유치원 교사는 안전교육과 관련된 활동환경을 창설하고, 일일활동의 각 부분을 결합해 유아에 대한 건강안전교육을 실시하고, 관련 활동을 전개해 유아들이 자기보호 기술을 익히고 보호능력을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 다음으로 유치원 교사 개인 업무 요약 특선을 가져오겠습니다. 모두 좋아하시길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
나는 방금 학교에 온 새 선생님이다. 이 힘들고 바쁜 반년 동안 나는 많이 성장했다. 동창들과의 관계에서 나는 학교의 따뜻함을 느꼈고, 학우들의 열정과 지지를 느꼈다. 나는 매우 영광스럽게 생각한다.
20__ 년, 나에게는 새로운 시작, 새로운 출발점이지만, 나의 학우들에게는 공부상의 큰 전환점, 큰 단련이다. 고등학교 2 학년 유치원 교사로서, 게다가 나는 새 선생님이었는데, 예전에는 매우 혼란스러웠지만, 동시에 좋은 일이었다. 나로 하여금 더 많은 시간을 들여 새로운 과제를 연구하고, 유교 시장 발전의 새로운 변화를 탐구하여 학생을 더 잘 가르치게 하였다.
지난 6 개월 동안 중학교 2 학년의 교직을 돌이켜보면, 노교사의 지도와 도움으로 다른 선생님들과의 교류와 토론에서 교육은 비교적 성공적이며, 학생들에게 뚜렷한 지도와 양성 역할을 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기가 곧 끝나는데, 지금 이번 학기의 교학 업무에 대해 다음과 같이 결론을 내린다.
첫째, 수업을 열심히 준비한다: 교재와 교수법뿐만 아니라 학생도 준비해야 한다. 내용과 학생의 실제에 따라 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고 지식의 논리를 파악하여 자유롭게 운용할 수 있다. 학생들의 기존 지식의 질, 학생들의 관심, 필요, 방법 및 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 그에 따른 예방 조치를 취한다. 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 준비하는 방법 등 습득한 교재를 학생들에게 가르치는 방법을 해결한다. 교안을 열심히 써서 매 수업마다 "준비해서" 수업 전에 충분히 준비할 수 있게 하다.
둘째, 수업 상황. 교실 수업을 조직하고 모든 학습에 집중하십시오.
학생, 정보 피드백에 집중하고, 학생들의 적극성을 동원하고, 교사와 학생 간의 교류를 강화하고, 학생들의 주도적 역할을 충분히 반영하며, 학생들이 쉽고, 쉽고, 즐겁게 공부할 수 있도록 한다. 강의가 정밀하고 간결하며, 선생님은 수업시간에 가능한 한 말을 적게 하고, 학생은 가능한 머리를 많이 써야 한다. 동시에, 각 수업에서는 각 계층의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 각 계층의 학생들이 향상되도록 한다. 수업 내 실천과 교학을 결합하여 수업 후에 숙제를 배정하고, 숙제가 적고 정밀하여 학생의 부담을 덜어준다.
수업이 끝난 후 일을 잘하다. 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들의 숙제를 분석하고, 숙제 과정에서 발생하는 문제를 분류하고, 투철한 평론을 하고, 관련 상황에 따라 교학 방법을 제때 개선하여 잘못을 바로잡아야 한다.
셋째, 평상시 교육에서 의문이 있으면 반드시 묻고, 장을 나누어 공부해야 한다.
여전히 적극적으로 다른 선생님의 의견을 구하고 그들의 방법을 배운다. 적극적으로 강의와 심사 수업에 참여하고, 겸허하게 동행으로부터 배우고, 많은 사람들을 영입하고, 다른 선생님들을 초청하여 수업을 듣고, 의견을 구하고, 일을 개선하다. 다양한 취미를 키우고, 도서관이나 인터넷으로 책을 대량으로 읽으며, 자신의 지식면을 넓히고, 교육 내용에 신선한 피를 주입한다.
넷째, 양질의 교육을 적극적으로 추진한다. 취학 전 교육학은 전공이다.
유치원 교사 이론 과정. 이를 위해, 나는 교학에서 학생 능력의 배양을 중시하고, 지식 기술의 전수와 지능 능력의 발전을 결합하고, 지식 차원에서 사상 감정 교육의 요소를 주입하고, 학생들의 혁신 의식과 혁신 능력을 발휘한다. 평소에도 학생들이 자유롭게 표현할 수 있는 능력을 길렀다. 이번 학기 기말고사가 끝난 후, 본 수업에 근거하여 아이의 경험에 관한 연설문을 한 편 써달라고 요구하다.
동사 (verb 의 약어) 에 존재하는 문제. 유아 교육학 과정은 명사가 되기 위한 것이다.
유치원 교사를 위해 특별히 설계된 과정으로, 학생에게는 유치원에서 실습한 경험이 없다. 나는 새로운 선생님이고 지식 구조가 완전하지 않다. 이 책의 지식점도 철저히 분석하고, 우리 유치원의 실천 경험과 결합해서, 나중에 다시 보완해야 한다.
다음 수업과 업무에서 나는 더 열심히, 더 열심히, 새로운 모습으로 다음 학기의 교학을 맞이할 것이다.
유아교사 개인업무총결산 2 시간이 빠르게 지나가고 눈 깜짝할 사이에 1 년 동안 바쁘고 알찬 일이 어느새 사라져 버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지난 한 해를 돌이켜보면 석원장의 올바른 리더십과 전체 교직원의 노력으로 내부 관리가 강화됐다. "직업, 단결, 실용, 혁신" 의 원림 정신은 좋은 명성을 얻었다. 장점을 살리고 단점을 피하기 위해, 우리는 올해의 일을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 목표 관리를 실시하고 각종 규칙과 제도를 수립한다
유치원 관리를 규제하기 위해 우리는 안전관리제도, 유아픽업제도, 외부인제도, 교직원 책임제 등 각종 규칙과 제도를 제정했다. 분업이 명확하고, 책임이 사람에게 미치며, 단결하여 서로 돕고, 문제를 발견하고, 제때에 상대방의 소통을 촉구하고, 제때에 협상하여 해결하다. 평소에는 표지판을 감독하고 관리하며, 관리를 세밀하게 하고, 우리 캠퍼스 업무의 질서 정연한 전개를 촉진한다.
둘째, 교육 보호와 교육의 질 향상에 중점을 둔다.
보교 업무는 유치원 업무의 생명선이고, 양질의 보교의 질은 유치원 생존의 전제조건이다. 유치원의 업무 성격은 보교 1 위다. 교육은 우선 순위다. 교사들이 아침 검사, 식사, 화장실, 야외, 낮잠, 정원 외출 등을 점검해야 한다. 하루의 활동에서 아이들을 매우 자세히 관찰하고, 그들의 성장 변화를 주시하고, 생활, 학습, 심리적으로 도움을 주고, 소통과 지도를 잘 돌보고, 교육에 보호가 있는지, 교육에 보호가 있는지 확인해야 한다. 유아를 위해 비옥하고, 느슨하며, 조화로운 환경을 만들려고 노력하다. 암묵적 교육 기능을 충분히 발휘하여 매주 교육 활동을 이용하여 교사들이 실행 가능한 계획을 세우도록 지도하다. 학급 작업 계획, 월계획, 주계획 등을 제정하다. 유치원반이 시작될 때. 교사의 일을 방향이 있게 하고, 구현 과정에서 지도를 감독하고, 진정으로 관리를 할 수 있게 하다.
어린이 일상 활동을 과학적으로 합리적으로 안배하여 정적과 동적, 실내와 실외를 결합하여 어린이 야외 활동을 2 시간 이상 보장합니다. 매일 제때에 체조, 손가락 체조, 각종 재미있는 게임을 한다. 아이의 종합적인 자질을 높이다.
셋째, 교육과 교수
전방위적으로 유치원 교사의 전공 수준을 향상시키고 유치원 교육의 효과를 보장하기 위해, 우리는 베이징 홍영 교수가 유치원 훈련에 와서, 어떻게 영어 교사를 양성하는 팀을 설립하고, 어떻게 영어 교실 예절을 잘 훈련시키고, 교사의 교사 예절을 규범화하며, 유치원 원장 장팅팅팅 (장팅팅) 은 각종 경로를 통해 훈련에 참가하여 교사가 토요일 방과 후 업무 훈련을 하고, 언제든지 각 선생님의 강의를 들을 수 있도록 했다. 제때에 평론을 발표하고, 교학에 존재하는 곤혹을 토론하고, 문제 해결 방법을 교류하다.
유치원 교사의 개인 업무 요약 (3) 지난 6 개월 동안 나는 아이들과 함께 지내면서 많은 발전을 이루었습니다. 특히 그들의 진보를 보고 매우 기뻤습니다. 이것은 제 일이 여전히 잘 진행되고 있음을 보여줍니다. 특히 부모님의 긍정은 유치원 교사로서의 일이 가치가 있다고 생각하게 했습니다. 저는 성적이 있습니다. 이런 노력은 결국 보답이 있을 것이다. 나는 개인 일을 정리하러 왔다.
이전에 유치원 교사로 일했지만 이번 학기에는 다른 유치원에서 전학을 와서 새로운 환경을 갖춘 새 학급이다. 몇 가지 경험도 있고 어색했지만, 아이들과 접촉한 후, 나는 이 아이들이 모두 훌륭하다는 것을 알게 되었고, 이것은 또한 나의 선택이 옳았다는 것을 증명했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 정말 좋은 유치원은 많은 훌륭한 아이들을 끌어들일 것이고, 나 자신도 발목을 잡을 수 없다. 그래서, 직장에서, 나는 열심히 해야지, 지도자를 실망시켜서는 안 된다. 동시에, 나는 또한 내가 이 유치원의 일을 잘 할 수 있는 능력이 있다고 믿고, 아이들이 나의 이 선생님을 좋아하게 하고, 나의 안배를 듣고 싶어 한다. 교실과 행사에서 아이들은 모두 잘하고 큰 발전을 이루었다. 이러한 향상은 또한 내가 해야 할 일을 열심히 하고 아이들과 함께 지내는 데서 비롯된다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 요 며칠 동안 나는 이미 아이들과 익숙해졌다.
일 외에도 동료들과 의사 소통하는 법을 배웁니다. 한 학급도 많은 선생님 관리이고, 나도 적극적으로 협조한다. 특히 직장에서, 우리 선생님의 상호 협력은 교육을 더 잘 해주고, 아이들도 적극적으로 협조할 수 있다. 그러면 활동이나 반이 더 잘 완성될 것이다. 그리고 나는 약간의 경험이 있지만, 아직 배워야 할 곳이 많다는 것을 알고 있다. 여러 방면에서 성장해야 한다. 동료들과 교류하는 것 외에도 밤에는 유교 방면의 책 한 권을 읽고 동료들과 몇 가지 경험을 토론했다. 제 자신의 성장은 실제로 아이들을 더 잘 성장시킬 수 있습니다. 선생님은 자신의 책임을 져야 하며, 만약 그가 살고 싶다면, 끊임없이 자신의 책임을 높여야 한다. 지난 6 개월 동안, 나는 또한 경험의 축적 외에도 지속적인 학습이 나에게 많은 것을 얻을 수 있다고 느꼈고, 아이들의 가르침은 잘 할 수 있었다. 내가 열심히 노력했기 때문이다. 태만함이 없었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
올해 일은 거의 끝나가고 있지만, 나도 내 교육 업무 중 하나에 문제가 있는 것을 보았다. 이것들은 또한 일을 완성하는 것만이 아니라 개선하고 잘 할 수 있는 것이다. 만약 네가 문제를 보고 진보하고, 개선의 방법을 찾으면, 너는 더 좋아질 것이다. 우리는 앞으로 더 잘해야 한다.
시간이 흘러 한 학기가 지나갔다. 우리 반은 완전히 새로운 조합이다. 하지만 모두들 이 새로운 대가족에 빠르게 녹아들고, * * * 토론하고, 게임을 하고, 서로 협조하고, 모든 반 일을 완성할 수 있다. 큰 학급의 학습은 유치원 3 년 학습에서 매우 중요하다. 이는 유치원 학습의 마지막 해이자 유치원과 초등학교가 서로 연결된 해이기 때문이다. 아이가 앞으로 초등학교 생활에 빠르게 적응할 수 있을지는 큰 반의 학습생활에 달려 있다. 유치원의 한 학기 학습 생활을 통해 모든 아이들이 큰 발전을 이루었다. 앞으로의 일을 더 잘 완성하고 교육의 질을 향상시키기 위해, 우리는 하루 동안 진행되는 활동에서' 개요' 정신을 관철하여 아이들의 활발하고 건강한 성장을 촉진할 것이다. 유치원 교사의 이번 학기 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
끊임없이 배우고, 자신의 자질을 높이다.
자신의 자질을 제고하고, 각종 경로를 통해 끊임없이 공부해야 당에 충성하는 교육사업의 책임감을 높이고, 자신의 자질과 교학 기술을 향상시킬 수 있다. 이번 학기에 나는 각종 시사정치 공부에 열심히 참여하고, 이론과 실제를 연결하고, 나부터 시작하여 주변의 작은 일부터 시작하여, 정확한 관념으로 아이를 인도하고, 교학 보장을 잘 할 것이다. 이번 학기에 우리는 우리의 응집력을 충분히 발휘해야 하며, 솔선수범하고, 과감하게 헌신하고, 부지런하고, 근무 여부와 상관없이 반의 모든 일을 잘 하고 검사해야 한다. 그래야만 다른 선생님들이 일에 전념할 수 있고, 직장에서 개인의 득실을 따지지 않고,' 너 중에 내가 있다, 나 중에 네가 있다' 는 팀워크를 충분히 발휘하고, 한마음 한뜻으로 반 일을 잘 할 수 있다. 수업의 관례를 잘 잡는 동시에, 진정으로 목적, 조직, 계획적으로 실시하여 교육 업무를 혁신해야 한다.
교육은 유치원의 중요한 일, 특히 큰 학급 교육이다. 학부모가 매우 중시하다. 이번 학기에 우리는 모든 교육 활동을 정성껏 준비하고, 모든 교육 활동의 디자인에 혁신을 추구하고, 아이들이 자발적으로 공부하도록 지도한다. 병음과 수학 교육에서 우리는 다양한 방법으로 자료를 검토하고 다른 선생님과 교류하여 우리 지식의 정확성을 확보한다. 우리는 또한 각 아이의 성격 특성과 학습 상황을 자세히 이해하고, 잘 파악하지 못하는 것에 대한 지도와 연습을 한다.
안전 업무는 소홀히 해서는 안 된다.
생명의 안전이 무엇보다 높다. 유아의 정원 안전을 확보하기 위해서는 유치원 각 방면의 안전작업을 강화하고, 유아에 대한 안전교육을 실시하고, 유아의 안전의식과 자기보호 잠재력을 높이고, 안전교육과 검사를 깊이 실시하여 미연에 방지해야 한다. 교사와 학생의 화재 안전 의식을 더욱 향상시키기 위해, 화재 및 비상 대피 상식에 익숙하고, 화재 및 대피 조직 절차, 화재 탈출 및 자조 상호 구제의 기본 기술을 습득하고, 초기 소방 능력을 강화하고, 인원 대피를 지도하는 기술을 강화하고,' 핑안 캠퍼스' 를 건설하고, 조화로운 사회를 구축하고, 안전교육 환경을 조성하고, 시 소방지대 대장의 직접 지도하에 우리 정원은 2006 년 6 년이다 소방훈련에 참가한 사제들은 이런 훈련이 모든 사람에게 학습, 지식, 이해, 사용, 새로운 지식과 방법을 배웠을 뿐만 아니라 소화기 사용 요령을 익히고 소방안전의식을 강화해 유치원 소방안전을 확보하기 위한 든든한 기초를 다지고 기대목표를 달성했다고 느꼈다.
공원 지도부와 협력하여 각종 임무를 완수하다.
이번 학기에 우리 정원에는 몇 가지 큰 임무가 있다. 9 월 동요 대회에서 우리 반 어린이 조일범은' 작은 별' 이라는 영광스러운 칭호를 받았고, 집단이든 군중이든 모두 좋은 성적을 거두어 지도자와 학부모의 호평을 받았다. 10 월 합창 대회에서 우리는 반주 밴드의 일시적인 문제로 영향을 받았지만, 우리는 끝까지 경기를 마쳤고, 결과가 어떻든 우리는 매우 기뻤다. 12 월은 부모님께 실적을 보고하는 것이다. 학부모는' 갑류' 때문에 올 수 없지만, 학부모가 아이의 멋진 모습을 느꼈을 것이라고 믿는다. 그들 각자는 자신과 아이들을 보여줄 수 있는 기회이다. 우리 반 교사 세 명이 서로 협조하여 모든 임무를 진지하게 완수하였다.
육아 사업이 필수다.
학부모의 일을 더 잘 하기 위해, 나는 다른 선생님들과 함께 매달 가정 방문과' 학부모 접대일' 행사에서 제때에 학부모에게 아이의 정원 성과를 피드백했다. 개별 아이가 특수한 상황이 발생했을 때, 나는 항상 즉시 학부모를 소집하고, 아이의 상황을 묻고 이해하며, 가능한 한 빨리 아이의 상황에 대한 직접적인 자료를 파악할 것을 요구한다. 학부모들도 교사가 유아를 배려하고 돌보기 위해 취한 몇 가지 조치를 인정한다. 어떤 아이들이 공원에서 진보가 필요할 때, 우리는 즉시 그들의 부모와 연락을 취하여, 아이들이 계속 진보할 수 있도록 협조해 달라고 요청했다.
오늘의 아이는 나라의 미래의 기둥이자 조국의 내일의 기대이다. 유용한 자료로 만들려면 교사와 학부모가 세심하고 과학적이며 합리적이며 목표적인 교육을 해야 한다. 학부모가 조만간 아이를 픽업하는 짧은 시간을 최대한 활용해 학부모와 소통해야 한다. 어린이 집의 성과를 이해하고 소개하고, 합리적인 요구를 하고, 서로 다른 학부모의 특성에 따라 현실에서 다양한 방식을 취하고, 열심히 학부모의 일을 효과적으로 하고, 그들의 신뢰와 지원을 받고, 아이를 교육한다.
존재의 부족과 앞으로의 작업 방향
이번 학기에 우리 반 아이들의 출석률이 좋았고, 구어표현 잠재력이 크게 향상되었고, 자기관리 잠재력도 계속 높아지고 있다. 성적을 보면서, 우리는 또한 자신의 부족함을 알아차렸다. 예를 들면, 때로는 야근 야외 활동으로 늦게 돌아오기 때문에 급히 아이에게 옷을 입히고, 아이가 옷을 적게 입었다는 것을 알아차리지 못하게 하고, 신발을 거꾸로 신으면, 아이가 밥을 먹는 속도가 더 빨라져야 한다. 우리는 앞으로 더 잘 일을 전개할 수 있도록 이것에 대해 진지한 총결을 진행했다. 새해를 맞이하다. 새 학기에, 우리는 더욱 노력하여, 일을 더 잘 하고, 더 큰 발전을 이룰 것이다!
유치원 스승의 개인 업무는 엄선 제 5 편을 총결하여 "폭죽 소리가 옛것을 고사하고 매화가 새해를 맞이한다" 고 정선했다. 전국민이 설날을 축하하는 날, 우리는 20 년간의 일을 성공적으로 끝냈다. 올해를 돌이켜보면 우리 유치원 스승은 * * *-성급 3 종 시범단지의 꿈을 위해 분투하며 올해 1 1 월 13 일 상급부서의 검사 표창을 통과했다. 올해 내 작품은 다음과 같이 요약됩니다.
올해는 한 반과 한 반에서 교사 보호와 교수 팀장을 맡고 있다. 직장에서, 나는' 아이를 위해, 내일의 태양을 떠받든다' 는 취지로 동지를 단결하고, 직무에 충실하며, 학교에서 개최한 각종 정치학습과 업무훈련에 적극적으로 참여하고, 지도자의 분업에 복종하고, 각종 업무임무를 성실히 완수하고, 아이를 사랑하고, 아이를 존중하고, 아이와 친절하게 이야기하고, 사랑과 존중이 유치원에서 뿌리를 내리게 한다.
교육에서, 나는' 아이 1 위, 선생님 마지막' 의 원칙을 따른다. 모든 활동은 아이들에게 다양한 감각으로 충분히 감지할 수 있도록 충분한 조작 소재를 제공하기 위해 노력하여 정답을 찾도록 유도한다. 예를 들어 과학활동 2- 10 의 분해조합에서 나는 아이들에게 닭, 새, 올챙이, 진콩, 공부가 공부보다 더 중요하다는 것을 알고 있기 때문에' 교육은 아이의 장기적인 발전에 도움이 되어야 한다' 는 것을 알고 있기 때문이다. 게임 활동에서 나는 아이들과 즐거운 시간을 보내고 게임에 대한 열정으로 아이들을 감염시켜 교육 활동의 질을 높였다. 왜냐하면 저는 "선생님은 어린이 학습의 리더, 협력자, 참가자" 라는 것을 알고 있기 때문입니다. 언어 활동에서 나는 아이들에게 더 많은 시간을 남겨두고, 그들이 대담하게 생각하고, 대담하게 화장하고, 대담하게 이야기하고, 어린 시절부터 상상과 창조의 날개를 꽂도록 인도했다.
미국 심리학자 브룸은 어린 시절이 아동 지능 발전의 중요한 시기라고 말했다. 우리 반 아이들의 지능을 더 잘 발전시키기 위해, 나는 종종 휴식 시간을 이용하여 어린이들에게 미로를 걷고, 유사점과 차이점을 찾고, 머리가 빨리 돌아가도록 지도한다. 학교 일각의 활동실은 어느 정도 다급한 발걸음과 아이들의 웃음소리를 우리에게 남겨준다.
일하는 동안 나는 아이의 안전과 위생을 전적으로 책임진다. 내가 그들의 손과 얼굴이 매우 더럽다는 것을 발견했을 때, 나는 피곤함을 두려워하지 않고 그들을 씻어주었다. 나는 매일 아침 일찍 유치원에 와서 실내외 위생을 청소하고, 아이들에게 편안하고 위생적인 환경을 조성하고, 그들이 건강하고 화목하게 성장할 수 있도록 노력한다.
평소 아이를 자세히 관찰하고, 아이의 희로애락을 기록하고, 적극적으로 학부모와 소통하고, 아이의 가정 상황을 이해하고, 다양한 형식 (가방, 가교, 학부모회, 픽업시 소통 등) 을 통해 학부모와 아이를 교육하는 가장 좋은 방법을 논의한다. ). 가정 교육을 동기화하고 아이들의 발전을 향상시킵니다.
결론적으로, 한 해 동안, 교학 보장을 잘 하는 것 외에도 휴식 시간을 이용하여 책을 찾아보고 자료를 찾아 본 교사를 이끌고 교학 토론을 하고, 본 조의 교사를 조직하여 잠두 (소반) 와 공기 (대반) 강의를 배우고, 교사를 이끌고 예술 활동 악기 공연 대반 교수와 악기 공연 대반 교수를 토론하도록 지도한다. 지도자와 선생님의 호평을 받아 기말에 학교에서 우수한' 조직 해설원' 으로 선정되었다. 6 월 체조 경기에서 우리 반 리허설의' 고무줄 체조' 가 1 등상을 받았다. 10 월 교구 대회에서 왕 선생님과 함께 만든 교구' 즐거운 시간' 도 1 등상을 받았다. 1 1 월, 내가 주최한 공개 수업' 유능한 강아지' 가 검사 평가 전문가의 호평을 받았다. 동시에, 나는 또한 나의 교학 경험에 근거하여 반성을 쓰고 각종 간행물에 적극적으로 기고한다. 올해는 12 편의 취학 전 교육에 관한 문장 및 행사가 있다. 과거를 돌이켜보면 성적이 좋았지만 아직 갈 길이 멀다는 것을 알고 있다. 앞으로의 일에서, 나는 예전과 다름없이, 더욱 분발하고, 다시 휘황찬란할 것이다.
시간이 쏜살같이 지나가다. 어느새 나는 이미 유교 업무에 종사한 지 일 년이 되었다. 학교 문을 나서서 유치원 교사로 일하기 시작하면서 나의 지식과 실천 경험이 모두 달라졌다. 비약을 한 번 겪었다. 나는 점차 재학생에서 유치원 교사로 변했다. 나는 이미 실천 경험이 없는 새 선생님에서 약간의 경험이 있는 선생님으로 점차 바뀌었지만, 불길은 여전히 부족해서 선배들의 지시가 필요하다. 다행히 공원 지도자와 반의 두 선생님은 일에 큰 도움을 주어서 나를 빨리 자라게 했다.
한 해 동안의 일을 돌이켜 보면 씁쓸하고 달다. 한 학기를 돌아보는 일이 정말 너무 많아요. 모든 것이 내 머리 속에 번쩍이고, 모든 아이들의 일거수일투족이 내 눈앞에 번쩍인다! 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 사상적 소양
우선, 나는 사상적으로 취학 전 교육을 좋아한다. 나는 아이를 사랑하는 마음이 있다. 나는 끊임없이 나의 자질과 수양을 향상시킨다. 일에 늦지 않고 조퇴하고, 정원 지도자의 분배에 복종하고, 제때에 조직된 회의에 참석하고, 회의 정신을 진지하게 이해하고, 경험 있는 선생님에게 가르침을 청하고 배우고, 동료를 단결하고, 아이를 돌보다. 나는 아이의 눈에 좋은 언니이자 좋은 선생님이다. 나는 유아교사로서의 직업도덕을 파악하고 겸허하게 선생님의 지도를 받아들일 수 있다. 평소에 자신을 엄하게 다스리는데, "사랑은 마음속에 있고, 책임은 몸보다 무겁다." " 항상 교사의 직업윤리 기준을 최우선으로 하고, 사랑과 배려를 모든 아이들에게 물려준다. 부모님이 나에게 희망을 맡기셨으니, 나는 내일의 태양을 지탱하기 위해 노력할 것이다!
아이를 사랑하는 것은 말만 하는 것이 아니라 심리이다. 우리는 모든 아이들을 알아야 한다. 처음 반을 데려왔을 때 아이들과 익숙하지 않았다. 가능한 한 빨리 아이를 익히고, 아이가 가능한 한 빨리 나에게 적응하게 하기 위해, 나는 모든 아이를 자세히 관찰했고, 모든 것은 아이의 관점에서, 항상 아이를 배려하며, 우리 사이의 거리를 좁혔다. 아이가 나에게 안정감과 친밀감을 느끼게 하다. 나는 아이들의 좋은 친구이다.
둘째, 의료
나는 아이의 생활 습관을 키우고 아이의 건강을 잘 보살피는 것을 중시한다. 생활습관의 배양에는 식사 전 식후 땀 흡수, 식사 후 냅킨으로 입을 닦는 것, 아이에게 물을 많이 마시도록 독촉하는 것, 대소변을 할 때 도움을 주는 것, 땀을 많이 흘리는 아이가 제때에 옷을 갈아입고 감기를 예방하는 것, 허약하고 병든 아이에게 특별한 배려를 하는 것 등이 포함된다. 나는 매일 실내외 환경을 열심히 청소하고, 하루의 소독 작업을 엄격히 집행하고, 직무의 의무를 성실히 수행하고, 건강과 안전을 최우선으로 생각하고, 반 소독과 전염병 예방 작업을 잘 할 수 있다. 매일 모든 아이를 자세히 관찰하고, 동시에 아이의 생활습관과 위생적인 식습관을 배양하여, 그들로 하여금 자방의식을 갖게 한다. 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 솔선수범하고, 제때에 반의 사각을 정리하고, 위생을 가능한 한 세밀하게 하고, 아이들에게 깨끗하고 위생적으로 공부할 수 있는 좋은 환경을 갖도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 부모의 일
아이는 선생님의 긍정이 있어야 자신감을 쌓을 수 있고, 학부모의 일도 소홀히 해서는 안 된다. 나는 모든 부모님을 나의 친구로 여기고, 나의 원칙에 따라 열심히 부모님과 소통한다. 나는 내 아이를 사랑하지만, 나는 방종하지 않을 것이다. 그들을 사랑해야 할 때는 그들을 사랑하고, 엄해야 할 때는 엄하다. 학부모들도 내 일에 적극적으로 협조하여 아이의 기본적인 휴식 법칙을 배양할 수 있다. 나는 매일 반 일기를 열심히 써서 아프거나 특별히 주의를 기울이는 아이를 상세하게 기록한다. 바로 진실한 대우의 원칙 때문에 일상생활에서 약간의 마찰을 피할 수 없지만, 나는 참을성 있게 설명할 것이다. (존 F. 케네디, 인내명언) 나는 부모를 존중하고, 곳곳에서 그들을 배려하며, 부모님도 나의 일을 매우 지지할 것이다.
넷째, 인간관계
동료든 아이든 다른 사람에게 신경을 쓰는 것이 내가 제일 먼저 해야 할 일이다. 나는 특히 나의 반장 유선생과 풍선생의 도움에 감사한다. 나는 빨리 자라서 나의 일에 큰 도움이 된다. 하지만 내가 경험이 부족해서 육아 경험과 같이 내가 충분히 잘하지 못한 일이 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 우리 반의 두 선생님은 내가 공부하는 모범이다. 나는 앞으로 긍정적인 마음으로 일과 공부에 직면할 것이다.
앞으로의 일에서 나는 더 열심히 자신을 향상시키고, 많이 배우고, 질문을 많이 함으로써 자신의 능력이나 지식을 넓히는 데 도움이 될 것이다. 나는 나 자신에 대한 자신감이 충만하다고 믿는다. 나는 노력한다. 나는 내가 더 잘할 수 있다고 굳게 믿는다.
유치원 교사의 개인 업무 요약 7 우리는 매우 바빠서 이번 학기가 곧 끝날 것이다. 이번 학기의 일을 되돌아보면 정말 기쁘고 근심이 있다. 유아교사라는 직업은 자질구레하고 자질구레하지만 나는 내 직업을 사랑한다. 직장에서, 나는 모든 것에 대해 진지하게 책임을 진다. 이제 이번 학기의 업무 경험을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
I. 교육 및 교육:
담임 선생님으로서 정원 지도자와 선생님의 지지와 도움으로 반의 _ _ 선생님과 협조한다. 우리는 여가 시간을 이용하여 주제의 환경 배치를 자주 하여 아이들이 주제의 내용을 직접 느낄 수 있게 한다. 우리 선생님의 임무는 매우 무겁지만, 교학 업무에서는 혁신의 원칙을 고수하고, 온라인 및 기타 자료에서 관련 주제에 대한 좋은 교재를 검색하고, 수업을 준비하고, 교구를 만드는 등. , 그리고 새로운 교수법을 시도해보십시오. 모든 활동은 아이들을 주체로 한다. 우리는 단지 활동의 지지자, 참가자, 멘토, 경청자일 뿐, 진정으로 사제평등을 달성한다. 학기 내내, 아이들의 학습 피드백은 우리의 교육 내용, 교수 방법, 각종 게임이 모두 이 반 아이들의 발전 수준에 적합하다는 것을 알려준다. 동시에, 이것이 그들이 가장 좋아하고 관심을 갖는 것이다. 자신의 전공 수준을 높이기 위해, 우리는 여러 가지 방법으로 공부합니다. 예를 들면 나가서 보고, 인터넷으로 찾아봅니다.
둘째, 절약 및 안전 작업:
우리는 아이들의 자기 관리 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. 한 학기가 되자, 우리는 생활에서 세심하게 아이를 돌보고, 아이를 건강하고 건강하게 자라게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 동시에, 우리의 세심한 지도 하에, 아이들의 자기 관리 능력은 큰 발전을 이루었고, 좋은 생활 위생 습관을 길렀다. 우리는 매일 실내 위생을 지지하고 교육용 장난감을 가지런히 놓을 수 있다. 식기와 수건은 제때에 소독하여 아이의 삶의 질을 보장할 수 있다.
동시에, 우리는 안전 자기 보호 교육을 일상생활에 침투하여 항상 안전 교육을 최우선으로 삼는 데 특히 주의를 기울이고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 각종 안전교육에서 아이들의 안전의식을 강화하고 안전사고 발생을 더 잘 예방했다.
셋째, 유아의 발달:
한 학기의 학습을 통해 아이들은 각 방면에서 큰 발전을 이루었다. 수업시간에 아이들은 적극적으로 손을 들어 발언하고, 각종 게임에 적극적으로 참여할 수 있으며, 언어표현력, 손조작 능력, 일과가 크게 향상되었다. 자기 관리 방면에서 아이들의 진보가 가장 뚜렷하다. 대부분의 아이들은 자신의 옷을 정리하는 법을 배웠다. 아이의 사회의식을 키우는 데도 신경을 쓴다. 아이가 중산층에 들어서도 자기중심은 여전히 두드러진다. 집단이나 자유활동에서는 장난감을 다투는 현상이 자주 발생하는데, 양보하기를 원하는 어린이는 거의 없다.
이번 학기에 우리는 의식적으로 아이들의 사회훈련을 각종 활동에 통합하고, 아이들에게 조별 협력의 기회를 제공하거나, 부족한 조작 재료를 제공하거나, 조별 협력이 필요한 작은 임무 등을 제공하는 등 경쟁을 해결할 방법을 강구할 것이다. 목적을 가지고 아이들이 교대로 놀고, 우호적으로 협력하는 것을 유도하고, 초보적인 겸손감을 가지고 있다.
넷째, 가족 * * * 교육:
우리 반은 학부모의 창문을 이용하여 매주 학부모에게 주간 계획과 주제 계획을 발표하고, 정기적으로 학부모에게 선전하여 학부모가 제때에 아이가 정원에서 공부하는 상황을 이해하고, 아이의 참여를 용이하게 한다. 이번 학기의 주제 활동은 학부모들이 잘 협조하고 적극적으로 참여하여 우리 반의 주제 활동을 다채롭게 한다. 평소 자녀 교육 문제에서 우리는 학부모와 자주 연락하는데, 어떤 것은 전화 연락도 있고, 어떤 것은 면담도 있고, 어떤 것은 가정 방문도 있어 소통에 도움이 되고, 쌍방이 발견한 문제를 제때에 처리하여 가정교육 목표의 일관성을 달성하는 데 도움이 된다. 한 학기 학부모 업무의 전개를 통해, 우리의 일은 학부모의 호평과 긍정을 받았다.
동사 (verb 의 약어) 의 문제점:
1. 우리 반의 어떤 아이들은 너무 자유롭고, 자율능력이 떨어지고, 어떤 아이들은 너무 겁이 많아서 선생님과 대범하게 이야기할 수 없다.
2. 음식 양극화. 어떤 아이들은 빨리 먹고, 다른 아이들은 천천히 먹는다.
3. 자기관리 능력의 전반적인 발전은 균형이 맞지 않고, 어떤 것은 매우 유능하고, 어떤 것은 매우 의지하고, 열심히 공부하는 것이 아니라 기다리는 것을 좋아한다.
4. 한 가지 현상이 있다. 유치원에서 일어난 일은 선생님이 당시 해결하지 못했지만, 학부모는 나중에 선생님에게 알릴 것이다.
여섯째, 노력의 방향:
이번 학기에 우리는 계속 잘 할 것이다.
그러나 우리는 또한 자신의 결점을 직시하고, 위의 문제를 분석하고, 아이들에 대한 일상생활 훈련을 강화하고, 학급 관리 수준을 높이고, 앞으로의 학급 업무를 실감나게 하려고 노력할 것이다.