특수 교육 학교 등록 및 학생 상태 관리;
특수교육학교는 의무교육 단계를 모집하여 학교에서 공부하기에 적합한 적령장애 아동, 소년을 모집한다. 학생 모집 범위는 주관 교육 행정부가 결정한다. 학교는 가을에 개학한다.
학교는 장애 아동, 소년의 유형, 원인, 정도, 심신 발전 상황에 대해 필요한 이해와 평가를 해야 한다.
특수교육학교는 교육교수와 학생의 심리건강에 유리한 원칙에 따라 반액을 확정해야 한다.
확장 데이터:
특수 교육 학교 교육:
특수교육학교는 학생의 심신 재활을 교육교수의 중요한 내용으로 삼아야 하며, 학생 장애의 유형과 정도에 따라 재활 훈련을 목표로 전개하여 훈련의 질을 높여야 한다. 학생들에게 재활 장비와 기구를 올바르게 사용하도록 지도하다.
특수 교육 학교는 학생들의 심신 건강 교육을 중시하고, 학생들의 좋은 심리적 소질과 위생 습관을 배양하며, 학생의 나머지 기능을 보호하고 합리적으로 활용할 수 있는 능력을 높여야 한다. 시기적절하고 적절한 사춘기 교육.
특수교육학교는 활동 과정과 과외 활동에 대한 지도를 강화하여 내용 이행, 지도 교사, 장소 등을 해야 한다. 일반 학교, 청소년 교외 교육기관, 학생 가정에 연락하고 유익한 활동을 조직하고 학생들의 여가 생활을 잘 안배해야 한다. 학교에서 학생들을 조직하여 경쟁과 평상에 참가하려면 반드시 교육 행정부의 관련 규정을 집행해야 한다.
특수교육학교는 교과 계획과 교과 개요의 지도 아래 다양한 형식으로 교육교학의 질을 평가해야 한다. 특히 교육과정에 대한 평가는 더욱 그렇다. 학교는 학생의 학업 시험 성적으로만 교육 교수의 질과 교사를 평가해서는 안 된다.
학교는 매 학년마다 학생의 덕, 지능, 신체, 지적 결함 재활에 대해 1-2 평가를 하고 졸업할 때 최종 평가를 해야 한다. 평가 보고서는 학생 서류로 분류해야 한다.
Baidu 백과 사전-특수 교육 학교 잠정 규정
바이두 백과-특수 교육 학교