허난성 직위 직업 정보 시스템 개인 버전 입구 주소: /
성 및 시 인사부, 사회보장국, 교육국, 관련 지방 단위, 대학:
"국무원 사무처가 전문 직위 제도 개혁 심화에 관한 의견을 발표하는 통지"(중반파[2016] 제77호)와 허난성 위원회를 시행하기 위해 중국공산당 허난성 인민정부 총판실의 전문 직위 제도 개혁 심화에 관한 실시 의견(Yuba [2017] No. 53) 및 기타 문서의 정신에 따라 우리는 고등 직업의 자율성을 더욱 구현합니다. 교육기관에서 학교를 운영하고 인력을 고용함에 있어 전문적인 소유권심사권한을 분권화하고 종합적으로 추진하고 있습니다. 독립적인 심사업무 수행과 관련된 사항을 다음과 같이 공고합니다.
1. 개혁 목표
인력 채용에 있어 대학의 자율성을 구현하고, 전문 제목 검토 권한을 더욱 분산하고, 전문 제목 검토에서 대학의 주도적 역할을 충분히 발휘하며, 종합적으로 독립적인 검토를 수행합니다. 개인이 독립적으로 지원하고, 대학이 독립적으로 평가 및 채용하고, 정부의 지도 및 감독을 통해 대학이 자율적으로 관리하고 자율적으로 발전할 수 있는 운영 메커니즘을 형성할 수 있는 직업 타이틀 시스템을 구축합니다. 자격을 경시하고, 고용을 강화하고, 전문 기술직의 근속 제도를 폐지하고, 신분 관리에서 직위 관리로 전환하고, 고정 고용에서 계약직 고용으로 전환을 지속적으로 추진하여 사람들이 자신의 재능을 최대한 활용하고 활력이 넘칩니다. 대학의 혁신과 활력은 우리 주의 고등 교육의 지속적이고 건전한 발전을 촉진합니다.
2. 내용 개혁
전문대학의 직위 심사 권한을 종합적으로 분권화한다. 대학은 자체적으로 평가 기준을 제정하고 심사를 정리하며 문서를 발급하고 증명서를 발급한다. 관련 정책 요구 사항과 학교의 실제 상황에 따라 독립적인 평가를 수행하여 고용주의 인재 평가와 활용이 유기적으로 결합됩니다. 정부 부처는 더 이상 검토를 정리하고, 검토 결과를 검토하고, 임명 문서를 발행하거나 자격 증명서를 신청하지 않고 대신 진행 중인 감독 및 사후 등록 관리를 제공합니다.
3. 시행범위
(1) 2017년부터 일반대학, 독립대학, 전문대학, 고등전문대학, 성인대학으로 분권화한다. 대학 교사 및 실험 기술과 같은 전공 및 보조 시리즈의 고급, 중급 및 주니어 전문직에 대한 권한을 검토합니다.
성급 이상 당학교, 행정학원, 간부학원, 대학 교원을 대상으로 직함 평가를 실시하는 단위는 이 고시를 따라야 한다.
(2) 조건을 충족하지 않아 아직 독립적으로 심사를 구성할 수 없는 대학 및 현재 심사 조건이 없는 독립적으로 심사를 받은 계열(전공) 대학의 경우, 공동 심사 대학 간, 외부 전문가 간 검토, 타 대학 또는 관련 평가위원회에 검토를 위탁하여 평가를 진행한다. 일련의 "평가 대신 시험"과 "평가와 평가의 결합"을 실시하여 전문 및 기술 인력은 반드시 관련 규정에 따라 시험을 치러야 하며 시험에 합격한 후 학교의 독립적인 평가 및 평가에 따라 실시됩니다. 채용 요건.
독립 심사 대학이 위탁한 관련 심사 위원회에서 의뢰한 심사를 통과한 사람은 해당 학교의 독립 심사관과 동일하게, 더 이상 심사 결과를 심사하고 위임 증명서를 발급하지 않습니다. 대학은 심사 결과에 따라 자율적으로 임명할 예정이다.
(3) 인재평가와 활용의 결합원칙에 따라 대학에서 인사기관을 시행하는 전문기술인력은 소속 대학이 추천하는 인재이동서비스기관에 의해 관리되어야 한다. 인사파일을 찾아 보관하거나, 자신의 직업을 선택하여 군에서 전출된 간부들이 파일을 검토한 후 복무기관이 소재한 대학의 자체 검토 또는 위탁 검토에 참여하게 됩니다.
4. 평가 기준 개선
대학은 학교의 발전 목표와 전문 기술 인력 팀 구축의 필요성을 바탕으로 과학적이고 합리적인 학교를 분류하고 공식화해야 합니다. 과목(주요)특성 및 직무요건 평가기준입니다. 원칙적으로 학교 기준은 성급 기본 기준보다 낮아서는 안 된다. 독립적으로 인증받은 대학은 지방의 기본 표준을 직접 사용하여 인증 작업을 수행할 수도 있습니다.
평가 기준은 교사 윤리, 능력 및 성과를 강조하는 인센티브 지향을 충분히 반영해야 하며, 교사 교육 및 교육 수준과 인재 양성의 실제 기여도를 강조하고 학업 능력, 혁신 능력, 성취 전환을 강조해야 합니다. 홍보, 서비스 의사결정, 과학 대중화에 대한 기여 및 기타 측면.
교원직위 평가에서 교원윤리를 최우선으로 주장하고, 교원윤리 평가 및 평가 방법을 개선하며, 교직윤리 평가를 전 과정에 걸쳐 통합한다. 교육, 교육, 과학 연구 및 사회 봉사. 교사의 도덕적 위법 행위에 대해서는 '무관용'을 시행하고, 사기 및 학업 위법 행위에 대해서는 '1표 거부권'을 시행합니다. 교육의 중심 위치를 공고히 하고, 교육 업무량 평가와 교육 품질 평가 시스템을 개선하며, 평가 기준에서 교육 성과의 비중을 높입니다.
교사가 주요 전략을 적극적으로 수행하고 경제 및 사회 발전에 봉사하며 산업, 학계 및 연구의 통합을 촉진하고 인재 교육의 질을 향상하도록 지도합니다. '대표성과' 평가 메커니즘과 대표저작물에 대한 익명 외부심사제도를 실시하고, 결과의 질에 중점을 두고, 논문의 양적 요구를 경시하고, 전문기술인력이 연구에 전념하도록 독려하고, 다음과 같은 단기적인 행위를 억제한다. 학업적인 성급함과 빠른 성공에 대한 열의.
5. 심사위원회 설치
대학은 관련 정책에 따라 심사위원회를 설치하고, 업무 책임과 심사 범위를 명확히 하고, 심사 절차를 표준화하고, 심사 시스템을 개선하고, 감독을 강화해야 합니다. 그리고 검사.
고위직명평가위원회는 일반적으로 25명 이상으로 구성되며, 평가회의에는 17명 이상이 참석한다. 고위 전문 직위 평가 위원회의 위원으로 활동하려면 해당 전공의 고위 전문직 및 기술직에서 3년 동안 근무해야 하며, 부 선임 직위 평가 위원회의 위원으로 활동한 사람은 고급 전문직을 포함하여 3년 이상 전공 분야의 수석 전문 기술 직위에 있는 사람의 수는 2분의 1 이상이어야 합니다.
중급 전문직 타이틀 평가위원회는 일반적으로 21명 이상으로 구성되며, 평가회의에는 13명 이상이 참석한다. 중급 전문직 타이틀 평가 위원회의 위원으로 활동하려면 해당 전문 분야의 중급 전문 및 기술 직위에서 3년 동안 근무해야 하며, 그 중 절반 이상이 고위 전문 및 기술 인력입니다.
심사위원회는 업무수요에 따라 여러 개의 주제심의그룹을 둘 수 있으며, 각 주제심의그룹은 3인 이상의 전문가로 구성된다.
본 시리즈의 상위 직위 심사위원회에서는 동급 이하의 직위를 심사할 수 있습니다.
대학에 중급 및 고급 직위 평가 위원회를 설립하려면 해당 관리 권한에 따라 지방자치단체 인사 및 사회보장 부서 또는 대학 당국의 승인을 받은 후 에 보고해야 합니다. 주 인적자원 및 사회보장부와 주 교육부에 제출하십시오.
6. 평가를 위한 전문가 데이터베이스 구축
대학은 관련 정책에 따라 소속 학교의 직위 평가를 위한 전문가 데이터베이스를 구축하고 입학 조건을 엄격하게 시행해야 합니다. 데이터베이스에 추가하고, 감독 및 관리를 강화하고, 시기적절하고 역동적인 조정을 수행합니다.
성 전역의 대학에서 교사 및 기타 일련의 고급 직위에 대한 평가를 위한 전문가 데이터베이스를 동시에 구축 및 개선하고 대학에 대체 전문가를 제공하여 독립적인 평가를 수행하며 최대 달성을 달성합니다. 자원 공유.
대학은 매년 6월 말 이전에 관리권한에 따라 학교가 추천하는 지방대학 교원 및 기타 고위직 전문직 전문가 데이터베이스 인력의 명단을 보고해야 한다.
7. 독립적인 검토 수행
(1) 구현 계획을 수립합니다. 대학은 경력개발, 교원육성, 교과(전문)개발 수요에 대한 중장기 계획을 토대로 총 재직자 수와 구조적 비율의 범위 내에서 학교 독립적 검토 실시 계획을 수립해야 한다.
시행 계획에는 직위 설정, 향후 3년간 직위 평가 계획, 평가위원회 구성, 평가 기준, 평가 방법, 평가 절차, 평가 규율, 불만 감독 메커니즘, 재직 평가 방법 등이 포함됩니다. 실행 계획은 관련 학교 절차에 따라 검토 및 승인된 후, 지방 및 시의 인사 및 사회보장 부서의 승인을 받은 후 도 인적자원사회보장부와 교육부에 보고되어 제출됩니다. 또는 관리 당국에 따라 대학 당국. 실시계획 관련 사항이 변경되지 않은 경우에는 매년 다시 보고할 필요가 없으며, 해당 사항이 변경되면 적시에 보고해야 합니다.
사립대학의 자체 심사에는 총 직위 수와 구조적 비율에 대한 제한이 적용되지 않습니다.
(2) 평가 및 채용 절차를 표준화합니다. 대학의 독립적인 심사 업무는 성에서 권장하는 방법과 “공개, 전시, 평가, 평가 및 감독”을 결합한 심사 업무 규칙에 따라 수행되어야 합니다. 계획, 직위, 기준, 절차 및 결과의 공개를 준수하고 의식적으로 감독을 받아들입니다.
1. 연간 계획을 개발하십시오. 학교의 독립적 검토 실시 계획 및 향후 3년간의 직위 평가 계획에 따라 초점 확보, 품질 보장 및 특정 개발 공간 확보를 전제로 연간 검토 계획을 포함한 연간 검토 작업 계획이 수립됩니다. , 직위 수, 심사 시리즈 및 전공, 심사 방법, 재료 요구 사항, 심사 시간 등은 성 및 시 인력 및 사회 보장 부서 또는 대학 당국의 승인을 받아야 하며 지방 정부 부서에 보고되어야 합니다. 검토 작업이 수행되기 전에 인적 자원 및 사회 보장 부서와 교육부에 제출하십시오.
2. 개인 선언. 개인은 평가기준 및 직무조건에 따라 독립적으로 지원합니다. 개인이 지원하는 직위는 고용 기간 내에 비교적 안정적으로 유지되어야 합니다.
3. 자료 공개. 학교는 지원자의 평가 자료를 근무일 기준으로 5일 이상 학교 전체에 공개적으로 게시해야 합니다.
4. 학부(학과) 추천.
인재상 겸직 원칙에 따라 대학 및 학과(학과)는 지원자의 사상·정치적 성과, 직업윤리, 교육 및 과학연구 수준, 직무수행, 직무수행 등을 개인별 보고, 평가 등을 통해 평가한다. 다양한 직위의 요구 사항에 따라 평가, 여론 조사 등을 실시하고 개별 지원 자료의 진위 여부를 검토 및 확인하고 권장합니다.
5. 전문가 검토. 해당 학교 또는 도의 평가 전문가 데이터베이스에서 전문가를 선정하여 평가위원회를 구성하고, 평가업무규정에 따라 평가를 실시한다. 업무 요구에 따라 일정 비율의 외부 전문가를 고용할 수 있으며, 제3자 평가 메커니즘을 도입할 수도 있습니다. 다양한 시리즈(전공)의 특성에 따라 검토 작업은 동료 전문가 검토, 인터뷰 방어, 평가와 평가의 결합, 실무 운영, 평가 및 인증 등 다양한 평가 방법을 채택할 수 있습니다. 검토 작업은 오랫동안 교육과 과학 연구의 최전선에 서서 성과에 특히 뛰어난 기여를 하고 높은 수준의 인재를 도입한 뛰어난 청년 및 중년 인재에게 초점을 맞춰야 합니다. 그리고 급히 필요한 인재는 예외적으로 심사를 신청하거나, 우수 인재가 돋보이도록 격려하기 위해 레벨을 건너뛸 수 있습니다.
6. 결과 발표. 평가 결과는 학교 전체에 공개되며, 공개 기간은 영업일 기준 5일 이상입니다.
7. 학교 약속. 심사에 합격한 후보자가 이의가 없음을 밝힌 후, 학교는 해당 후보자와 고용계약을 체결하고 관련 규정에 따라 위촉장을 발급합니다. 채용기간 중 해당 급여 및 기타 혜택은 채용된 직위에 따라 결정됩니다.
(3) 심사 결과 제출. 평가 결과 발표 후 1개월 이내에 대학은 관리 권한에 따라 고급 및 중급 전문 직위에 대한 평가 결과와 평가 작업 요약을 지방 인사 및 사회 보장 부서에 제출해야 합니다. 주정부 교육부에 제출되었으며 주정부 전문 소유권 관리 정보 시스템에 포함되었습니다.
(4) 독립심사단위의 전문기술인력은 성내 대학이나 기타 단위로 이동한다. 이동된 단위는 단위기준 및 직무요건에 따라 이들을 독립적으로 임명하거나 재임용을 요구할 수 있다. -동일한 수준으로 검토 또는 이동되었습니다. 타 성 또는 허난성에 주둔하는 중앙 기관의 전문 기술 인력이 우리 성의 독립 평가 기관에 근무할 경우 정부 부서는 더 이상 이들의 자격을 확인하지 않으며 이전 기관은 상기 규정에 따라 독립적으로 평가하고 고용합니다. 규정. 전문기술인력의 성 간 이동은 전근지 관련 규정을 적용한다.
(5) 1년에 한 번 중앙 집중식 검토 모델을 변경하여 대학은 학교 구조 비율 및 채용 기간에 따라 연중 독립적으로 연간 검토 작업을 준비할 수 있습니다. 근무기간에 따라 평가 및 검토를 진행합니다.
(6) 대학이 독립적인 검토 작업을 수행한 후, 정부 부서는 더 이상 대학 및 전문대학의 기본 과정 교사를 부교수로 평가 및 인정하고, 고급 해외 학생에 대한 평가 및 인정을 조직하지 않습니다. 교직원으로 귀국한 사람과 특히 뛰어난 성과를 낸 대학의 인사 직위 평가 및 채용을 위한 "그린 채널" 등록 절차는 관련 정책에 따라 대학에서 독립적으로 결정합니다.
8. 주요 책임 강화
(1) 대학은 고용주로서 독립적인 검토 업무의 리더십을 강화하고 주요 책임을 효과적으로 수행해야 합니다. 우리는 사람 중심의 접근 방식을 고수하고 교직원의 알 권리, 참여할 권리, 감독할 권리 등 합법적인 권리와 이익을 효과적으로 보호하고 보호해야 합니다. 직함제도 개혁의 중요한 의의와 정신을 널리 깊이있게 선전하고 개혁, 발전, 안정의 관계를 옳게 다루며 정책의 유인과 지도 역할을 충분히 발휘하고 개혁을 추진해야 한다. 팀 구축을 강화하고 전문 기술 인력을 육성하여 직무를 완벽하게 수행하며 대학의 과학 발전을 촉진하여 개혁 작업이 원활하고 질서 있게 진행되도록 보장합니다.
(2) 대학은 관련 정책 및 규정에 따라 다양한 의견 수렴을 바탕으로 직무 설정, 독립적 검토, 평가 및 임명, 불만 감독 등 다양한 시스템을 구축하고 개선해야 합니다. 교수진과 직원. 개혁 요구, 정책 규정 및 시행 계획에 따라 독립적인 평가 업무를 수행하고 감독 및 검사를 강화하며 신고 및 불만 사항을 신속하게 접수 및 조사하며 평가 및 채용 업무에서 개방성, 공정성 및 공평성을 보장합니다.
(3) 대학은 전문직 및 기술직 임용제도를 실시하고 임용기간 평가제도를 구축·개선하며 임용기간 평가 관리를 강화하고 평가 결과를 임용기간 평가의 기초로 활용해야 한다. 갱신, 승진, 유예, 하급 채용, 전문기술인력의 해고 또는 직위조정의 중요한 기반으로 “직급에 따라 급여를 고정하고, 직급에 따라 급여를 변경하는” 소득분배제도를 실시하고, 경쟁적 채용, 직급에 따른 임명, 승진 및 승진의 채용 메커니즘을 점차 형성하고 있습니다.
(4) 대학은 전반적인 계획을 수립하고, 지속 가능한 경력 개발 및 팀 구축을 위한 새로운 요구 사항을 충분히 고려하고, 향후 3년간의 직위 평가 계획 및 연간 평가 계획을 과학적이고 합리적으로 결정해야 합니다. 인재 도입과 인재 양성 측면에서 일정량의 발전 공간을 확보하고 자기 관리, 자기 훈련, 자기 계발의 건전한 운영 메커니즘을 구축하고 개선해야 합니다.
(5) 모든 대학은 서로 지원하고 협력해야 한다. 자체 평가를 독립적으로 수행할 수 있는 능력을 갖춘 대학은 전반적인 상황에 대한 인식을 강화하고 적극적으로 멘토링과 멘토링을 잘 수행하며 위탁된 대학의 검토 작업을 성실하고 책임감 있게 완료하며 품질을 효과적으로 보장해야 합니다. 리뷰. 현재 독자적으로 자체평가를 실시할 수 있는 여건을 갖추지 못한 대학은 위탁심사, 공동심사 등을 통해 적극적으로 여건을 조성하고, 자율평가를 조속히 실시할 수 있도록 노력하면 된다.
9. 감독 및 서비스 강화
(1) 인사부, 사회보장부, 교육부, 대학 당국은 거시적 관리, 정책 지도, 독립적 검토 감독을 강화해야 합니다. 대학의 업무 개혁에서 직면하는 모순과 문제를 조사하고 신속하게 연구하고 해결합니다.
(2) 행사 도중과 행사 후에 감독을 강화합니다. 대학의 자체심사 실시계획, 심사위원회 설치, 연간심사업무계획, 심사결과 등을 기록하고, 대학의 자체심사 업무에 대해 불시점검, 조사, 재심사를 실시한다. 불시점검, 점검, 재점검 과정에서 정책 및 규정 위반, 기준의 미흡한 관리, 비표준적인 절차, 전문직 시리즈 범위를 벗어난 평가, 다수의 불만 사항 등의 문제점이 발견될 경우 평가 결과는 기록되지 않으며 대학은 시정 명령을 받게 됩니다. 시정을 하지 않거나 심각한 문제가 있는 경우에는 이를 통보하고 비판할 것이며, 심사권을 올바르게 행사하지 못하고 심사의 질을 보장할 수 없는 심사자는 심사권이 철회될 때까지 독립적 심사업무를 중단함과 동시에 , 관련 책임자는 관련 규정에 따라 책임을 집니다.
(3) 공공 서비스 시스템을 개선합니다. 풀 커버리지, 접근성, 균등화 요구 사항에 따라 "인터넷 + 전문 타이틀" 구축을 가속화하겠습니다. 전문 소유권 관리 서비스 정보 시스템 구축을 강화하고, 심사 전문가 데이터베이스를 개선하며, 서류 없는 심사를 점진적으로 시행하고, 독립적인 심사 결과를 성의 전문 소유권 관리 정보 시스템에 통합하여 고용주에게 편리한 서비스를 제공합니다. 온라인 동적 감독 시스템을 구축하고 "햇빛 전문 직함"을 만들고 대학에서 독립적인 검토 작업의 전체 프로세스를 촉진하여 태양 아래에서 운영됩니다. 빅데이터, 클라우드 컴퓨팅 등 첨단 기술을 탐색하고 활용하여 데이터 자원을 통합하여 다차원적인 인재 평가를 지원합니다.
전문직 타이틀 심사 권한을 분권화하고 대학이 독립적인 심사 업무를 종합적으로 수행하도록 장려하는 것은 대학의 취업 자율성을 구현하고 인재 개발 시스템과 메커니즘의 개혁을 심화하기 위한 주요 조치이자 중요한 내용입니다. 정책적 의미가 강하고 사회적 관심이 높은 시스템 프로젝트입니다. 모든 지역, 관련 부서, 대학은 개혁의 중요성, 복잡성, 민감성을 충분히 이해하고 이를 중요한 의제로 설정하며 효과적으로 리더십을 강화하고 실행에 세심한 주의를 기울여야 합니다. 성급 인력자원사회보장부는 관련 부서와 협력하여 개혁에서 직면한 모순과 문제를 신속히 연구하고 해결하며 질서있게 개혁을 추진해야 합니다. 홍보와 정책해석을 강화하고, 대다수 대학 교직원이 개혁을 적극적으로 지지하고 적극적으로 참여하도록 유도하여 개혁이 순조롭게 추진되고 추진되도록 해야 한다. ;