학급 회의 아이디어. 새 학년이 된 학생들이 고학년이 되었습니다. 어떻게 하면 고3 학생들에게 공부에 대한 동기를 부여하고, 스스로 능동적으로 공부할 수 있게 할 수 있을까 하는 고민을 자주 하게 됩니다. 우리 반은 CCTV에 방영된 학년 첫 수업의 구조적 패턴에 착안하여 '사랑으로 배우기'라는 주제로 학급 회의를 진행했습니다. 저는 사랑을 세 부분으로 나누었습니다. 먼저 학생들이 조별로 토의하고 토론하고 대표를 뽑아 발표했습니다. 그런 다음 제가 정리를 했습니다.
학급 회의의 흐름
사랑은 감사다.
학생 연설은 부모님의 노고에 감사하고, 교실에 편하게 앉아서 열심히 배울 수 있게 해주셔서 감사하고, 매일 수고하시는 선생님들께 감사하다는 내용이었습니다. 제가 배운 것을 완전히 이해할 수 있도록 매일 수업 준비, 강의, 인내심을 가지고 지도해 주시는 선생님들의 노고에 감사드립니다. 좌절에 부딪혔을 때 인내심을 갖고 사고의 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 것은 바로 선생님들입니다. 주변 학생들 덕분입니다. 그 친구들 덕분에 제 학습 생활이 더욱 흥미진진하고 경쟁이 넘치며 기쁨으로 가득 차 있습니다.
담임 선생님은 감사하는 사람이 가장 사랑스러운 사람이고, 감사하는 사람은 매일 행복하다는 결론을 내렸습니다. 우리 반의 모든 학생들이 매일 진심으로 주변에 사랑이 있다는 것을 느끼고 매일 행복하고 감사로 가득 차기를 바랍니다. 모든 것이 너무 아름답고 매일 사랑스러운 환경에서 공부하는 것은 정말 행복합니다!
2장-사랑은 약속입니다.
우리는 랴오닝성 선양 147중학교 1학년 학생인 마펑페이의 소개 영상을 시청했습니다. 마펑페이가 생후 6개월이 되었을 때 부모님이 차례로 집을 떠나고 할머니가 그의 가족이 되었습니다. 마펑페이를 키운 것은 할머니였습니다. 조부모님은 부유하지는 않았지만 생계를 유지할 수 있었습니다. 하지만 불행은 혼자 찾아오지 않았습니다. 펑페이의 당뇨 할머니는 다섯 살 때 실명, 경추증, 심장병, 말초신경 괴사 등 당뇨 합병증을 앓았습니다. 할머니는 병을 치료하기 위해 하나뿐인 집을 팔고 떠돌이 생활을 시작해야 했습니다. 아직 아무것도 몰랐던 리틀 펭페이는 삶의 짐을 짊어져야 했습니다. 리틀 펑페이는 그 힘들었던 시절을 생생하게 기억합니다. "다섯 살 때 처음으로 요리를 했는데, 잘게 썬 마른 두부를 볶다가 기름이 얼굴에 튀었어요. 할머니는 너무 괴로워서 눈물을 흘리며 다 먹어치우셨어요." 할머니의 건강은 점점 더 악화되어 병원에 입원하게 되었습니다. 어린 펑페이를 바라보며 할머니는 형언할 수 없는 절망감을 느꼈습니다. 어린 펑페이는 하루 24시간 할머니 곁을 지켰고, 할머니가 졸리면 잠시 침대 옆에 누워 있곤 했습니다. "할머니, 두려워하지 마세요. 앞으로는 제가 할머니의 눈이 되어서 앞을 볼 수 있게 도와드릴게요."라고 말하곤 했습니다. 내가 할머니의 지팡이가 되어 길을 안내해 드릴게요." 그는 작은 손으로 할머니의 눈물을 부드럽게 닦아주며 말했습니다... 이웃이 맛있는 로스트 치킨을 가져왔어요. 리틀 펭페이는 한 입도 먹지 못했습니다. 그는 손에서 기름을 핥으며 "할머니, 이 치킨 정말 맛있어요. 정말 보물이에요. 너무 많이 먹으면 눈이 보일 거예요. 그 자리에 있던 의료진, 환자, 보호자들은 모두 눈물을 흘렸다"고 말했다. 리틀 펑페이가 7살 때 할머니는 폐렴에 걸렸고 고열이 났습니다. 밤에는 상태가 점점 더 심각해져 숨을 쉬지 못하고 의식을 잃고 대소변을 가리지 못했습니다. 어린 펑페이는 할머니가 더러운 옷을 벗고 따뜻한 물로 몸을 조금씩 닦고 활석 가루를 문지르고 깨끗한 옷으로 갈아 입도록했습니다. 할머니가 진정하는 모습을 보며 어린 펑페이는 고사리 같은 손으로 더러운 옷을 빨았습니다. 효심 많고 이해심 많은 손자를 바라보며 할머니는 가슴 아파 울었습니다." 나는 남자이고 가족의 중추입니다. "삶의 고난은 어린 펑페이를 특히 이해심 있게 만듭니다. 여덟 살 때부터 어린 펑페이는 가족 안팎의 모든 일을 도맡아 해왔어요. 가난하다는 것은 힘든 일입니다. 손주들은 할머니의 월 연금 수백 위안과 월 200~300위안의 저소득층 보험으로 생활하고 있습니다. 집세, 의료비, 생활비를 제외하면 남는 게 별로 없습니다." 계산을 해보면 다 쓸 수가 없죠." 리틀 펭페이가 말했습니다. 돈을 아끼기 위해 9살 때부터 할머니에게 인슐린 주사를 놓는 법을 배워 할머니의 '꼬마 의사'가 된 꼬마 펭페이는 할머니에게 인슐린 주사를 놓아드렸습니다. 작은 펑페이의 집에 들어가면 집은 벽으로 둘러싸여 있지만 매우 깔끔하고 흠이 없으며 깨끗하고 깔끔하며 내부의 옷장, 냄비와 프라이팬은 깔끔하고 깔끔합니다." 아이는 청결을 좋아하고 집안 물건은 그가 청소 한 전부입니다." 리틀 펭페이의 할머니는 이렇게 말했습니다. 할머니가 잘못된 약을 복용하지 않도록 펭페이는 속효성 심장약과 디올 심혈관 약 등 꼭 필요한 심장 약을 침대 머리맡에 놓아두었습니다. 침대 옆 탁자에는 뇌혈전증을 예방하는 노로돈트와 아스피린이, 탁자 위에는 비타민 B1, B6, B12, 비타민 C가 놓여 있습니다. 리틀 펭페이는 이 약들의 효능, 복용 시기, 하루에 몇 번, 얼마만큼 먹어야 하는지 정확히 기억합니다.14살인 리틀 펭페이의 생일은 단 한 번, 할머니의 건강이 좋았던 때였습니다. "생일은 형식적인 것이지만 1년이 더 길어질 거예요." 리틀 펭페이가 말했습니다. 하지만 리틀 펭페이는 할머니의 생일을 맞아 항상 할머니를 행복하게 해드리려고 노력했습니다. 그는 TV를 통해 잉어찜에 대해 배웠습니다. 올해 3월 30일 할머니의 생일을 맞아 그는 할머니가 가장 좋아하는 요리인 잉어찜과 구운 가지를 만들었습니다. 그는 작은 그릇에 생선을 넣고 으깨고 뼈를 조금씩 골라내어 할머니에게 먹였습니다. 그는 할머니가 다 먹은 후에야 먹었습니다. 할머니는 그에게 생선을 먹으라고 했지만, 그는 생강과 파만 먹고 밥과 야채 주스를 섞은 다음 나머지 큰 생선은 할머니가 다음에 먹을 수 있도록 남겨 두었습니다. 할머니는 먹으라고 했지만 그는 "할머니, 저는 고기를 먹을 날이 아직 멀었어요!"라고 말했습니다. 저는 좋은 대학에 들어가서 돈을 많이 벌어서 할머니가 매일 고기를 드실 수 있도록 할 거예요. 열심히 공부해서 좋은 대학에 가고 싶고, 할머니를 대학에 데려다 드리고 싶어요. "영상을 본 학생들은 눈시울이 촉촉해지며 손뼉을 쳤습니다.
사랑은 헌신이라고 학생들은 말합니다. 우리는 좋은 대학에 진학하고 싶어서 수광 제1중학교에서 공부하게 되었습니다. 부모님이 우리를 제1중학교에 보낸 것은 우리의 즐거움이나 즐거움을 위해서가 아니라 대학 문에 들어가게 하기 위해서입니다. 우리는 스스로의 노력으로 책임을 다해야 합니다. 우리는 성인이기 때문에 이 책임을 다하고 부모님과 선생님의 기대에 부응해야 합니다. 마펑페이에 비해 우리는 더 나은 위치에 있으며 65,438+04 세가 짊어질 수 있는 책임감을 가지고 더 잘할 수 있어야 합니다.
담임 선생님은 우리가 부모님과 선생님을 사랑하기 때문에 책임감을 가져야 한다고 결론지었습니다. 학교와 사회에서 한 사람이 받는 존경의 정도는 그가 짊어질 수 있는 책임의 정도와 정비례합니다. 우리 학생들 각자의 어깨에는 부모님의 기대와 무거운 책임이 있습니다. 모든 학생은 자신의 책임을 다해야 하며, 이것이 정의감을 가진 현대 학생이라면 반드시 해야 할 일입니다. 마펑페이와 비교하면 우리는 무엇을 불평해야 할까요?
3장-사랑을 나눈다.
학생 여러분, 여러분의 성공을 가장 가깝고 소중한 사람들과 공유하여 그들이 여러분의 성공이 가져다주는 행복을 누릴 수 있도록 하세요. 그것이 가장 행복한 일입니다. 우리는 1년간의 노력으로 우리가 원하는 학교에 입학하여 1년 동안 고생하신 부모님께 승리의 기쁨을 함께 나누고 성공이라는 선물을 드리려고 합니다.
담임 선생님은 우리 모두는 각자의 이상을 가지고 있다고 결론지었습니다. 모두의 능력은 크든 작든, 1년 동안의 노력을 통해 우리는 큰 발전을 이룰 것입니다. 우리는 고등학교 시절을 낭비하지 않았고 매일 무언가를 얻었습니다. 그것이 바로 성공입니다. 내년 고3이 끝나고 우리의 가장 가깝고 소중한 사람들이 행복에 젖어 우리의 성공을 제대로 나눌 수 있도록 함께 노력합시다. 그것이 바로 큰 사랑입니다.
학급 회의 후 학생들이 많이 성장하고, 많이 이해하고, 덜 놀고, 능동적 학습 감각이 강화되고, 학생들 간의 갈등이 줄어들고, 서로 돕고, * * * 학습 * * * 및 진도 감각이 강화되고, 학급의 응집력이 크게 향상되고, 학습 분위기가 향상되었음을 느꼈습니다. 학생들은 자신이 받는 보살핌을 인식하고 자신이 맡아야 할 책임에 대해 명확하게 인식하며 성장합니다.