시간이 참 빨리 지나가네요. 눈 깜짝할 사이에 일주일이 지났어요. 여러분 모두 충실함을 느끼고 많은 것을 수확하세요. 주기를 한 편 쓰고 자신의 경험을 기록하세요. 어떻게 주기를 잘 쓰나요? 다음은 제가 정리한 국어 주간기 9 편입니다. 여러분의 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 국어주간기 1 편
< P > 이번 토요일, 나는 상해에 사는 가장 친한 친구, 딩딩이 우리 집에 놀러 올 것이다. "너는 숙제를 끝내야 한다. 그렇지 않으면 딩딩네 가족은 오지 않을 것이다! "엄마가 나에게 경고했다. 이 말을 듣고, 나는 바로 의자에 뛰어올라 숙제를 시작했다.는 처음에 국어를 썼는데, 작문을 쓸 때 나는 한 손으로 허리를 꽂고 다른 한 손은 머리를 만졌다. 그때 나는 원숭이 같았고, 때로는 멍하니 있었다! 왜냐하면 무엇을 써야 할지 생각나지 않기 때문이다. 그 후 또 엄마에게 심하게 욕을 먹었다. 나는 먼저 수학을 쓰기로 결정했다. 이 과목에서 나는 많은 시간을 보냈다. 나는 모두 아버지나 어머니에게 가르쳐 달라고 부탁할 것이다. 그들이 나를 가르칠 때, 머리가 돌고래보다 더 빨리 움직이기 때문에, 이번 수학 숙제는 모두 맞기를 바란다. 영어는 나에게 어렵지 않지만, 이번 시험은 100 점을 받지 못한 것이 아쉽다. 나도 부주의한 탓이다. 그래서 나는 평소보다 더 신경을 썼다!
숙제를 쓰는 데 2 시간이 걸렸습니다! 다음으로는 작문을 끝내야 일요일에 마음을 편안하게 하고 딩딩과 놀 수 있다.
이때 엄마의 목소리가 들렸다. "밥 먹었어! \ ",하지만 난 아직 피아노 연습 하지 않았다! 나는 엄마와 식사 후에 다시 연습할 것을 상의했다. 엄마가 동의했다, 결국 자러 가야 한다! 내일이 좋은 날이 되기를 바랍니다! 국어주간기 2
인턴 주간기
시간: 8 월 28 일 (일요일) ~ 9 월 2 일 (금요일)
인턴 학교: 무림국소 지난해 연수생 때 신입생 훈련 날은 일반 근무시간이었지만 오늘은 공휴일로 바뀌었다는 것을 기억한다. 1 학년 선생님은 당일 학교에 도착해야 하지만 이날 신입생 간담회에 더 많은 학부모가 참가한다. 그 외에 1 학년 신입생은 작성해야 할 자료가 많다. 학부모가 직접 자료를 채우거나 먼저 읽을 수 있다. 문제가 있으면 즉시 선생님께 질문할 수 있다. 물론 가장 중요하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
행정실습
우리는 9 월에야 행정인턴십을 배정하기 시작했지만 개학 각 처실이 비교적 바쁜 관계로 이번 주 초부터 상담실에서 몇 가지 일을 도왔는데, 그중에서 가장 인상 깊었던 두 가지가 있다. 첫 번째는 내가 7 시 20 분에 학교에 도착해야 하고, 5, 6 을 이끌어야 한다는 것이다
다음날이 되자 태풍의 영향으로 비바람이 심했지만 이번 주에 우리 모두 이 서비스를 제공한다고 약속했기 때문에 우리는 비바람을 두려워하지 않고 학교 입구에 서서 신입생을 맞이했습니다 이번 주 일찍 학교에 도착했지만 간단한 카드 리프트 일을 하고 학부모에게 학교의 친밀함을 알리는 것 외에도 이것이 상담실의 일부라는 것을 알려 주었다. 그렇지 않으면 나는 정말 이것이 학무처라고 생각했을 것이다.
두 번째는 1 학년 교사와 교장, 4 대 주임을 모두 1 학년 신입생에게 알리기 위한 좌담회다. 하지만 신입생을 알게 하는 방식은 단순한 소개가 아니라 먼저 투사하는 방식을 이용해 소개인의 그림자를 흰색 커튼에 확대 투사해 신입생이 그림자 뒷사람의 체형과 생김새를 추측하게 하는 것이다
급 인턴 귀교일
점심때 교팀장이 갑자기 다음 날 미노수업 두 개를 대신해 달라고 부탁했는데, 당시 마음이 좀 두려웠고 준비할 시간이 없을까 봐 두려웠지만, 임시적인 상황이었기 때문에 각 인턴 선생님은 다음 날 거의 대강을 해야 했다. 절대 피할 수 없었다. 그래서 원과임 선생님과 논의한 뒤 이날 집에 돌아왔다 그들의 여름방학 생활을 그려서 학교의 교내 회화 대회에 맞춰 학생들의 생활 경험과 가까워질 뿐만 아니라 교내 대회에도 참가할 수 있다는 것은 정말 일거양득이다.
인턴 튜터와의 만남
이번주부터 인턴 교사 (옹완치 선생님) 와 밀접한 접촉을 시작했다. 완치 선생님은 내가 그녀를 위해 수업하거나 다른 잡일을 해야 한다고 생각하지 않는다
하지만 이틀 후, 나는 내가 적극적으로 선생님께 도움을 청하거나 도와야 한다고 생각하기 시작했다. 더 이상 수동적으로 선생님의 도움을 기다릴 수 없다
반 경영
< P > 다시 한 번 > < P > < P > > < P > 다시 한 번 > < P > < P > > < P > > < P > > < P > > 다시 한 번 > < P
새 반 때문에 많은 반 관례가 아직 건립되고 있다. 이 과정은 힘들고 번잡하지만, 이런 환경이 있어 연수를 할 수 있기 때문에, 나는 안에서 많은 것을 배울 수 있다고 믿는다.
교육 실습
심지어 4 자리 곱셈 나누기 방법, 먼저 학생의 정도를 측정한 다음, 숙제를 바꾸는 과정에서 학생의 정도를 쉽게 알 수 있고, 전체 반의 수준이 어디에 있는지 보고, 그리고 그 정도가 좋지 않은 학생을 적어 시간을 찾아 학생의 정도를 5 년 수준으로 끌어올릴 수 있다. 국어 주간기 3
세상에는 네가 태어난 때부터 네 곁에 따라다니는 기묘한 학문이 있다. 그것은 너의 마음속에 푸른 나무 한 그루를 심어 그늘을 드리며 청량함을 가져다 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 결코 마르지 않는 샘물처럼 너의 마음을 적셔 준다. 그것은 당신이 성장함에 따라 심오하게 변하지만, 여전히 재미있지만, 단지 당신이 탐구해야 할 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
그것은 언어이다. 몇 년 전, 누군가 내가 가장 좋아하는 과목이 무엇인지 물어본 적이 있다. 나는 생각없이 대답했다: "언어" 지금 누군가가 나에게 묻는다면, 나는 대답이 여전히 언어여야 한다고 생각한다.
내가 국어를 좋아하는 이유는 어려서부터 내가 글을 읽기 시작한 이래로 무한한 즐거움을 주었고, 나의 무미건조한 세계를 생동감 있게 만들어 주었기 때문이다.
< P > 어렸을 때, 내 마음속의 언어는 하얀 종이에 가지런하게 배열된 네모난 글자로 제한되었고, 작은 병사처럼 곧게 서 있었다. 나는 그것들을 보고, 그들의 이름을 읽고, 늘 재미있다고 느꼈고, 어느새 많은 글자를 배웠다.
< P > 초등학교에 입학하자, 내 마음속의 국어는 한 편의 심금을 울리는 소설 이야기로 변했다. 이 책이 다른 사람의 눈에는 아무리 어려워도 내 눈에는 보배처럼 보였다. 무미건조한 교과서라도 나는 흥미진진하게 읽을 수 있다. 나는 책의 은은한 서향과 우리가 할 수 없는 마음 속에만 존재할 수 있는 아름다운 꿈, 그리고 우리가 경험하지 못했거나 경험하게 될 일을 우리에게 인도해 주는 것을 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
< P > 중학교에 입학했을 때, 내 마음속의 언어는 문어문이 되어, 철저히 번역해야, 글자 하나하나의 번역이 완전히 파악되고, 열심히 연구해야 그 이치를 꿰뚫어 볼 수 있고, 수확이 있다. 지루해 보이는 문어문 이야기는 오히려 신과 같은 단락으로 번역될 수 있어서 정말 재미있다.
이것이 바로 내 마음속의 언어다. 그것은 이렇게 재미있다. 또 누군가가 10 년 후에 나에게 비슷한 질문을 한 셈이니, 그 확고부동한 언어일 것이다. 국어주간기 4
우리 가족은 모두' 가뭄오리' 로 아버지와 어머니는 개 대패만 두 번 할 줄 안다. 그래서 엄마는 나에게 수영반을 신청했다.
첫날부터 저는 매우 긴장했습니다. 어떻게 하지 않을까요? 그것은 어찌 어머니의 기대를 저버리지 않겠는가? 등교 수영은 3 년 전의 일인데 기본기는 이미 잊어버렸다. 게다가 나와 함께 배운 것은 모두 7, 8 세의 아이들이다. 나의 키는 그들보다 키가 크다! 잃어버리면 창피하지 않구나! 두근두근 YMCA 수영장에 왔습니다.
제 수영 선생님 빌을 만났습니다. 선생님은 먼저 자유형 페달 부분을 배워 허벅지와 몸을 한 줄로 유지하고 종아리를 계속 위아래로 뒤집으라고 하셨다.
말하기는 쉽지만, 하기는 어렵다. 나는 허벅지에 연루되어 함께 뒤척이는 것이 아니라, 너무 빨리 뒤척이며, 목표에 이르기도 전에 재미없다. 정말 엉망으로 하고, 수영을 하자, 주위 사람들은 하하 웃었다. 어떤 사람들은 비웃으며 말했다. "키가 작지 않아, 아직 우리가 잘 수영하지 못했어. 잃어버리다! 잃어버리다! 덩치가 크다! " 나는 수줍어하고 슬펐고 어느새 눈물이 흘렀다. 몰래 수영을 잘 배워서 자존심을 되찾겠다고 다짐했다!
이후 공부에서 나는 매우 열심히 했다. 수업이 끝난 후 자유수영구역에서 다른 사람보다 30 분 더 연습했지만 아직 잘 배우지 못했다. 가끔 급해서 아아 울다. 울다. 어머니는 나를 보고 위로해 주셨다. "얘야, 조급해하지 마, 내가 다시 한 번 1 인반을 알려줄게."
1 인실 선생님은 키가 크고 몸이 여위어 나에게 열정적이다. 그녀는 손으로 자유형, 평영, 배영을 가르쳐 주었다. 네, 자유형 손동작을 배울 때, 나는 항상 손을 힘껏 앞으로 뻗을 수 없었고, 그녀도 얼굴에 그늘이 졌다. 이때, 그녀는 재치 있게 말했다. "그래, 내가 네 앞에서 너를 향해 헤엄치고, 너는 움직일 때마다 내 손에 있는 플라스틱 판을 만지려고 노력한다." "나는 이것이 좋은 생각이라고 생각한다. 그래서 이렇게 했습니다. 몇 교시 후, 나는 판자 없이도 손을 힘껏 뻗을 수 있었습니다. 그리고 훨씬 더 빨리 수영하고 자세도 더 표준적이었습니다. 선생님은 기뻐하며 이렇게 말씀하셨습니다. "응, 잘 헤엄쳐! 수영을 잘하는데 ... "
< P > < P > 4 개월 이내에 나의 수영 기술은 자유형, 평영, 배영을 모두 배웠을 뿐만 아니라, 잘 연습해서' 잉어' 의 수영 수준으로 올라갔고, 최고급' 상어' 에서 겨우 뒤떨어졌다. 늘 다른 사람의 쯧쯧쯧 찬탄을 불러일으킨다. 어머니는 미소를 지으며 말했다. "당신은 우리 집 최초의' 물오리' 입니다."수영을 배우는 것은 얼마나 즐거운 일인가! 국어주간기 5
오늘 오 선생님께서 우리를 멀티미디어 교실로 데리고 수업하러 들어가셨는데, 여기 가지런히 30 여개의 막대 탁자가 놓여 있는 것을 보았습니다. 유백색의 커튼이 교실을 더욱 넓고 밝게 받쳐 주었고, 우리의 기분도 매우 즐거웠습니다.
이 수업의 내용은' 남극의 날' 이다. 선생님은 남극의 사진을 큰 화면에 올려놓아 감상하게 했다. 와! 얼마나 아름다운 화면인가! 투명한 빙산, 키가 큰 설산, 아름다운 오로라, 무서운 코끼리 물범, 오광색 비늘새우. 이렇게 많은 사진들이 내 눈은 모두 모자란다. 그중에서 내가 가장 좋아하는 것은 제펭귄이라는 유아이다. 그들의 날개는 순백색이고, 머리도 순백색이고, 검은 눈동자는 이리저리 돌고, 눈청색의 뱃가죽은 둥글고, 북처럼, 걸으면 흔들하며, 귀엽다! 내 마음은 비밀리에 생각했다: 얼마나 아름다운 황제 펭귄 아! 이 화제는 너무 일찍 이야기했을지 모르지만, 죽음의 가장자리에서 발버둥치면 자신의 행운과 생명에 대한 소중함을 한탄할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 행운명언) 어렸을 때, 아마도 가장 위험감이 없는 시기였을지 모르지만, 위험감이 없기 때문에 죽음의 위협과 생명에 대한 소중함을 경험하게 된 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
어느새 수업이 끝나는 종이 울렸고, 우리는 물건을 들고 아쉬워하며 이곳을 떠났다. 국어 주간기 6
언어는 단어, 단어, 문장, 문체지식, 문학 상식의 다섯 가지 측면을 포함하는 기초학과이다. 어떻게 국어를 잘 배울 수 있습니까?
나는 먼저 수업 내 학습에 집중해야 한다고 생각한다. 수업시간에 집중하여 강의를 듣고, 적극적으로 교실 교류에 참여하고, 대담하게 자신의 견해를 발표하고, 기본 지식을 습득하다. 교과서의 모든 문장 들은 시와 같은 아름다움을 가지고 있다. 그것은 생생한 예이다. 선생님의 설명을 통해 우리는 국어를 배울 수 있는 많은 방법을 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리가 수업 중에 배운 방법을 과외 독서에 적용할 수 있다면, 우리의 국어 수준이 반드시 향상될 것이라고 믿는다.
둘째, 국어를 잘 배우는 열쇠는 축적에 있다. 언어는 우리의 매일의 생활에 녹아들며, 그것은 생활과 밀접하게 결합되어 생활에서 생활로 들어간다. 우리의 생활은 오색찬란하다. 한 생활의 마음을 가진 사람은 항상 주변의 모든 세부 사항을 포착할 수 있다. 모든 작은 일을 이렇게 하면 우리를 위해 글을 쓸 수 있는 좋은 소재를 많이 축적할 수 있다. 이른바' 생활은 국어의 원천' 이라고 부르는 것은 현지에서 취재할 수 있다.
그래서 우리는 생활을 잘 관찰하고, 생활에 대해 부지런히 생각하고, 생활을 축적하는 데 능숙한 사람이 되어야 한다. 많은 책을 박람하는 것도 축적하는 좋은 방법이다. 책의 바다로 들어가 여행을 한다면, 오랜 시간이 지난 후에 말을 더듬었던 당신이 실제로 수출할 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 신문을 읽으면 잠재감화에서 우리의 읽기 능력과 언어의 종합 능력을 높일 수 있다. 일반적으로 독서량이 증가하면 국어 수준도 자연히 높아진다. 우리는 훌륭한 독서물을 선택할 수 있습니다. 책을 읽을 때 선생님이 가르쳐 주신 방법을 주의 깊게 활용해 보고, 보고 나면 독서 노트를 만들어 멋진 어구, 구절, 유용한 자료를 발췌할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
요컨대, 나는 국어를 잘 배우려면 "많이 보고, 많이 읽고, 많이 써야 한다" 고 생각하는데, 너희들은 어떻게 생각하니? 국어주간기 7
"땡-땡-"수업 종소리가 울리자 후 선생님은 찻잎 한 상자를 들고 교실로 들어갔다. 나는 후 선생님이 찻잎을 들고 빙글빙글 웃으며 우리에게 말했다. "얘들아, 오늘 우리 찻잎을 한번 관찰해 보자. 너희들 한 명씩 한번 보자." 학생 zhanger 스님-혼란, 후진타오 선생님 조롱박 은 어떤 약을 판매 모르겠어요.
그 찻잎은 조용하고 아름다운 처녀처럼 종이에 누워 꿈을 꾸고, 또 피곤한 아이처럼 종이에 누워 쉬고 있다. 그들은 형태가 각기 다르고, 천기백괴하다. 어떤 것은 기괴한 모양의 암석과 같다. 일부는 하늘의 구름과 같습니다. 어떤 것은 흉악한 맹수 같다. 내가 코에 가까이 다가와 냄새를 맡자 찻잎에 맑은 향기가 흩날리자, 나는 갑자기 마음이 상쾌해져서 발 밑에 행복한 구름을 밟는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
< P > 차를 끓이기 시작했다. 후 선생님이 찻잎으로 가득 찬 컵에 끓는 물을 붓는 것을 보았다. 끓는 물로 형성된 토네이도가 사나운 야수처럼, 쿨쿨쿨 자고 있는 찻잎들을 깨웠다 봐! 그들은 숨바꼭질, 큰' 잡기', 작은' 숨기기' 를 하며 찻잔에 즐거운' 게임 천국' 을 만들었다.
나는 찻잔을 들고 냄새를 맡았다, 아! 정말 향기롭다. 정말' 속인 다범주, 누가 차 향을 풀까' 야! 다시 한 번 마시면 쓴 냄새가 내 가슴으로 흘러들어갔고, 뒤이어 더할 나위 없이 달콤하고 청량했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
아! 이것은 먼저 쓴 후에 달콤하고, 쓴맛이 간달한 맛이다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함) 이것은 마치 우리 인생처럼, 모든 길이 울퉁불퉁하지만, 온갖 고달프지만, 마지막에 찾아온 것은 찬란한 내일이다! 국어주간편 8
우리는 매일 많은 수업을 듣습니다. 수업시간에 선생님은 지식을 우리에게 전달하고, 우리는 지식을 얻습니다. 저는 국어수업을 가장 좋아합니다.
예전에 내가 쓴 작문이 엉망이었고, 오자가 많고, 글씨도 보기 좋지 않았고, 내용이 유수장부처럼, 각종 수사수법을 이용하지도 않았고, 작문수업을 할 때마다 겁이 났다.
어느 날 국어 수업을 하자 선생님은 재빨리 교실로 들어가 분필을 집어 칠판에 몇 글자' 글쓰기 교류 수업' 을 쓰자 학생들은 입을 일곱 번 벌리고 말했다. 선생님은 몇몇 학우들이 무대에 올라 여러분과 자신의 작문 심정을 교류하라고 하셨고, 학우들이 연이어 발언했다. "세평아, 올라와서 모두에게 이야기해 주세요." " 갑자기 선생님이 나를 부르는 소리를 듣고, 나는 매우 긴장하고, 고개를 숙이고 연단에 올라갔고, 손바닥에 땀이 나서, 나는 아무 말도 할 수 없었고, 결국 선생님은 말했다. "나는 그녀가 올바른 방법만 사용한다면 작문수준이 반드시 향상될 것이라고 생각한다. 학생들에게 박수를 좀 주고 격려해 주세요." 선생님께서 말씀하시자 무대 아래에서 우레와 같은 박수 소리가 울려 퍼지자 나는 감동을 받았다. 자리로 돌아가 앉아서 선생님이 나에게 격려의 눈빛을 던지는 것을 보고, 나는 마음속으로 반드시 열심히 작문을 잘 써야지, 선생님의 기대를 저버리지 않을 것을 마음속으로 맹세했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
학교가 끝난 후 국어 선생님이 나를 찾아와 작문을 지도해 달라고 했다. 선생님은 나에게 작문을 가르쳐 주시고, 유수장부로 쓰지 말고, 중심이 두드러지고, 언어가 유창해야 한다고 가르쳐 주셨다. 수사 수법을 많이 사용하다. 글씨를 바르게 써야 하고, 가능한 오자를 쓰지 않도록 해야 한다. 평소에 과외서를 좀 더 보아야 한다.
나는 매일 선생님의 요구에 따라 한다. 작문 수준이 크게 향상되었다. 이후 시험에서 나의 작문은 늘 만점을 받았고, 그 이후로 나는 점점 국어를 좋아하게 되었다.
이 어학 수업은 나에게 큰 격려를 주었고, 나의 작문 수준이 향상되었을 뿐만 아니라, 나를 국어에 사랑하게 하였고, 나는 아름다운 글로 조국에 대한 생활에 대한 사랑을 표현하고, 선생님에 대한 고마움을 표현했다. 얘들아, 국어라는 아름답고 신기한 세계로 들어가 보물을 찾자! 국어 주간기 9
시인은 우리가 삶의 아름다움을 진지하게 느껴야 한다고 말했다. 생활이 완벽하지는 않지만, 언어는 매일 우리 생활에서 없어서는 안 될 물질정신문화 중 하나에 메아리친다. 우리도 진지하게 느껴야 하는가?
국어의 매력을 진지하게 맛보면 오래도록 잊을 수 없다. "들방발과 그윽한 향, 가목수가 수려하고 음침하며, 풍상이 고결하고, 진상이 밝혀진 사람, 산 4 시에도." 구양수의 사계절에 대한 깨달음이다. "가위가 끊이지 않고, 이치가 어지럽고, 근심이 없고, 어떤 맛이 마음속에 있지 않다." 이욱이 이별에 대해 느끼는 느낌이다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별) "사람이 오래오래, 천리 * * * * * * * * *. 수시의 우정에 대한 해석이다. 이청조의 사랑에 대한 독백입니다. 국어, 그녀의 정교함은 바로 여기에 있다. 예나 지금이나 사람들은 자신의 내면세계를 정교한 언어로 표현하고, 국어의 풍채를 독자 앞에 생생하게 드러내고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
국어, 너는 세월의 깊숙한 곳에서 걸어와서 아름답고 아름다운 이야기를 물들이며, 온통 매혹적인 말을 뿌린다. 국어, 너는 향기롭고 아름다운 리본으로 매혹적인 지혜를 휘날리고 있다. 국어, 당신은 마음을 여는 지팡이, 사교에 들어가는 황금 열쇠입니다.
언어의 매력은 누구나 볼 수 있다. 그녀의 매력도 나를 감염시켰고, 나도 모르게 그녀를 사랑하게 되고, 그녀와 집착했다. 그녀의 매력은 또한 모든 사람에게 영향을 미치고 있다. 그녀는 그녀의 천태백태로 시대의 인류의 동경과 이상을 전달하고 있으며, 인류의 아름다운 감정과 찬란한 지혜의 결정체이다.
언어는 인류 감정이 가장 풍부하고 생동감 있는 표현으로 인류 역사상 가장 이미지 있는 해석이다. 고대 사람들은 가장 간결한 문자로 자신의 내면세계를 해석하였다. 예를 들면, "바다가 밝은 달을 오르고, 강춘이 구년으로 들어간다", "모든 것이 고요하다", "여종소리", "산이 무거워 길이 없고, 류암화명 또 다른 마을". 여러 가지 경지가 사람들의 심경을 반영하고, 국어를 구현한다.
언어는 내 생활에서 없어서는 안 될 부분이다. 그녀의 독특한 매력은 모든 사람을 매료시키고, 사람들이 그녀를 사랑하고, 그녀의 심오하고 심오한 것을 이해하도록 한다. 국어를 배우는 사람은 영원히 낙오되지 않을 것이다. 그녀는 시대의 가장 강한 음이고, 시대의 주제이며, 생활의 필수품이다. 국어의 범주는 결코 너와 나 사이에 있지 않다. 어문도 역시 국경이 없다 모든 사람의 생활에는 국어, 국어, 그리고 모든 사람을 빼놓을 수 없다.
언어와의 나의 감정은 묘사하기 어렵다. 이때 침묵은 소리보다 낫다. 국어를 배우고, 많은 인생철리를 이해하게 하고, 많은 세상의 변천을 이해하고, 많은 고대 인물을 더 잘 알게 되었다. 내가 그들을 배우고, 역사와 교류하고, 먼 옛날의 문명과 서늘함을 만지고, 현실과 교류하고, 진선미의 강을 일으키고, 미래와 교류하며, 끝없는 미래를 동경하게 한다.
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