영어 독서 공개 강좌 리뷰 기사 1
이번에 나는 XXX 선생님의 공개 수업을 듣고 들은 수업과 다른 선생님과의 교류를 결합하여 나의 개인적인 견해를 이야기했다. 부적절한 점은 시정해 주시기 바랍니다.
1. 추천할 만한 몇 가지 사항.
1. 학생들이 쉽게 받아들일 수 있는 새롭고 자연스러운 부분을 도입한다. 교실 수업의 도입은 교사가 새로운 교육 내용이나 활동이 시작될 때 학생들을 학습으로 인도하는 방식이다. 도입은 교실 수업의 유기적 구성 요소이며, 실제 교육의 전주곡으로' 인용' 역할을 한다. 한 수업의 시작을 잘 조직하면 학생을 붙잡고, 교실을 통제하고, 학생들의 적극적인 사고를 촉진하는 역할을 할 수 있다. 본 과 교사 는 전통 의 교학 방법 으로 오늘 의 주제 를 이끌어내는 것 이 아니라, 현재 세계 열점 문제 로 워밍업 과 토론 활동 을 전개하여 전체 수업 을 가져와 단원 의 주제 인 Working Land 를 끌어낸다.
2. 교육 아이디어가 명확하고 활동 형식이 다양하다. 고등학교 영어 읽기 수업에서는 읽기 내용의 구현이 비교적 어려운 부분이며, 읽기 내용의 설계 외에도 프로세스 제어 문제가 관련되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이와 관련해 정 선생님은 수업 후 독서 후 활동 (예: 판단, 답변 대의등 다양한 형식) 을 최대한 활용했다. 독서가 시작되기 전에 학생들이 일정 기간 동안 독서 임무를 완수하도록 하면, 어느 정도 잘못된 독서를 피할 수 있다.
3. 교사들은 교육에 대한 열정이 충만하여 교실 분위기를 적극적으로 동원한다. 교실 분위기는 교사와 학생 간의 상호 작용과 학생 간의 상호 작용을 통해 나타나는 집단 심리 상태이다. 조화로운 인간관계를 수립하는 것은 교실 분위기를 최적화하는 중요한 조건 중 하나이다. 정 선생님은 이 점에서 잘 하셨습니다.
4. 학생들의 읽기 능력 배양에 주의해라. 기초적인 언어 형식 훈련에서 교제의 품위를 높이고, 학생들을 위해 풍부한 언어 환경을 조성하고, 학생들이 교제의 소망과 기회를 창출하고, 교제가 실제 내용과 실질적인 의미를 갖도록 한다.
2. 논의할 만한 점.
1. 가져온 제목이 너무 커서 어느 정도 수업 읽기 시간이 촉박하게 보이면 직접 도입을 줄여 FARMING 관련 문제 (예: ARE YOU FROM A FARMER'S FAMILY? What do you know about working the land? 등등.
2. 시간 배분은 과학적이지 못한 것 같다. 영어 독서 공개 수업 심사 기사 2
황수미 선생님의 7 학년 독서 수업을 들으니 정말 10 년 독서보다 낫다. 나는 독서 수업의 어휘를 어떻게 처리해야 하는지에 대해 계속 고민하고 있기 때문에, 만약 어휘와 어구가 상세히 설명된다면 수업이 부족할까 봐 걱정된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 건너뛰면 학생들의 독서난을 두려워하기 때문에 항상 단어를 수업 전이나 수업 후에 처리한다. 오늘 황 선생님의 독서 수업은 의심할 여지 없이 우리에게 독서 수업 어휘 교육의 방향을 알려 주었다. 이 수업의 교육 내용은 7 학년 SectionB (2b-2c) 의 독서 수업이다. 이 문장 수업은 편폭, 어휘량 (흑체 단어 13 개, 백체 3 개), 독서중 대량의 어휘가 교육에 도전을 가져왔다. 따라서 학생들의 읽기 기술과 읽기 습관을 키우는 동시에 효과적인 어휘 교육을 하는 방법 황수미 선생님은 영가의 영어 명사로 손색이 없다. 교단 명장이다. 그녀의 이번 수업 디자인은 어휘 교육의 효과를 겸비하고 독서 전략에 침투해야 한다. 독서 수업 중의 어휘 교수를 독서 내용과 결합하여 다단계, 다각적인 활동을 전개하고, 어휘 교수와 독서 교수를 효과적으로 결합하여 어휘 학습을 독서 과정의 각 부분을 관통한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 오늘, 그녀는 어휘를 읽기 전과 읽기에서 처리하고, 읽은 후에 또 여러 부분을 설계하여 어휘를 구현하여 어휘 교육과 독서 교육의 최상의 효과를 거두었다.
그럼 구체적으로 그녀는 어떻게 했을까요?
1, 읽기 전에 dragon boat festival./boat race/zongzi ect/delicious/study/Ames 와 같은 어려운 단어와 핵심 단어를 처리합니다 이 단어들이 수업 전에 처리되지 않으면 학생이 본문을 읽고 본문을 이해하는 걸림돌이 되고 문맥을 통해 그 의미를 추측할 수 없는 어휘가 될 것이다. 이 단어들은 처리하지 않으면 독서 수업의 다른 부분의 실행에 영향을 줄 수 있다. 그래서 읽기 전에 황수미 선생님은 본문 사진을 이용해 Dragon Boat Festival./Boat Race/Zongzi Delicious/Study/American/the United States 와 같은 단어를 내보내고, 제때에 상황을 만들어 내셨다.
2, 읽기 중: 클릭 학습 전략, 교회 학생들이 단어를 추측하는 능력
을 가르치는 주요 임무는 학생들이 텍스트를 이해하고, 텍스트 정보를 얻고, 학생들의 읽기 능력을 키우고, 좋은 읽기 습관을 기르는 것이다. 따라서 어휘 교육조차도 이 목표를 위해 봉사해야 독서 교육이 더 효과적이다. 새로운 단어가 자연스럽게 나타날 때 어휘의 의미를 소개할 수 있다. 학생들이 다른 문맥에서 어휘를 느낄 수 있도록, 간단한 소개보다 어휘를 체험하는 것이 더 효과적이다. 황 선생님은 독서 임무를 설계하여 학생들이 완성할 수 있도록 할 때, 학생이 텍스트 정보를 찾을 때 구체적인 상황에서, 교회 학생들에게 단어의 의미를 추측하도록 가르친다.
임무 2 를 완료하면 It's like any other night in New York. 학생들이 what's the mother doing 에 대한 정보를 찾을 때 학생들이 시나리오 속에서 young/child/를 경험하게 한다.
는 설계일 임무 3 사에서 본문의 두 가지 질문에 답하면서 학생들이 편장에서 miss/ wish/still 등의 의미를 추측하도록 했다. 이렇게 설계하면 학생들의 지식욕구를 자극할 뿐만 아니라, 학생들의 추측능력을 배양하고, 본 수업의 중점 어휘를 교묘하게 처리했다. 정말 화살 세 조각이구나! 그녀는 이어서 또 문답 형식으로 학생들을 지도하여 이 단어들을 운용하고 공고히 했다. 배운 영어 교육의 궁극적인 목적을 달성하다.
3, 읽은 후: 다른 질문 디자인, 통합 용어 적용
1), 대상 어휘 녹아웃, 빈 칸 채우기 이해
어휘 교육 및 장 이해 후
2) 그런 다음 학생들에게 양식 내용과 키워드를 통해 조별 협동으로 본문을 복창하게 함으로써 학생들의 경쟁의식과 협력능력을 배양하고, 이번 독서 수업은 학생들의 극도의 흥분에 막을 내렸다. 우수한 테스트 효과를 받았다.
결론적으로 황 선생님은 개인의 소양이 우수하고 교실 통제 능력이 강한 좋은 선생님이다. 그녀의 이 독서 목표는 명확하고, 교재 처리가 적절하고, 중난점이 뛰어나며, 교실 디자인이 합리적이고, 링크가 완비되어 있고, 생각이 분명하며, 학생들의 참여가 광범위하며, 정말 효과적인 영어 독서 수업이다. 그러나 사람은 완벽하지 않다. 그래서 이 수업에도 논의할 만한 곳이 있다.
논의할 만한. 문제:
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2, 2c 의 임무는 수업 내에서 완성해야 한다. 이것은 본문과 밀접하게 연결된 내용이다. 본문 내용을 완성할 수 있고, 교육 진도에 영향을 주지 않을 뿐만 아니라, 학생들이 문장을 구성하고 텍스트 정보를 찾는 능력을 키울 수 있다.
3, 본문 녹음은 적어도 한 번 학생들에게 들려주고, 7 학년 학생들은 순수한 음성 억양의 형성 단계이며, 가능한 한 학생들이 들을 수 있는 환경을 만들고, 학생들이 들을 수 있는 능력을 연습한다. 영어 독서 공개 수업 평론편 3
왕 선생님의 본 수업은 매우 성공적인 영어 수업이라고 할 수 있는데, 그녀는 매우 자연스럽고 유창하게 교학 임무를 완수했다. 이는 그녀의 기본기가 매우 견고하고 평소 교실 수업과 교수에 대한 연구가 반드시 깊어야 한다는 것을 보여준다. 이 수업은 학생들에게 읽기, 분석, 사고, 토론을 할 수 있는 충분한 시간을 제공하고, 교재 내용의 사상성, 지식성, 감상성을 중시하며, 학생의 시야를 넓히고, 학생의 자율 학습과 평생 발전에 큰 긍정적인 의미를 갖는다. 이 단원에는 다음과 같은 몇 가지 특징이 있습니다:
1. 사전 테스트를 잘 하고,
사전 테스트를 교묘하게 도입하는 것은 과학 설계, 효과적인 교육의 기초이며, 사전 테스트를 잘 하면 교사는 학생의 기존 발전 수준을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 객관적으로 자신을 알 수 있게 한다 왕 선생님은 교묘하게 문제를 설정할 수 있다: 도입할 때 학생들을 조직하여 당신이 알고 있는 직업명을 그룹으로 쓰고 문장형 I'm going to be a teacher 를 운용한다. 학생들이 이미 가지고 있는 지식을 복습하고, 일과 관련된 어휘를 더욱 복습하고, 새로운 지식을 배우기 위해 준비를 할 수 있도록 한다.
2. 읽기 능력을 배양하도록 세심하게 설계했다.
처음 읽을 때 선생님은 먼저 두 가지 간단한 질문을 설계했다. what is she going to be when she groups up? Where is Tiantian going? 그런 다음 난이도가 향상되어 양식을 작성하는 두 가지 교육 임무를 완수하였다. 이와 함께 학생들이 first, then, next, finally 등과 같은 연결어 사용에 집중하도록 유도한다. 이 단어들은 어려운 단어는 아니지만, 학생들은 평상시 글쓰기에서 의식적으로 사용하지 않을 것이며, 왕 선생님의 처리는 문장 틀의 물을 도랑으로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 특히 retell 의 작문 전략은 학생들이 판서의 내용에 따라 본문을 분명하게 복창할 수 있어 장기적으로 견지할 수 있어 학생들의 언어감을 키우고 학생들의 작문 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 이 단원은 구조가 엄격하고 고리가 맞물려 있으며, 전환이 자연스럽고 밀도가 적당하며 효율이 높다. 강의와 연습시간에 알맞은 교사 활동과 학생 활동 시간 배정은 교학 목적과 요구 사항과 일치한다. 학생의 개인 활동, 그룹 활동, 반 전체 활동 시간 배정이 합리적이다. 결론적으로, 이것은 잘 설계되고 검증된 독서 수업이다.
3. 교사 주도 학생 주체
전체 수업을 보면 학생 사유가 활발하고 교실 활동에 적극적으로 협조한다. 나는 주로 왕 선생님의 교실 수업이 시종 학생을 주체로 하고 교사가 주도하는 새로운 교과 과정 이념을 관통했기 때문이라고 생각한다. 선생님의 지도와 감염 속에서 학생들은 비교적 자연스러운 상태에 처해 있으며, 그들은 끊임없이 언어를 배우고 사용하며, 배우고, 매분마다 조화롭게 얽혀 있다. 반 전체가 적극적으로 협력하고, 진지하게 토론하고, 머리를 움직이고, 입을 움직이고, 손을 대며, 새로운 교과 과정을 통해 학생들이 협력에서 언어 사고능력을 향상시킬 수 있다는 이념을 실감하고, 본 수업의 교학 임무를 효과적으로 완수하였다.
4. 교사의 전문적 자질이 높고, 기본기가 탄탄하다
왕 선생님은 젊은 선생님이지만, 이 수업에서 그녀의 탄탄한 기본기를 알 수 있다.
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< P > 2, 판서: 교육과정 사고와 중점은 코스웨어에 잘 반영되어 있지만, 여선생님 대기의 판서는 본 수업의 지식 요점을 정확하게 표현했다.
셋, 보는 조작: 교사가 교편을 이용하고 멀티미디어 컴퓨터 조작 등이 비교적 능숙하다.
넷, 교태 보기: 왕 선생님의 수업 태도가 명랑하고, 감화력이 풍부하며, 외모가 단정하고, 행동거지가 태연하고, 사제의 감정이 조화를 이룬다.
수업의 시작부터 끝까지 선생님은 항상 큰언니처럼 미소를 지으며 학생들과 소통하고 있고, 학생들도 이렇게 많은 선생님들이 수업을 듣고 있기 때문에 구속하지 않고 선생님과 상당히 긴밀하게 협조한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
5. 교육 효과가 좋다
이 수업은 교육 효율이 높고, 수업 용량이 크고, 학생들의 사유가 활발하며, 수업 학생들이 질문에 대답하는 상황에서 정확도가 높고, 실수를 범하는 경우는 드물다. 지식, 능력, 능력
6. 단점과 개선 제안
물론, 김은 완벽한 사람이 아니며, 이 수업에도 몇 가지 단점이 있다.
(1), 전체 스케줄은 다소 앞뒤가 빡빡하다 예를 들어, 본문을 복창하고 작은 작문을 읽을 때 활동당 남자 한 명과 여자 한 명뿐이었다.
(2), 전체 수업은 전체 학생들을 돌보지 않았다. 특히 후진생에 대해서는 소홀히 했다. 장기간의 전영어 교학은 좋은 학생을 점점 더 좋게 하지만, 기초가 부족한 것은 따라잡기 어렵다.
(3), 수업 내내 선생님의 열정이 부족해 밋밋해 보였다. 영어 독서 공개 수업 심사 기사 4
교사의 준비 수업은 어렵고, 계층 구조가 강하고, 지식 발굴의 폭이 넓고, 깊이가 있고, 그라데이션이 있다. 이 수업의 장점에 대해 말씀드리겠습니다.
1, 교사 소양
< P > 이 선생님은 기본기가 탄탄하여 영어를 올바르게 사용하여 가르칠 수 있고, 언어가 명확하고, 표현이 정확하다. 교수 태도가 성실하고 사제 관계가 화목하다. 교학 내용 방면에서도 비교적 풍부해서 학생을 주체로 삼아 즐거움을 배우려고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 독특한 점이 있어 학생이나 선생님들을 깊이 기억하고 오래도록 잊지 않는다.
둘째, 교학 특색
이 선생님이 가르치는 이 수업은 분명하고 착실하며 시스템, 움직임이 결합된 영어 수업이다. 교사는 새로운 교과 과정 이념을 지도로 중학교 2 학년 학생들의 특징을 충분히 고려하며, 본 수업의 교수 설계와 조직에서 다음과 같은 측면을 중점적으로 다루고 있다.
1, 교육 창작 시나리오,
< P > 에 참여하는 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원하여 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으키도록 동기를 부여한다. 컴퓨터 및 네트워크 자원을 최대한 활용하고, 영어 교육 자원을 개발하고, 학생 학습 경로를 넓히고, 학생 학습 방식을 개선하고, 교육 효과를 높이다. 인터넷에서 제공하는 풍부한 교육 자원을 영어 교육에 통합하다.
3, 교실 디자인이 참신하고 임무성이 강하다. "과정 기준" 에 따르면 본 과정은 과제 기반 교육 모델을 제창하여 학생들이 교사의 지도 아래 인식, 체험, 실천, 참여, 협력 등을 통해 임무의 목표를 달성하고 성공을 느낄 수 있도록 합니다. 교자가 채택한 교수법은 전통적인 방법에 비해 학생의 주체 역할을 충분히 발휘한다. 이 수업은 좋은 임무형 교수의 시도이다.
저는 이 수업이 매우 성공적인 독서 수업이라고 생각합니다!