대학생 사회 실천 조사 보고서
우리 학과 학생들이 사회실천에 참여하도록 독려하고, 학생들이 적극적으로 실천에 참여하도록 유도하기 위해, 나는 9 월 19 일 오후 7 시에' 여름학기 실천경험교류회' 를 성공적으로 개최했고, 실천자들은 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 체험을 나누었다. 다시 한 번, 저는 우리 학과의 여름방학 활동을 3 대 행사판으로 요약했습니다. 하나는 본과 선생님과 지도부의 실천 활동입니다.
요컨대, 주서기는 일부 학생들을 이끌고 마케팅 기술 대회에 참가했다. 그는 바쁜 와중에도 시간을 내어 선수들에게 지도하고 격려했다. 이 어려운 기회를 소중히 여기기 위해, 출전 학생들은 꾸준한 노력을 기울이고, 충분히 준비하고, 적극적으로 도전을 맞이한다. 이번 행사는 그들의 연기 능력을 충분히 단련하고 그들의 용기와 자신감을 길렀다.
풍건동 선생님은 일부 학생들을 이끌고 시내 일부 우세 기업에 대해 심도 있는 현장 방문과 조사를 진행하였다. 회원들의 안전과 연습의 순조로운 진행을 보장하기 위해, 풍 선생님은 통일적으로 지휘하여 관리를 강화하였다. 학생들이 대량의 실제 기업 정보를 수집한 후, 풍 선생님과 채 교수는 직접 정보를 선별하고 수정하도록 지도하고, 그들에게 자신의 학술 논문이나 조사 보고서를 형성하도록 지도했다. 이번 행사는 학생들의 사물에 대한 판단과 분석 능력, 낯선 환경에 적응하는 작업 능력을 단련시켰다.
서 선생님이 이끄는 일부 학생들이 정주의 저보가족을 조사하고 있다. 실제 조사 과정에서 실무팀은 많은 문제를 겪었지만 서 선생님이 팀을 이끌고 경험이 풍부해 그의 지도 아래 모두 해결되었다. 몇몇 팀원들의 실천 작문에서, 나는 학우들이 매우 힘들다는 것을 알게 되었지만, 모두들 매우 기뻤다. 왜냐하면 그들은 많은 것을 느꼈기 때문에, 그들의 깊은 생각을 불러일으켰고, 그들의 앞으로의 일과 생활과 학습을 고무시켰기 때문이다. 그들의 앞으로의 주동적인 진취에 강력한 정신동력을 제공하였다. 또한, 우리 학과 지도자와 팔방 전기와 상의한 후, 많은 학우들이 팔방에 들어가 실천에 참여하고 경험을 쌓을 수 있는 기회를 갖게 되었다. 그리고 우리 병원 교사가 운영하는 정주기업기획과 관리컨설팅유한공사는 우리 학과 일부 학생들에게 일자리를 제공하고, 우리 원단위가 조직한 하향활동 등도 제공한다. 이 선생님들과 지도자의 노력으로 가능한 많은 학생들이 귀중한 실천 경험을 얻었다. 그들의 다채로운 여름 생활도 더해졌다.
둘째, 우리 학과 일부 학우들이 자발적으로 연락해서 우리 학과 동창들에게 함께 실천 운동에 참가할 수 있는 기회를 주었다.
방학 실천에서 많은 대학생들이 사회적 경험이 부족하기 때문에, 그들은 여름 사회 실천에 혼자 참여하고 싶지 않거나 감히 참여하지 못한다. 이에 따라 일부 학생들은 자신과 더 많은 학생들을 위해 일자리를 찾아 자신을 단련하고 경험을 쌓기 시작했다. 이렇게 많은 학생들이 함께 실천활동을 할 수 있고, 일부 학생들은 학우들 사이에 조직팀을 구성해 업무 위험을 줄이고, 모두의 업무 흥미를 증가시켰다. 또한 업무 과정에서 팀워크의 중요성을 인식하도록 모든 사람의 팀 의식을 키워 나갔습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 구직 중 이들은 일부 불법 중개업자들에게 돈을 속여 * * * * * * * * * * * * * * * * * 의 노력으로 합리적인 처리법과 낙관적인 결과를 얻었다. 어떤 조직이나 부서의 발전을 막론하고 모든 팀을 떠날 수 없다. 팀의 성패는 각 구성원의 운명에 직접적인 영향을 미치기 때문에 현재 대부분의 기업 팀은 특히 중시하고 있다. 그들이 이런 실천에서 얻은 것은 어떻게 직장에서 팀워크 의식을 확립하느냐 하는 것이다. 이는 그들의 미래 취업에 막대한 자본을 제공한다.
셋째, 자기 연습 부분.
일부 학생들은 방학 때 고향에 돌아가 실천 기회를 찾아 실천의 형식이 매우 풍부하다. 어떤 학생은 스스로 설문조사를 하고, 어떤 지역은 조식시장 발전 잠재력을 조사하고, 어떤 학생은 농촌의 문제점을 조사하고, 어떤 학생은 기업 내부 관리와 경제 구조를 조사하고, 어떤 학생은 정주 컬러텔레비전 업종 등을 조사한다. 이러한 내용의 참신함, 행동의 혁신, 사상의 폭은 올 여름 실천의 혁신이며, 대학 1 학년도 적지 않다. 이는 이론 지식이 많지 않지만, 이미 상인의 두뇌와 안목을 갖추고 있어 시장을 살펴보고 시장에 진출할 수 있는 기회와 진입점을 찾을 수 있다는 것을 보여준다. 이렇게 실천한 학우들은 이론 지식을 배우고 실천과 결합된 능력으로 전환했을 때 반드시 잘할 수 있을 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에 그들은 강한 사고력, 혁신의식, 실천능력을 갖추고 있어 미래의 치열한 사회 발전 추세에 적응할 수 있는 길을 닦았다는 것을 보여준다.
전학년 실천의 전체적인 비교를 보면, 2 학년 학생들은 간단한 아르바이트를 더 중시한다. 3 학년 학생들은 더 성숙하고, 조직 계획의 사고와 구체적인 시행을 계획하는 경향이 있다. 4 학년 학생들은 실제 업무에서 기업의 많은 현상이나 작업 방법 및 프로세스를 발견하는 데 중점을 두고 있다. 3 학년 연습이 다르면 정상이고, 정도가 다르면 학생의 능력 향상에 도움이 된다. 여름방학에도 창업활동을 하는 학생도 있고, 다른 사람과 함께 신생 기업을 위한 시장을 개척하는 학생도 있고, 명목상의 작은 회사를 설립하는 조직도 있고, 한 회사에 지역 대리를 하는 학생도 있다. 전반적으로 개인창업은 진정한 능력을 가진 많은 사람들을 승화시키고 선비 냄새가 가득한 학생들을 사회적 분위기의 사회인으로 만들었다.
학원을 개설하는 학우가 많다. 어떤 학생은 영어를 훈련시키고, 어떤 학생은 수학을 훈련시킨다. 그들은 한편으로는 자신의 자질과 기질을 키우고, 한편으로는 자신의 지식 체계를 공고히 한다. 이번 여름 연습의 또 다른 혁신은 일부 학생들이 자신의 전문 지식을 이용하여 공장이나 기업에 들어가 일부 성인을 지도하거나 훈련시키기 시작한다는 것이다. 예를 들어, 학생들을 위해' 관리부터 마음부터 시작' 이라는 주제로 학원을 설립했다.
위의 실천 활동을 요약하면, 우리 업무부가 이번 여름방학 실천 활동에서 눈부신 성과를 거두어 기대한 효과를 훨씬 달성했다는 것을 알 수 있습니다. 많은 학우들이 진정으로 사회에 진입하고, 방학 때 실천에 참여하고, 이론이 실제와 연계되어, 교열' 학습 응용' 의 요구에 부합하기 때문이다. 특히 이 접근법에는 과거에 비해 두 가지 혁신이 있습니다.
먼저, 일부 학생들은 그들의 예리한 시선과 상업적 머리로 그들이 선택한 특정 시장에 대한 자체 조사와 연구를 진행하기 시작했다.
둘째, 일부 학생들은 관리, 마케팅 및 경제에 대한 전문성을 활용하여 다른 사람들을 지도하거나 교육합니다. 한편, 그들은 자신의 지식을 전수하고, 다른 한편으로는 우리 업무 인력의 스타일과 기술을 반영한다.
실천에 반영된 우리 학과 학생의 품질 사상에 대한 보고서는 아직 한 가지 더 있다. 어떤 학생들은 직장에서 자신이 항상 성실하다는 것을 알게 되면 의연하게 고임금 직장을 사퇴하여 정의감과 성실감을 드러낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)
물론, 우리는 좋은 성적을 거두는 동시에 약간의 부족함이 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
어떤 학생들은' 체면을 주지 않는다' 는 생각을 품고 일을 중도에 그만두었다. 일부 학생들은 여름 내내 집에 있다가 이 행사에 참가하기를 거부했다. 어떤 학우들은 너무 자만해서 이상적인 직업을 찾을 수 없다.
위와 같은 부족에 대해 우리는 학생 자신의 원인을 찾는 동시에, 앞으로의 휴가 실천에서 더 잘 하기 위해, 학과 지도자가 참여할 수 있도록 몇 가지 건의를 합니다.
1. 방학 전에 더 많은 학생들을 참여시킬 수 있는 실용적인 정보와 기회를 많이 주세요.
2. 대다수 학생에 대한 사상 교육은 우리가 사회에 대한 이해를 높이고 사회 경험에 대한 인식을 높이는 데 도움이 된다.
3. 학생들이 맹목적으로 아르바이트를 하고 속는 것을 막기 위해 더 많은 안전경고를 해준다.
4. 우리 사회 실천을 계속 이끌고 지도와 도움을 주시기 바랍니다.
대학생 사회 실천 조사 보고서
여름방학은 우리 대학생들에게 흥미진진한 휴가다. 그동안 우리가 좋아하는 것을 발굴하고 하고 하고 하고 싶은 일을 많이 할 수 있기 때문이다. 하지만 우리는 보통 할 시간이 없다. 방학 생활을 충실함, 즐거움, 충실함으로 안배하다. 많은 대학생들이 기회를 포착하고, 사회 실천 활동을 하고, 사교계에 적극적으로 참여하며, 자신의 능력을 단련하고, 식견을 넓힐 것이다. 왜 안돼? 한 달 동안의 여름 생활은 이렇게 황급히 끝났고, 그리고 나의 사회 실천도 있었다. 하루 종일 상아탑에 머물면서 생활의 현실과 어려움을 맛보게 해주세요. 아마도 이런 진실한 체험이 가장 소중한 수확일 것이다.
8 월 내내 일하고 있는데 이번에는 까르푸 가게를 직장으로 선택했다. 9 월에 개학할 예정이어서 문구 만드는 여름 세일을 선택했습니다. 8 월 이맘때, 아이들을 상대로 학교에 가면 거의 모든 대형 마트에서 이 문자 프로모션을 할 수 있으며, 쇼핑몰 각 주요 문구업체들은 학생과 학부모의 눈길을 끌기 위해 가격을 낮추기 시작했다.
처음 출근하지 않았을 때, 나는 이 일이 아주 쉬워야 한다고 생각했다. 그렇지 않으면 출근 후 조반은 까르푸 직원들의 근무시간에 따라 오전 8 시부터 오후 4 시까지 곧 끝난다. 저녁 9 시 30 분에 퇴근합니다. 집이 출근하는 곳에서 아직 좀 멀기 때문에 저녁 근무를 마치고 집에 돌아온 것은 이미 10: 30 입니다. 매일 차를 타고 여행하는 것은 여전히 좀 힘듭니다. 작년에 나는 태평양 전흥점에서 의류 브랜드를 홍보하는 일을 할 때 비교적 쉬웠다. 나는 단지 자신의 본업을 잘 해야 하지만, 슈퍼마켓에서는 각 공장의 판촉원이 자기 공장의 판촉 업무를 책임지는 것 외에 매일 까르푸가 이 반의 다른 상품을 책임지도록 도와야 한다. 예를 들어 문구구 상품에 가격표를 붙이고, 정기적으로 가격을 살펴보고, 가격이 떨어졌는지, 올랐는지 확인합니다. 만약 새로운 물건이 있다면, 화물을 선적하고, 채색차를 정리하고, 대종 화물의 분류를 정리하는 것을 도와야 한다. 매일 야근하는 동료는 퇴근하기 전에 모든' 얼굴' 을 정리해야 한다. 그래서 제가 매일 하는 일은 고객에게 회사의 제품을 소개하는 것뿐만 아니라 다른 많은 일을 하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 처음에, 나는 다른 화물을 돕고 화차 같은 일을 안배하는 것을 이해하지 못했다. 왜냐하면 나는 단지 한 제조업자에게 홍보 일을 하고 있을 뿐, 다른 일을 책임져서는 안 된다고 생각했기 때문이다. 하지만 며칠 동안 일하다 보니, 저도 이해합니다. 이것들은 슈퍼마켓의 규칙인 것 같습니다. 발기인으로서, 나는 제조업자를 위해 일해야 할 뿐만 아니라, 상가를 위해 일해야 한다. 현재 슈퍼마켓은 사실 원가를 절약하고 있다. 그래서 나는 매일 익숙해져서 바쁘다.
매일 슈퍼마켓에서 다양한 고객을 만나고 가끔 외국인 친구를 만난다. 이것이 바로 영어 구어를 연습할 수 있는 기회이다. 많은 경우, 일부 학부모들은 아이들과 함께 학용품을 사러 간다. 이런 경우에, 그들은 학교에서 배운 것이 아니라 사회에서 스스로 축적된 자신의 의사소통 능력과 표현 능력을 배양할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 지금 우리가 돈을 버는 것은 더 이상 중요한 일이 아니다. 학생으로서 우리는 학습 경험으로 우리의 일을 보아야 한다. 어떤 직업이든 항상 배울 만한 곳이 있다. 이런 학습과 사교의 기회는 매우 소중하다. 업무 총결산도 앞으로 일자리를 찾고 사회를 실천하는 자본이다.
까르푸에서 일하면서 경영학을 배우지 못했지만 슈퍼마켓 관리의 문제점을 보았다. 예를 들어, 일부 화물은 채색차에 놓아야 한다. 오늘 동료들이 열심히 노력하고 있는 하나씩 화물을 정리하는 것을 보았다. 내일 지도자가 와서 그들에게 물건을 다른 곳에 두라고 했다. 이런 일은 자주 발생하고 시간과 인력을 낭비한다. 나는 이런 일들은 가능한 한 빨리 안배해야지, 다 끝날 때까지 기다렸다가 부정하지 마라. 나는 또 한 가지 일을 만났는데, 한 가지 상품이 시간에 따라 가격 차이가 너무 크다는 것이다. 업무상 한 동료가 지난 6 월 새 타이로드 책가방을 샀는데 59 원 특가로 당시 소량의 물건이 남아 있었기 때문에 가격이 매우 싸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 8 월에 제조사는 같은 모델의 책가방을 많이 가져왔다. 이 책가방은 원가 199 원입니다. 현재 세일가 148 원입니다. 같은 상품으로 59 원과 148 원은 정말 차이가 많이 납니다. 6 월에는 책가방을 사는 고객이 거의 없었다. 지금 개학을 앞두고 매일 책가방을 사는 고객이 많기 때문에 가격 차이가 이렇게 큰가요? 이제 고객은 대형 슈퍼마켓의 물건이 합리적이라고 생각합니다. 한번은 한 제조업체를 만났는데, 그녀에게서 책가방 슈퍼마켓의 수입가는 대략 105 원, 현재 고객에게 파는 가격은 약 150 원, 책가방 슈퍼마켓의 이윤은 약 50 원, 수입가의 절반에 해당한다는 것을 알게 되었다. 그래서 슈퍼마켓의 일일 이윤은 이것은 나의 짧은 실생활의 끝이다. 수확 외에 생각할 만한 많은 문제들이 있다 ...
주요 경험:
이번 사회 실천은 아주 빨리 지나갔고, 그로부터 많은 것을 알게 되었고, 심지어 이런 것들이 나에게 평생 이득이 될 수도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 직장에서 최선을 다하는 법을 배우고, 얼마나 많은 돈을 지불하는지 너무 신경 쓰지 말고, 가능한 한 많은 일을 하고, 유용한 일을 하는 것을 배운다. 열심히 일하면 다른 사람이 너를 볼 것이다. 어쨌든 중요한 것은 일의 성과와 표현이다. 이것이야말로 지도자가 중시하는 것이다. 무슨 일을 하든지 작은 일이라도 세심하게 해야지, 절대 얼버무리지 말아야 한다. 하찮을 수도 있는 작은 일은 매우 중요하다. 이른바 세부 사항이 성패를 결정한다. 사람과 사람의 지능과 체력상의 차이는 생각만큼 크지 않다. 많은 작은 일들, 한 사람은 할 수 있고, 다른 사람도 할 수 있지만 효과는 다르다. 종종 세부적인 노력이 일의 좋고 나쁨을 결정한다.
내 생각:
사회 실천은 우리가 사회와 접촉하고, 사회를 이해하고, 사회에 가입할 수 있게 해준다. 그것은 우리 대학생들이 관념을 새롭게 하고 새로운 사상과 지식을 흡수하는 데 도움이 된다. 동시에, 사회 실천에는 우리가 학교에서 배울 수 없는 많은 것들이 있다. 예를 들면, 사람들과 교류할 수 있는 능력, 표현할 수 있는 능력. 사회 실천은 각계 인사와의 감정을 깊어지게 하고, 사회와의 거리를 좁히고, 시야를 넓히고, 재능을 키우고, 목표를 더욱 명확하게 할 수 있다. 앞으로 이런 기회가 있으면 실천에서 단련을 받을 수 있기를 바랍니다.
3 명의 전문 학생의 사회 실천 조사 보고서
"실천" 은 쉽게 들릴 수 있지만, 실제로는 깊은 의미, 심지어 깊은 의미로 가득 차 있다. 연습은 이미' 관성' 이 된, 특정 환경에 의해' 보호' 된 생활에 약간의 색채를 더할 수 있다. 정확히 말하자면, 이것은' 과정' 으로, 바쁘고 즐거움이 섞여 있다. 정말' 만사의 시작이 어렵다' 는 것이다. 비록 내가 실천에 참여한 지 얼마 되지 않았지만, 구직길의 고난과 구직 후의 상실로 인해 나는 시장 경쟁의 치열함을 한탄하고 인생의 어려움을 실감하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
남통은 자수성이고, 제 곳은 자수성의 자수입니다. 많은 사람들이 이것으로 생계를 유지한다. 컴퓨터 자수용 프로그래밍, 나는 할 줄 모른다. 또 여름에도 아르바이트를 할 필요가 없다. 짐을 싸서 피로 속에서 하루를 보내다. 약간의 지식을 배울 수 없다. 내가 가장 많이 배운 것은 아마도 침착한 인생 태도일 것이다. 나 때문에 이 일을 포기해서는 안 된다. 나는 매일 생활하는 단조로움과 지루함을 한탄하지만 부모님의 도움에 의지하고 싶지 않다. 탄식하고 탄식하다.
여러 날을 달리다가 진정한 여름 사회 실천 단위를 찾았다. 통주강은 플라스틱 뜨개질 공장을 만든다. 공장장의 성은 장이고, 사람은 매우 화목하다. 날씬함은 그가 활력이 넘친다는 것을 보여준다. 나는 그에게 내가 기계공학을 전공했다고 말했지만, 어떤 전공도 배운 적이 없다. 나는 또한 내가 마케팅을 부전공했다고 언급했다. 그는 잠시 멍하니 생각해 보았는데, 나는 여기 기계에 바늘이 많고, 각종 모델, 분류가 매우 엄격하다고 말했다. 때로는 큰 줄, 때로는 작은 줄, 때로는 크기가 엇갈린다. 좋아, 내가 먼저 너를 믹서실에 두고 재료의 분배와 재료의 안전성을 알아볼게. 그리고 영업부로 갑니다. 나는 고개를 끄덕이고 동의했다.
다음날 아침, 나는 장 주임을 따라 교반 작업장으로 갔는데, 안에는 모두 폴리에틸렌 알갱이가 들어 있었다. 장 주임은 나를 조 () 라는 선생님 앞에 데리고 가서 "조 스승, 이것은 학교가 여름 사회 실천에 참가하러 온 것이다" 고 말했다. 잘 보관해 주세요.
나는 거기에 서서 조사부의 숙련되고 바쁜 모습을 바라보며 원료 한 봉지를 다른 비율로 믹서기에 넣었다. 나는 침묵했다.' 침묵은 금이다' 는 것을 알지만, 지금은 부진한 석두 한 조각이다. 나는 여전히 침묵한다. 사부님이 바쁘실 때 플라스틱 업계의 발전, 플라스틱의 분해 기능에 대해 말씀해 주세요.
플라스틱은 신흥 산업으로 발전 기간이 길지 않다. 그러나 플라스틱 제품이 늘어남에 따라' 백색 오염' 이 갈수록 심각해지고 있다. 2 1 세기는 또 다른 환경 보호 세기입니다. 우리 집을 보호하기 위해 전 세계는 플라스틱 산업에 심각한 문제를 제기했습니다. 즉, 생산된 플라스틱 제품은 가능한 한 환경 친화적이고 분해가 가능하다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 심지어 우리 공장도 이렇게 해야 한다. 현재 국내 일반인들은 여전히 저가와 견고함을 추구하고 있지만, 외국은 이미 환경보호에 접근하고 있다. 봐라, 그 플라스틱 공장은 해외에서 많은 상품을 환불했다. 왜냐하면 제품이 불합격하고, 환경 친화적인 성능이 없기 때문에 분해할 수 없다.
분해성 플라스틱은 유사한 일반 플라스틱과 동일하거나 유사한 응용 성능 및 위생 성능을 가지고 있으며, 사용 기능을 완료한 후 자연 환경 조건에서 신속하게 분해될 수 있습니다. 쉽게 흡수되는 가루로 변하다. 그리고 시간이 지날수록 이산화탄소와 물로 분해됩니다. 그러나 전반적으로 플라스틱의 분해는 아직 기술 단계에 있어 더 많은 연구가 필요하고 공예가 더욱 완벽해야 한다. 성능 향상, 비용 절감, 애플리케이션 확대, 시장화 과정 추진에 주력하고 있습니다.
4 개 대학생의 사회 실천 조사 보고서
1. xx 년 9 월, 제가 실습한 한 성 중점 중학교 학생들을 대상으로 학습심리 조사를 실시했습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 조사 연구를 통해 중학생들의 학습심리를 초보적으로 이해하고, 현재 중학생들의 학습심리 동태를 정확하게 파악하며, 교학개혁을 심화시키고, 교육교학의 목표성을 강화하고, 교육교학의 효과를 높이고, 자질교육을 실시하는 새로운 방법을 모색하기 위한 객관적인 근거를 제공하였다.
둘째, 조사의 구체적인 목표와 방법
(1) 특정 목표
1, 중학생 학습 심리 상태
현재 중학생들의 심리적 특성.
중학생 학습 심리학의 원인과 대책
(2) 조사 방법
학생 설문 조사는 교육 가치, 학습 태도, 학습 요구 사항 및 학습 목표의 네 가지 측면을 다룹니다. 설문 조사는 6 중 진행돼 설문지 80 부, 유효 설문지 70 부를 회수하여 이상적인 유효 샘플 수에 육박했다.
셋째, 조사 결과
학생 설문에 대한 분석에 따르면 중학생들의 학습심리는 뚜렷한 시대적 특징을 가지고 있다.
(a) 중학생의 학습 심리 분석
1, 교육 가치
조사에 따르면 대부분의 중학생들은 명확한 교육 가치관을 가지고 있는 것으로 나타났다. 학생의 74% 는 학습의 역할이 자신의 자질을 높이는 것이라고 생각했고, 10% 는 학습의 역할이 대학에 진학하는 것이라고 생각했고, 16% 의 중학생은 고려하지 않았다.
조사에 따르면 중학생들의 교육 가치관은 뚜렷한 경제적 사회적 특징을 가지고 있는 것으로 나타났다. 그들은 젊은이들의 경제수입이 교육 수준에 비례한다고 생각한다. 이 중 65% 는 대학생이 많이 번다고, 25% 는 고졸자가 많이 번다고, 8% 는 중학교 졸업생이 많이 번다고 생각한다.
2. 학습 태도
조사 결과 학생의 67% 는 학습 열정이 높고, 학생의 24% 는 학습 열정이 중간이며, 학생의 9% 는 학습을 두려워하는 것으로 나타났다. 이것은 그들의' 수능' 의식의 약화와 일치한다. 흥미롭게도, 공부를 두려워하는 학생의 수가 상당히 큰 몫을 차지하고 있다. 그리고 조사 결과 학생의 90% 가' 가장 싫어하는 수업' 을 갖고 있는 것으로 나타났다. 학생들이 특정 과정을 공부하거나 싫어하는 근본적인 이유는 첫째, 교사의 교수법과 밀접한 관련이 있다는 것이다. 둘째, 과정의 실용적 가치와 밀접한 관련이 있다. 조사 결과 학생의 86% 가 국어 수학 물리 화학 등 실생활과 밀접한 관련이 있고 실용성이 강한 학과에 대한 열정이 높고 학술에 대한 열정이 낮은 것으로 나타났다. 역사, 지리, 생물학, 영어는 흥미가 없다. 학생들이 싫어하는 수업에서 영어는 중학교의 핵심 과정 중 하나이며, 학생의 45% 는 "영어는 우리의 미래 생활에 거의 쓸모가 없다" 고 생각한다.
3. 학습 요구
현재' 전공' 은 교사와 학생 모두 관심을 갖는 화제다. 설문 조사에서 우리는 대부분의 학생들이' 전공' 에 대해 정확한 인식을 가지고 있다는 것을 발견했다. 그중 92% 는 관심 있는 목표를 가지고 있고 52% 는 선생님의 지도를 받기를 원한다. 한편, 78% 의 학생들이 더 많은 실용적인 기술 지식을 배우고 싶어 하는 것은 앞으로의 생활과 일에 도움이 된다.
4. 학습 목적
조사 결과 학생의 99% 가 고등학교 졸업 후 대학에 진학하려는 소망이 있는 것으로 나타났다.
(b) 현재 중학생들의 심리적 특성.
조사에 따르면 중학생들의 학습 심리는 이전의 중학생과 현저히 다른 것으로 나타났다.
그들 대부분은 교육의 중요한 가치가 그들이 종합적인 자질을 제고하고, 생존과 생활에 필요한 기본 문화와 과학 지식을 습득하여 미래 사회에서의 경쟁력을 강화하는 데 있다는 것을 이미 알고 있다. 이를 바탕으로 일부 가정의 경제 여건이 좋고 성적이 우수한 학생들은 더 높은 교육을 추구하는데 힘쓰고 있다.
중학생 교육 가치의 또 다른 두 가지 특징은 실용주의와 공리주의이다. 중학생들은 미래 교육 생산량의 경제적 가치를 점점 더 추구하고 있다. 많은 사람들은 경제학적으로 자신이 배운 과정의 가치를 측정하고, 다른 과목에서의 노력의 정도를 결정한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들은 과정 교육이 생활과 생산 관행에 더 많이 연계되어 더 많은 실용 기술에 침투해야 한다고 요구했다.
우리는 중학생들의 인지능력, 분석능력, 판단능력이 나이와 지식의 제한으로 인해 미성숙하고 불안정하다는 것을 알고 있다. 사실, 상당수의 중학생들의 교육 가치관은 혼란스럽다. 그 이유는 다음과 같습니다. 우선, 점점 더 많은 대학생들이 일자리를 구하기가 어렵다는 것을 알게 되면서 대학 진학에 대한 자신감을 잃게 되었습니다. 둘째, 학술성이 강한 중학교 문화 과정은 학생들의 직업 기술에 대한 수요를 만족시키기 어렵고, 내재적인 자극과 흥미를 불러일으키는 학습을 일으키기 어렵다. 이런 이유들로 인해 점점 더 많은 학생들이 공부에 싫증이 났다.