이에 대해 소아과 전문가들은 이 현상을 두 가지 범주로 분석해야 한다고 밝혔다. 대부분의 아이들의' 만입' 은 정상적인 범주에 속한다. 다만 아이의 언어 발육이 조금 늦었기 때문에 선천적인 유전, 주변 환경, 부모의 언어 행동과 관련이 있을 수 있기 때문이다. 어떻게 아기의 초기 발음을 정확하고 분명하게 할 수 있습니까? 전문가들은 학부모와 보호자가 숙제를 충분히 해야 하며 언제 어디서나 아기의' 치아학어' 에 협조하는 것이 중요하다고 조언한다.
또 다른 상황은 소수의 아이들이 청력이나 발음이나 지능 장애를 가지고 있다는 것을 일깨워 줄 수 있다. 이런 아이의 경우, 가능한 한 빨리 식별하고, 일단 진단을 받으면, 가능한 한 빨리 치료하거나, 일부 또는 대부분의 언어능력을 회복할 수 있어야 한다.
의학 지도/중산대 손일선 기념병원 어린이 신경내분비과 주임 나향양 교수
의심을 없애다
아기가 말을 늦게 하면 똑똑하고 돈이 있어도 상관없다.
귀인은 말을 늦게 한다. 아이가 말을 늦게 할 때마다 많은 노인들은 늘 이런 위로의 속담을 말한다. 이에 대해 중산대 손일선 기념병원 아동신경내분비과 주임 나향양 교수는 "말을 늦게 하는 아이는 개인차이로 인한 것일 가능성이 높다. 그들의 지능은 말을 일찍 하는 아이와 크게 다르지 않지만, 그들이 더 총명하거나 더 잘 살 것으로 추정된다" 고 말했다. 이런 견해는 과학적 근거가 없고, 단지 성인의 아름다운 소망일 뿐이다.
귀인은 늦게 말한다' 는' 논어' 에서 나온 것으로 귀인은 늦게 말하지만 일은 빠르지만 말은 느리지 않다. 태산이 무너지고 색깔은 변하지 않고, 사슴은 좌측에 흥성하여 깜박거리지 않는다' 고 말했다. 그 본의는 전략이 있는 많은 사람들이 말을 잘하지 못하지만, 마음속으로는 헤아릴 수 있고, 행동이 빠르며, 이른바' 귀인은 말하지 않는다' 는 뜻이다. 하지만 인간의 진화를 통해 아이가 늦게 말하는 것을 추론하는 것은' 귀인' 이라는 뜻일 수 있다. "한 병원 중문과를 졸업한 의료진이 이렇게 해석하였다.
그렇다면 왜 어떤 아기들은 두 살 전에 당시를 유창하게 외울 수 있고, 어떤 아기들은 뻔히 알면서도 입을 벌려 대답하기를 원하지 않는가? 이에 대해 나향양은 각 아이가 말하는 법을 배우는 시간에는 어느 정도 개인차가 있다고 밝혔다. 듣기와 발음이 정상이라는 전제하에 또래 아이들보다 조금 늦게 말하는 것은 정상이니 너무 걱정하지 마세요.
"아이가 늦게 말하는 데는 유전적 원인이 있을 수 있다. 예를 들어, 많은 아이들의 부모들은 두 살이 될 때까지 말을 하지 않습니다. 주변 환경의 영향을 받을 수도 있고, 발음이 좀 늦다. " 나향양이 말했다.
건의하다
부모는 "치아 학습 언어" 를 의사 소통합니다.
아이들은 더 빨리 배울 수 있다.
"로켈은 아이의 언어 발전에 매우 중요하다. 예를 들어' 늑대아이' 는 아동 언어 환경이 박탈된 전형적인 예이다. 그 후 인간 사회로 돌아간다고 해서 반드시 언어를 정확하게 파악할 수 있는 것은 아니다. " 전문가들은 언어를 배우는 속도가 아이가 처한 생활환경과 밀접한 관련이 있다고 지적한다. 좋은 언어 환경을 벗어나면 오랫동안 말을 꺼내기가 어렵거나 발음이 매우 표준이 아닐 수 있다.
나향양 교수는 매일 유아에게' 무의미해 보이는' 반복적인 설득을 하는 것이 중요하다고 말했다. 예를 들어 동네를 거닐면서 아이들에게 많은 것을 보여 주고, 견문을 넓히고, 어휘를 많이 배울 수 있다. 예를 들어, 아이들에게 "이게 뭐야? 오, 이건 등롱이야. 클릭합니다 "이것은 강아지입니다." 아이가 반응하지 않더라도, 시간이 지남에 따라 이런 말들의 의미를 이해하게 되고, 언젠가는 말문이 막힐 수도 있다. 하지만 가족이나 보호자가 언제 어디서나' 가르치는' 의식이 없다면, 외부와 언어에 대한 아이의 감지는 당연히 상대적으로 좁고 느릴 것이다.
또한 가정 환경에서 아이를 갖는 한 부부가 매일 대화를 나누더라도' 유치한' 언어를 사용해 볼 수 있고, 온 가족이 함께' 옹알옹알' 을 배워 아이가 말을 더 빨리 배울 수 있다. 아이가 장난감을 가지고 놀면서 부모의 대화를 들을 가능성이 높기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) "이것이 많은 학부모와 교사들이 꽃과 곤충과 같은 사물을 겹이 묘사하는 이유이기도 하다. 이는 언어 계몽 단계에 있는 아이들을 숨쉬게 하는 것이 더 쉽기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)."
깨우치다
세 살 때 아직 문장을 말할 줄 모른다.
발육이 느린 셈이다.
어떤 아이들은 병이 나서 말을 늦게 하기 때문에, 중시를 불러일으켜야 한다. 나향양의 말에 따르면, 어린이의 언어 발육 장애를 일으키는 흔한 질병으로는 청력 장애, 입술과 입천장증, 혀띠 이상, 뇌성 마비, 지능 저하, 자폐증, 뇌외상, 뇌염 후유증 등이 있으며, 유전적 대사성 질환도 포함된다고 합니다. 아이가 뚜렷한 언어 발육 이상이 있는 것을 발견하면, 원인을 찾으려고 노력해야 한다.
어린이 언어 장애는 언어 발육 지연과 구음 장애로 나눌 수 있다. "언어 발전 둔화는 주로 세 가지 측면에서 나타난다. 즉, 발전 시작점이 늦고, 발전 속도가 느리며, 달성 수준이 낮다. 즉, 정상 아동은 1~ 1.5 세 때 언어능력이 눈에 띄게 발달했고, 말을 늦게 하는 아동의 언어능력은 훨씬 늦고, 말하는 능력은 또래 아동보다 훨씬 떨어지는 것이다. 늦게 말하는 것 (2 살, 심지어 2 살 이후부터 시작), 3 살 때 문장을 말하지 않고, 단어가 간단하고, 어휘량이 부족한 것 같다. 모두 이런 부류에 속한다. " 그는 아이의 언어 발육이 느리면 주변 교류에 장애가 될 것이라고 말했다. 시간이 지남에 따라 아이의 성격은 내성적이 되고, 심지어 자폐증으로 변해 아이에게 큰 피해를 입힐 수 있다.
또 다른 장애물인 구음 장애는 발성 기관의 병변이나 구조적 이상으로 인한 발음, 발음, * * 음, 리듬의 이상을 가리킨다. 발음이 어렵고, 발음이 정확하지 않고, 발음이 정확하지 않고, 발음이 분명하지 않고, 소리, 성조, 속도, 리듬 이상, 비음 과다 등 말과 청각 특성의 변화를 나타낸다.
언어 장애를 앓고 있는 어린이는 가능한 한 빨리 치료를 받아야 한다. 나주임은 세 살 전에는 뇌가 가장 빨리 발달하는 시기라고 말했다. 이 시기에 뇌의 가소성이 가장 강하기 때문에 아동 언어 장애 치료가 빠를수록 좋다. 현재 어린이 언어 장애 치료는 주로 언어 훈련, 지능 훈련, 침술, 물리치료 등을 포함한 표적 종합 치료다. , 약물 치료로 보충.