첫째, 교육 사업
1. 유아교사 직업도덕을 자각적으로 집행하고 각종 규칙과 제도를 준수하다.
2. 담임 선생님의 지도하에 반 계획과 주 배정에 따라 선생님과 함께 교육 활동을 조직합니다. (예: 수업 전 준비, 교구 제작 등. ) 을 참조하십시오
3. 반의 오후 활동을 독립적으로 조직할 수 있습니다.
4. 아이의 활동 중에 관찰 기록을 합니다.
5. 담임 선생님과 함께 아이들을 위한 좋은 반 환경을 조성합니다.
6. 지도자의 검사와 지도를 정기적으로 받는다.
둘째, 의료 업무
1. 유치원 안전보건제도를 엄격히 집행하다.
2. 반을 담당하는 방, 설비, 환경 및 전포장 지역의 청결 위생은 어린이 활동의 환경이 편안하고 깔끔함을 보장합니다.
3. 반 재산과 아동용품 (이불, 옷, 신발, 장난감) 및 교구를 애호한다.
4. 반 내 각종 시설의 안전을 점검하고 효과적인 조치를 취한다.
5. 정기적으로 학부모에게 아이의 정원 상황을 피드백한다.
작업 요약 (1)
자연 보호는 조기 아동 교육의 중요한 부분이다. 아동 생리와 심리의 발전은 보육 업무와 밀접한 관련이 있으며, 보육 업무는 아동의 건강한 성장과 평생 발전에 중요한 역할을 한다. 이번 학기에 나는 보육원 한 명을 하고, 책임을 다하고, 열심히 나의 본질적인 일을 하고 있다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
첫째, 보호 작업
1. 간호사는 단지 하루의 생활을 잘 돌보고 위생을 잘 하는 것이 아니다. 현재의 교육 형세는 교사와 간호사의 분업이 명확하고, 각 사직과 정보를 교환하고, 밀접하게 협조하고, 보조를 맞춰야 한다. 매일 아침 아침 검사를 잘 하고 기록을 잘 한다. 아침에 출산검사를 할 때, 나는 어떤 아이들이 항상 주머니에 칼이나 못과 같은 안전하지 않은 물건을 넣는 것을 발견했다. 그래서 아침마다 꼼꼼하게 검사한다. 아이의 안전을 위해, 나는 또한 작은 단체들을 동원하여 아이들이 미연에 대비하도록' 고발 적발' 하도록 격려했다. 아침 검사 행사에서는 식사 전과 낮잠 때 아이의 정서를 안정시키고, 야외 활동에는 규율이 있어 아이의 안전을 보장한다. 동시에, 저는 아이들에 대한 안전 교육을 계속했습니다. 사진, 이야기, 조작, 실험 등을 통해 안전교육을 시각화하고 아이들에게 생동감 있게 받아들여졌다. 아이에게 어디가 위험하고, 아무것도 할 수 없고, 어떻게 놀아도 위험하지 않다는 것을 알리다. 아이의 자기 보호 능력을 높이다.
2. 지금 아이가 성장발육기에 처해 있기 때문에 나는 아이의 좋은 식습관을 키우는 것을 매우 중시한다. 아이가 밥을 먹기 전에, 나는 선생님에게 의자를 놓고 작은 그릇을 보내는 것과 같은 식사 전 준비를 해 달라고 부탁했다. 이렇게 하면 체내에서 일련의 반응이 일어나 그들의 식욕을 크게 증가시킬 수 있다. 식사할 때 아이들과 함께 가벼운 음악을 틀면 편안하고 유쾌함을 느낄 수 있다. 평소에 아이를 키우고 밥에 전념하며 어려서부터 밥에 전념하고 천천히 씹는 좋은 습관을 길러야 한다. 동시에, 식사 전에 손을 씻고, 식사 후에 양치질을 하고, 부정한 음식을 먹지 않고, 책상이나 바닥에 있는 것을 줍지 않고, 국물을 묵묵히 씹고, 밥을 먹을 때 말을 하지 말고, 찌꺼기 껍질을 버리지 않도록 교육해야 한다.
3. 수업시간에 저는 아이들의 독립능력을 키우는 데 치중하고, 각종 경로를 통해 아이들에게 자신의 일을 할 줄 알게 하고, 스스로 문제를 해결하고, 동료들 사이에서 서로 돕고 있습니다.
4. 낮잠을 잘 때 아이에게 좋은 수면 환경을 주고, 매일 제 시간에 잠을 자게 하고, 잠자리에 들기 30 분 전에 아이를 격렬한 활동을 멈추게 하고, 제때에 아이를 흥분하게 하는 것을 가져가고, 실내 공기를 원활하게 유지하고, 조용한 수면 환경을 조성한다. 동시에 아이들에게 좋은 수면 자세를 취하게 하다. 잠을 잘 때, 그들의 오른쪽을 눕히고, 두 다리를 약간 느슨하게 하고, 손을 가슴이나 몸 아래에 누르지 않도록 하면 건강을 증진시키는 데 도움이 된다.
둘째, 긴밀한 접촉을 통해 가족 상호 작용을 향상시킵니다.
가정 건설 방면에서, 우리는 학부모가 반드시 함께 반 업무를 잘 해야 한다는 것을 안다. 평소에 나는 모든 학부모를 열정적으로 대하고, 그들과 소통하는 것에 주의를 기울일 수 있다. 아이를 픽업할 때, 학부모와 이야기를 나누며, 아이가 집에서 하는 행동을 이해하거나, 아이의 신체 상태에 관심을 갖는다. 부모님은 매우 따뜻하다고 느끼신다. 나는 여러 가지 방법으로 제때에 학부모에게 아이의 정원에서의 생활과 학습 상황을 반영하여 그들의 건의를 진지하게 경청했다. 학부모가 육아의 내용을 정확히 인식하고, 아이의 일상생활을 이해하고, 학부모에게 정확한 육아 방식에 대한 정보를 제공하고, 현실의 까다로운 문제를 함께 탐구하고, 화목하고 신뢰하는 가족 관계를 맺게 한다.
셋째, 존재하는 부족, 개선의 방향
1. 일하는 동안 가끔 조급할 때가 있다. 부드러운 가르침은 강화되어야 한다.
상업 과학으로는 충분하지 않습니다. 앞으로 계속 전문 지식을 배우고 기술을 향상시킬 것이다.
이상은 제 일의 총결산입니다. 비평하여 시정해 주십시오.
작업 요약 (2)
시간이 빨리 지나서 눈 깜짝할 사이에 한 달이 지나갔다. 그동안 나와 아이는 곧 알게 되었다. 아이들과의 교류를 통해, 아이들은 이번 달 자기관리의 일과를 배워서 진보가 매우 컸다. 여기서, 나도 생각을 정리해서 이번 달의 일을 다음과 같이 요약할 것이다.
첫째, 일상:
이번 학기에 우리 반에는 9 명의 신입생이 있다. 그들은 반의 아이들에게 낯선 사람이기 때문에 처음에는 기본적인 일과를 이해하지 못했다. 나는 수업시간에 말하고, 밥을 먹고, 낮잠을 자는 것을 매우 좋아한다. 그래서 반 전체의 루틴이 지저분해 보인다. 그리고 식량 손실 현상은 특히 심각합니다. 매일 밥을 먹는 것은 전쟁터를 청소하는 것과 같다. 반달 동안 끊임없이 강조한 결과, 매번 식사 전에 아이들에게 밥이나 반찬, 말 등을 하지 말라고 경고한다. , 아이가 밥을 먹으면서 말하는 현상이 개선되었고, 식후 위생도 훨씬 깨끗해졌다. 그러나 일부 신입생은 자제력을 강화해야 한다. 잠에 있어서 막 개학한 며칠, 대학 4 학년 모두 방학을 할 수 있어 낮잠을 자는 습관을 기르지 못했다. 선배들은 그저 누워서 이야기를 나누었다. 대학 1 학년은 잠을 자거나 울고 싶지 않다. 보름간의 느린 지도 끝에 지금의 낮잠 규율이 조금 향상되었지만 선생님은 계속 강조해야 한다.
둘째, 교육 및 교수: 주제 활동: 1. 아이와 지역사회의 거리를 좁히기 위해 우리는 특별히' 나의 집, 나의 이웃' 이라는 주제 학습을 준비했다. 현장 탐사와 롤 플레잉 등을 통해 아이들이 지역사회에 더 친숙하고 친근하게 느껴질 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 지역활동을 전개할 때 유아의 나이 특성과 발전에 따라 활동자료를 투입하고, 주제 진도의 필요에 따라 주제와 관련된 지역활동자료를 설계해 계획적이고 목적이 있는 투입을 하고, 제때에 활동자료를 증감할 수 있도록 한다. 유아가 적극적으로 지역 활동에 참여하여 유아 발전의 요구를 충족시키도록 지도하다. 교학에서, 나는 교학의 질을 높이는 관건이 좋은 수업이라는 것을 안다. 좋은 수업을 위해서, 나는 매 수업마다 준비해야 한다. 스스로 교학지도와 교학 도구를 만들다. 아이의 기존 지식 기술의 질을 이해하고, 새로운 지식을 배우는 관심, 요구, 방법, 습관 및 발생할 수 있는 어려움을 이해하고 적절한 조치를 취한다. 모든 아이들에 집중하고, 개별 교육에 집중하고, 비교적 안정을 유지하며, 동시에 아이의 감정을 자극하고, 아이들에게 즐거운 기분을 주고, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 2. 특색 교육: 몰입식 영어 교육의 힘을 높이다. 하루의 행사에서 선생님은 아이의 심리적 특징을 잘 파악할 수 있고, 아이는 이번 달 영어를 잘 습득할 수 있다. 동시에, 이번 달에도 우리는 아이들의 독서, 문맹, 심리 계산 등에 대한 배양을 강화했다. 매일 아침, 우리는 아이들에게 문해게임본과 영어책을 꺼내고, 식전과 정원 떠나기 전 시간을 최대한 활용하고, 아이들을 위해 조독과 문해게임 등의 행사를 조직하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 아이의 언어 표현을 더욱 생동감 있고 감정적으로 표현하게 하다.
셋째, 유지 보수 작업:
이번 달 우리 반은 아이의 신체 건강, 아이의 신체 활동 강화, 아이의 체질 강화, 문명식사, 보건의사와 적극적으로 협조하여 각종 신체검사를 했다. 소독을 강화하여 손, 구강 병의 발생을 예방하다. 이번 달 반에서는 병가를 내는 아이가 거의 없고, 아이의 출석률은 줄곧 매우 높다. 이번 달에도 우리는 아이의 자기보호의식과 안전건강교육을 강화해 아이의 안전사고를 피했다. 아이들의 좋은 생활 습관과 위생 습관을 키우고, 밥을 천천히 먹는 아이들 몇 명이 나쁜 식습관을 바꾸도록 돕는 데 초점을 맞추다.
넷째, 교사의 협력:
나는 X 선생님의 반 업무와 잘 어울린다. 반의 이익을 중시하여, 모두들 반의 문제에 대해 제때에 소통할 수 있고, 선생님들 사이에서도 자주 소통할 수 있으므로 서로 공부하고, 제때에 반성하고, 수시로 조정할 수 있다. 반 업무는 순조롭게 전개될 수 있다.
동사 (verb 의 약자) 부모의 일:
학부모가 유치원 교육의 목표를 제때에 전면적으로 이해하고 유치원 교육에 협조하게 하다. 동등한 대화와 교류를 전개하는 것은 조국의 이해와 소통을 증진시키는 효과적인 방법이다. 학급 주제 교육 활동을 전개할 때 학부모 자원을 잘 이용하여 학부모를 교육활동에 참여시키고 교학 임무를 완수하는 데 도움을 준다. 아침 검사를 이용하여 안전의식을 기르다. 나는 항상 부모님과 자녀의 상황을 소통하고, 그들의 의견과 요구를 듣고, 문제를 제때에 해결하고, 끊임없이 일을 개선하고, 그들의 이해와 지지와 도움을 받는다. 선생님께서 내가 잘하지 못한 곳을 일깨워 주시길 바랍니다. 노력하겠습니다.