Chengguan Town Dongjie 초등학교? Guo Yanyan
? 한 학기 동안의 연구 끝에 "고향의 새로운 변화가 보입니다" 종합 실습 수업이 드디어 수확의 계절을 맞이했습니다. 이제 수확의 열매를 거둘 때입니다. 나는 학생들을 위해 미리 준비했고 아이들은 이 수업을 위해 적절한 준비를 했습니다. 비록 이 수업에서 아이들의 성적은 아직 약간 긴장되고 미성숙하고 연구 내용이 충분히 깊지 않다고 생각합니다. 가장 좋은 점은 인생에는 항상 처음이 있다는 것입니다. 이 첫 번째 종합 경험에서 그들의 가장 큰 이득은 성장이라고 믿습니다.
본 수업은 고향 이야기하기, 고향 사랑하기, 고향 지키기의 세 부분으로 나누어 발표합니다. 첫 번째 세션에서는 그룹 구성원들이 연단에 서서 연구 결과를 발표할 수 있도록 모두가 참여하고 전시하는 형식을 채택했으며, 그룹 리더는 PPT를 사용하여 요약 보고서를 작성했습니다. 두 번째 링크에서는 연설이라는 형식을 활용하여 학생들이 고향에 대한 사랑을 표현할 수 있도록 함으로써 고향사랑과 건설에 대한 인식을 제고합니다. 세 번째 링크에서는 학생들이 자신의 주제에 따라 관련 계획을 발표할 수 있도록 옹호 편지 형식을 사용하여 모든 사람이 환경을 돌보고, 모두가 건강한 식습관을 옹호하고, 모든 사람이 낭비하지 않도록 옹호하는 등을 옹호합니다. 나 역시 이 수업을 완전히 포기하고 소규모 호스트를 고용해 사진작가로 활동했다.
? 첫 번째 세션이 시작되었습니다. 각 그룹은 선생님의 도움으로 PPT 만들기도 배웠습니다. 먼저 무대에 오른 두 그룹의 아이들은 발표 내내 긴장하고 떨었지만, 발표가 끝난 후에도 계속해서 결과를 발표하겠다고 고집했습니다. 이들의 프레젠테이션을 보고 큰 감동을 받았고, 이번 무대에서의 색다른 경험은 그들에게 잊지 못할 추억이 될 것이라고 믿습니다. 아이들의 긴장감을 풀어주기 위해 중간에 모든 학생들이 심호흡을 하고 웃으며 연구 결과를 최대한 쉽게 보여주도록 하는 작은 게임을 진행했습니다.
다음 단계는 처음 두 그룹이 주도하고 나머지 그룹은 경험이 있어 프레젠테이션 중에 쉽게 수행할 수 있기 때문에 훨씬 더 좋을 것입니다. 그들이 보여주는 내용은 예상외로 다양했습니다. 일부는 사진을 사용했고, 일부는 손으로 쓴 신문을 사용했으며, 일부 학생들은 부채 모양의 통계 차트를 그려서 고향에서 일어난 놀라운 변화를 여러 각도에서 설명했습니다. 물론, 공유하는 과정에서 몇 가지 문제도 발견했습니다. 아이들이 문제에 대해 다양한 관점에서 생각할 수는 있었지만, 각 문제를 충분히 깊이 탐구하지 못한 것은 다음 종합 실습에서 해결해야 할 문제이기도 합니다. 수업.
두 번째 링크는 연설입니다. 많은 학생들이 준비한 연설이 매우 포괄적이고 결과를 종합적으로 보여주는 것이기 때문에 이 링크가 이전 링크보다 더 흥미롭다고 생각합니다. 학생들 2 인 협력 형태로 일부 학생들은 우리 루양 카운티의 무한한 풍경과 최근 몇 년 동안 우리 루양 카운티, 특히 우리 리버사이드 공원에서 일어난 땅을 흔드는 변화에 대해 혼자 연설했습니다. 왕궈 산과 매일 물을 주는 트럭은 모두 아이들에게 고향의 아름다움을 느끼게 했습니다. 나는 고향의 산과 강을 사랑하고, 고향의 구석구석을 사랑하며, 아이들은 고향에 대한 사랑을 마음껏 표현했습니다. 저도 그 말을 듣고 눈물이 핑 돌았습니다. 그렇습니다. 우리가 자주 사는 고향은 우리가 종종 무시하는 곳입니다. 아이들이 저에게 이렇게 말했습니다. “선생님, 저는 우리 고향을 그렇게 자세히 본 적이 없습니다. 그런 활동을 하다 보니 고향을 더욱 사랑하는 것 같아요.”
세 번째 고리는 고향을 지키기 위한 것입니다. 아이들이 쓴 첫 번째 제안은 자신의 주제를 바탕으로 한 것이 아니라, 아이들이 자신의 주제를 바탕으로 제안을 하도록 상기시켰고, 다음 제안은 좀 더 명확하게 작성되었습니다. 일정 수준 이상이면 이러한 활동을 통해 발의자를 발의하는 사람뿐만 아니라 발의를 듣는 사람도 모든 각도에서 고향을 지킬 수 있습니다. 다음에는 더 많은 어린이들이 고향을 이해하고, 고향을 사랑하며, 고향을 건설할 수 있도록 그 결과를 학교 전체의 교사 및 학생들과 공유하겠습니다.
마지막으로 아이들에게 '최우수 공연상, 최우수 연구상, 최우수 인터뷰상' 등의 상장을 수여했습니다. 이 증서는 그들에게 가장 큰 표창이며, 아이들은 매우 기뻐합니다.
이번 학기 종합실습이 끝났는데 아이들이 아직도 수업을 꺼려하고 있어요. “선생님, 저희는 이런 수업을 너무 좋아해요.” 이번에는 공연을 잘 못 한 것 같아서 또 공연하고 싶어요. "선생님, 우리를 데리고 고향에 다시 가보세요." 종합실습이 모든 수업에 들어가게 하고, 종합실습반이 모든 아이들의 성장을 이끌게 해주세요. 이것은 우리의 공통된 소망이기도 합니다.