주관 업무 5 요약 (1)
일 년 동안의 일은 긴장되고 바쁘다. 학원 당위의 정확한 지도하에 학과의 각 교학 업무가 모두 원활하고 질서 있게 진행되고 있다. 올해의 교학감독 업무도 순조롭게 완료되어 모든 재직 전문 교사의 수업 임무를 완수하였다. 1 학년 교학 감독을 통해 학과의 모든 선생님들은 교수 수준이든 사상적으로든 서로 다른 정도 향상되었다. 우리는 교학 감독이 본과의 교학 업무의 순조로운 질서와 교학개혁 발전의 선진적이고 정확한 방향에 대해 좋은 보증과 감독 역할을 했다는 것을 분명히 알고 있다. 동시에 관리자들이 현대교육 교수 원리에 대한 더 많은 이해를 강화하고 앞으로 교학관리를 더 잘 실시할 수 있도록 이론적 보장을 제공하도록 촉구했다.
첫째, 학원 감독실의 지도하에 이번 학년도의 교육 감독 임무를 원만하게 완수하였다.
이번 학년도에는 대부분의 교사의 감독 작업이 이미 첫 학기에 완료되었기 때문에, 교육 감독의 중점은 나머지 교사와 청년 교사, 그리고 일부 외근 교사이다. 학원 감독실의 지도하에 분관위원회와 함께 구체적인 수업 시간과 순서를 합리적으로 배정해 강의 임무를 잘 완수했다. 외국인 강사의 일부 수업은 주말과 저녁에 예정되어 있어 감독단 구성원과 선생님들이 모두 열심히 노력하여 여가 시간을 희생하고 성실하게 일을 마쳤다. 강의가 끝난 후, 그들은 또한 감독 교사들에게 예약없는 건의와 의견, 특히 외국인 교사와 새로 배정된 청년 교사들이 교육에 존재하는 문제를 제때에 제기했다.
둘째, 교학감독을 통해 교사의 전반적인 교학 수준이 현저히 향상되었다.
관리부의 경우, 대부분의 교사들은 젊은 교사이며, 교학 경험에 있어서 약간의 부족과 각종 문제가 있다. 교육감독을 통해 각종 문제를 눈앞에 노출시켜 목표로 해결할 수 있어 다음 단계의' 지도' 를 목표로 하고, 교육의 기존 문제를 신속하게 해결하고, 교육 수준의 속도를 높일 수 있다.
교육 감독 과정에서 대부분의 교사들은 모든 감독 위원들이 제기한 비판과 건의를 올바로 대하고 겸허하게 받아들일 수 있는 평화로운 태도를 유지할 수 있다. 의견과 건의를 대하면 바뀌고, 대하지 않으면 격려한다. 주관으로서 실사구시를 할 수도 있고, 어떤 것은 화살을 쏘아 예약없이 반을 평가할 수도 있다. 일부 교사들이 지도팀의 건의를 받아들인 후, 교학 수준이 서로 다른 정도로 향상되었다는 사실이 증명되었다.
셋째, 교학감독 업무를 통해 학과의 교학관리 수준이 현저히 향상되었다.
학과장은 학과 감독팀의 일원으로서, 전과정 수강평가 수업에 참여했다. 이런 식으로, 그들은 전체 학과 교사의 교육 수준과 교육 상황을 더 잘 이해할 수 있고, 전체 학과의 교육 상황을 파악하고, 문제를 발견하고, 제때에 해결할 수 있다. 동시에, 평가 수업 토론 과정에서 다방면으로 의견을 청취하고, 학원 감독실의 지도를 받아들이고, 교학관리 수준 향상을 촉진시켰다. 이는 교육 교수 방향을 정확하게 파악하고 합리적이고 질서 있게 교육 교육 개혁을 진행하는 데 좋은 역할을 했다.
넷째, 교육감독 업무를 통해 감독팀 구성원의 자체 교육 수준과 감독 수준이 크게 향상되었다.
우리는 이런 경험이 있으니, 듣고 나면 강의하는 것이 낫다. 내가 이 과정을 독학할 때까지, 나는 비로소 그것의 내용을 진정으로 이해했다. 이것은 선생님으로서의 책임감에서 나온 것이다. 같은 이치로, 감독인 선생님도 더욱 엄격하게 자신을 요구할 것이다. 교사는 수동적으로 강의와 평론을 받지만, 감독으로서 교육 교수 원리를 적극적으로 배우고, 강의를 열심히 듣고, 질문하면서 다른 사람의 경험을 배운다. 동시에 자신의 교수 이념과 교수 수준에 대한 요구가 더 높다. 이에 따라 감독관 자체의 각 방면의 종합적인 자질이 눈에 띄게 향상되었다.
5. 학과는 계속해서 학풍 건설과 학생 관리를 강화하여 교학 업무가 조화롭고 질서 있게 발전하도록 보장한다.
교학 감독을 통해 우리는 현재 학생들의 학습 분위기가 보편적으로 강하지 않고 학습 동력이 부족하다는 것을 발견했다. 개별 학우들은 수업시간에 강의에 주의하지 않고, 수다를 떨고, 이따금 작은 동작을 하며, 수업 출석률이 좋지 않다. 이러한 상황에 대해 우리는 교사에 대해 더욱 엄격한 요구를 하였는데, 이를 준비하고 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라 교실 규율의 조직 상황을 그 교육 수준을 평가하는 중요한 요소로 삼아야 한다. 또한, 우리는 멘토에게 학생들의 사상 교육과 일상적인 행동 규범에 대한 관리를 강화하고, 학생들이 수업하기 5 분 전에 교실에 들어가도록 요구한다. 현재 많은 학생들이 엄격한 교육관리를 인정하면서 학교의 규칙과 제도를 자각적으로 준수하기 시작하면서 학습 분위기가 눈에 띄게 호전되고 있다.
여섯째, 교육 중의 몇 가지 문제는, 여기서 제기된 것은, 참고용으로만 제공된다.
1, 교육감독 과정에서 규율에 대한 요구와 관리를 강화해야 한다. 이는 심각한 작업이며, 교육감독이 학과에서 가르치는 일의 중요성을 인식하도록 해야 한다. 교육감 지각을 근절하고, 이유 없이 오지 않고, 선생님이 마음대로 수업을 조정하는 현상. 우리는 감독 인력에 대한 교육과 지도를 지속적으로 강화하고, 감독 인원의 종합적인 자질을 제고하며, 감독 인원이 더 정확하고, 진실되고, 더 높은 수준으로 감독 업무를 완성할 수 있도록 할 것이다.
2. 전반적으로 우리 학원 학생의 전공 기초 수준은 상대적으로 낮고, 종합 자질이 좋지 않아, 어떻게 기존 학생을 기초로 각종 교육 지표를 더 잘 완성할 수 있을지는 엄중하고 장기적인 임무이다. 시험 제도를 강화하고 신용체계를 더욱 개선하는 것은 매우 중요하다. 우리 학원은 현재 학생의 시험 요구가 비교적 엄격하여 학생들이 시험장에서 부정행위를 할 공간이 매우 적다. 하지만 또 다른 부분은 교사의 시험 난이도 파악, 학생 성적에 대한 평가다. 학생 수준이 나쁘고 기초가 낮기 때문에 시험 난이도를 낮추고 성적 평가 기준을 늦추거나 대강의 요구에 따라 견지하고 있다. 우리는 기초가 부족한 학생일수록 대강 요구 사항 기준, 즉 관입 엄출을 엄격히 집행해야 한다고 생각한다. 그래야 졸업생의 질을 보장할 수 있다.
3. 멀티미디어 장비의 교육 사용을 더욱 확대하고, 멀티미디어 장비에 대한 투자를 늘리고, 멀티미디어 교실의 수를 늘리고, 더 많은 교사들이 멀티미디어 기술을 능숙하게 익히고 교육에 적용하여 교육 효율성과 품질을 높여야 한다.
본 학년도의 교학 감독을 통해 학과의 교수와 업무가 모두 눈에 띄게 향상되었다. 앞으로 계속해서 교학감독을 강화하고, 학과실 교육의 질을 높이고,' 하나의 행동 계획, 세 가지 건설 계획' 의 전반적인 목표를 달성하기 위한 품질 보증을 제공해야 한다.
감독자 업무 5 요약 (2)
우리 마을은 당의 대중 노선 교육 실천 활동을 전개한 이후 읍당위 대중노선 교육활동사무실의 통일된 지도하에 우리 X 지도팀은 진당위의 전반적인 배치와 단계적 업무 요구에 따라 지도조의 각 임무를 성실히 완수했다. 관련 상황은 다음과 같이 통보됩니다:
첫째, 직무를 진지하게 이행하고 감독 지도 역할을 충분히 발휘하는 것이다.
1, 연락 강화, 교량 역할 수행.
적시에 정확하게 읍당위 대중노선 교육활동사무실의 업무 요구를 읍당 지부에 전달하려면 상황에 따라 다른 방식을 선택하고, 연계를 강화하고, 지도를 분류하고, 정보 공개를 확보해야 한다. 첫 번째는 연락 회의를 소집하는 것이다. 어느 때 업무고리가 많고, 요구가 높고, 시간이 촉박하며, 정책성이 강하다. 연락회를 열어 상급자의 지시를 전달하고, 관건을 파악하고, 정책을 설명하고, 명확한 요구를 하다. 전체 대중 노선 교육 활동에서 우리는 6 차례의 연락원 회의를 열어 금지령의 역할을 충분히 발휘했다. 두 번째는 답장을 구하는 것이다. 향진 당 지부의 대중 노선 교육 활동에서 정확하게 파악하기 어려운 정책 문제에 대해, 진당위 대중 노선 교육 활동 사무실을 진지하게 상담하여 제때에 피드백에 회답하다. 셋째는 중점적으로 방문하는 것이다. 대중 노선 교육 활동 사무실의 관련 지시 정신이 실처에 떨어지도록 하기 위해 우리는 평소의 상황에 따라' 양변, 띠 중간' 방법을 취하여 당 지부에 들어가 대중 노선 교육 활동 상황을 이해하고 업무 추진을 위한 건의를 제기하였다. 예를 들어, 소수의 업무 업무가 바쁘고 대중 노선 교육 활동' 규정 동작' 이 뒤처져 있기 때문에, 우리는 분업 간부들을 매일 방문하여 진도를 재촉하여 품질을 일깨워줄 것을 촉구합니다.
엄격하게 확인하여 교육 활동의 질을 보장합니다.
첫 번째는 좋은 정책을 닫는 것이다. 당 지부의 대중 노선 교육 활동과 관련된 중요한 문건을 열람하여 관련 중요한 회의에 참가함으로써, 일부 관건이 상급자의 요구에 부합하는지, 업무 절차가 규범적인지, 취해진 방법이 타당한지, 정책을 효과적으로 파악하고 방향을 파악할 수 있는지를 볼 수 있으며, 전체 대중 노선 교육 활동이 빗나가지 않도록 보장할 수 있다.
두 번째는 진도를 조절하는 것이다. 학습 동원 단계에서 각 지부가 규정된 학습 문장 및 수업을 완성할 수 있도록 연락회를 열고, 집중 학습 기록과 개인 독학 노트 등을 검토함으로써 각 지부가 시간 조직을 짜내어 집중 학습을 하도록 독촉하고, 개인 독학을 잘 하도록 독촉한다. 분석 등급 단계에서 각 지사의 진도가 고르지 않아 중점적으로 감독하고 각 지사의 진도를 재촉할 것이다. 정돈 단계를 정비하고 업무 충돌이나 정서 해이로 인해 전반적인 진도에 영향을 미치지 않도록 전체 시간 요구 사항에 따라 각 지사에 미리 인사한다. 세 번째는 품질을 통제하는 것이다. 우리는 각 단계의 핵심 부분의 품질에 대해 명확한 요구를 했다. 예를 들어, 경험은 "오리지널, 진실, 완전" 해야 합니다. 속심에서 당원 지도 간부는 주동적으로 이야기하고, 진솔하게 이야기하고, 심도 있게 이야기하고, 의견을 구하고, 갈등을 해결하는 것과 결합해야 한다. 혁신 선택 동작은 업무 실제와 연계하여 과실의 우세를 발휘하여 두드러진 문제를 해결해야 한다. 각 분회 관련 회의, 학습 토론 등의 활동에 참가하여 상황을 이해하고, 품질을 파악하고, 지도를 실시하다. 우리는 당원의 학습 노트, 체험, 시정 조치를 추찰하여 선진을 표창하고 부족을 지적했다. 각 단계의 업무 검수 세칙에 따라 기준을 견지하고, 품질을 중시하며, 검사 검수를 정성껏 조직하고, 평가 결과를 진당위 대중선 교육 활동 사무실에 사실대로 제출한다.
둘째, 단계적 특징을 파악하고 수량 감독 업무를 적극적으로 탐구하다.
1, 정확한 위치 파악, 감독 업무의 능동성 강화.
우리는 각 지점과의 관계를 잘 처리하고, 각 지점에 밀접하게 의지하고, 감독 기능을 진지하게 수행합니다. 감독 지도를 강화할 뿐만 아니라, 과도한 개입도 하지 않는다. 우리는 각 부서의 대중 노선 교육 활동 지도부 및 그 사무실과 밀접한 관계를 유지하여 대중 노선 교육 활동 정보가 원활함을 보장하는 데 주의를 기울이고 있습니다. 각 지부는 읍당위 대중노선 교육활동사무소에 제출한 모든 자료와 서류를 동시에 감독팀에 복사한다. 특히 각 지부가 대중 노선 교육 활동에서 직면한 정책 문제를 정확히 파악하기가 어렵고, 상황을 제때에 이해하고, 읍당위 대중선 교육활동사무소에 자문하고 피드백을 받기가 어렵다.
2, 심층적 인 연구, 감독 업무의 타당성을 향상시킵니다.
대중 노선 교육 활동 기간 동안 각 지부의 동원회, 중심조 학습, 조직생활회, 민주생활회 등 주요 행사에 참가했다. 당원 학습 노트, 체험, 회의록 등을 점검하면 대중 노선 교육 활동의 문자, 시청각 자료 등을 진실하게 반영할 수 있으며, 요청된 문장 완료 여부, 요구한 시간 완료 여부, 심득 체득 여부, 회의록이 완전한지 여부, 업무 방안이 현실에 부합하는지, 시정 방안이 가능한지 등을 중점적으로 점검할 수 있다. 기층에 깊이 들어가, 많은 당원과 당외 인사들과 광범위하게 연계하여 당원 대중 노선 교육 활동에 대한 반영, 의견, 건의를 청취하다. 단계적 검사 검수를 실시할 때, 우리는 무작위로 일부 당원들을 방문하여 대중 노선 교육 활동의 각 단계에 대한 그들의 반응에 대해 알아보았다. 이러한 일을 기초로 우리는 각 지부 서기에게 상황을 반영하고, 의견을 교환하며, 실사구시적인 평가를 하거나 지도적인 의견과 건의를 할 수 있다.
초점을 포착하고 규제 효과를 향상시킵니다.
우리는 대중 노선 교육 활동의 각 단계의 중점을 파악하는 데 중점을 두고, 각 지부가 현실에 긴밀하게 결합되도록 요구하고, 업무의 실효를 중시하고, 형식주의를 힘써 끊을 것을 요구한다. 분석 검토 단계에서 각 지부가 민주생활회의 각항 준비 작업을 잘 하도록 독촉하고, 특히 의견을 구하고 속마음을 나누는 두 가지 관건을 파악하여 대중의 의견 건의를 수집하여, 실제로 존재하는 문제를 정확히 찾아내도록 독촉해야 한다. 정류 및 개선 단계, 지점 회원 회의 소집, 연구 및 정류 계획 수립, 동시에 정류 작업에 대한 조사 및 감독 및 검사를 강화하고 정류 계획이 실제로 시행되도록 보장하여 대중 노선 교육 활동이 진정으로 대중 만족 프로젝트가되도록하십시오.
셋째, 작풍 건설을 강화하고 자신의 좋은 이미지를 형성하려고 노력하다.
1. 학습을 강화하고 정책에 익숙하다. 우리는 우리 자신의 학습을 매우 중시한다. 한편, 우리는 시간을 내어 문장 공부를 하고, 학습 심득, 문장, 당성 분석 자료를 진지하게 쓰고, 본 부서의 대중 노선 교육의 중요한 활동에 적극적으로 참여하며, 당성 단련과 정치 이론 수양을 지속적으로 강화한다. 한편, 진당위의 대중 노선 교육 활동과 사무실에서 발부한 모든 서류를 열심히 연구하고, 정신의 본질을 파악하고, 정책 요령을 파악하고, 정책 수준과 감독 능력을 향상시키기 위해 노력한다.
2, 그룹 협력, 상호 보완적인 이점. 자주 회의를 열어 정보를 교환하고, 일을 토론하고, 사상을 교환하고, 집단을 촉진한다. 높은 품질과 효율적으로 감독 업무를 완성하기 위해 우리는 분업, 각 사직, 각자의 책임, 다른 한편으로는 조정을 강화하고 우세를 발휘하며 정책 관문, 소통 교류, 문자종합 등에서 합력을 형성하였다.
3. 청렴하고 자율적으로 일하며 열심히 일합니다. 항상 좋은 정신 상태를 유지하여 당, 대중, 사업에 대한 책임감이 높은 태도로 일을 잘하고, 정치적 열정이 충만하며, 청렴하고 자율적인 각종 규정을 자각하고, 업무 작풍을 개선하는 데 중점을 두고, 좋은 업무 이미지를 세우다.
비록 우리가 최선을 다했지만, 수준이 제한되어 있고 경험이 부족하기 때문에, 우리의 일은 여전히 약간의 부족함이 있다. 주로 감독과 지도의 관계가 부족하고, 감독과 지도가 남은데, 소수의 단위는 주제 실천 활동을 전개하는 데 특색과 경험을 창조하지 못했다. 감독 업무는 원래 부서의 직능 업무와 관계가 좋지 않아, 때로는 서로 영향을 주고 서로 방해하는 현상이 있다.
감독자 업무 5 요약 (3)
올해는 대학이 핵심 고직대학 건설을 추진하고 선쟁 활동을 전면적으로 전개하는 중요한 해다. 감독실의 지도하에 분교 감독팀의 모든 인원은 임무를 성실히 수행하고, 창조적으로 일을 전개하며, 감독과 지도의 결합, 지도 위주 감독 위주의 업무 방침을 견지하고, 교학개혁을 심화시키고, 교학의 질을 향상시키는 기본 사고방식을 견지하고, 관례적인 관리에서 규범을 파악하고, 규범관리에서 혁신을 추구하며, 교학질서를 안정시키고, 교학의 질을 향상시키는 데 적극적인 역할을 하였다.
첫째, 감독 팀 건설을 강화하고 교실 수업 감시력을 높인다.
이번 학기에 사범분원의 감독 팀을 재편하여 기본적으로 수량이 충분하고 질이 높으며 각 전공을 포괄하는 감독 팀을 형성하였다. 인원 ***7 명, 모두 12 년 이상 교령한 교사로 구성되어 있으며, 본 전공의 교학 중추이다. 이 사람들은 높은 교육 수준과 책임감을 가지고 있으며, 감독 법규의 의무를 진지하게 이행할 수 있다.
감독 관리를 용이하게 하기 위해 감독팀 구성원의 전문 특기와 함께 관련 원칙에 따라 교무실에 교육감독관을 배정하고 각 감독관은 주로 1 교무실의 감독 업무를 담당한다. 이번 학기에 강의를 감독하는 교사 수는 64 명이며, 강의를 반복하지 않으면 강의를 받는 교사 수는 4 16 명이다. 2 급 학원의 감독 팀 건설과 업무 지도를 더욱 강화하여, 평가 수업은 어느 정도 성과를 거두었다. 교육과 학습 두 방면에서 교실 수업에 대한 감시를 크게 높이다.
둘째, 교학 검사를 강화하고 교학 질서를 규범화하다
정상과 감독팀의 업무는 일상적인 검사와 전문 검사로 나뉜다. 특종 검사는 주로 초 중 기말고사 교육검사를 겨냥해 교실과 실천 교육에 대한 감독을 확대하고 교실 수업의 목표성과 지도성을 강화했다.
1. 교실 수업의 질 감독에 세심한주의를 기울임으로써, 젊은 교사와 학생들이 교사의 교수 상황을 반영하고 기술 수업의 교수 검사를 중요하게 생각합니다.
약한 부분에 더 많은 관심을 기울이십시오. 특히 음악 미술 연구실 교사의 감독을 강화하고, 한편으로는 교학의 규범성을 강화하고, 다른 한편으로는 교학문서 관리를 강화하고, 실천수업에 대한 감독을 강화했다. 수업 후 발견한 문제는 수업 후 즉시 선생님과 소통하고, 학원 감독회나 분원 교육회에서 제때에 정보 피드백을 할 수 있다.
3. 청년 교사 양성을 강화하여 교풍 학풍 건설을 전반적으로 추진하다. 수강평가 과정에서 감독팀은 청년 교사의 교실 수업에 두드러진 지도를 했다. 그들의 상황을 이해하고, 그들의 의견을 반영하고, 그들의 성적을 충분히 긍정하며, 객관적이고 공정하게 그들의 결점을 지적했다.
감독을 통해 교사의 교육은보다 표준화됩니다. 전반적으로, 노교사는 수업이 진지하고, 교육 과정이 엄격하고, 어려움이 뛰어나며, 학생들의 학습 적극성을 동원하여 교실 효과가 좋다. 청년 교사는 혁신적이고 교실 분위기가 활발하여 설명이 분명하다. 예를 들어, 청년 교사 왕철남, 조직교학능력이 강하고, 교학과정이 엄격하며, 강의할 때 어려움이 두드러진다. 장효엄 선생님은 학생의 수준에 따라 자신의 교학 진도와 교수법을 조정하고, 예술의 관련성을 중시하며, 교학 언어가 엄격하고 태도가 진지하며, 프로젝트가 완비되어 있다. 왕홍우는 잠재력이 있는 젊은 교사이다. 그의 강의는 생동감 있고 자연스러우며, 언어가 유창하며, 사유가 민첩하며, 학생의 경험과 참여를 중시하고, 난점을 강조하며, 학생들의 수학적 사고와 능력의 배양을 강조한다. 길서홍, 진열, 하미 등과 같은 다른 강의들은 각각 특색이 있고, 어떤 것은 친절하고, 어떤 것은 실용적이며, 어떤 것은 전면적으로 엄격하다. 그것은 교육 과정의 배치, 교육 내용의 설계, 능력의 배양 등에서 모두 자신의 특색을 가지고 있다. 학생들의 주체성 발휘에 더욱 신경을 쓰고 교실 분위기가 더욱 활발하다.
셋. 존재하는 문제와 미래의 계획
(a) 존재하는 문제
1, 개별 선생님은 교육 내용에 집중하지 않고 어려운 부분은 잘 설명하지 못한다. 특히 이론 수업에 종사하는 교사들은 교학에서 이론과 실제가 부족하여 생동감 있고 적절한 예를 들 수 없고, 교학 사례도 풍부하지 않다.
교수법 적용은 개선 및 업데이트가 필요합니다. 많은 선생님들은 여전히 과거의 교수법을 사용하며, 수업은 생동적이지 않고, 수업은 본선과에 따라 한다. 휴리스틱, 토론식 등 새로운 교수법을 적극 채택하지 않고 새로운 교수 이념과 방법에 대한 연구가 부족하다.
3. 교육 과정이 완전하지 않고, 구조 수준이 명확하지 않다. 개별 교사가 수업시간에 질문하지 않거나 수업시간에 장시간 질문하는 것은 이 수업의 수업 진도에 영향을 미쳤다. 새 수업이 끝난 후에도 아직 총결산, 무중점 등의 현상이 존재한다. 지식을 전수하는 과정에서 교수 수준의 혼란이 있다.
4. 교실 수업 능력이 강하지 않다. 교실에서 대부분의 교사들은 최선을 다해 교학을 조직하고 교실 규율을 유지할 수 있지만, 일부 교사들은 교실 조직이 부실하고 덕육 침투가 부족하며 책임감이 강하지 않다.
(ii) 미래 계획
1, 계속 강의력을 높이고, 사범교육분원이 연초 제정한 업무목표를 성실히 이행하고, 교육품질감시체계를 보완한다.
2. 감독 팀의 건설과 관리를 지속적으로 강화하고, 책임 의식을 강화하고, 교실 교육 모니터링을 더욱 개선하고, 교육의 질을 향상시키는 장기적 메커니즘을 탐구하다.
3. 계속해서 교학검사를 강화하고, 교학질서와 교사의 교학 행위를 규범화하다. 과학적 관리 개념을 수립하고 경영 품질을 지속적으로 향상시킵니다.
4. 청년 교사를 장려하고, 수업을 많이 하고, 좋은 수업을 하고, 감독 책임 범위 내에서 신인을 영입하고, 청년 교사들 사이에서 벤치마킹을 세우고, 우수한 청년 교사를 눈에 띄게 하고, 전체적으로 숭배 교수를 형성하고, 교육을 즐기고, 교육을 자랑스럽게 하는 좋은 교풍을 형성한다.
5 가지 감독자 업무 요약 (4)
이번 학년에 우리 병원의 자율협회 감독부의 업무는 주로 문명감독과 출석통계의 두 부분으로 나뉜다. 문명 감독은 주로 일상적인 감독이다. 일상적인 감독 방면에서 우리 부서는 매주 오전 10- 12 감독관을 배정하여 학교 건물의 각 층, 로비, 입구를 감독한다. 감독의 내용은 아침식사, 슬리퍼 신고, 지각하는 것 등이다. 일상적인 감독 과정에서 감독관에게 학교 휘장과 감독카드를 착용하고 슬리퍼를 신지 않고 적극적으로 일하며 사전 기록, 아침식사 및 슬리퍼 착용을 중단할 것을 요구했다.
다른 부서의 업무는 잔디를 감독하고 유지하는 것이다. 우리 부는 매일 2 ~ 3 명을 각 부처의 자율협회 학생들과 맞춰 교관과 식당 사이의 잔디밭 주위를 감독하며 잔디밭을 파괴하고 잔디밭에서 자재를 빼는 학생을 제때에 제지하고, 학생들이 잔디를 밟는 미개한 행위를 촬영하고 발표하며 비판을 통보할 수 있도록 했다. 우리의 노력을 통해 대부분의 학생들의 자질이 향상되었다. 출석 통계에서 감독부는 매주 월요일 학급 출석 상황을 집계하여 일주일에 한 번 보고를 한다. 감독부는 매달 각 반을 비정기적으로 샘플링하여 국기 상승률을 높인다. 감사부는 또한 매주 회의를 열고, 지난주의 일을 총결하고, 다음 주의 임무를 배정한다.
우리 병원 감찰과는 본과에서 일하는 것 외에 일부 공공사업에도 참여하고 있다. 예를 들어 자율위원회 사무실 당직, 각종 행사의 장소 배치 및 장소 유지 관리 등이 있다. 동시에, 다양한 파티 활동에서 질서를 유지하는 것과 같은 대학 업무에 적극적으로 참여하고 있으며, 부서 간사 간의 업무는 대학 지도자들로부터 긍정적인 칭찬을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) 게다가, 우리는 다른 부서와 적극적으로 협력하여 일련의 행사를 순조롭게 개최했다. 업무에서 우리 학과 간사는 적극적으로 주동적이고, 실행 가능한 건의를 잘 제시하여 우리 감독부가 대학에 더 큰 공헌을 하게 하였다. 자율위원회, 심지어 학교까지 여러 차례 칭찬을 받았다. 방과 후, 부서 간의 교류와 소통을 촉진하기 위해서. 우리는 파티에 나갔다. 파티에서 모든 멤버들은 마음을 열고, 서로 알고, 교류하고, 부서의 일에 대해 자신의 견해를 제시하고, 함께 사진을 찍고, 그 말을 실감했다. 우리는 일하는 동안 동료이고, 일하는 것 외의 친구이다. 이상은 우리 감독부의 이번 학기의 주요 업무와 행사이며, 우리는 더욱 분발하고 전력을 다할 것입니다.
5 가지 감독자 업무 요약 (5)
지난 20__ 년 동안 우리는 교육국 당위원회의 지도하에 교육감독실의 지시를 성실히 관철하고, 책임구 내 초중고등학교와 민영유치원의 교육시설 안전, 교육교학관리, 영양점심 실시 상황을 감독하고, 존재하는 문제에 대해 서면 시한 정류를 제기하고, 관할 구역 학교를 적극 조직하여 각 활동을 전개하고, 상부에서 내려온 각 임무를 완수하였다. 지난 한 해 동안의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 자신의 대오 건설을 강화하고, 자주 정치와 업무 학습을 전개한다.
교육감독관실은 모든 직원들이 다양한 교수법과 이념에 익숙해야 할 뿐만 아니라, 모든 직원들이 예리한 안목을 가지고, 각종 문제를 발견하고, 문제를 분석하고 해결할 수 있는 능력을 갖추어야 하는 특별한 자리다.
철분은 여전히 자신의 하드가 필요하기 때문에 우선, 검사관 지역의 직원들은 학습을 강화하고 검사관의 개념을 지속적으로 업데이트해야합니다. 우리는 모든 감독관에게 학습, 연구, 실천을 의무 이행, 업무 수행의 기본 요구 사항과 업무 준칙으로 삼고, 새로운 교과 과정의 이념과 기준을 배우고, 선진적인 교육사상과 교육감독 이념을 세우고, 전문가형 독학이 되도록 노력하며, 지식형 독학이 되도록 노력하며, 학교, 교사, 교실에 깊이 들어가도록 요구한다.
둘째, 책임 구역 내 학교의 반복 교육 교육에 대한 감독을 강화한다.
매월 책임구 내 학교의 정규 교육, 안전 위생 업무를 감독하고, 교실로 깊이 들어가 수업을 듣는다. 감독 과정에서, 현장 조사와 센서스를 결합하는 방식을 채택하였다. 일년 내내 규정에 따라 교사 교안 교재 1 126 권, 학생 숙제 2360 여권, 각종 계획, 학습 노트, 수업 3000 여부를 열람한다. 감독 중의 몇 가지 문제는, 우리는 제때에 학교에 피드백을 주고, 추적 감독을 진행했다. 개별 문제가 심각한 선생님에 대해서는 단독 대화 등을 통해 좋은 결과를 얻었다.
셋째, 관할 구역 내 학교를 적극 조직하여 각종 교육 과학 연구 활동을 전개하다.
1 년 동안 하구 지역 초중고교 교사 우수 교안 평가 활동과 하구 지역 초중고교 교사의 새로운 교과 과정 표준 훈련 활동을 조직하여 26 개의 우수 교안을 선정하고 96 명의 초중고교 교사를 조직하였다. 이 밖에도 하구구 교직원 배구 대회를 조직했고, 한 팀이 현국 배구 대회에 참가했다.
학교를 조직하여 각종 활동을 전개하는 동시에 관할 구역 내 초중고등학교의 교육 과학 연구 활동에 적극적으로 참여한다. 다음 20__, 우리는 수녕 10 중 45 세 교사 멀티미디어 공개 수업, 마당학교 50 세 이하 교사 공개 수업, 하구센터 초등학교 특강 교사 공개 수업에 참가했다. 일 년 내내 우리 학군 직원들은 1 인당 최소 50 교시를 받았다. 각 수업이 끝난 후, 우리는 강사와 얼굴을 맞대고 교류하고 피드백을 하여 우리 구 초중고등학교의 교육개혁 활동을 촉진시켜야 한다.
넷째, 각종 핫스팟 문제를 추적하고 감독하여 상급자가 제출한 임무를 완수하다.
20 _ _ _ 년 4 월, 국 지도자의 지시에 따라, 마당향은 마당향중학교부에 변전소를 건설할 준비를 하는 문제에 대해 현지 당위, 정부와 적극적으로 조율하고 있다. 우리 현 초중고등학교에서 영양점심 사업을 벌인 이후 국 지도자의 지시에 따라, 우리는 이 일을 중심 업무로 삼아 각 학교에 깊이 들어가 실시할 것을 독촉하였다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 20 _ _ _ 년 5, 6 월, 우리 구 감독실 전체 인원은 거의 매일 농촌으로 달려가 관할 각 학교에 대해 5 회 이하의 특별 검사를 실시해야 한다. 각 학교 행정, 물류 직원 회의를 조직하고, 매번 학생 식당에 가서 학생 점심 식사의 질을 점검하고, 영양 점심 식단 홍보 상황을 점검하고, 영양 점심 전용 장부를 점검하고, 발견된 문제에 대해 제기한다
우리는 학교의 건설과 관리뿐만 아니라 교육과 조화로운 이미지도 중시한다. 교육과 관련이 있는 한, 바로 우리의 일이다. 마당향의 70 대 정년퇴직 교사 가족이 국내에 와서 가정 갈등을 반영하다. 국의 지시에 따라, 우리는 두 차례 방문하여 조정을 달래고 교육의 조화를 유지한다.
결론적으로, 1 년 동안 교육국 당위원회와 교육감독실의 올바른 지도 아래 끊임없이 탐구하고 노력한 결과, 우리는 상부에서 부여한 각종 임무를 완수하였다. 이 기간 동안, 우리는 또한 많은 어려움을 겪었습니다. 예를 들어, 사무실 경비가 부족하고, 단순히 학교에 자금을 모아 일을 시작하기가 어렵습니다. 개별 학교들은 우리의 감독 정류 의견에 대해 소극적으로 저촉되고 있으며, 또한 우리의 일에 큰 압력을 가하고 있다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속 노력하여 교육국 당위의 지도력에 의지하여 각종 어려움을 극복하고, 상급자의 지시를 어김없이 집행하고, 우리 영화 교육의 건강한 발전을 촉진할 것이다.