각국에서 이런 교육을 실시하는 기관은 일반적으로 시각장애인 학교, 청각 장애인 학교, 신체 장애 및 기형 아동학교, 언어장애 아동훈련센터, 삼림학교, 재활학교, 특수학교, 약지아동학교, 공독학교, 아동감화원, 일반학교에 첨부된 특수반이다.
요구 사항: 본 전공생은 특수교육 수요 아동의 심리학, 교육학의 기본 이론과 지식을 주로 배우고, 특수아동교육과 연구의 기본 훈련을 받고, 실천교수와 이론 연구를 전개하는 기본 능력을 갖추고 있다.
확장 데이터:
특수 교육 전공은 교육학 전공에 속하며 교육학 하의 2 급 학과이다. 이 전공의 본과 과정은 학교마다 중점에 따라 다르지만, 일반적으로 세 가지 과목을 포함한다.
하나는 교육학 과정 (예: 교육학, 심리학, 과정론 과정) 이다.
두 번째는 특수교육 이론 과정 (예: 특수교육개론, 각종 특수아동의 특징과 교육 등) 이다. ).
셋째, 특수 교육의 방법 수업 (예: 교육학 수업, 수화, 점자 등) 입니다. ).
특수교육학은 본과 단계에서 구체적인 연구 방향을 구분하지 않는다. 학생들은 후속 학습과 교학 실천에 근거하여 자신의 연구 방향을 발전시킬 수 있다. 예를 들어, 연구 대상에 따라 특수 교육은 맹인 (청각 장애인) 아동교육, 약지아동교육, 특수아동심리교육으로 나눌 수 있다.
참고 자료:
바이두 백과-특수 교육 전공