' 포위 공격' 에서 도시 사람들은 나가고 싶어 하고, 도시 밖 사람들은 들어오고 싶다고 말했다. 생각해 냈지만 나오지 않은 도시 사람들은 불행하고, 들어오고 싶어 들어오지 않은 도시 밖 사람들도 불행하고, 이 균형 관계를 볼 수 있는 저자와 독자들은 행운이라고 말하고 싶다. 예를 들어 전종서, 나, 너처럼. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행운명언)
도시 사람들은 장수하고, 시골 사람들은 고기를 먹고 싶어 한다. 광시바마현의 장수노인은 CCTV 와의 인터뷰에서 우리도 너희 도시인처럼 큰 고기를 먹을 수 있다면 이렇게 오래 살지 않을 것이라고 말했다. 그리고 도시 사람들은 모두 바마 노인들의 장수를 매우 부러워하며, 정말 도시 사람들이 소박하고 담백하게 밥을 먹으려고 하는데, 아마 할 수 있는 사람은 극히 일부에 지나지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 장수하는 바마 노인들은 자신이 장수하는 것을 다행스럽게 생각하지 않으며, 병에 걸리고 단명할까 봐 두려워하는 많은 도시 사람들도 자신이 행운이라고 생각하지 않는다. 자족하는 사람들은 늘 기뻐하지만, 몸 밖의 것을 지나치게 따지지 않는다.
선생은 한 대학 동창이 있는데, 상해에서 약 200 만 위안을 들여 60 여 평짜리 중고집을 한 채 샀는데, 대도시의 교통 체증으로 매일 전기차를 타고 출퇴근한다. 선생의 또 다른 대학 동창은, 소재한 향진에서 가르치고, 자건 2 층에 살고 있으며, 작은 다리차가 운전하는 풍력전전전전처럼 상쾌하고, 생활이 넉넉하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 두 가지 전혀 다른 생활상황에 비추어 볼 때, 누구의 삶의 질이 더 높은지, 아마 결과를 비교하기가 정말 어려울 것이다.
씨는 어렸을 때 집이 가난해서 주말마다 부모님이 사신 고기를 먹을 수 있다고 말했다. 어렸을 때 우리 집은 가난해서 고기를 한 번 사기가 어려웠는데, 자주 먹는 것은 부모님이 보내신 야생육류뿐이었다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그는 야생동물 고기 매우 신선해서 그는 전혀 먹을 수 없다고 말했다. 나는 고기를 사는데 돈이 필요하다고 말했는데, 우리 집에는 전혀 돈이 없다. 그 역사 시절, 도시는 자원이 적고, 시골은 자금이 적고, 도시와 농촌의 자원은 서로 잘 통하거나 보완할 수 없었고, 사람마다 가난했지만, 가난한 점이 달랐을 뿐, 누가 가난하고 누가 가난하지 않은지 비교하기는 어려웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)
선생과 나는 서로 다른 가정에서 태어났다. 그는 노동자 가족이고, 나는 농민 가족이며, 그의 가족 배경은 나의 가족 배경과 매우 다르다. 그의 부모는 모두 그 시대의 지식인이었지만, 지식은 가정의 행복의 합력이 아니라 오히려 가정이 찢어지는 악기가 되었다. 집에는 지위가 좀 있고 돈이 좀 있는 것 외에는 아무것도 없다. 우리 부모님은 별로 책을 읽지 않으셨다. 가난과 지위가 낮은 것 외에는 가정이 풍요롭고 행복하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 반평생의 작은 장사를 하고, 세 자녀를 키우고, 아이의 결혼 교육에 대한 투자도 60 만 여만 위안에 달했고, 밥 한 그릇으로 세 아이를 끌어당기는 것이 얼마나 힘들고, 얼마나 달콤한가, 부부가 한마음 한뜻으로 그 힘을 다해 금품을 끊는다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 선생님께서 나를 선택하셨고, 우리 가족도 동의하셨습니다. 우리 둘의 결합은 정신이 물질보다 낫다는 행복의 증거라고 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
< P > 가족에 대한 인식에서 나와 선생의 출생 성장 배경이 다르기 때문에, 우리의 일부 인식도 따라서 다르다. 물론 서로 화해하려고 노력하고 있고, 서로 다르고, 서로 존중하고 있다. 우리 자신의 부모가 아직 생존을 구하는 단계에서 완전히 벗어나지 못했기 때문에, 나는 내가 부모님의 뜻을 계승하고 분투하여 그들을 위해 하루를 지탱해야 한다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 선생님, 부모는 이미 생존을 구하는 단계에서 벗어나 연금을 들고, 겉치레를 들고, 만년의 안일함을 만끽하고 있습니다. 생활로 돌아가는 것은 당연히 선생님의 주제가 되고, 생존위기에서 벗어나는 것은 내 피 속에 흐르는 잠재의식이다. 만약 그가 나로 바꾼다면, 그는 아마 나와 같을 것이다. 만약 내가 그 사람으로 바꾼다면, 나도 그와 같을 것이다. 말하기 어렵다.
군보는 우리 둘 * * * 같은 아이인데, 선생은 아이가 너무 어려서 특히 부모를 떠날 수 없고, 어머니는 대신할 수 없고, 친자는 함께 좌우, * * * 함께 성장해야 한다고 생각한다. 나도 찬성하지만, 내가 태어난 가정의 기초는 다르다. 주변에는 예들이 많다. 많은 사람들이 생계에 얽매여 어쩔 수 없이 아이와 잠시 이별을 해야 한다. 서로 다른 기초, 다른 선택, 모두 같은 감정을 가지고 있지만, 사람마다 뼈속 선택이 다르다는 것을 이해할 수 있다. 나도 내가 아이 옆에 있을 때 그녀도 울지만, 단지 고집이 세고 고집이 세서, 내가 아이 곁에 없을 때 그녀도 울지만, 그저 그렇게 가련하고 외롭고 무력하다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 외로움 아이는 항상 울어야 하는데, 우리는 가능한 한 중간에서 균형을 잡을 수밖에 없다.
아이의 성장에 영향을 미치는 것은 친자 상호 작용의 결핍과 친자 관계의 불균형일 뿐, 내가 할 수 있는 한 최선을 다해라. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 난 항상 주부로 서, 성인 재능, 혼자 아무것도 할 수 없어, 또한, 얼마나 재미 있는 경력을 구축 하는 아이 들을 가르칠 수 없습니다. 예교는 말로 전하는 것보다 낫다. 어머니는 어떤가, 아이도 따라 배운다. 최고의 교육은 역시 친자식의 * * * 함께 성장하며, 어머니는 당분간 좌우를 동반할 수 없고, 마음을 서로 각인할 수 있는 것이 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
나의 대학 일본어 선생님은 돈방패라고 하고, 그의 쌍둥이 형은 당창이라고 하는데, 형제의 이름은 대학 음악의 교수 아버지가 준 것이라고 들었다. 나는 지금까지 이 교수의 고명을 명심하고, 모순은 객관적으로 존재하지만, 균형 갈등 관계는 주관적으로 파악할 수 있다는 것을 명심하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)