기본소개 중문명: 대중화교육의 속성: 고등교육총입학률: 15% ~ 50% 대응 개념: 엘리트 교육과 대중교육의 개념 배경, 기본 상황, 개념 배경. 1973 미국 교육자, 사회학자 마틴 트로가' 엘리트 고등교육에서 대중고등교육으로의 전환 문제' 라는 글에서 썼다. 미국과 서유럽 국가의 고등교육 발전 과정에 대한 고찰을 통해 고등교육 총입학률을 기준으로 고등교육 발전을 엘리트화, 대중화, 대중화의 세 단계로 나눌 수 있다는 관점을 제시했다. 한 나라의 고등교육 총입학률이 15% 미만이면 대중화 교육 단계에 진입하고 50% 가 넘으면 일반 교육 단계에 들어간다고 한다. 이 견해는 국제기구와 학계에서 널리 인용되고 있다. 기본 정보: 2065 438+00 4 월, 교육부 장관 주지객인민인터넷 담화 교육. 국제비교에서 국제적으로 공인된 기준 중 하나는 총입학률이 15% 이하일 때 우리가' 엘리트 교육' 단계, 즉 대학의 엘리트 교육 단계라고 부르는 것이다. 15% 이상은 고등교육 대중화 교육 단계다. 우리는 23% 에 달하여 국제적으로 공인된 고등교육 대중화 단계에 들어섰다. 이것은 중대한 질적 변화이다.