융합 교육은 아동의 특징에 따라 각 아동에 대해 서로 다른 학습 목표를 설정하고, 협동 학습, 협력팀, 동반자 학습과 협력을 통해 완전히 융합된 전략과 목표를 달성한다. 최종 목표는 특수 어린이를 교육, 물리 환경, 사회생활의 주류에 포함시키는 것이다. 보통 아이든 특수 아이든 특징이 다르기 때문에 학습 목표도 다르다. 점수는 유일한 지표가 아니라 적절한 능력을 갖춘 행복한 학습인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 。
융합된 교육이념으로 볼 때, 모든 학생이 최소한의 규제로 교육을 받을 권리가 있고, 특수아동도 학급 멤버라면, 학생들은 일반과 특수의 이원교육제도를 단일 교육제도로 대체해야 한다. 공부에 도움이 됩니다. 학부모, 교사, 학생의 상호 작용 영향은 분리모델보다 융합 모델을 더 성공적으로 만들 수 있다. 이런 이념을 견지한다면, 융합 모델은 확실히 미래 교육 발전 과정에서 배양할 만한 방향이다.
참고 자료:
바이두 백과-통합 교육