1 쓰기. 현행 교과 과정 기준은 초등학교 작문을 요구한다: 독립적으로 읽을 수 있고, 한자를 정확하게 쓸 수 있고, 글씨체가 정확하고, 좋은 쓰기 습관을 가지고 있으며, 한자의 아름다움을 감상할 수 있다. 중학교에는 이미 3500 개 정도의 상용한자가 축적되어 정확하게 한자를 쓸 수 있다. 수능 요구 답안지는 깔끔하고 오자를 써서는 안 된다.
2 읽기. 독서는 국어의 중점이다. 고교 입시, 수능 시험은 현대 중국어 읽기, 고시 읽기, 언어 문자 쓰기를 시험해야 한다. 새 수능은 종합 능력 테스트를 증가시키고, 면접 코너도 하나 더 있는데, 바로 구어표현 시험이다. 어떤 아이들은 이 방면의 훈련을 받은 적이 없어서 이런 자리에서 자신을 표현할 수 없다. 책을 많이 읽으려면 독서 방법을 익혀야 한다. 물론 가장 중요한 것은 빨리 읽는 것이다. 빠른 읽기는 읽기 방법, 특히 빠른 읽기법을 익혀야 하는데, 이는 뇌의 반응능력 훈련을 바탕으로 한 것이다. 예를 들어,' 정영회 빠른 독서 기억' 훈련 도구는 안뇌 직접 반사의 원리를 바탕으로 빠른 안뇌반응의 조화 메커니즘, 뇌의 즉각적인 반응, 기억에 초점을 맞추고 있다. 장기 훈련을 거쳐 뇌 반응이 높아지고 자연독서 속도가 많이 빨라져 많은 책을 읽을 수 있다. 언어와 글은 수시로 배우고 사용해야 하며, 점차 생활 속의 습관이 되어야 교류할 수 있다.
3 쓰기. 글쓰기는 기본기이다. 어떤 제목을 쓰는지, 어떻게 배치하는지, 어떻게 문장을 만드는지, 마지막으로 명확하고 효과적인 문장 한 편을 써서 정보를 표현한다. 글쓰기는 사실 한 사람의 사고 수준과 사유 능력을 시험한다. 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "한 사람의 머릿속에 물건이 있는지 알고 싶다면, 그는 열 마디만 쓰면 충분하다. 이 10 문장의 내용, 문필의 유창함, 논리, 주술어 빈 구조, 단문 방식, 심지어' 의' 와 구두점의 사용, 다른 사람들은 바로 이 사람이 얼마나 무거운지 알 수 있다. "
4 식기. 국어 학습은 축적과 불가분의 관계에 있고, 축적은 암기 암기와 불가분의 관계에 있다. 이것이 가장 기본적인 능력이다. 수능 개요는 인식과 기억을 말하고, 암송은 식기 능력을 훈련시키는 효과적인 방법이자 글쓰기의 기본 방법이다. 대학 입시에는 다섯 가지 수준의 능력이 있다. 첫 번째 수준은 인식이고, 인식과 기억은 가장 기본적인 능력이다.