학교는 관직과 달리 교육은 행정화해야 한다. "선생님을 잘 섬기고 학생을 잘 섬긴다" 는 것은 교장, 원장님 등 학교 관리자의 근본적인 책임이다. 다음은 2023 세미나에 대한 저의 발언입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다!
2023 년 세미나에서의 연설 1 여러분 지도자,
이틀간의 태안시 기초교육 개혁 현장 세미나에 참석하게 되어 매우 기쁩니다. 태안시교육국 교무실이 다시 한 번 학습, 교류, 토론의 플랫폼을 제공해 주셔서 감사합니다. 동시에, 우리는 또한 비대시 교육국 교무실이 우리와 모든 학교를 위해 열심히 일한 것에 대해 매우 감사하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 솔직히 이 곳에 앉아서 감정에 대해 이야기하는 것은 정말 두근거린다. 하나는 우리 회의의 규격이 매우 높아서 우리나라 기초교육의 최고 전문가를 초청하여 여기에서 우리에게 평론을 해 주었고, 장 박사는 잠시 후에 여러분에게 평론을 해 줄 것입니다. 이 밖에 우리 시의 기초교육의 지도자, 교수인원, 교육사무실 주임, 초중고등학교 교장은 모두 풍부한 교육교수 관리 경험을 가지고 있다. 어제의 전문가 평론과 방금 주임의 평론은 나를 매우 깨우치게 했다. 내 감정과 경험에 대해 간단히 이야기하겠습니다.
이틀간의 활동, 내 감정을 생각해 보면 네 글자로 표현할 수 있다. 충격, 부러움, 부러움, 가려움. 어제 두주임의 보고를 통해 교장의 보고와 학교에 도착한 상황을 통해, 나는 비대성 교육개혁의 거대한 노력을 느꼈고, 사제의 높은 자질을 보았고, 비대성 교육이 현대교육기술을 이용하여 교실을 뒤집는 데 있어서의 엄청난 노력을 보고 나는 큰 충격을 받았다. 초등학교의 넓은 캠퍼스, 선진적인 교육 설비, 풍부한 수업이 부럽다.
어제 회의와 오늘 방문, 나는 핸드폰으로 사진 몇 장을 찍어서 언제든지 위챗 위에 보냈다. 내 위챗 무리에 있는 친구들도 보고 댓글을 달았다. 그들이 어제 촬영한 학교 현대화 교육 시설을 보았을 때, 그들 중 일부는 "너희 학교보다 더 좋니?" 라고 말했다. "우리보다 강해?" "태산학원보다 강하다." 오늘 실험 초등학교에 가서 아이들의 다양한 공연을 보았다. 친구가 말했다: "피아노 체스 서예와 그림. 요즘 아이들은 정말 핍박이야! 지도자와 선생님들이 이를 위해 얼마나 심혈을 기울였는가! " 그래서 나는 이것이 부럽다. 이러한 성적의 달성은 시, 교육국, 교무실 직원, 각 학교 교사, 지도자의 근면한 노력과 불가분의 관계에 있다. 방금 주임에서도 그들을 충분히 긍정했다. 그래서 내가 보고 나니 마음이 경외적이다. 나는 그 속에 참여하고 싶은 충동, 시험삼아 해보고 싶은 느낌이 들었다. 이것이 바로 나의 심정이다. (알버트 아인슈타인, 도전명언)
요 이틀간의 활동을 통해 우리는 비대성 기초교육과 교육개혁의 효율적이고 균형 잡힌 발전을 보고 있으며, 비대성 교육의 효율적이고 높은 수준의 발전을 실감하고 있다. 그중에서 네 개의 키워드를 찾았다. 비대성 기초교육의 개혁과 발전에 대하여 나는 네 가지 키워드가 있다고 생각한다. 하나는' 동체' 이고, 둘째는' 연구연구의 새로운 정상', 셋째는' 학교문화', 넷은' 뒤집기 학습' 이다. 음, 우선, 정부와 교육 행정의 관점에서, feicheng 는 "학교 단위" 의 전통적인 한계를 깨고, 도시, 마을, 학교 3 단계 교육 개혁 개발 * * * 시체를 구축, 크게 지역 교육의 고도로 균형 발전을 촉진. 우리 선생님은 다 보셨으니 군더더기는 하지 않겠습니다.
둘째, 같은 학교 내에서 번들 평가 강화, 프로젝트화 추진, 전원 참여, 연계, * * * 건설, * * * * 즐거움, * * * * 학생, 교육, 과학 연구, 관리, 교수 및 연구의 새로운 정상 상태 형성, 교사의 전문성 개발 촉진 다시 한 번, 학교 차원에서 교육과정 개혁, 캠퍼스 문화, 전통문화가 유기적으로 융합되어 화사한 풍경이 되었다. 각 학교도 우리만의 특색을 구현해 우리에게 큰 영향을 미쳤다. 넷째, 교육교육에서' 교육기술이 나를 위해 쓰임' 을 견지하고, 내용이 풍부한 초등학교 동기 학습 네트워크를 구축하고, 자습서와 마이크로비디오의 학습 반전을 실현하고, 교사와 학생 간의 상호 작용을 실현하기 위해 노력한다. 선생님과 학생들은 이 과정에서 즐거운 느낌으로 가득 차 있다. 이로써 태안이 행복한 교육을 만들었다는 생각도 들었는데, 우리 뚱성은 정말 그렇게 했다. 그래서 나는 비대성의 기초교육 개혁이 교실에서 조용한 혁명일 뿐만 아니라 거시에서 중관, 미시에 이르는 천지개벽의 변화라고 말할 수 있다고 생각한다. 그것은 사회와 교육 발전의 조류에 순응하고, 교육 교육 개혁의 최전방에 있으며, 중요한 예견과 지도의 의의를 가지고 있다.
이 활동에 대해서도 나는 간단히 생각해 본 적이 있다. 몇 가지 아이디어가 있습니다: 첫 번째는 학교의 동시 건설에 관한 것입니다. 초기 비대성 교육국은 이미 6 라운드 활동을 전개하여 확실히 중요한 역할을 했다. 다음 단계는 기업관리의 경험을 참고하고, 산둥 성 태안시, 비성시가 곧 내놓을 교사 유동제도를 통해 3 급 * * * 체를 2 급 * * 왜 그렇게 말하죠? 최근에도 이 방면의 연구 성과에 주목하고 있다. 팀 활동의 효율성은 팀 구성원의 사회적 민감성, 팀 구성원과의 토론 시간 할당, 팀 구성원의 성별 비율과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 즉, 팀원들은 서로를 이해하고 서로의 감정과 태도에 민감해야 한다.
한 가지 더, 즉, 여러분이 토론하는 시간이 비슷하다면 팀의 지능이 가장 좋다는 뜻입니다. 또 팀에서 상대적으로 많으면 효과가 더 좋다. 그래서 모든 선생님을 * * * 몸에 더 잘 참여시키고, 모든 학교를 참여시키고, 편평한 관리를 더 실시할 수 있도록 하기 위해서다. 또 다른 하나는' 여섯 개의 사유모' 라는 유행하는 사고훈련 모델을 추천하는 것이다. 학교 건설이든 학생팀이 사고하는 시간을 배우는 것도 좋다. 학교의 교수 및 연구 활동이든 우리 교실에서 학생들의 협동 학습이든 "6 개의 사고 모자" 의 사고 방식을 사용할 수 있습니다. 두 번째는 인터넷에서의 교육 변화에 관한 것이다. 몇 가지 아이디어가 있습니다. 첫 번째는 flip 의 본질을 진정으로 이해하고 나를 위해 사용하는 교육 기술을 고수하는 것입니다. 방금 유 주임은 교육 발전 추세, 비인지 교육, 심도 있는 교육에 대해 충분히 설명했으니, 우리는 좀 더 이해해야 한다.
둘째, 교육에 대한 인터넷의 의미. 이제 튜토리얼과 마이크로비디오를 구현했으며 매우 좋은 결과를 얻었습니다. 다음 단계는 학습 보조 도구로 사용할 수 있을 뿐만 아니라 교사의 관점에서 큰 데이터 분석을 할 수 있을 뿐만 아니라 플랫폼을 통해 교사와 학생들과 더 잘 소통할 수 있도록 응용 범위를 넓힐 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 동시에, * * * 동체의 토론, 연구활동도 인터넷과 더 잘 결합될 수 있다. 또 다른 몇 가지 고려사항이 있다. 하나는 내가 어제의 보도를 읽었는데, 오늘 학교는 교육개혁을 소개할 때 이미 성적이 매우 좋았다. 우리가 사용하는 데이터는 모두 내가 어떤 상을 받았는지, 어떤 상을 받았는지. 이들은 주로 외부 평가입니다. 다음 단계는 내부 평가나 학생 자체의 성장에 대한 수직평가일 수도 있다. 행사 전에 그가 어떤 사람이었는지, 나는 이 행사를 전개하고, 개혁을 한 후 학생들의 성장이 어떤 것인지.
둘째, 학교가 매우 풍부한 과정을 보고 선생님의 높은 품질을 깊이 느꼈다. 동시에 나는 개인적으로 선생님이 이렇게 많은 수업을 하는 것이 스트레스가 많을 것 같다고 느꼈다. 이제 우리 모두는 가정 학교 협력을 강조한다. 사실, 일부 학교는 이미 그것을 했을 수도 있습니다, 하지만 난 그것을 볼 수 없습니다. 나는 심지어 일부 수업조차도 학부모의 적극성을 동원하여 그들의 힘을 발휘할 수 있다고 생각한다. 또 하나는 아까 유 주임도 일과 시간표에 대해 얘기했다는 것이다. 이틀 전에 또 한 가지 메시지를 보았는데, 바로 어떻게 일과 시간표에서 학습 효율을 더 잘 높일 수 있는가 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 유아들이 일찍 자고 일찍 일어나는 습관이 있다는 연구가 있는데, 이번에는 효과가 좋다. 청소년 이후 생리에 변화가 생겼고, 비교적 좋은 학습 상황은 밤새워 늦게 일어나는 것이기 때문에 연구도 학생들의 수업 시간 변화를 식별할 수 있다.
이상은 내가 요 며칠 동안의 간단한 심리적 감정이다. 비판과 시정을 부탁드립니다! 감사합니다
2023 세미나 연설 2 1, 기본 상황
_ _ 타운십 중학교는 새로운 학교입니다. 중학교 3 ~ 2 개 반, 원중앙학교 8 개 학교 103 명. 이 학생들은 초 2 학기 기말고사에서 순위가 좋지 않다. 두 학교가 전현의 모든 과목 중 거의 꼴찌를 했다. 또한, 레이아웃 조정 후, 일부 좋은 학생 들이 사라 졌 어 요, 모든 학교 여름 방학, 많은 진도 뒤에 수업을 하지 못했습니다. 그래서 이 학생들의 학업 성적은 결코 좋지 않다. 이번 선발시험은 한 명도 500 점에 이르지 않고 6 개만 450 점에 달했다.
둘째, 기본 아이디어
학생들의 모든 진보에 관심을 가지다. 관리를 강화하고, 교수에 세심한주의를 기울이고, 토론을 중시하고, 협력을 제창하다. 양끝을 잡고 중간을 촉진하는 총체적 이념으로 우수한 학생에게 적성에 따라 가르치고 각종 편의조건을 적극적으로 만들어' 따라잡고 남을 돕는' 분위기를 조성한다.
셋째, 주요 조치
1. 교사 배정 방면에서 3 학년을 우선적으로 고려한다. 담임 선생님은 배치조정 전 두 학교의 부직으로, 대리교사는 정규학교 3 학년 중 청년 교사이며, 그중 많은 사람들이 중간고사상을 받았다.
2. 중학교 3 학년 학생들의 관리, 특히 교실 수업의 관리를 강화하여 무효 노동을 최소화한다.
3. 초 3 학부모회를 개최함으로써 가교합력을 형성하여 학생들에게 더욱 열심히 복습을 하도록 독촉한다.
4. 3 학년 선생님은 한 달에 한 번 복습을 하고, 목표, 교류 방법을 결정하고, 학생들의 각종 동향을 제때에 이해하고, 증상에 대한 약을 투여하여 특집교육을 실시한다.
5. 합리적인 복습계획을 세우고' 복습 삼부곡' 이라는 이념, 즉' 과정 기준과 교재'-'지식점 재편성'-'중간고사 문제형 연구' 를 제시하고 실시한다.
6. 교사들에게 인터넷을 통해 각종 입시 정보와 각 과의 복습 전략을 적극적으로 수집하고 명문 학교에 연락하여 좋은 모의 시험지를 수집하도록 독려한다.
7.' 시험대학', 복습 후기 통합수업, 연속 시험에 합격, 중간고사 심리과외와 시험 전 동원회를 보완해 학생들이 시험 스트레스를 줄이고 시험 대응 능력을 향상시킬 수 있도록 했다.
3 개월 만에 복습의 효율성과 질을 향상시키는 방법은 모든 수학 교사 졸업반의 관심사다. 학습 방법의 지도를 중시하고, 조화되고 민주적인 교실을 건립하여, 학생들이 수학을 배울 수 있게 하여, 수학 복습의 질을 효과적으로 향상시킬 수 있다. 우리 전회 단체준비반의 복습 경험과 우리 학교 중학교 3 학년 학생들의 실태를 결합해 지난 졸업반 수학 총복습의 구체적인 방법과 체험에 대해 이야기하고 이번 졸업반 수학 복습에 대한 참고 자료를 제공할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
첫째, 합리적인 검토 계획 수립
실행 가능한 복습 계획은 복습을 질서 정연하게 진행할 수 있게 하여 복습 중의 임의성과 맹목성을 피할 수 있다. 우리는 고등학교 입시 수학 복습을 3 라운드로 나누었다.
1 라운드: 기초 지식 시스템 검토.
복습할 때는 우선 새로운 과목을 열심히 공부하고, 중학교 수학 내용의 맥락을 정확히 파악하고, 기초지식에 대한 체계적인 복습을 해야 한다. 수와 대수학, 공간과 그래픽, 통계와 확률, 실천, 종합 응용의 네 가지 모듈에 따라 교과 과정 표준에 따라 학생들을 위해 지식 포인트를 새로 고치는 것은 각각 인식, 이해, 응용이다. 학생들을 위해 모든 지식점을 빗질하다. 여기서 우리는 학생들에게' 삼관' 을 통과할 것을 요구한다. "기억 수준" 의 첫 번째 수준에서 모든 공식과 정리는 정확하게 기억해야 한다. 정확한 기억이 없으면 좋은 결과를 얻을 수 없다. 둘째, 대기 계수 방법을 사용하여 2 차 함수에 대한 기본 지식을 구하는 것과 같은 기본 방법을 사용합니다. 셋째, 기본기를 넘긴다. 예를 들어, 당신에게 문제를 주면, 그 해결책을 찾을 수 있습니다. 즉, 어떻게 사용하는지 알고 있습니다. 이때 네가 이 문제를 이해하는 기교가 있다고 말해라. 기본 목적: 지식의 체계화, 실천의 전문화, 전문화의 규칙성. 이 단계에서 선생님은 책의 내용을 요약하여 구조를 형성해야 한다. 우리는 전형적인 사례와 연습을 설명함으로써 학생들에게 학습 방법을 익히게 했다. 우리는 하나, 둘, 셋, 조건, 결론, 그래프, 공식, 표현식을 바꿀 수 있다. 우리는 정기적으로 테스트하고 제때에 피드백을 한다. 연습은 목표, 전형적, 계층적이어야지 맹목적으로 연습량을 늘려서는 안 된다. 학생의 숙제를 정기적으로 점검하다. 숙제, 연습문제, 테스트 중의 문제에 대해 집중 강의와 개별 과외를 결합하는 방식을 취하여 적성에 따라 복습 효율을 전면적으로 높이다.
2 라운드: 특집 복습.
이번 복습의 주요 목적은 1 차 복습의 지식점과 선을 지식네트워크로 결합하고, 실제와의 연계에 초점을 맞추어 능력을 키우고 향상시키는 것이다. 주제복습' 은 중간고사 문제형에 따라' 빈 칸 채우기, 주제 선택',' 일반성 제목',' 탐구성 제목',' 자료 제목 읽기',' 개방성 제목' 으로 나뉜다. 이 주제들을 복습할 때, 우리는 역년 시험 시험지의 특징에 근거하여, 참신하고 대표적인 문제형을 정성껏 골라 특집 훈련을 하고, 다음과 같은 방면에서 일부 자료를 수집하여 시험 특성의 특집 훈련을 하였다.
① 실용적인 응용 문제;
(2) 과학 기술 발전과 정보 자원의 전환을 강조하는 차트 정보 문제
③ 독학 능력 시험의 독해력을 반영한다.
④ 그래픽 변화 문제와 개방 문제는 학생들의 적응력을 조사한다.
⑤ 추측과 조작 탐구 문제를 요약하여 학생들의 사고력과 혁신 의식을 고찰한다.
⑥ 기하학적 대수학 종합 시험 문제 등.
교사는 이 주제들을 복습할 때 학생들을 각 방면에서 전개하도록 유도해야 하며, 상술한 최근 몇 년간의 제목에 근거하여 시험문제를 분류, 분석 및 연구하여, 그 명제의 방향과 법칙을 진정으로 파악함으로써 응시 대책을 세워야 한다. 초보적으로 응시 기교를 형성하여 다음 단계' 강화 훈련' 복습을 위한 견고한 기초를 다졌다.
3 라운드: 세트 트레이닝 (시뮬레이션 연습).
이 단계의 중점은 누락을 조사하여 학생들의 종합 문제 해결 능력을 높이는 것이다. 우리는 평론을 통해 학생들의 문제 해결 전략을 훈련시키고, 문제 해결 지도를 강화하고, 학생의 응시 능력을 향상시킨다. 구체적인 방법은 최근 1 ~ 2 년 동안 입시 시험지에서 제목을 선택하고, 입시 수학 시험 문제, 새로운 교과 과정 기준과 명제 특성 및 법칙에 부합하는 고품질 모의시험지를 작성해 훈련하는 것이다. 각 연습문제는 학생이 독립적으로 완성할 것을 요구하며, 교사는 제때에 고치고, 평론을 중시하고, 학생들이 해설에서 스스로 규칙과 문제를 발견하도록 지도하고, 학생들이 주동적인 학습에서 개념, 정리, 법칙을 체험하고 느낄 수 있도록 해야 한다. 연습에 존재하는 문제에 대해 학생들에게 뒷맛 연습을 하고, 맹점을 제거하고, 학생들이 마지막으로 실수하기 쉬운 주제를 정리하도록 도와야 한다. 복습에서는 학생들이 입시 요구 사항에 따라 엄격하게 답안을 답하고, 표준 형식으로 답안을 답하고, 답안 과정의 나쁜 습관을 바로잡고, 시험지의 오류를 꼼꼼히 분석하고, 오류의 원인과 해결 방법을 찾아내도록 요구한다. 각 훈련 결과에 대한 분석과 비교를 통해 문제를 발견하고, 부족한 부분을 찾아내고, 시험 경험을 쌓고, 시험을 위해 좋은 심리적 자질을 키울 수 있다.
둘째, 학생들에게 복습 전략을 익히고 복습 효과를 높이도록 가르친다.
1, 학생들에게 생각하도록 가르치십시오. 학생들이 독립적으로 사고하는 좋은 습관을 길러야지, 학우와 선생님에게 너무 의지하지 마라. 할 줄 모르는 문제가 생기면 절대로 동창 선생님께 물어보지 마세요. 너는 스스로에게 독립적으로 생각할 충분한 시간을 주어야 한다. 선생님이 말씀하신 문제, 급우들과 토론한 문제는 잊기 쉽고, 당신이 한 문제, 특히 잘못을 저질렀을 때 시정한 문제는 잊기 쉽지 않다.
2. 정선, 정제, 반성, 향상: 수학을 배우려면 반드시 일정량의 연습문제를 해야 하며, 반드시 문제의 질을 추구해야 한다. 정품을 정선하여 효과를 추구해야 한다. 해양 질문에 대한 전술은 필수는 아니지만, 일정한 훈련은 필수적이다. 골자에 따르면 수학 문제의 난이도 분포는 여전히 7:2: 1 이다. 즉 기초문제가 거의 90 점을 차지한다는 뜻이다. 만약 입시 시험 문제가 난이도가 증가했지만 기초에 대한 시험이 약화되지 않는다면, 학생들에게 탄탄한 기초 지식이 능력의 전달체라는 것을 경고해야 한다. 학생들이 마음을 가라앉히고, 기억을 배우면서 규칙을 배우게 하다. 생각하고, 깨달으면, 개선하고, 혁신하고, 진리를 깨닫고, 법칙을 깨닫고, 영감을 얻게 될 것이다. (존 F. 케네디, 생각명언)
3. 의사록 작성: 학생들에게 일반적인 문제, 어려운 문제, 쉽게 잊어버리는 문제, 일상적인 학습에서 해결할 수 없는 문제를 기록하는 노트북을 준비하도록 요청합니다. 자신의 잘못을 끊임없이 반성하고, 약점을 강점으로, 약점을 강점으로 바꾸다.
4. 제목의 수학 방법과 사상을 이해하고 총결하는 데 주의를 기울이십시오.
고등학교 입시 수학 시험 문제는 특히 수학 사상 방법에 대한 고사를 중시한다. 중학교 수학에서 일반적으로 사용되는 기본 방법은 구성법, 교환법, 미정계수법, 관찰법 등이다. 수학 사상은 함수사상, 수형결합, 분류토론사상, 화귀사상 등을 포함한다. 고등학교 입시 수학 복습에서 교사는 의식적이고, 목적이 있고, 적시에 수학 사상 방법을 침투해 학생들이 수학 사상 방법을 효과적으로 활용해 관련 문제를 해결하도록 양성해야 한다. 동시에 학생들에게 문제 해결에 초점을 맞추지 말고, 제목의 수학 방법과 사상을 이해하고 총결해야 한다.
5. 교사는 제때에 학생들에게 법률을 공부하는 지도를 주어 학생들의 흥미를 키워야 한다. 교사는 복습 수업, 문제 (시험 문제), 시험지 수정, 총결 등 방면에서 학생들의 학습 방법을 지도해야 한다. , 학생들이 학습의 모든 부분에서 힘을 헤아리고, 시간을 합리적으로 이용하고, 학습 효율을 충분히 발휘할 수 있게 하다. 학생들이 법을 배우고, 자신감을 키우고, 흥미를 키우고, 적은 노력으로 두 배로 일하게 하다.
셋째, 마음가짐을 파악하고 고생 속에서 즐기다.
1, 학생들에게 고달픈 정신을 장려하고, 공부에 진보한 학생들을 격려하며, 그들이 긴장된 복습에 충분한 흥미를 갖도록 격려한다.
2. 시한을 잘 잡아서 학생들에게 좋은 학습 방법을 준다.
3. 지도에는 어려움을 극복할 용기가 있어야 하고, 문제 해결에서 성공의 기쁨을 느껴야 한다.
이상의 잘못을 비판해서 시정해 주십시오.
2023 세미나 연설 4 리더십 교사:
오늘 여기서 소개한 것은 단지 내가 평소에 일하는 중의 약간의 경험일 뿐이다. 오늘 저는 이 기회를 빌어 여러분과 공유하고 싶습니다.
과학은 초등학교 교과 과정 계획의 중요한 구성 요소로서 다른 학과가 대체할 수 없는 중요한 교육 기능을 가지고 있다. 실험은 교수 임무를 완수하는 매우 효과적인 방법이며, 학생이 과학자를 모방하는 중요한 방법이며, 학생 계몽 교육의 중요한 과제이다. 초등학생들은 실험을 통해 과학에 대한 흥미를 자극하고, 지능을 효과적으로 개발하고, 과학적 자질을 향상시키고, 과학 실험을 탐구하려는 욕망을 키울 수 있다. 어떻게 하면 초등학교 과학 실험을 더 잘 가르칠 수 있을까? 초등학생의 생리심리적 특성과 현재 초등학교 기초조건이 상대적으로 좋지 않은 상황에 따르면 초등학교에서 과학실험을 하려면 다음과 같은 전략을 채택해야 한다고 생각한다.
첫째, 실험 대상의 기본 요구 사항 결정
(1) 실험 목적을 미리 알리다.
실험을 하기 전에, 학생들에게 실험의 목적과 임무를 해야 그들이 하고 싶은 일을 하는 데 집중할 수 있고, 그들이 깊이 있게 관찰하고 할 수 있게 할 수 있다. 따라서 학생들에게 실험의 목적을 결정하는 것은 매우 중요하며, 실험이 무엇을 위한 것인지 이해할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
(2) 실험 운영 과정 이해
학생마다 이해력이 다르다. 실험의 성공은 주로 학생들이 실험에서 중점적이고 어려운 조작에 대한 파악, 실험 현상에 대한 분석과 총결산에 달려 있다. 모든 학생들은 실험을 좋아하지만, 초등학생, 특히 저학년 학생들이 사물을 관찰하는 것은 종종 뒤죽박죽이며 체계적이고 목적성이 부족하기 때문에, 관찰할 때 흥미와 정서에 큰 영향을 받기 때문에, 때로는 관찰의 주요 목표에서 벗어나는 경우가 많다. 그들은 종종 호기심에 이끌려 맹목적으로 행동하는데, 다음에 어떻게 해야 할지, 운영 과정을 뒤바꾸고, 누락을 적게 하고, 실험이 실패하게 하기 때문에, 우리는 반드시 실험 전에 운영 과정을 이해해야 한다. 예를 들어, 간단한 회로를 강의할 때, 먼저 학생들에게 전구 1 개, 작은 램프 홀더 1 개, 전선 2 개, 1 배터리 케이스, 1 배터리를 연결하여 회로를 형성하는 방법을 자유롭게 논의하도록 하겠습니다. 조작 과정을 설계한 후 보고하고, 나머지 학생들은 보충에 대해 토론한다. 먼저 실험에 영향을 미치는 중요한 단계와 주의사항을 칠판에 적어 실험의 조작 절차나 주의사항으로 실험의 실명을 피할 수도 있다.
(3) 실험 관찰 임무 준비
학생들이 실험 전에 임무를 명확하게 관찰해야 실험 과정에서 좋은 효과를 얻을 수 있다. 교사는 학생들에게 모든 감각 기관을 이용하여 전면적인 관찰과 인식을 하도록 상기시켜야 한다. 눈, 귀, 입, 코, 손 등의 감각 기관을 이용하여 실험 과정에서 모양, 특징, 조화, 빛, 색, 맛, 온도의 변화를 관찰하고 감지하며, 항상 학생들에게 작은 곳마다 작은 변화를 관찰하고 인식하도록 일깨워 준다. 식물의 씨앗을 관찰하는 것을 예로 들어 봅시다. 수업하기 전에 우리는 각종 식물의 씨앗을 모아서 외관상의 차이를 자세히 관찰해야 한다. 식물 씨앗마다 모양, 크기, 색상이 다릅니다. 예를 들어 콩과 완두콩은 비슷하지만 자세히 보면 완두콩이 콩보다 둥글다는 것을 알 수 있다.
둘째, 학생들에게 직접 과학 실험을 견학하게 하다.
학생들의 활동 중의 주체 역할을 충분히 발휘하여 그들의 주동성과 적극성을 발휘해야 한다. 과학 실험은 학생들이 충분히 참여하여 학습에 대한 흥미를 높일 수 있도록 해야 한다. 실험 교사는 실험실 설비를 충분히 활용해야 할 뿐만 아니라, 초등학교 과학 교육에서 환경의 우세를 충분히 발휘해야 한다. 우리는 실험실 자원을 충분히 이용하여 생동감 있고 재미있는 과학 실험을 진행해야 한다. 예를 들어, 소리가 어떻게 생성되는지, 우량계를 디자인하고 만드는 등 작은 실험 성질을 가진 실험 수업은 학생들에게 충분한 시간을 주어 실험을 해야 한다. 이렇게 하면 위험하지 않은 상황에서 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 소리명언)
셋째, 학생들의 자율 탐구 능력을 배양하기 위해 노력한다
실험을 하는 목적은 학생들이 실험을 통해 탐구하여 과학 지식을 얻도록 하는 것이다. 이과 교재 중의 실험은 대부분 학생들의 과학 탐구 능력 형성을 촉진하는 탐구성 실험이다. 학생들이 실험에서 대담하게 탐구하도록 격려하고 지도해야 한다. 예를 들어, "종이가 물에 가라앉았는지 아니면 물 속에 떠 있는지" 라는 수업은 탁자 위에 물 한 대야를 놓아 작은 종이배 몇 마리를 보여 주고 각각 대야에 담는다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 종이명언) 학생들이 자신의 탐구활동을 시작한 후, 처음에는 종이배가 수면 위에 떠 있었다는 것을 속속 발견할 것이다. 하지만 시간이 지나면서 종이가 물을 충분히 빨아들이면 물을 많이 빨아들일수록 곧 바닥이 가라앉는다. 다른 것도 차례로 물밑으로 가라앉았다. 결론적으로, 종이마다 흡수속도가 다르고, 물을 빨리 흡수하는 사람은 빨리 가라앉는다.
요컨대, 초등학교 과학 실험 교육은 축적이며, 교사의 지도가 필요하고, 학생들의 협조가 필요하며, 교사와 학생의 협력이 필요하다. 실험 교사가 실험 교수법을 혁신하고, 실험 교수의 난점을 해결하고, 학생들의 적극성과 창조성을 동원하면, 실험 교육은 좋은 효과를 얻을 수 있다.
2023 세미나에서 연설 5 여러분 안녕하세요! 우선 교무실 왕 주임에게 우리 청년 교사의 발전에 관심을 갖고, 그들의 성장에 관심을 갖고, 이런 교류 활동을 열심히 조직해 주셔서 감사합니다. 동시에, 나는 정치과학에 종사한 20 년 동안 젊은 교사를 대표하여 발언하게 되어 매우 영광입니다. 사실 여기 계신 선생님들은 모두 훌륭하다. 왕 주임이 나에게 이 귀중한 기회를 주어 무대에 올라 단련해 주셔서 감사합니다.
첫째, 개인 성장에서 "안내인" 의 역할.
나는 20 년 동안 합비에서 북경으로 대학에 갔다. 졸업 후 특강 선생님을 해 본 적이 있고, 수업을 들은 적이 있다. 저는 20__ _ _ _ 년에 이 대열에 합류했는데, 지금까지 4 년이 되었습니다. 처음 교사직에 들어갔을 때 일종의 방황과 아무 일도 하지 않았다. 그때는 선생님이 한가한 직업이라고 생각했다. 수업이 끝난 후 나는 집에 가서 텔레비전을 보고 아내와 아이들과 놀았다. 그러나 동시에, 나는 또 어찌할 바를 몰랐다. 앞으로 어떻게 가야 하나요? 이것은 내가 잠자리에 들기 전에 생각한 것이다. 나는 평범하지 않지만 항상 평범한 사람이다. 나는 2000 년 6 월 지구 연구실이 조직한 교실 토론에 참석했을 때 나를 매우 감동시킨 교훈을 들었다. 당시 선생님이 주신' 당신의 잠재력 발굴' 에 관한 수업이었다. 듣고 나니 신기하다. 많은 학생들이 듣고 연결하기를 원합니다. 그들은 수업이 끝난 후 토론할 때 구내 정치 선생님의 평론을 듣고 수준이 매우 높다. 격차를 알고 나면, 나는 왜 차이가 있는지 생각해 보고 보완할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 회의가 끝난 후 나는 _ _ 구정사지학과 교무팀에 가입하여 수업 후에 _ _ 선생님을 찾아 이야기를 나누었는데, 이런 명사들이 나를 알게 되기를 바란다. 그때 나는 생각했다: _ _, 선생님은 지도자이고, 나는 친구가 하나도 없는데, 어떻게 너의 이 남방 꼬마에게 관심을 가질 수 있니? 한번 해 보세요. 선생님의 교류 과정에서 나는 지도자가 매우 상냥하고 귀엽다는 것을 알았다. 그 이후로, 나는 수업 디자인, 수업 연습, 시험 문제 생활, 2006 년 6 월 왕 선생님과 함께 광둥 주해에 가서 전국 정치 자질 수업 선발에 참가하는 참관 활동을 포함한 왕 선생님의 맞춤형 성장 계획을 끊임없이 받았다.
모든 젊은 교사들은 성장 과정에서 어려움을 겪게 되며, 우리는 종종 어찌할 바를 모르고 자신감을 잃는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 내 자신의 성장 경험을 되돌아볼 때마다 인생에서' 인도인' 이 있다는 것이 매우 중요하다는 것을 깊이 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 선생님 _ _ 은 제 직업성장의 훌륭한 스승이자 친구입니다. 그는 나를 무지에서 성숙으로 성장시켜 환골탈태하게 했다. 또한 _ _, 나는 내 무대를 충분히 보여줄 수 있고, 내 캐릭터를 찾을 수 있다고 깊이 느꼈다. 그는 모든 선생님, 특히 우리 청년 교사들에게 자신의 가치를 몇 번이고 실현할 수 있는 좋은 기회를 제공했다.
둘째, 냉대를 하고, 지불하고, 신념을 확고히 하고, 자신이 성공할 수 있다고 믿는다.
청년 교사로서, 나는 나의 성장길에 많은 돈을 지불해야 한다. 나는 왕 선생님의 연습을 받아들이는 과정에서 많은 시간과 정력을 썼다고 생각한다. 아이가 어렸을 때 온 가족이 삼문중학교에 살았다는 것을 기억한다. 그때는 이미 겨울이었는데, 저녁 자습을 마치고 밤에는 거의 10 이 되었다. 나는 또 왕 선생님이 주신 운동 계획이 있다고 생각하여 잠을 포기하고 차가운 벤치에 앉아 컴퓨터를 계속 마주했다. 내가 말을 마치자 전교생이 모두 잠이 들었다. 봐 12 이후 시간; 20__ 년 동안 나는 왕 선생님이 주신 것을 견지하고, 매일 중학교 정치교육 참고 자료를 읽고, 자신의 체득과 사고를 적었다. 나는 이렇게 꾸준히 단련을 해서 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 자신을 단련했다.
최근 4 년간의 노력 끝에 나는 이미 세 번의 구급 공개 수업을 받았고, 구급 우수 과정 선정에 여러 차례 참여하고, 구급 기말 시험 문제의 인생 제작에 여러 차례 참여했다. 인생 문제와 논문은' 중학생 시정보',' 안후이지혜교육',' 강서 김태양',' 산시만위 교육',' 샛별 교육' 에 여러 차례 게재됐다. 나는 육본에서 고등학교 입시 복습용 책과 시험지 출판에 참가했는데, 한 편의 교육 서사가 국가 핵심 정기 간행물' 중학교 정치교학 참고서' 를 통과하고 있다. 이런 성적의 달성은 나의 지도 _ 선생님의 노력과 불가분의 관계에 있습니다. 여기서 왕 선생님께 다시 한번 감사드립니다!
마지막으로, 우리 정치학과의 용어를 인용하여, 새로운' 우수한 청년 교사를 양성해야 한다' 가 긴밀하게 단결하여 _ _ _ 주임 주위에 자신의 실제 행동으로 우리의 정사지학과 교수 발전을 진흥시켜 개인의 꿈을 이루기를 바란다.
들어주셔서 감사합니다!