정령-"아, 일찍 수업을 읽는 종소리가 울렸는데 선생님은 지각하셨다. 당직 반장으로서 나는 초조하게 선생님이 오신 방향을 바라보았다.
갑자기 복도에서' 까르르' 하는 급박한 발자국 소리가 들려왔고, 이어서' 보고!' 하는 소리가 들려왔다. " 내가 뒤돌아보니 국어 선생님의 이웃인 장청이었다. 나는 그녀의 얼굴이 붉어지는 것을 보고 숨을 내쉬며 말했다. "오, 이런, 국어 선생님-그녀는 병이 났어요. 수업에 올 수가 없어요." 나는 들었다, 마음이 엉망진창인 것 같다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 학우들 사이에서도 서로 의논하여 반이 끓었다.
머리가 빠르게 돌아가다: "지금 선생님이 안 계시는데 어떻게 해야 하나요?" -응? 오늘 저는 당직 반장입니다. 저는 이 반을 책임져야 합니다. 지금 ... 그래, 그게 다야! 그래서 나는 목청을 가다듬고 재빨리 연단에 올라 큰 소리로 말했다. "이제 조용히 하세요!" " 모두들 즉시 말을 하지 않자 반에서 55 쌍의 눈이 일제히 나를 바라보았다. 나는 작은 선생님처럼 연단에 서서 모두를 지휘했다. \ "작은 분말, 당신은 그것을 읽어! 클릭합니다 "교훈은 무엇입니까? 클릭합니다 17 과 그래서 학생들은 큰 소리로 일찍 읽기 시작했고, 갑자기 교실 안의 독서 소리가 우렁차고 또렷했다.
비록 반이 잠시 안정되었지만, 나는 여전히 극도로 초조하다. 아침 수업 후에 아침 체조 수업이기 때문이다. 선생님이 팀을 이끌지 않아서, 나는 학생회가 막막할까 봐 두렵다. 시간이 다가오니, 나는 초조해서 줄곧 발을 동동 굴렀다. 선생님은 왜 아직 안 오셨어요? 수업이 끝나는 종이 울리자, 나는 억지로 두피를 가지고 모두에게 말했다. "얘들아, 선생님이 오늘 오지 않으셨다. 나는 아침 체조반을 이끌 것이다. 여러분이 이 수업을 질서 정연하게 잘 할 수 있기를 바랍니다. 클릭합니다 "네!" 학생들은 일제히 대답했다. 그럼에도 불구하고, 나는 사고가 날까 봐 안심할 수 없다. 하지만 내 걱정은 불필요하다. 학생 규율이 엄격하고, 대오가 단정하고, 동작이 일치하며, 선생님이 계실 때보다 더 좋다! 마음속의 석두 한 조각이 마침내 땅에 떨어졌다.
내가 팀을 교실로 데려왔을 때, 나는 선생님이 이미 우리를 기다리고 있는 것을 발견했다. 선생님의 얼굴에 기쁨과 위안의 미소가 드러나자, 나는 마음에서 우러나온 기쁨을 느꼈다.
멋진 클릭
연기의 정확성은 시간 범위가' 선생님이 없을 때' 이다.
(2)' 나' 가 선생님이 없을 때 대담하고 적절하게 처리한 두 가지 일, 즉 조독과 아침 체조를 명확하고 명확하게 묘사했다.
③ 서술이 적절하다. 인물의 심리활동과 사건은 진실하고 자연스럽다.
정량 범위를 결정하다
일부 작문 제목은 재료 선택의 수를 규정하고 있다. 복습할 때는 반드시 제목에 주의를 기울여야지, 범위를 초과하여 제목을 골라서는 안 된다. 재료 선택이 너무 많아 낙제할 뿐만 아니라 오히려 실수를 한다.
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시험 후에 일어난 일 중 하나
중간고사가 끝나자 멩 선생님은 나와 중대장 이해하와 함께 사무실에서 수학 시험지를 수정하라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 중간고사, 중간고사, 중간고사, 중간고사, 중간고사) 스스로 답안지를 꺼내고, 표준답안은 계속되고, 마지막 총점은 1 점+98 점이다. 내 마음은 달콤함으로 가득 차 있다. 그러나 나는 내 자신의 논문을 바꿀 것이라고 생각했다. 다른 사람들은 분명히 그렇게 말할 것이라는 것을 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그래서, 나는 이해샤에게 나를 좀 봐달라고 부탁했다. 이해샤는 한 번 보고 말했다. "네, 98 점입니다. 보아하니 너는 반에서 일등인 것 같다. 정말 쉽지 않아요! " 나는 말했다: "나는 아직 그것을 승인하지 않았다. 나보다 더 좋은 답이 있을지도 모른다! " \ "하지만 내 마음 은 비밀리에 행복하다. 음, 만약 1 등이 아니라면, 내가 어떻게 이 수학반의 대표가 될 수 있을까?
노래를 흥얼거리며 계속 바로잡다. 갑자기 99 점짜리 논문 한 편을 발견하였다. 이름 좀 봐, 이세화, 국어 수업 대표야! 나는 정말 내 눈을 믿지 않는다. 이세화 국어는 나보다 좋지만 수학은 매번 나보다 못하다. 이번에 어떻게 내 머리 위로 올라갔지? 나는 눈을 크게 뜨고, 표준 답안을 마주하고, 문제를 하나하나 검사해 보았는데, 소수점 하나도 놓치지 않았다. 하지만 정말 감점 장소를 찾을 수 없습니다. 나는 수학 수업 대표가 평소 성적이 반 1 등을 했는데, 이번 국어 수업 대표가 불합격해서 너무 창피했다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로 선생님 동창회에서 나를 어떻게 보실까요? 여기까지 생각하면 내 마음이 가로지른다. 나는 한 답에서 2 점을 공제하고 이세화의 총점을 97 점으로 바꿨다. 나는 네가 나를 추월하지 못하게 하는 것이라고 생각했다!
이렇게 한 후, 왠지 가슴이 두근거리고, 얼굴이 뜨거워지고, 머리에 땀이 나고, 펜을 쥐고 있는 손이 떨렸다. 이해샤는 여전히 전심전력으로 숙제를 고치고 있다. 나는 몸을 숙여 그녀가 조잡한 숫자에 새빨간' X' 를 치는 것을 보았다. 나는 말했다: "당신은 너무 엄격합니다. 이 숫자는 맞지만 명확하게 쓰여지지 않았습니다. 클릭합니다 나는 말했다, 종이를 열었다. 원래 이해샤였구나.
이때, 나는 내 얼굴이 더 심하게 타는 것을 느꼈고, 나는 이해하를 직시할 엄두가 나지 않았다. 그녀가 나의 낭패한 모습을 발견할까 봐 두려웠다. 나는 신속하게 이세화의 답안지를 뒤져서 점수를 97 점에서 99 점으로 바꾸었다. 그리고 나는 안도의 한숨을 내쉬었고, 마음속의 석두 () 는 마침내 땅에 떨어졌다. ...
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이 작문의 제목은 시험 후에 "한 가지" 라고 쓰도록 규정하고 있기 때문에 작가는 오직 한 가지만 선택하여 쓴다.
이야기는 작가가' 허영심' 에서' 허영심' 에 이르는 심리적 과정을 반영하여 생동감 있게 쓰여졌다.
개인 범위 결정
작가를 위해 몇 가지 작문 주제를 정의했다. 문제를 심사할 때는 요구에 따라 인칭 범위를 결정하고, 자신을 위해 쓰는지 다른 사람에게 쓰는지 명확히 해야 한다. 만약 1 인칭을 사용한다면, 우리는 절대 2 인칭이나 3 인칭을 사용해서는 안 된다.
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내 짝꿍
"재수 없어요, 재수 없어요!" 새 학기가 시작되자 담임 선생님은 공부를 잘하지 못하는 남자를 내 곁으로 옮겨 내 책상 앞에 앉으셨다. 나는 그때 정말 화가 났다. 왜냐하면 그는 아무것도 모르기 때문에, 나는 그를 매우 싫어하고, 줄곧 그를 멀리하고 싶었다.
그의 이름은 모웅장하고, 머리가 둥글고 머리가 둥글고, 얼굴이 어리석은 모습이다. 매일 아침 학교에 오면, 이' 골칫덩어리' 는 이미 내 자리에 있다. 그는 나를 보고 웃으며 말했다. "오요, 네가 왔구나!" 그러나 나는 감사하지 않고 항상 그에게 눈총을 주었다. 여러 번, 나는 잉크를 닦은 폐지를 그의 책상에 던졌다. 그는 아무 말도 하지 않고 나를 보고 웃으며 휴지를 쓰레기통에 버렸다. 그래서 나는 선생님이 칠판에 쓴 글자를 볼 수 없는 척하며 일어서서 일부러 그 쪽으로 비집고 들어갔다. 나는 늘 그를 땅바닥에 밀어 그의 엉덩이를 부러뜨린다. 그러나 그는 무심코 웃으며 땅에서 일어섰다.
지난 수요일, 세 번째 수업이 거의 끝나갈 무렵, 한 학우가 나에게 그에게 문제를 설명해 달라고 했다. 내가 제목을 다 끝내고 자리로 걸어갔을 때 선생님은 이미 숙제장을 보내고 계셨다. 우리 책상 위에는 두 권의 책이 있는데, 하나는 좋고, 하나는 나쁘고, 모웅은 자리에 앉아 있다. 나는 달려가서 그 좋은 책을 빼앗고 싶었지만, 또 학우가 나를 비웃을까 봐 재수가 없다고 자인할 수밖에 없었다. 그와 같은 골칫덩이가 반드시 그 좋은 책을 빼앗을 것이라고 생각했다. 그러나 상황은 정반대다. 모거창한 행동이 나를 깜짝 놀라게 했다. 그는 망설이지 않고 자신의 이름이 크게 적힌' 썩은' 책을 찢고, 멀쩡한 책을 내 책상 위에 놓았다. 얼마나 놀라운 행동인가! 그의 행동은 나를 부끄럽게 했고, 내 마음은 두근거렸다. 아시다시피, 이것은 단순한 동작이 아닙니다. 그것은 진지한 감정을 담고 있으며, 고귀한 자질을 반영하고 있습니다.
내 짝꿍, 그는 정말 나를 감동시켰다! 그에 비해 나는 그렇게 보잘것없어 보인다. 비록 그가 시험지에서 이상적인 성적을 얻을 수 없고, 작문심사에서 우수한 문장 발표도 할 수 없지만, 그의 행동에서 나는 그가 반짝이는 마음을 가지고 있다는 것을 알 수 있다.
멋진 클릭
(1) 문장 속' 나는 나다, 그는 그 사람이다' 는 인칭 용법이 정확하고 본문 요구에 부합한다.
②' 나' 와' 그' 를 비교해' 나' 의 이기심과' 그' 의 소중함을 강조한다. 감화력과 설득력이 있다.
집의 범위를 정하다
일부 항목은 서비스 주소의 범위를 지정합니다. 이것은 우리가 문제의 요구에 따라 일이 발생한 장소를 파악해야 하고, 운동장에서 발생해야 할 일을 야외로 꺼내지 말라고 요구한다.
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주방의 가무 파티
어느 날 밤, 나는 침대에서 잤다. 갑자기 주방에서' 딩동 딩동' 소리가 나를 깨웠다. 나는 옷을 다 입고 살금살금 부엌 입구에 와서 문을 조금 열었다. 문틈을 통해 나는 냄비, 젓가락, 숟가락, 그릇이 있는 성대한 가무 파티를 보았다. 감독이 냄비 선생이라고는 생각도 못했는데, 탁자가 이 성대한 파티의 무대가 될 줄은 생각지도 못했다.
이제 모임이 본격적으로 시작된다. "사회자 스푸언 양이 말했다. "우선, 젓가락 아가씨와 그릇 선생이 탱고를 공연할 것이다." 그 부부는 확실히 아주 잘 뛰었다. 그들은 머리를 쳐들고 가슴을 펴고, 정말 잘 뛰어올라 관중들의 박수를 받았다.
스푸른 양은 무대에 올라 예쁘게 등장해 말했다. "다음으로 컵 씨에게 이야기를 들려주세요." 컵 선생이 생생하게 말하는 것은 역시' 이야기의 왕' 이다.
"다음은 냄비 씨와 삽의 요리 공연입니다!" 사회자가 말했다. 냄비와 삽은 최고의 요리 형제자매이다. 그들은 홍사오러우와 야채를 만들어 관객들에게 맛을 주었다. 완벽한 요리를 맛본 후 사회자가 말했다. "노래에서 헤어지자!" " ""
이 시점에서 밤은 이미 매우 깊었으니, 나는 돌아가서 자야 한다. 주방의 꼬마 요정이 이렇게 전능할 줄은 생각지도 못했다.
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이것은 의인화된 동화로 재미가 매우 강하다. 보이는' 꿈' 도 작문이 될 수 있다!
(2) 작가는 동화를 통해 상상력을 자극하고 영혼을 즐겁게 한다. 아주 좋아요!
③ "위치" 는 합리적이다. "주방" 은 극장이고, "냄비 그릇 특종" 은 배우입니다. 이' 배우' 들이 주방에서 연기하는 것이 가장 적합하다.
"문제 눈" 확인
"제사" 는 작문 제목의 키워드로, 작문 제목 의미의 핵심이며, 작문에 반영해야 할 구체적인 내용의 중점이다.
공부와 일은 모두 관건을 잡아야 한다. 작문에서 이 원리를 운용할 때는' 문제 해결' 이라는 관건을 잡아야 한다.
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재미있는 사건
설날이면 아버지는 이를 악물고 이발소에 가서' 대범하다' 고 하신다. 올해 설날이 다가오자 어머니는 단숨에 미용기구 전체를 사서' 자력갱생' 을 준비했다.
아버지가 돌아오시자, 나는 어머니와 멀리서 호응했고, 나는 그에게' 딱딱하고 부드럽다' 고 말했다. 밖에서 이발을 한 번 하는 고가에서, 우리는 한 푼의 돈을 절약하는 것이 가정 경제 비약에 미치는 중요성에 대해 이야기했다. 3 인치도 안 되는 혀로 우리는 마침내 아버지를 물리쳤다. 우리 엄마와 나는 그를 의자 위로 밀었고, 우리 아버지는 고개를 들어 한숨을 내쉬셨다. "좋아, 내팽개쳐!" " "물불 가리지 않는 호기가 꽤 있다.
엄마 가위의' 찰칵' 소리에 아빠의 머리카락이 한 바퀴 또 한 바퀴 잘렸다. 이때 우리 엄마가 말했다. "너 뒤에 있어. 너무 시대에 뒤떨어지다. 당신의 편견을 바꾸세요! " "좋아!" 아버지께서 동의하셨다. 잠시 후, 어머니는 혼잣말로 말했다. "왜' 판자' 로 바꾸지 그래?" 아버지는 어쩔 수 없는 얼굴로 쓴웃음을 지으며 말했다. "괜찮아, 까까까까머리 바가지야! ""
"끝났어!" 어머니가 소리쳤다. 나는 아빠의 머리 모양을 보았다, 퍼프! 방금 입에 마신 물이 뿜어져 나오자, 나는 땅에 쭈그리고 앉아 숨을 쉴 수 없을 정도로 웃었다. 아버지의 머리는 수박 껍질 한 조각으로 비뚤어졌다. 아버지는 거울을 보며 대보처럼 불쌍한 머리를 쓰다듬고 계셨다. 그는 농담조로 말했다. "자, 제가 새로운 헤어스타일을 이끌겠습니다." 어머니께서 중얼거리셨다. "그냥 가위가 잘 안 쓰이는데, 게다가 이것은 양털을 깎는 것과는 다르다." 나는 웃음을 참으며 급히 대답했다. "좋아요, 장사가 좋아요. 첫 번째 고객은 무료입니다."
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연습은 아주 흔한 일이었다. 어머니는 아버지에게 이발을 해 주셨지만 조화로운 가정의 행복한 분위기를 보여 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
②' 재미' 는 아빠의' 용감하게 앞으로 나아가다' 는 영웅적 기개, 까까까머리 스타일링에 대한 어쩔 수 없이 소박하고 유머러스한 언어다. 이것들은 모두 작은 작가의 일상생활에 대한 세심한 관찰에서 비롯된다.
이 문장 에서 우리 는 알 수 있다. 우리가 자세히 관찰하고 이해하는 한, 우리 는 일상 생활 속 의 많은 평범한 사물 에서 재미있는 것 을 추출할 수 있다.
비유의 의미를 확정하다
비유, 즉 비유는 흔히 쓰이는 수사 방법이다. 이런 수사 방법은 문제를 형상적으로 설명하는 데 도움이 된다. 우리가 평소에 보는 많은 논술 문제는 모두 이런 수사 방법을 사용한다. 따라서 제목의 은유 적 의미를 이해하는 것이 중요하다. 예를 들어' 잊을 수 없는 장면' 이라는 제목에서' 한 장면' 은 무대에서의 공연을 가리켜야 한다. 그러나 그것은 은유적이며, 삶의 엿볼, 렌즈, 장면 등을 설명하는 데 사용할 수 있다. 그래서 작문을 쓰기 전에 먼저 그 비유의 의미를 확정하여 문장 내포를 늘려야 한다.
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잊을 수 없는 장면
그것은 작년이다. 어느 일요일 정오에 외할머니가 나를 데리고 거리로 놀러 가셨다. 내가 집에 돌아왔을 때, 우리는 인민남로의 버스 정류장에서 차를 기다렸다.
툭 하는 소리와 함께 아저씨 한 명이 한 입 뱉었다. 길가의 화단에 두꺼운 가래실이 걸려 있어 모두들 매우 불편했다. 이때 당직 노부인이 다가왔다. 그녀가 말하길, "젊은이, 당신은 도시 위생 관리 규정을 위반했습니다. 침을 깨끗이 치우고 벌금 5 위안을 주세요. " 아저씨는 목을 갸웃거리며 말했다. "누가 토했어? 내가 토하는 거 봤어? " 할머니는 참을성 있게 말했다. "다들 봤어요!" 이 삼촌은 인정하지 않고 할머니와 싸우기 시작했다. 갑자기 소음이 멈췄다. 나는 모두의 시선을 따라 바라보았는데, 한 어린 소년이 종이 한 장으로 가래를 조심스럽게 닦고 있는 것을 보았다. 그는 약 4 ~ 5 살, 붉고 펄럭이는 얼굴, 초록색 군복을 입고 허리에 장난감 권총을 달고 있었다. 어안이 벙벙하다. 청소가 끝난 후, 어린 소년은 느린 차선을 지나 종이를 쓰레기통에 던졌다. 그리고 나서 그는 그녀 앞으로 걸어가서 느릿느릿 말했다. "할머니, 저는 돈이 없어요. 이 총을 너에게 줄 수 있니? 클릭합니다 할머니는 그의 머리를 쓰다듬으며 "착한 아이야, 토하지 않았어. 왜 장난감 총을 원해? 클릭합니다 어린 소년이 말했다. "우리 아빠가 토했어요. 제가 대신 돈을 냈어요."
이 아저씨는 얼굴이 붉어지자 얼른 양복 주머니에서 5 위안을 꺼내 할머니의 손에 쑤셔 넣고 돌아서서 어린 남자아이를 끌고 황급히 떠나 군중 속으로 사라졌다 ...
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소작자가 작문에 반영한' 장면' 은 실생활의 실상이다. 특정 장소에서 벌어지는 분노와 생각을 자극하는 일이다. 제목에 대한 비유를 잘 파악했다.
(2) 이' 장면' 에는' 부자대결' 이라는 장면이 반영됐다. 저속한 아버지가 동심의 미살한 아이 앞에서 부끄러움, 콤팩트, 생동감을 드러내며 문제를 드러내며 이' 장면' 을 풍요롭고 가치있게 만들었다.
2. 재료 성분
위에서 말한 것은 명제 작문의 고사이니, 아이가 잘 파악할 수 있기를 바랍니다. 재료 구성의 검사에 대해 간단히 말씀드리겠습니다. 재료 성분의 시험은 주로 두 가지 측면이 있다. 저는 두 가지 방법으로 그것들을 요약했습니다.
1) "분리불가능" 방법
이런 방법은 연습의 중심과 재료의 사상 내용이 불가분의 것을 요구한다. 예를 들어 서술문을 개작, 전개, 약어, 보충, 계속, 모방을 하려면 시간, 장소, 인물, 사건, 선행결과의 여섯 가지 요소, 그리고 자료의 중심 사상을 이해해야 한다. 그래야만 만족스러운 문장 글을 쓸 수 있다.
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대추를 삼키다
원문:
한 젊은이가 배와 대추를 포함한 과일 한 무더기를 사서 길가에 앉아 먹었다. 한 노인이 보고 말했다. "젊은이, 배는 많이 먹을 수 없다. 이 물건은 치아에는 좋지만 많이 먹으면 비장을 다치게 된다. "
젊은이가 물었다. "대추는요?"
노인은 말했다: "대추는 비장에 좋지만, 아쉽게도 이를 다쳐서 많이 먹을 수 없다."
젊은 사람들은 잠시 생각하고 이렇게 말했습니다. "이것은 쉽습니다. 나는 이빨로 배를 씹고 삼키지 않는다. " 그 날짜? 나는 이를 씹지 않고 통째로 삼킬 것이다. ""
확대:
과일이 풍작하는 계절이다. 번화한 시장에는 붉은 사과, 노란 배, 짙은 보라색 포도, 등롱 같은 감. 노점상들이 큰 소리로 외치다. 팔다, 매우 시끌벅적하다.
한 젊은이가 시장에서 들어왔다. 그는 파란 가운을 입고 머리에 상투, 과자 얼굴, 반짝이는 눈 한 켤레, 콧대, 코 밑에 작은 입을 끼고 있었다. 이 젊은이는 손에 천 자루를 들고 걷고 있다. 그는 왼쪽에서 오른쪽으로 골라 배 노점에서 배 두 근을 샀다. 다른 노점의 대추를 보니 괜찮네요. 대추를 몇 근 샀어요. 사온 후 그는 길가의 나무 밑에 앉아 맛있게 먹고 있다.
얼마 지나지 않아 그는 배 한 근과 대추 반 개를 먹었다. 이때 60 대 노인이 멀리서 걸어왔고, 구릿빛 얼굴에는 주름이 가득하고 눈은 눈가에 푹 빠졌다. 그는 자신의 흰 수염을 쓰다듬으며 젊은이들에게 물었다. "젊은이, 너 뭐 먹을래?" 젊은이는 고개를 들어 그를 바라보며 웃으며 말했다. "할아버지, 저는 배와 대추를 먹고 있어요." 맛있어요. 시도해 보시겠어요? "오, 젊은이, 나는 먹지 않는다. 그러나 나는 너에게 배를 많이 먹을 수 없다는 것을 상기시키고 싶다. 이 물건은 치아에는 좋지만 많이 먹으면 비장을 다치게 된다! " 노인은 진심으로 충고했다.
젊은이는 의아해하며 물었다. "배가 비장을 다쳤는데, 그 대추는?"
노인은 잠시 생각에 잠겨 그에게 말했다. "대추는 비장을 다치게 하지는 않지만 많이 먹을 수는 없다. 그것은 너의 이빨을 다치게 한다! " ""
젊은 사람들은 잠시 생각하고 말했다: "이것은 쉽습니다, 노인. 나는 이빨로 배를 씹을 수 있고, 삼키지 않아도 되고, 비장을 다치게 하지 않아도 된다. 대추? 나는 이빨로 씹지 않고 그것을 통째로 삼킬 수 있다. 이런 식으로 비장과 치아는 해를 입지 않을 것입니다. 클릭합니다
노인은 연이어 손을 흔들며 말했다. "아니, 아니, 과일은 이렇게 먹지 않아." 매사에 항상 하나의 법칙이 있다. 네가 말한 대로 하면 너는 고장이 날 것이다. ""
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원문은 200 자 미만이고, 이 확장된 텍스트는 500 여 자로 원문의 3 배 정도이다.
작가는 원문 내용에 따라 당시의 환경과 두 사람의 외모, 언어, 행동거지를 상상하며 생동감 있고 구체적인 묘사를 했다.
③ 연습 문제는 원문의 중심을 부각시키면서 일관성을 유지해' 불가분의 관계' 라고 할 수 있다.
2) "라인 입력" 방법
이런 방법은 연습문제 곳곳에서 제목에 대한 작문 형식의 요구 사항을 반영하고, 재료 작문을' 한 줄에 한 줄씩' 하고, 어떤 것은 원자재의 스타일을 바꾸라고 요구하고, 어떤 것은 인칭 변경을 요구하고, 어떤 것은 서술 순서를 바꾸라고 요구한다. 문제를 심사할 때는 작문이 요구하는 모든 세부 사항에 주의를 기울여야 하며, 반드시' 덩굴을 더듬어 오이를 만져야 한다' 고 해야 한다. 그렇지 않으면 주제에서 벗어나기 쉽다.
멋진 연습
왕륜에게' 를 다시 쓰다
원시 시:
이백은 배에 앉아 막 떠나려 하자 갑자기 해안에서 송별하는 노랫소리가 들려왔다.
도화담이 깊어도 왕륜이 내 사랑을 보내주는 것만큼 깊지는 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
다시 쓰기:
오늘은 날씨가 특히 맑습니다. 푸른 하늘에는 흰 구름이 떠 있고, 태양은 하늘에 높이 걸려 있습니다. 모든 것이 그렇게 아름답게 보입니다.
어젯밤, 나는 나의 친한 친구 왕륜과 술을 마시고 노래를 부르며 밤늦게까지 이야기를 나누었다. 알다시피, 우리는 이미 다년간의 절친이다! 하지만 징현은 내가 오랫동안 머물렀던 곳이 아니다. 나는 오늘 작별 인사를 할 예정이다. 이를 위해, 나는 전날 이미 배를 예약했고, 왕륜에게 배웅하지 말라고 거듭 당부하여 상심하지 않도록 했다.
내가 배를 타고 막 배를 타려던 참에 갑자기 해안에서 리드미컬한 노랫소리가 들려왔다. 뒤돌아보니 왕륜이 도화담가에 서서 노래를 부르며 나를 배웅하는 것을 보았다. 아, 우리가 어젯밤에 그가 나를 태우지 못하게 하기로 했잖아. 왕륜의 나에 대한 우정은 정말 도화담의 물보다 더 깊다!
나는 눈물을 머금고 왕륜에게 손을 흔들어 작별을 고했다. 에이, 우리 오늘 떠나요. 언제 다시 만날 수 있을지 모르겠어요.
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(1) 연습은 원시를 완전한 1 인칭 서술로 다시 쓴다.
다시 쓴 문장 주제는 원시시와 일치하여' 정교하다' 고 할 수 있다.
③ 합리적인 상상을 통해 원시 시의 내용을 풍부하게 함으로써 문장 가독성을 높인다.
제가 가장 좋아하는 사진 중 하나입니다.
우리 집에는 많은 사진이 있지만, 나는 특히 한 장만 좋아한다. 그것은 내가 유치원에서 여름 예술 학원에 참석할 때 동창 선생님과 함께 찍은 졸업사진이다. 나는 줄곧 잘 보존하고 있다.
우리 학원은 20 여 명의 아이들이 있어서 모두 총명하지만 선생님은 나를 매우 좋아한다. 왜냐하면 나는 열심히 공부하기 때문이다.
사진의 마지막 줄에 있는 두 분은 우리 선생님입니다. 남자 성은 나입니다. 당시 그는 남서사범대 미술과에서 공부하고 있었다. 그는 우리에게 스케치를 가르쳤다. 여자의 성은 쌀인데, 우리에게 크레용을 가르쳐 주었다.
학원에 처음 도착했을 때, 나는 그림을 잘 그리지 못했지만, 미 선생님은 줄곧 손을 잡고 가르쳐 주셨다. 그녀의 인내심 지도하에 나의 그림은 큰 발전을 이루었고, 나도 그림 그리는 것을 더 좋아했다. 나는 보통 시간이 날 때마다 그림을 그린다. 내가 큰 학급에 있을 때, 나의 그림' 가을의 노래',' 봄의 이야기' 도' 구현일보' 에 발표되었다.
지금 내가 그림을 그리고 싶지 않을 때마다 나는 항상 이 사진과 선생님을 떠올린다. 나는 노력할 것이다.
사진 한 장의 추억
앨범을 열고 사진을 볼 때마다 나는 파란 물감 같은 푸른 하늘 깡통, 하얀 카펫 같은 기복이 계속되는 설산, 그리고 내가 말을 타고 초원을 질주하는 장면이 생각난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사진명언)
5 월 1 일 휴가였던 기억이 납니다. 부모님이 저를 고원으로 데리고 놀러 가셨습니다. 고원에 도착하자마자 나는 차를 뛰쳐나와 끝이 보이지 않는 초원 위에 누워 있었다. 나는 푸른 하늘이 빗물에 씻긴 것처럼, 흰 구름이 정장을 하고 출발을 기다리는 작은 배처럼 작은 꽃 한 송이를 장식하고 있는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이때 우리 엄마는 나에게 큰 백마 한 마리를 찾아주셨고, 우리 아버지는 나를 등에 업고 말등에 타고 계셨다. 나의 말은 신사처럼 나를 데리고 초원을 천천히 산책한다. 나는 때때로 꽃 향기를 맡고, 때때로 말등의 갈기를 만진다. 내 마음은 자연에 도취되어 있다. 바로 그때 우리 아버지가 이 사진을 찍어 주셨다.
나는 지금 도시에 살고 있고, 외출하는 것은 모두 고층 빌딩이지만, 내 마음은 여전히 푸른 하늘과 흰 푸른 풀과 달리는 말을 좋아한다. 내 마음은 자연과 함께 있다.
사진 한 장
연례 학교 운동회가 끝났다. 나는 참여하지 않았지만, 예상치 못한 수확을 얻었다. 사진 한 장.
이것은 내가 첸을 위해 찍은 사진이다. 사진은 감동적인 장면이다: 첸은 앞에서 필사적으로 달렸다. 선생님은 뒤에서 쫓아다니셨다. 학생이 옆에서 비명을 지르고 있다, 화이팅!
나는 당시의 정경이 생각나지 않을 수 없었다. 경기 전에 우리 반 성적은 그다지 이상적이지 않았지만 선생님은 걱정하셨다. 만약 우리가 마지막 날에 좋은 성적을 얻지 못한다면, 우리의 총성적은 4 위로 떨어질 것이다. 오늘은 여자 800m 결승전입니다. 우리 반의 강점입니다. 우리 반에는' 쌍보험' (진화호소) 이 있지만 호웃음은 방금100m, 800m 의 보험계수가 높지 않기 때문입니다. 지금 가장 중요한 것은 첸이 어떤 실수도 해서는 안 된다는 것이다.
선수들이 워밍업 동작을 하고 있는데 전술이 이 이 선생님 옆에 긴장하게 배치되어 있다. 먼저 따라가고, 마지막으로 200 미터를 스퍼트한다. 옆에 있는 동창들도 몰래 응원해 주었습니다.
출발 총소리가 나자 경기가 시작되었다. 선수들은 서로 쫓으며 격렬하게 싸웠다. 진소중작 자체의 실력이 괜찮은지 처음부터 그들과 1 등을 했다. 이것은 이 선생님이 필사적으로 외치는 것이다: 먼저 그들을 따라가고, 먼저 그들을 따라가라. 첸은 이 말을 듣고 속도를 늦추었다. 갑자기 다른 반의 한 선수가 걸음을 재촉하여 천천히 진과의 거리를 열었다. 형세가 매우 엄중하다. 그 선수는 이미 30 미터를 앞섰다. 그리고 결승선에서 200 미터밖에 떨어져 있지 않다.
학생들이 조급해할 때, 이 선생님이 외치는 소리만 들었다. 모두 화이팅. 갑자기 운동장에서 우리 반의 우렁찬 주유 소리가 울렸다. 이 소리를 듣고 첸은 갑자기 발을 떨며 걸음을 재촉하고 거리를 단축했고, 학생들은 20 미터, 10 미터로 환호했다. 그가 마지막 모퉁이를 돌았을 때, 겨우 5 미터밖에 떨어져 있지 않아, 이미 따라잡을 수 없을 것 같다. 이때 학생들은 참지 못하고 두 손을 흔들었다. 선생님은 첸 뒤를 따르며 필사적으로 "견지하고, 쫓고, 견지하고, 쫓아라" 고 소리쳤다. 진만이 이를 악물고 발걸음을 재촉했다. 가까워, 가까워, 이 장면을 보고, 나는 재빨리 카메라를 들고 셔터를 누르고 이 순간을 떠났다.
결국 진 () 이 원하는 대로 우승을 했고, 우리 반도 단체 3 위의 좋은 성적을 거두었다. 이 사진을 볼 때마다 나는 단결이 힘이라고 생각했다.
제가 가장 좋아하는 사진 중 하나입니다.
우리 집에는 많은 사진이 있는데, 내가 가장 좋아하는 사진은 내가 중국 공룡 공원에서 찍은 것이다.
봐라! 푸른 하늘에는 흰 구름 몇 송이가 떠 있고, 모래사장에는 다양한 모양의 작은 석두 들이 많이 있다. 모래사장에는 배 한 척이 있었는데, 내 뒤에는 야자나무 한 그루가 있었는데, 가지와 잎이 무성하여 녹색 우산처럼 무성했다. 나는 선미에 서 있다. 나는 상체에 노란 솜저고리를 입고 하체는 작은 무늬가 있는 파란색 청바지, 발밑에는 빨간 운동화 한 켤레를 입고 있었다. 나는 손을 등 뒤에 놓고 두 발을 갈라놓았다. 강렬한 햇빛 때문에, 나의 눈은 가늘어져 선이 되었다.
이 사진을 보면서, 나는 사진을 찍을 때의 정경이 생각나지 않을 수 없었다. 나는 아버지와 몇 명의 이모가 중화공룡원에 갔던 것을 기억한다. 그때 우리가 모래사장에서 놀고 있을 때, 나는 앞에 배 한 척이 있는 것을 보고, 나는 배로 뛰어올랐다. 우리 아버지는 기회를 틈타 이 사진을 찍으셨다.
나는 이 사진을 매우 좋아한다.
우리집의 두툼한 앨범을 펼쳐 내가 가장 좋아하는 사진을 보았다. 이것은 내가 사오관에 가서 물놀이를 하는 사진이다. 그곳의 아름다운 풍경은 나에게 깊은 인상을 남겼다.
올해 설날에 부모님이 나를 그랜드 캐년으로 데리고 여행을 가셨던 기억이 납니다. 그랜드 캐년 관광지로 들어가니 반짝이는 물다리가 보였다. 사람들이 물을 건너 다리를 건너자, 나는 흥분해서 맨발로 물다리 위를 걸었다. 처음에는 조심스럽게 걸었는데, 마치 내 작은 발에 입맞춤을 하는 것처럼 물이 내 작은 발을 흐르는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 참지 못하고 그 작은 녀석들을 안았다. 바로 그때 나는 어머니의 목소리를 들었다. 사진 속 나는 흰 모자를 쓰고 치마를 입고 작은 혀를 내밀며 즐거운 물놀이를 했다!
이 사진을 볼 때마다 풍경이 아름다운 그랜드 캐년, 재미있는 물다리, 즐거운 여행이 생각난다.
제가 가장 좋아하는 사진 중 하나입니다.
나는 앨범에 진귀한 사진 한 장을 보관했다. 이것은 내가 독수 산꼭대기에서 찍은 사진이다. 사진 속 나를 보자마자 당시 독수봉을 오르던 장면을 똑똑히 보았다.
그것은 작년 겨울 방학이었다. 나와 아버지는 차를 타고 광서사범대학에 가서 독수봉을 오르셨다. 우리는 독수봉 기슭에 도착했다. 나는 올려다 보며 말했다: "아, 두수봉은 정말 높다! 클릭합니다 나는 참지 못하고 소리를 질렀다. 그리고 아버지와 나는 두수봉에 올랐다. 처음에는 독수봉을 오르는 것이 쉽다고 생각했다. 가는 길에 우리는 코바나와에서 석두 틈에서 자라는 많은 나무들을 보았다. 우리는 1 미터 이상 걸었다.
아이들은 1 미터 남짓한 석두 산길을 계속 올라갔다. 산중턱까지 올라갔을 때, 나는 온 얼굴이 땀에 젖어 옷이 다 젖었다. 나는 앞에 정자가 있는 것을 보고 아버지에게 말했다. "아빠, 우리 정자에서 좀 쉬자. 올라가지 마." 아버지는 고개를 저으며 말했다. "아니, 너는 시작과 끝이 있어야 하고, 중도에 포기해서는 안 된다. 너는 시작과 끝이 있어야 한다." 아버지의 말을 듣고, 나는 생각한다: 네, 견지하는 것이 승리입니다. 그래서 나는 숨을 크게 들이마시고 힘을 다해 계속 올라갔다. 길가의 화초와 나무는 미풍이 불어오는 바람에' 모래, 모래' 소리를 내며, 마치 나에게' 힘내라! 힘내요! " 마침내 아버지와 나는 마침내 산꼭대기까지 올라갔다. 나는 눈을 들어 밖을 바라보았고, 먼 곳의 산봉우리는 먹처럼 몽롱했다. 화가가 그린 산수화처럼, 가까운 산들은 푸르고 옥처럼 푸르다. "오, 얼마나 아름다운 경치인가! 클릭합니다 나는 감탄하지 않을 수 없다. 내가 이 아름다운 풍경에 도취되어 있을 때,' 찰칵' 하는 소리만 들었을 때, 아버지는 나의 잊을 수 없는 순간을 찍었다.
나는 이 사진을 좋아한다. 왜냐하면 아름다움을 즐기는 것은 노력해야 하고, 일을 중도에 포기할 수 없다는 것을 알게 되었기 때문이다. (마하트마 간디, 아름다움명언)