백조를 삼키려는 뜻이 있어 먼 곳에서 온다. 문용무에 따라 싸우지 않고 이기다.
2, 오경 독서 시사자 (발췌) 노래 내 아들, 무지하지만 옹과 함께 음식을 먹을 수 있다. 만 개의 종과 한 개의 제품으로는 충분하지 않다. 그때가 되면 소웬웬이 총살될 것이다.
3, shudeng 도시 입 에 가서 가족 에게 (발췌) qinglinze 쑤 리위 피곤 오랜 시간 을 보여 주고, 다시 피곤하면 지쳐 죽을 것이다. 이 신념으로, 나는 어떤 대가를 치르더라도 우리나라를 위해 봉사할 것이며, 심지어 내 자신의 생명을 희생하는 것을 아끼지 않을 것이다. 내가 운이 좋든 불행하든 간에. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언)
4, 책임 (발췌) 동진의 도연명은 다섯 명의 남자가 있지만, 그는 시종 문학을 좋아하지 않는다. 단용은 열세 살인데, 여섯 살인지 일곱 살인지 모르겠다.
소년은 아홉 살이지만 배 밤을 찾는다. 5, 푸 슈시 \ "남쪽 \" (발췌) 옥목 규정, 태그 메이커 원.
사람은 사람됨이 될 수 있고, 복부에는 시서가 있다. 시서가 부지런하고 부지런하지 않고 텅 비어 있다.
6, 당두순학, 동생 조카 서재의 화제는 그가 왜 생활이 청빈한지, 난세 때, 여전히 조용한 때와 같다. 고향은 전란 중이지만 동생은 여전히 유교 사상을 받아들이고 있다.
창밖 책상 위의 대나무 그림자가 여전히 흔들리고 있어 먹묵이 광야의 샘물을 내뿜는 것 같다. 소년이 한평생 고생하니, 세월을 헛되이 보내지 마라.
1, 해석 >; 맹호연의 조카가 곧 군대에 입대할 것이다. 조카와 다른 사람들이 곧 출발할 것을 보고 시인은 이 시를 써서 기대를 걸고, 그들에게 큰 뜻을 품고, 전우를 단결시키고, 용감하게 적을 죽이고, 희생을 두려워하지 않고, 국가에 보답하도록 가르쳤다. 해석 > 이 시에서 육유는 그의 아들들에게 고관후록을 위해서가 아니라 인민의 고난을 해소하고 국가와 국민을 위해 봉사하도록 가르쳤다. 3. 해석 > 이 교자시는 임측서가 금연으로 해직되어 곧 집을 떠나 신장 일리에 입대할 때 쓴 것이다.
4. 해석 > 시인은 통속적인 언어와 유머러스한 필치로 다섯 아들을 비판했고, 엄숙하고 자애롭게 그들의 결점을 지적하며, 그들이 열심히 공부하고 게으름을 피우지 않기를 바란다. 5. 해석 > 이 시는 시인이 장안남장에서 공부하는 아들 한복에게 쓴 것이다.
그것은 독서의 중요성뿐만 아니라 근면한 독서의 가치도 지적한다. 해석 > 시인은 동생과 조카 소년 시절 서둘러 공부하라고 요구하며 평생목표를 위한 든든한 토대를 마련했다. 그들은 결코 귀중한 시간에 직면하여 1 분 1 초를 낭비하고 태만해서는 안 된다.
시의 마지막 두 문장은 후세 사람들에게 널리 인용되어 천고의 명문이 되었다. 다른 시구: 1, 시자 (발췌) 장청덕펜 팬들이 만나지 않았을 때 장부에는 연기가 자욱했다.
너는 돈도 많고 잘생겼지만 가난하고 집도 없다. 청운은 진흙 도화처럼 모두 노력이다.
환경은 배우기 쉽고, 확고한 마음을 가지기 쉽다. 해석 > 이 시에서 시인은 아들에게, 역사상의 선현인, 예를 들면 범중엄은 모두 젊었을 때 책을 빌려 열심히 공부하는 것과 분리되어 있지 않다고 훈계했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
모든 사람에게 고하 귀천을 막론하고 똑같이 열심히 공부해야 한다. 진보하기로 결심한 사람은 결심을 하고 열심히 공부해야지 객관적인 환경에 방해받지 말아야 한다.
2, 주위에 앉아 책을 읽고 청소년 (발췌) 당나라 바이 주이 (Tang Bai Juyi) 는 당신이 덜 유명한 것을 권하고, 이름은 몸 자물쇠라고 한다. 너에게 이윤을 적게 구하라고 권하면, 이윤은 바로 불을 태우는 것이다.
해석 > 백거이는 시에서 젊은이들에게' 공명을 적게 하라',' 이익을 적게 구하라',' 명성',' 이익' 을' 잠신',' 분신' 에 비유하고, 성실해야 한다고 가르치고, 공명을 추구하는 사람이 되지 말라고 권고했다 (3), 관우 두 아들 안인독세 송양완리 당신 관우 오늘 늦게, 집은 떠나지 않는다.
공부는 반드시 벼슬이 되고, 세상 사람들은 다 안다. 육체가 아닌 행복을 쟁취하려면 인민은 선량할 수밖에 없다.
독점욕이란 무엇인가? 해석 > 양완리의 둘째 아들이 안인에게' 세무조사원' 이 될 예정이어서 이 시를 전문적으로 썼다. 시인은 간결하고 개괄적인 언어로 아들에게 관직을 하도록 가르친다. 가족을 기억하지 않고 따지지 않고, 나라를 위해 일에 전념하고, 공부에 집중하고, 실천에서 식견과 재능을 키우고, 청렴하고 청렴하며, 허명을 추구하지 않고, 사리사욕을 추구하지 않고, 본분을 지키지 않고, 권력을 다투지 않고, 해야 한다. 4. 당명선조의 시 두 수를 보세요. 비가 살구꽃 한식절을 지나고, 연릉춘색이 아직 남아 있습니다.
사방을 떠돌아다니는 것은 가족사업이 아니라 돌아와서 농사를 짓는 것이다. 해석 > 이 시에서 시인은 타향에서 사업을 위해 분주한 아이들에게 시간을 허송하지 말고 빨리 고향으로 돌아가 생산노동에 참가해야 한다고 정중히 경고했다.
아이를 키우는 것에 관한 유명한 시는 무엇입니까?
1, 너에게 닥친 고난은 흔히 신이 너의 마음을 더 강하고 정직하게 만들고 싶어 하신다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 고난은 기꺼이 성장을 갈망하는 사람에게 매우 영양가 있는 보충제이다!
우리는 아름답고 따뜻하고 조화로운 캠퍼스를 가지고 있습니다. 학교는 우리의 경애하는 선생님과 단결하고 우호적인 학우를 양성하는 인내심, 그리고 일년 내내 풍경이 매력적인 아름다운 환경이 있어, 나는 마음이 후련하다.
3. 성장은 가위 같고 성공은 작은 나무와 같다. 성장은 끊임없는 자기개선의 과정이며, 성공은 마침 완벽을 추구하는 과정이다. 양란은 무명 막내 3 에서 문화 유명 인사로의 전환은 끊임없이 자기 완벽을 추구하고 완벽한 결과를 추구하는 것이다. 그의 머릿속에는 항상 성공과 함께 햇빛 TV 를 갖게 된 것을 기억하고 있다. 오직 너 자신을 성장시키는 법을 배워야 한다는 것을 설명할 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 성장은 긴 과정이다. 굽은 길이 있을 수도 있지만, 반드시 신념을 확고히 하여 기쁨과 진보의 상태를 유지해야 한다. 어쩌면 당신은 성공했을 수도 있지만, 모든 성공의 시작은 다음 성장의 시작일 뿐이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 어쩌면 당신은 당신의 성공을 잃을까 봐 걱정할 수도 있지만, 성공할 때, 그것은 이미 사라지고, 그것은 단지 당신을 진보시키고 더 큰 성공으로 나아가게 할 뿐이다. 마치 나무 한 그루가 제한된 시간 안에 무한히 성장할 수 있는 것처럼, 느리지만 자신감이 충만하다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
4. 성장, 좌절로 괴로워하면 인생에는 성공, 행복, 희망이 없을 것이다. 좌절은 성장의 길에서 유일한 갈림길이다. 기복과 비틀림을 겪어야만 실패와 좌절 속에서 성장하고 결국 성공으로 나아갈 수 있다.
5. 식목일, 나에게 축복을 드립니다: 건강은 당신과 함께 무럭무럭 자라고, 행복은 당신을 위해 가지와 잎을 펴주고, 성공은 당신을 위해 결실을 맺습니다. 행운은 영원히 너 때문에 시들지 않을 것이다. 행복의 뿌리는 영원할 것이고, 행운은 계속될 것이다. (조지 버나드 쇼, 행운명언)
6. 꽃은 대지의 미소, 흰 구름은 하늘의 미소, 물방울은 바다의 미소, 발자국은 성장의 미소, 너를 생각하면 나는 웃는다. 바쁜 하루가 지나갔다, 여보. 좋은 꿈 꾸세요!
7. 우리가 부침과 좌절을 만났을 때, 우리는 비관적이고 실망하지 않고, 한숨을 쉬지 않고, 멈추지 않고, 그것을 인생의 경험으로 여기지 않을 것이다. 그것을 인생 성장의 정상적인 상태로 여기면 자신의 멋진 인생을 더 잘 쓰는 데 도움이 된다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
8. 모든 성과의 질적 변화는 양적 변화의 축적에서 비롯된다.
9. 꿈에 대한 열정 추구, 힘찬 막을 수 없는 용기, 확고한 방향의 끝없는 투지, 선량한 말로 표현할 수 없는 인격, 희망의 끝없는 청춘을 보여준다. 국제청년절, 건강하게 성장하고 영원히 행복하시길 바랍니다.
10, 각 씨앗은 자체 성장을 가지고 있습니다. 소나무와 덩굴은 다른 사람의 햇빛만 가려야지 누구보다도 더 무성할 필요는 없다.
1 1. 너는 한 어린 아이에서 3 피트 아이로 자랐고, 5 피트 초등학생으로 성장했고, 동요를 부르고, 그린 동화를 보며 옥녀 김동이 되는 꿈을 꾸었다. 눈 깜짝할 사이에 이미 한 아이의 얼굴을 돌렸는데, 여전히 동진이 되어, 다시 젊어지기를 기대하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 하하 어린이날 축하해요!
12, 풍랑 없이는 돛의 본색을 보여줄 수 없다. 곡절이 없으면 생활의 즐거움을 맛볼 수 없다.
13 그러나 상상은 결국 상상이고, 영원히 실현되지 않을 것이다. 구석에 숨어서 묵묵히 울고, 묵묵히 상상하고, 자라기 싫다고 묵묵히 생각하고, 자라기 싫은 노래를 묵묵히 부를 수밖에 없다.
14. 우리의 생활은 모험과 시련으로 가득 찬 여정이다. 이 여정은 놀라움과 기쁨이 있을 것이며, 물론 괴로움과 혼란도 섞여 있을 것이다. 우리는 앞으로 무슨 일이 일어날지 예측할 수 없기 때문에 기대에 부풀어 있다. 시련 속에서 자신을 연마할 줄 알아야 인생의 가치를 반영할 수 있고, 한 걸음 더 성장할 수 있다.
15, 성장길의 모든 상처, 시간이 나를 치유해 준다. 성장길의 모든 눈물, 시간은 나를 위해 닦아준다. 성장의 길에서 모든 피로가 시간에 의해 풀렸다 ... 시간은 나의 의지다.
16, 점점 성숙해지는 표지판: 당신이 이 세상에서 얼마나 졸리든, 당신은 곧 일어나 출근할 것입니다. 외부 식당보다 가정 요리를 더 즐긴다. 보이지 않고, 네트워크 서명은 오랫동안 변하지 않을 것입니다. 나는 가십을 보는 것보다 뉴스를 보는 것을 더 좋아한다. 친구에게 전화하는 횟수가 줄었다. 당신을 행복하게 하는 사람이나 일이 점점 줄어든다. 그래서, 일이 점점 줄어들었다. 넘어질 때 혼자 있을 것을 선택하다.
"자녀 양육" 에 관한 유명한 문장은 무엇입니까? 1. 꽃처럼 아이를 교육한다. 정성껏 물을 주고, 비료를 주고, 돌보아야 성공할 수 있다. 하지만 사실 모든 사람이 꽃을 잘 키울 수 있는 것은 아니다. 만약 그들이 모른다면, 다른 사람에게 가르침을 청하고, 꽃을 기르는 경험과 예술을 배워야 한다. -[중편] 촉 2. 아이를 잘 교육하려면, 끊임없이 자신의 교육 기술을 높여야 한다. 아이의 지능 발달뿐만 아니라, 아이의 각 방면의 능력 배양에도 주의를 기울여야 한다. 우리는 아이들에게 지식을 배우는 법을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 아이들에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐야 한다. [중] 양진무 4. 성공한 과외는 성공한 아이를 만들고, 실패한 과외는 실패한 아이를 만든다. -[아름다움] 타이만 존슨 5. 아이의 학업 성적도 중요하지만 자질 배양이 더 중요하다. 아이의 강한 진취심은 원대한 목표에 대한 집착에서 비롯된다. 따라서 부모는 자녀가 어릴 때부터 원대한 목표를 세우도록 도와야 한다. 아이가 현실 목표에 불요불굴의 진취심을 불러일으키다. -[중간] 여명 6. 사회생활의 사람으로서 도덕적 자질은 인간의 중요한 내포이며, 인간의 존엄성, 가치, 업적을 결정한다. -[중] 슈단 7. 모든 정신 건강한 아이들은 모두 상향적이고, 공부에 대한 열정과 자신감이 충만하다. 이런 자질들은 아이들이 성장하는 데 필요한 것이다. 아이의 일거수일투족, 한 마디로 그의 지식욕구를 발견하였다. -[일본] 기무라 구일구. 법을 배우고 배울 줄 아는 사람은 모두 적은 노력으로 두 배로 일할 것이다. 법을 어기는 사람은 누구나 더 많은 일을 할 것이다. -[시계] 기원 10, 이른바 학습장애란 지식을 배우고 학업 성적을 높이는 데 방해가 되는 각종 내면적 또는 외적 불리한 요인이다. 성공한 부모는 아이의 부모일 뿐만 아니라 아이의 친구이기도 하다. 그는 아이의' 엄사' 일 뿐만 아니라 아이의 지기이기도 하다. 우이는 "좋은 말 한 마디, 삼겨울 따뜻한 말 한 마디, 나쁜 말 한 마디, 여름 시원한 말 한 마디" 라는 속담이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). "
어른과 아이들은 모두 칭찬과 격려, 특히 어린이를 좋아한다. 아이를 격려하면 아이를 더 건강하게 만들 수 있고, 비판의 말 한마디가 아이를 위축시킬 수 있다. 선생님으로서 먼저 아이의 진보를 보고, 아이가 자신의 성장의 지혜와 힘을 볼 수 있도록 해야 한다.
우리가 오늘의 아이와 어제의 아이를 비교해 보면, 너는 아이가 끊임없이 성장하고 진보하고 있다는 것을 알게 될 것이다. "네가 처음 그림 그리는 것을 배웠을 때, 펜도 들 수 없었고, 지금은 손수건을 그릴 줄 안다."
"너 이번에 지난번보다 많이 했어." 아이가 격려를 받으면 공부에 대한 열정, 사고와 탐구에 대한 열정이 높아질 것이다.
의식적인 칭찬은 아이의 좋은 학습 행동 양성에 긍정적인 의미를 갖는다. 노동 중에 어떤 아이들은 더러움을 두려워하지 않고, 어떤 아이들은 가벼움을 두려워하고, 노동을 피하는 경향이 있다.
이때 노동의 의미를 설명하고, 전자를 크게 칭찬하고, 비판하지도 않고, 후자를 용인하지도 않고, 이렇게 말해야 한다. "어떤 아이는 평소에 노동을 매우 좋아하는데, 오늘 노동에 대한 열정이 아직 완전히 발휘되지 않았다. 아무개가 가장 유능한 아이가 되기를 바랍니다. " 아이들에 대한 격려가 반드시 언어로 표현된 것은 아니다.
선생님이 만족하고 신뢰하는 눈빛, 착하고 즐거운 웃는 얼굴은 모두 아이들에게 힘을 준다. 그들은 선생님의 표정에서 그들이 옳은 일을 했다는 것을 알았다.
진지한 격려로 이 아이를 돕자. 우리가 그가 좋은 아이라고 믿을 때, 그는 우리가 기대하는 방향으로 발전할 것이다. 동시에, 아이들에게 충분한 식수시간과 발전공간을 남겨야 한다. 그래야 아이가 반드시 우리의 박수 소리에 성공할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
선생님은 더욱 세심하고 인내심이 강하여 아이에게 전환점을 가져다 줄 수 있다. 마찬가지로, 선생님이 아이에게 약간의 상처를 주는 것도 아이에게 일생의 그림자를 가져다 줄 수 있다.
교육자로서 우리는 우리의 격려에 인색해서는 안 된다.
4. 부모는 아이의 성장에 메시지를 전달했다. 시 1. 부모님이 원하는대로, 나는 계속 묘사한다. 나는 그 부모님의 생각을 소중히 여긴다.
-\ "격언 경구 \" 2, 남자, 여자 를 보는 것이 좋다, 남녀가 사람을 늙게 하는지 모르겠다. -왕건 3. 아버지가 나를 낳으셨을 때, 어머니는 나에게 허리를 굽혀 절하고, 나를 애무하고, 양육하고, 양육하고, 나를 배려하고, 대답해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
-'시경' 4. 전부가 볏모를 부녀자들에게 던지자 아이들은 볏모를 뽑아 넣었다. 삿갓은 거지로, 비는 처음부터 어깨에 흠뻑 젖었다. 밥을 먹을 때, 그는 운하를 잠시 쉬라고 하고 고개를 숙이고 대답하지 않았다.
새싹의 뿌리가 단단히 비틀어지지 않았을 때 거위와 오리를 돌보다. -양완리' 이식가' 5. 아버지의 미덕은 아이의 유산이다.
연연 6 호. 한밤중에 들판에 오니, 날이 밝자 달이 떨어졌다. 시냇물이 졸졸 흐르니 올해는 비가 충분하다.
재배하기 전에 어린 묘목이 이미 태어났으니, 너무 일찍 하지 마라. 큰 소년이라고 하면 나팔꽃이 풀을 뜯는다.
-위안 zhongdao \ "Geng 슈퍼 \" 7. 비가 오는 시냇물이 제방을 쓸고, 마을의 아이들이 늦게까지 노는 것을 보고 있다. 죽마가 세차게 달려가자 종이연이 바람에 휘파람을 불었다.
셋째 겨울, 나는 임시로 유학생과 공부했고, 천연근도 어른으로부터 재배되었다. 글자를 아는 것은 대체로 조공과도 맞먹는 것이니 공명을 위해 노력할 필요가 없다.
-"관촌 어린이 물놀이" 8. 부모, 세계 1 위; 자식 됨됨이는 천하대효이다. -\ "격언 경구 \" 9, 부모를 잃고 나를 낳다.
-'시경' 10, 부모 없이 어떻게 해야 하나요? -'시경' 1 1. 죽어서야 모든 것이 비어 있다는 것을 알았지만, 또 큐슈를 슬프게 보았다. 왕사북정중원의 날, 가제는 옹이라고 잊지 않는다! -'수자' 12, 생활에는 현숙한 부형이 없고, 밖에는 엄한 스승과 좋은 친구가 없고, 성공할 수 있는 것은 매우 적다.
--루 공 13, 부모 덕망이 높다; 아이에게 좋은 교육을 주다. -\ "경구 부부 \" 14, 아버지는 인자하지 않고 아들은 불효하다. 친구가 아닌 형제는 존중하지 않는다. 남편이 불공정하면 여자는 행복하지 않을 것이다.
-안지푸시 15, 아이가 있으면 기뻐하지 말고, 아이가 없으면 한숨을 쉬지 마라. -한우는 받아들이길 원해, 고마워.
5. 아이 교육에 관한 시는 어떤 것이 있습니까? 임정월아의 자녀 교육에 대한 명언입니다: 1 꽃을 교육하는 것처럼 아이를 교육하고, 정성껏 물을 주고, 비료를 주고, 돌보아야 아이가 성공할 수 있다.
그러나 사실 모든 사람이 꽃을 심을 수 있는 것은 아니다. 모르면 다른 사람에게 가르침을 청하고 꽃 가꾸는 경험과 예술을 배워야 한다. -[중편] 촉 2. 아이를 잘 교육하려면, 끊임없이 자신의 교육 기술을 높여야 한다.
교육 기술을 향상시키기 위해서는 학부모의 개인적 노력이 필요하며 끊임없이 스스로 공부해야 한다. -[구 소련] 수홀린스키 3. 부모는 아이의 신체 발육에 대한 책임을 져야 하고, 아이의 심리적 발전에 대한 책임을 져야 한다. 아이의 지능 발달뿐만 아니라, 아이의 각 방면의 능력 배양에도 주의를 기울여야 한다. 우리는 아이들에게 지식을 배우는 법을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 아이들에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐야 한다. [중] 양진무 4. 성공적인 가정교육은 성공한 아이를 만들고, 실패한 가정교육은 실패한 아이를 만든다.
-[아름다움] 타이만 존슨 5. 아이의 학습 성적은 당연히 중요하고, 아이의 자질 배양은 더욱 중요하다. 아이의 강대한 진취심은 우선 원대한 목표에 대한 집착에서 비롯된다.
따라서 부모들은 자녀가 어릴 때부터 원대한 목표를 세우고, 현실적인 목표를 위해 불요불굴하고, 스스로 격려하도록 격려해야 한다. -아침 햇살에.
6. 아이들을 교육하는 명언 1. 아이를 꽃으로 교육하고, 정성껏 물을 주고, 비료를 주고, 돌보아야 성공할 수 있다. 하지만 사실 모든 사람이 꽃을 잘 키울 수 있는 것은 아니다. 만약 그들이 모른다면, 다른 사람에게 가르침을 청하고, 꽃을 기르는 경험과 예술을 배워야 한다. -[중] 슈 2. 아이를 잘 교육하려면, 끊임없이 자신의 교육 기술을 높여야 한다. 우리는 반드시 우리의 교육 기술을 높여야 한다. 아이의 지능 발달뿐만 아니라, 아이의 각 방면의 능력 배양에도 주의를 기울여야 한다. 우리는 아이들에게 지식을 배우는 법을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 아이들에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐야 한다. [중] 양진무 4. 성공한 과외는 성공한 아이를 만들고, 실패한 과외는 실패한 아이를 만든다. -[아름다움] 타이만 존슨 5. 아이의 학업 성적도 중요하지만 자질 배양이 더 중요하다. 아이의 강한 진취심은 원대한 목표에 대한 집착에서 비롯된다. 따라서 부모는 자녀가 어릴 때부터 원대한 목표를 세우도록 도와야 한다. 아이가 현실 목표에 불요불굴의 진취심을 불러일으키다. -[중간] 여명 6. 사회생활의 사람으로서 도덕적 자질은 인간의 중요한 내포이며, 인간의 존엄성, 가치, 업적을 결정한다. -[중] 슈단 7. 모든 정신 건강한 아이들은 모두 상향적이고, 공부에 대한 열정과 자신감이 충만하다. 이런 자질들은 아이들이 성장하는 데 필요한 것이다. 아이의 일거수일투족, 한 마디로 그의 지식욕구를 발견하였다. -[일본] 기무라 구일구. 법을 배우고 배울 줄 아는 사람은 모두 적은 노력으로 두 배로 일할 것이다. 법을 어기는 사람은 누구나 더 많은 일을 할 것이다. -[시계] 기원 10, 이른바 학습장애란 지식을 배우고 학업 성적을 높이는 데 방해가 되는 각종 내면적 또는 외적 불리한 요인이다. 성공한 부모는 아이의 부모일 뿐만 아니라 아이의 친구이기도 하다. 그는 아이의' 엄사' 일 뿐만 아니라 아이의 지기이기도 하다. -[중간] 우이 1 1. 시간을 잘 이용하는 사람은 항상 풍부한 시간을 찾는다. 시간의 주인이 되는 법을 배우면 너에게 큰 도움이 될 것이다. -[미] 제임스 돕슨 12. 아이는 결점이 있다. 무서운 것은 부모가 아이의 삶의 주도자로서 올바른 가정 교육 관념과 교육 방법을 결여하고 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) -[미] 제니 아리무 13. 자신을 존중할 줄 아는 사람은 자기 자식을 포함한 다른 사람을 존중할 줄 안다. -[중국] 구 zhenbiao 14. 꾸짖고 질책하는 방법과 기교를 익혀야 교육의 목적과 효과를 얻을 수 있다. 어느새 아이에게 상처를 줄 수 있다. -[미] 당아리목 15. 아이의 건강심리의 배양은 아이의 신체 보호보다 더 중요하다. 아이는 건강한 심리를 가져야 미래에 도전해야 성공할 수 있다. -[미] 브루카트 16. 아이의 정서가 변동할 때, 어리석은 부모는 아이를 탓한다. 총명한 부모는 그들의 아이들에게 관심을 가지고 있다. -[중국] 조동화 17, 흥미가 최고의 선생님이다. 어떤 방면에 대한 사람의 흥미가 그의 야망과 결합되면 성공은 그리 멀지 않다. 제임스 존 18, 가족 관계가 긴장되고, 부모가 독재하고, 아이의 인격이 존중되지 않는다. 민주주의를 말하지 않는 등의 요소는 아이들의 학습과 생활에 직접적인 영향을 미친다. -[미] 에드워드 19. 좌절 교육은 단지 아이를 힘든 생활을 하게 하는 것이 아니라, 힘든 일을 하게 하는 것이다. 좌절 교육의 중점은 아이들이 좌절에 직면하는 강인한 자질을 키우는 것이다. -[중국] 유대 20. 부모는 반드시 아이들에게 성장의 길에서 순탄할 수 없다는 것을 알려야 한다. 성공에는 종종 고난과 좌절이 수반된다. -[미] 바벨라로스 2 1. 강조해야 할 것은, 심각하지 않은 교육에는 많은 숨겨진 위험이 있다는 것이다. 부모가 아이를 일찍 행복하게 하는 것은 현명하지 못하다.
7. 교육 양성에 관한 고훈과 격언은 바이두문고에 가서 전체 내용을 본다 > 내용은 사용자로부터 온다: zhangchanghzhz 교육 양성에 관한 고훈과 격언: | ● 부지런히 한다.
--학습 정신의 배양 | ● 가난은 끝이 없다. -아이의 의지를 단련하는 것 | ● 검소하여 넓을 수 있다.
-근면교육의 중요성 | ● 알면 하지 마라. -아이들이 연습하는 법을 배우게하십시오 | ● 비어 있습니다.
-공부에 집중하는 것의 중요성 | ● 선후리. -이기심을 아이에게서 멀리하라 | ● 착하면 용감할 수 있다.
-자녀에게 사랑의 힘을 알리십시오 | ● 당신이 강하지 않다면, 당신은 현명하지 못합니다. -아이의 의지력 강화 | ● 약속을 지키며 하고 싶은 일을 한다.
-정직은 인간의 근본이다 | ● 사람은 예의가 없으면 어지럽다. 예절을 아는 아이를 만들어라 | ● 세 친구는 유리하고 세 친구는 불리하다.
공자의 교우관 | ● 하루 세 번 방문한다. -자숙한 아이가 되라 | ● 독서인은 지식이 있지만 행동은 자기 몫이다.
-아이들에게 배워서 쓰는 법을 가르치라 | ● 성인의 가르침은 글자가 없는 것을 기초로 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) -말과 행동으로 가르치는 것의 중요성 | ● 진효, 출세 동생.
-아이들이 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 습관을 기르다 | ● 모든 것이 다 말이 된다. -마음이 넓은 사람이 되라 | ● 자비는 인자한 목적이다.
-아이에게 사랑의 마음을 준다 | ● 사람은 잘못을 할 수 있고, 또 일을 할 수 있다. -아이들에게 포기하는 법을 가르치십시오 | ● 누구나 어색하다고 생각할 수 있습니다.
야망이 있어야 큰일을 할 수 있다 | ● 검소한 것은 창창, 음행은 죽는다. 절약이 아이의 일생에 미치는 의미 | ● 내 생명도 제한되어 있고 지식도 제한되어 있다.
-아이가 공부하는 긴박감을 키워라 ● 알아차리면 쉽게 할 수 있다. 담력이 큰 흉악은 매끄럽고 보조적이다. --적성에 따라 가르치는 가정 교육 방침.
8. 고대인들은 아들에게 시를 많이 격려할수록 좋다. 우선, 헬렌 오두막에서
당나라: 왕지환
해가 서산 부근에서 천천히 가라앉고 황하가 동해로 흘러 들어간다.
한 단계 더 올라가고, 더 멀리 본다
번역:
석양은 천천히 서산 옆에 가라앉아 도도한 황하를 도도하게 동해로 달려갔다.
만 리 풍경을 보려면 더 높은 탑을 올라야 합니다.
둘째, 남령 자제가 상경한다
당나라: 이백
내가 산에서 돌아왔을 때 백주는 익고 노란 닭은 곡식의 가을에 매우 뚱뚱하게 자랐다.
남자에게 노란 닭을 끓여 달라고 외치자 아이들은 웃으며 내 면직물을 불렀다.
청량하고 상쾌한 노래는 술에 취해 위로하고, 술에 취해 춤을 추며 가을저녁 경쟁을 자랑스럽게 한다.
대국의 왕은 오랫동안 발버둥치며 땅으로 뛰어들어 쫓아갔다.
퀴디치의 우부는 불쌍한 주매신을 업신여겼는데, 지금은 고향을 떠나 장안 () 으로, 서쪽으로 진 () 으로 간다.
나는 환한 미소로 나갔다. 내가 어찌 초야에 오래 사는 사람이 될 수 있겠는가?
번역:
백주가 양조되자마자 나는 산에서 돌아왔고, 노란 닭은 곡식을 쪼고, 가을에는 살이 쪘다.
소년의 하인을 불러 노란 닭을 끓여 소주를 따르자 아이들은 웃고 떠들며 내 천을 잡아당겼다.
술에 취해 청창하다. 나는 이것으로 자신을 위로하고 싶다. 나는 술에 취해 추모와 영광을 다툰다.
로비하는 만성왕은 시간이 늦었기 때문에 서둘러 달려와 먼 길을 달리기 시작했다.
혜제리의 어리석은 여자는 가엾은 것을 업신여겼고, 지금은 집을 그만두고 장안으로, 서양의 진나라로 간다.
내가 어떻게 야외에서 오래 머물렀던 사람이 되어, 등을 대고 크게 웃으며 밖으로 나갈 수 있단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
셋째, 긴 노래
한나라: 무명씨
화원의 나무들이 울창하고, 영롱한 아침 이슬이 햇빛에 솟아올랐다.
봄은 대지를 희망으로 가득 채우고, 만물은 온통 번영하는 광경을 드러낸다.
늘 추운 가을이 올까 봐 나뭇잎의 나무가 누렇게 되고 백미초도 시들어 버렸다.
강은 바다로 달려가 바다로 달려가는데, 언제 서방으로 돌아갈 수 있을까?
만약 젊은이들이 제때에 일하지 않는다면, 늙을 때까지 평생을 아쉬워할 수밖에 없다.
번역:
화원의 해바라기가 울창하여 영롱한 양지 속에서 천천히 떠오르고 있다.
봄은 희망을 대지에 가득 뿌리고 만물은 번영의 광경을 드러낸다.
늘 추운 가을이 올까 봐 나뭇잎이 누렇게 되고 풀이 시들었다.
백천이 동쪽으로 바다로 달려가는데, 언제 서쪽으로 돌아갈 수 있을까?
젊은이가 제때에 노력하지 않으면 늙어서 한평생 후회할 뿐이다.
넷째, 날아오는 봉우리를 오르다
송나라: 왕안석
날아오는 봉우리 꼭대기에 우뚝 솟은 탑이 하나 있는데 까마귀가 날아와서 해가 뜨는 소리를 들었다.
한 편의 중국시에 쓰여진 바와 같이, 우리는 먹구름이 우리의 시선을 가리는 것을 두려워하지 않는다. 왜냐하면 우리는 이미 산꼭대기에 있기 때문이다.
번역:
비래봉 정상에는 높이 솟은 탑이 하나 있다. 수탉이 울릴 때 떠오르는 태양을 볼 수 있다고 한다.
나는 구름이 나의 원시를 가리는 것을 두려워하지 않는다. 단지 내가 비래봉의 꼭대기에 서서 바라볼 때 마음이 넓기 때문이다.
다섯째, 동다 두 곡 하지 마세요
당나라: 가오
새 한 마리, 여섯 마리, 날개를 펴고, 자책하며, 베이징을 떠난 지 10 여 년이 되었다.
대장부가 가난해서 누가 원하겠는가, 오늘 만나면 술값을 내지 않아도 된다.
천리의 어둠, 어둡고 미약한 북풍이 눈송이와 폭설을 불고 있다.
앞길에 지기가 없는 것을 걱정하지 않는데, 어찌 천하의 왕을 모를까?
번역:
천리 밖의 황운, 하늘과 태양은 모두 어둡고, 북풍은 함박눈을 불고 있다.
앞길에 지기가 없다고 걱정하지 마라. 세상에 너를 아는 사람이 없다.
마치 작은 새 한 마리가 흔들리고 자기 자신을 원망하는 것 같다. 그것은 로경을 떠난 지 이미 10 여 년이 되었다.
군자는 궁지에 몰렸는데, 오늘 만나면 술값을 낼 수 없다.