부터 시작됩니다.
2, 심리상담 서비스 개발, 심리상담의 역할 향상. 학교 심리상담은 학생들의 심리건강을 증진하고 심리적 자질을 최적화하는 중요한 방법이자 심리적 자질교육의 중요한 구성 요소이기도 하다. 대학생의 성격은 점점 성숙해지고 안정되고, 가치관, 세계관이 기본적으로 형성되어 많은 문제에서 자신의 독특한 관점을 드러내지만, 고집을 부리고 소뿔을 뚫기 쉬울 수도 있다. 일부 학생들은 평소 주변 학생들과 소통하기를 원하지 않지만 심리상담에 대한 수요가 있어 학교 심리상담 선생님으로부터 설명과 위로를 받을 수 있다. 현재 학교통과 사통 조건 하에서 학교는 컴퓨터 네트워크에 불만남, 무기명 문자, 음성 동기화 컨설팅 서비스를 설치해 이 일이 많은 학생들의 사랑을 받을 수 있도록 학교의 현대 교육 브랜드 중 하나가 될 것을 건의합니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
3, 학교와 가정의 소통을 강화하여 학생, 학부모, 선생님의 교육합력을 형성하다. 학부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 가정교육은 한 사람의 교육 경험에서 특히 중요하다. 아이의 감정, 인식, 가치관은 가정교육의 영향을 크게 받는다. 대학생은 기숙 위주이다. 학교에서 자녀의 성과에 대해서는 학부모가 제때에 이해하지 못한다. 학교와 가정은 여러 가지 방법으로 의사소통을 강화하고, 서로 협조하여 아이를 심리상담하면 적은 비용으로 더 많은 교육 효과를 얻을 수 있다. 대학생 인간관계 조사 보고서 2 < P > 1, 조사 목적 및 의미 < P > 사회생활의 모든 사람이 인간관계망에 살고 있으며, 모든 사람의 성장과 발전은 인간관계에 의존한다. 인간관계의 좋고 나쁨은 왕왕 한 사람의 심리건강 수준, 사회적응력의 종합적인 표현이다. 카네기 (Carneki) 라는 유명 인사가 말한 Dell 을 기억하십시오. 한 사람의 사업 성공 중 15% 만이 전문 기술 때문이며 85% 는 대인 관계와 처세 기술에 의존해야 합니다. 현대 사회는 개방된 사회이고, 개방된 사회는 개방된 사회 교제를 필요로 한다. 공부하고 있고, 성장하는 대학생들에게 인간관계는 생활의 기본 내용 중 하나이다. 학생 간, 사제 간, 고향 간, 룸메이트 간, 개인과 반, 학교와의 얽히고설킨 사회교류가 대학생 인간관계의 인터넷 시스템을 구성한다. 좋은 인간관계 능력을 키우는 것은 대학 생활의 필요일 뿐만 아니라 앞으로 사회에 적응하는 수요이기도 하다. 교제 능력이 없는 사람은 육지의 배처럼 영원히 광활한 바다로 떠돌아다니지 않는다. 중학생보다 대학생의 인간관계가 더 복잡하고, 더 광범위하고, 독립성이 강하고, 사회적이다. 개체가 독립하기 시작하여 준 사회 집단의 교제권에 들어갔다. 대학생들은 독립적인 인간관계를 시도하고 이 방면의 능력을 발전시키려고 시도하기 시작했다. 그리고 교제 능력은 대학생들의 마음 속에 개인의 능력을 측정하는 중요한 기준이 되고 있다. < P > 이에 따라 우리 팀은 우리 학교 채가관 캠퍼스 대학생의 인간관계 상황을 대략적으로 이해하고, 그 중 몇 가지 문제와 부족에 대해 상응하는 시정 조치를 제시하기 위해 이번 조사를 실시했다. 전교에서 우아함, 조화, 건강, 문명, 상향의 캠퍼스 침실 문화를 조성하고, 많은 학생들이 올바른 교제 태도를 확립하고 조화로운 인간관계를 맺도록 돕는다.
2, 조사 내용
1, 인간관계의 개념 및 분류
2, 대학생의 일반적인 인간관계 문제 및 대책
3, 대학생 인간관계의 원칙과 예술
3, 조사방법
1, 설문조사
2, 전국 각 고교생 (중등학교, 대학, 대학원생), 대졸, 그리고 다년간 근무해 온 대학생. < P > 5. 조사 결과 분석 (대학생 인간관계의 현황) < P > 시대와 사회가 발전함에 따라 당대 대학생 인간관계는 교제 방식이 다양하고 교제 범위가 개방적이며 교제 내용이 광범위하며 교제 경계가 약화되는 등 여러 가지 새로운 특징을 보이고 있다. 그러나 이와 함께 자기중심, 공리화, 소극폐색, 가상담화 등 좋지 않은 경향도 나타났다. 따라서 당대 대학생들에게 좋은 인간관계를 구축하려면 올바른 교제 원칙을 따라야 한다. 교제에 적극적으로 참여하고, 각종 부정확한 인식을 극복하고, 좋은 개인 이미지를 형성한다. 대인 관계 기술에주의를 기울이고 대인 관계 기술을 배우십시오.
인간관계의 개념과 분류
인간관계의 개념
인간관계는 어떤 요구를 충족시키기 위해 서로 교류하거나 연락하는 것을 말한다. 대인 관계의 기본 요소는 정보 소스, 정보, 정보 수신자, 피드백 및 간섭입니다. < P > 분류 < P > 인간관계는 교제 규모에 따라 개인간 교류, 개인과 집단간 교류, 집단간 교류가 있다. 교제의 매개체에 따라 언어교제와 비언어적 교제가 있다. 교제의 경로에 따라 직접 교제와 간접 교제가 있다. 교제 조직 구조에 따라 하행, 평행, 상행의 세 가지 교제 방식이 있다.
인간관계의 기능
인간관계는 인류의 가장 기본적인 사회활동으로서, 사람의 * * * 심리적 요구를 반영하고 중요한 기능을 가지고 있다. < P > 정보 교환 기능 < P > 인간관계는 인간관계 정보 소통을 위한 기본 조건이다. 정보론의 관점에서 인간관계를 보는 과정은 정보 교류, 정보 부가가치 과정이다. 현대 사회는 정보사회로, 정보량이 많고, 정보가치가 높고, 전례가 없다. 다양한 정보와 활용 정보에 대한 사람들의 요구는 정보의 양이 커짐에 따라 끊임없이 증가하고 있다. 인간관계를 통해 사람들은 서로 정보와 성과를 전달하고 교류할 수 있으며, 자신의 풍부한 경험, 식견 증가, 시야 확대, 사고 활성화, 사고 계발이다. 한편, 인간관계는 인식의 맹점을 극복하고, 책보다 정보를 얻고, 내용이 더 광범위하고, 채널이 더 직접적이며, 속도가 더 빠르다는 특징을 가지고 있다.
자기인식 기능
자아에 대한 인간의 인식은 자연스럽게 성숙한 과정이 아니라 교제를 통해 다른 사람과의 상호 작용에서 발생하고 발전한다. 미국 사회학자 쿠리가 말한 거울 속의 나, 즉 다른 사람은 거울과 같다. 우리는 교제를 통해서만 자신의 생각과 행동이 다른 사람에게 반영되는 것을 관찰함으로써 더욱 적절하거나 더 전면적으로 자신을 인식하고 평가할 수 있다. 공자도 한 번 말했다: 혼자 배우고 친구가 없으면 외롭고 과문하다. 현대사회는 개방된 사회다. 사람들과 합작과 공무에 능하고 높은 수준에서 인간관계를 해야 자신이 높은 자질의 인재가 되고, 자기 완벽을 얻고, 삶의 가치를 실현할 수 있다. < P > 심리보건기능 < P > 휴머니즘심리학사조. 주요 대표 인물인 매슬로가 제시한 욕구 수준 이론은 인류가 생리적 필요, 안전 필요, 사회적 필요, 존중 필요, 자아실현의 필요성을 가지고 있음을 말해준다. 매슬로우의 필요 계층론은 인간관계의 심리적 메커니즘을 어느 정도 드러낸다. 많은 심리학자와 사회학자들이 외로움에 대해 연구한 적이 있는데, 미국 심리학자 하류 등의 실험도 이를 증명한다. 그들은