우리는 손효우 선생님으로부터 어떤 설날을 배워야 합니까?
세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 1 년이 지나갔고, 20 12 년 설날 축제가 이미 다가왔다. 나는 파티의 준비와 파티의 끝을 총결하여 쓴맛과 단맛이 있다. 먼저 쓰라린 말: \x09 선생님은 사회자를 찾는 책임을 문예위원에게 맡겼는데, 내가 무슨 말을 할 수 있을까? 문예위원으로서, 진성월은 확고한 생각을 가지고 있다-오픈 검색! 그녀는 교실에 앉아서 오랫동안 큰 소리로 외치기 시작했다. 결국 그녀는 자원해서 사회자가 된 네 명의 동창을 불렀다. 나, 호연, 장린, 손효우, 그렇지 않으면 진성월은 처음으로 무적이 될 것이다. \x09 사회자는 월요일로 예정되어 있지만 모임은 토요일입니다! 5 일을 기다려야 하는데 ... 나는 참을 수 없이 천천히 기다린다 ... \x09 진행자 자신이 진행하는 프로그램만으로는 충분하지 않고, 학생 자신의 프로그램도 있어야 한다. 모두들 공연, 연습, 연습, 연습을 조직하기 시작했다. 모두들 그 옛말의 뜻을 진정으로 체득했다, 무대 위 3 분, 무대 아래 10 년. \ x09 토요일 정오, 모두들 열심히 교실을 보충하고 있지만 풍선은 정말 실망스러워 복도 전체를 사용할 수 있다. 이렇게 오랜 고된 일을 거쳐 우리는 마침내 마음껏 즐길 수 있게 되었다. 멋진 반 * * * 과 함께 고 1 반 설날 파티가 본격적으로 시작된다. 먼저 알 수 없는 양정영 여사에게 선물이 주어졌다. 뒷문에 기대어 있는 칠판에서 예쁜 크리스마스 트리를 꺼내겠다고 말했다. 반 전체가 바보같아, 박수를 쳐라! 선생님은 한 구석에 앉아 천천히 일어나 우리에게 어떻게 대답해야 할지 몰라서 계속 박수를 쳤다. \x09 장과 그의 팀은 바보 등교라는 프로그램을 선보였다. 그 안의 주인공은 바보로, 장이 연기하고, 눈짓을 하며 웃음을 자아냈다. 이 소품은 모두의 호평을 받았다. 다음 프로그램은 내가 주관한다. 이름은 걸상을 잡는 것이다. 나는 무대에 올라 사투리로 사람들의 주의를 끌었다. 나는 벤치를 빼앗는 규칙을 말하고 싶지 않다. 모두가 놀았다고 믿는다. 큰 파도가 지나가고 세 명만 남았다. 이것은 엘리트 중의 엘리트이다. 그들에게 약간의 상을 주는 것은 긍정적이다. \x09 다음은 신문을 밟는 것이다. 게임 규칙: 한 번에 한 무리의 사람들이 일어설 수 있도록 바닥에 신문 세 장을 늘어놓는다. 두 문제를 틀리면, 신문 한 장을 꺼내고, 다섯 문제를 모두 맞히면 통과한다. 이 게임을 통해, 나는 각 그룹마다 생명의 은인이 있다는 것을 발견했다. 예를 들면 우리 그룹은 바로 높은 것이다. 어쩔 수 없다. 그녀는 지식이 깊습니까? \x09 잠시 후 선생님은 우리와 게임을 했지만 그룹당 한 명만 선택할 수 있었다. 우리 팀이 나를 선택했다. 게임 규칙: 선생님은 한 단어를 화이트보드에 올려놓으시고, 당신은 그것을 모방합니다. 나는 조본산 모방은 그런대로 괜찮은 편이지만, 우리 반장은? 10 바퀴 돌고 2 미터 직진하세요. 친목회가 끝난 지 40 분 남짓 남았는데, 선생님께서 우리에게 영화를 보라고 하셨는데, 친목회가 매우 충실하다고 느끼게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) \x09 설날이 지나고 나서 우리는 기말고사에 직면했다. 이번 마지막 주에 잘 복습하시길 바랍니다. 시험을 잘 보길 바랍니다. 오늘은 그녀의 생일이지만 선생님은 그녀를 불러 그녀의 생일을 위해 작문을 한 편 썼다.
오늘은 특별한 날입니다. 오늘은 놀라움으로 가득 찬 날입니다. 오늘은 기대로 가득 찬 날이다. 오늘은 선생님께 보답하는 날입니다. 오늘은 선생님의 생일입니다. 이틀 전부터 우리는 오늘 일정을 계획하기 시작했다. 우리의 생일을 다채롭게 하기 위해 우리는 학교 주위를 여행한다. 다음은 요 며칠 동안의 멋진 재생이다. 스승의 날 아침, 한 학생이 말했다. 금요일은 손선생님의 생일이다. 나는 곧 선생님께 생일을 보내는 것을 생각했다. 이것이 우리 초등학교의 마지막 해이고, 우리는 그녀를 매우 좋아하기 때문이다. 손선생님은 예쁘고 대범하며, 동진, 사랑스럽고 우호적인 이웃 소녀이다. 우리는 친구처럼 친밀하다. 성공적인 생일 파티를 계획하기 위해 우리는 몇 가지 문제를 만나 정말 많은 신경을 썼다. 첫 번째는 자금 문제입니다. 우리의 해결책은 예비 계획이 1 인당 자원해서 5 원 정도를 내고, 모든 학우들이 손선생님의 생일을 축하하는 데 적극적으로 참여한다는 것이다. 오후에 우리는 65 위안을 모았다. 다음날, 나는 이미 200 여 원을 수집했다. 너무 기뻐요! 그래서 나는 급우들과 함께 케이크를 고르러 갔다. 마지막으로' 사랑의 세계' 를 선택했다: 가격: 138 원, 사양: 12 인치,://oh100/a/20 산지: 좋은 이윤. 소개: 신선한 과일이 들어간 달콤한 초콜릿. 의미: 우리는 선생님과 연락이 있습니다. 나는 이 케이크가 너무 완벽하다고 생각한다! 나중에 부지 문제가 발생했다. 손선생님 집에서는 너무 많은 사람들이 이웃을 방해하는 것을 두려워한다. 켄터키는 그렇게 많은 돈이 없습니다. 학교에서, 나는 교장선생님이 허락하지 않을까봐 두렵다. 마지막으로, 여러 차례의 토론과 손선생님의 지시를 거쳐, 우리의 활동 장소는 마침내 최종 결과를 얻었다: 우리 교실에서. 학교는 이례적으로 우리에게 이 행사를 열게 했다! 9 월 12 가 드디어 왔습니다. 아침 일찍 교실에 들어서자 한 학우가 칠판에' 손선생님 생일 축하합니다' 라고 적힌 것을 보았다. 나도 빨리 책가방을 내려놓고 도왔다. 글을 다 쓰자마자 누군가가 말했다. "손선생님이 오셨어요!" "미리 준비한 꽃을 빨리 들고 가슴에 받겠습니다." "손선생님 생일 축하해요!" ! " 바로 그 후 반에서 열렬한 박수 소리가 울렸다. 。 。 。 。 。 손 선생님은 흥분해서 말했다. "학우들이 나를 너무 감동시켰다! 어렸을 때 가장 좋았던 생일은 아빠가 국수 한 그릇을 끓여 주셨던 기억이 납니다. "6 교시가 금방 지나갔어요. 곧 학교가 끝나요. 우리는 꽃을 사기 위해 4.30 케이크를 주문했다. 4.45 좋은 이익이 왔다. 케이크가 준비되었습니다. 우리는 분리해서 행동했고, 어떤 학우가 케이크를 들고 반으로 돌아갔고, 우리는 꽃을 사러 갔다. 정성껏 골라서 100 원짜리 꽃 한 다발을 샀는데, 모성애와 우정을 상징하는 카네이션 등 대여섯 가지 꽃을 샀습니다. 그 후 손선생님의 말씀이 떠올랐습니다. "아빠가 국수 한 그릇을 끓여주셨는데." 네, 장수면 없이는 어떻게 생일을 보내요? 우리는 급히 쇠고기 국수 한 그릇을 사러 갔다. 이 기사는 Fenfen.com(://oh 100/) 에서 온 것입니다. 이 마크를 그대로 두시기 바랍니다. 감사합니다. 교문에 들어서자마자 손선생님과 동창들이 운동장에서 채팅하는 것을 멀리서 보았다. 나는 기분이 좋지 않다. 나는 그녀에게 이런 알 수 없는 비밀을 알릴 수 없다. 나는 반드시 그녀에게 놀라움을 주어야 한다. 그래서 우리는 꽃과 소고기면을 감싸고 수업에 뛰어갔다. 호출, 좋은 위험. 나는 하마터면 부딪칠 뻔했다! 잠시 후 손선생님이 수업에 오셔서 생일회의 서막이 곧 시작됩니다! 손 선생님이 오셨어요! " 충격 "-이것은 불꽃 놀이의 신호입니다. 나는 연단 아래에 숨어서 묵묵히 60 초를 세었는데, 선생님이 들어오신 후 갑자기 일어나 장수면을 선생님께 드렸다. 선생님은 놀라기도 하고 기쁘기도 하여 흥분해 마지않았다. 그녀가 정신을 차리기 전에 또 다른 사랑 폭격이 시작되었다. 손 선생님은 온몸에 거품과 가지각색의 줄무늬가 뿌려져 눈에 눈물이 글썽였다. 다음으로, 나는 케이크를 나누기 시작했다. 손 선생님은 먼저 초콜릿 한 조각을 나눈 다음 케이크를 나누어 주셨는데, 나에게 많이 주셨다! 곧 우리는 화영의 오랜 친구를 맞이했고, 그들은 특별히 와서 선생님의 생일을 축하했다. 얼마 지나지 않아 소년들은 케이크 전쟁을 시작했고, 곧 큰 얼굴로 변했다! 우리는 또한 케이크를 선생님의 얼굴에 얹어 동창생 대 선생님이 되었다. 선생님은 곧 산타클로스가 되셨어, 정말 재미있어! 케이크 전쟁이 막 끝나자 분수대전이 다시 시작됐다. 이번에는 남학생과 여학생이다. 내가 먼저 한 남자를 그에게 던졌으니, 그는 즉시 반격했다. 내 왼쪽이 온몸에 흠뻑 젖었다. 오늘은 얼마나 아름다운 시간인가! ! 생일 파티는 성공적이었고 모든 선생님과 학생들은 행복했다. 또한 내 자신의 조직 능력을 단련시켰다. 나는 몇 년 후에 선생님이 반드시 이 생일을 기억할 것이라고 생각한다. 손 선생님 평론: 그날은 제 생일입니다. 생각지도 못했는데, 우리 아이들은 모두 내 생일을 기억한다. 그들은 단체로 나를 위해 생일 파티를 설계했다. 많은 꽃, 장수면, 생일케이크, 선물, 그리고 신나는 기대의 웃는 얼굴. 아이들이 나를 위해 한 모든 일은 나를 매우 감동시켰다. 집에 돌아온 후, 나는 오랫동안 평온하지 못하고 행복에 도취되었다. 이렇게 철이 든 아이들이 있는데, 내가 뭘 더 줄 수 있겠니? 얘야, 영원히 행복하고 행복하길 바래! 선생님 감사합니다! 선생님은 영원히 너를 잊지 않을 것이다! 해투겨울 방학에 보충이 있다. 중학교 3 학년 물리 화학 선생님 손선생님은 우리 담임 선생님이시다. 중간 몸매, 긴 동그란 얼굴, 입만 번지르르한 말, 이 입에서 나오는 말은 언제나 그렇게 생동감 있고 매끄럽다. 녹슬지 않는 파종기처럼, 학생들의 마음속에 이상과 지식의 씨앗을 끊임없이 뿌리고, 또 큰 빗자루처럼, 끊임없이 학생들의 마음속의 먼지를 쓸어 버린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 손 선생님의 눈은 특히 밝다. 초록연꽃에 반짝이는 이슬방울처럼, 옥판에 찬란한 진주처럼, 그 초롱초롱한 바닥 타일들은, 마치 초록연꽃에 반짝이는 이슬방울처럼, 옥판에 반짝이는 진주처럼 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 손씨도 예민한 귀를 가지고 있다. 그는 충직한 보초병으로, 항상 손선생을 도와 바깥의 적정을 정찰한다. 매우 뒤틀린 코는 손 선생님의 선량함과 친절함을 돋보이게 한다.
한번은 우연히 선생님 컴퓨터에서 23: 00 ~ 5: 00 기간 동안 몇 가지 코스웨어를 만들었다는 것을 알게 되었습니다. 선생님이 어떻게 졸음 속에서 또 하나의 코스웨어를 완성했는지 상상하기 어렵다. 그리고 이튿날 아침 연단에 신나게 서 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 또 한번은 선생님이 책상 서랍에서 팔보죽 한 캔을 꺼내는 것을 보고, 마시면서 옆 동창들과 농담을 하며 "마시지 않으면 눈이 멀었다" 고 농담을 했다. 하지만 저는 생각했습니다. "선생님이 아침을 먹지 않고 학교에 와서 우리에게 수업을 해 주셨나요? 손 선생님은 다른 선생님만큼 고지식하지 않다. 그녀는 늘 우리와 농담을 한다. 한번은 선생님이 우리 반의 한 장난꾸러기 학우에게 "너의 마음은 내 베개만큼 크다 (선생님의 베개는 큰 심장이다)" 고 말했다. 이 말은 학생들을 폭소를 자아냈다. 사실 이런 재미있는 일은 셀 수 없이 많다. 이 물건들은 분위기가 무거운 교실을 홀가분하게 했다. 손 선생님의 강의는 다채롭다. 각 장은 우리 앞에 창문을 열어 오색찬란한 세계로 우리를 데려왔다. 손선생님, 당신은 피아니스트입니다. 학생의 머리 속에 있는 모든 슬기로운 현을 건드려 아름다운 음악을 연주할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 손 선생님, 가이드로서, 당신은 항상 학생들을 매력적인 곳으로 데려갈 수 있습니다. 손선생, 당신은 정말 유머의 대가입니다. 무미건조한 학습을 즐거운 즐거움으로 바꾸셨습니다. 손선생님, 제가 사랑하는 선생님입니다! 손중산이 용감하게 나서서 선생에게 물었다' 는 세부 사항에서 우리는 어떤 자질을 체득했는가? 우리는 손중산이 진리를 추구하고, 백절불굴하고, 끈질기게 끈질기게 노력하는 정신을 감상할 수 있고, 선생님에 대한 그의 존중을 볼 수 있다.
손중산 선생은 어릴 때 서당에서 공부하여 그가 묻는 이야기를 이해하지 못했다. 당시 수업 시간에 손 선생님은 서당에서 책을 읽으셨고, 학생들은 따라 노래를 부르는 것처럼 따라 읽었습니다. 학생들이 모두 익숙해졌을 때, 손 선생님은 그들을 하나하나 외우게 했다. 책의 의미에 관해서는, 손선생은 여태껏 말한 적이 없다.
어느 날 손중산 선생은 학교에 와서 여느 때처럼 책을 손선생 앞에 놓고 어제 배운 본문을 유창하게 외웠다. 손선생은 듣고 연신 고개를 끄덕였다. 그리고 손선생은 손중산 선생의 책 속의 한 구절을 동그라미로 쳤다. 그는 손중산 선생에게 읽어 달라고 한 마디 읽었다. 그는 자리로 돌아가 암기 연습을 했다. 손 박사는 몇 번 보고 외웠다. 그러나 그는 조금도 이해하지 못했다. 손중산은 이렇게 되었다고 생각한다. 그래서 그는 일어서서 물었다. "선생님, 방금 제가 외웠던 이 책은 무슨 뜻입니까?" 나에게 말해 주세요! "이 문제는 고개를 저으며 큰 소리로 낭독하고 있는 학생들을 깜짝 놀라게 했고, 교실 안은 갑자기 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 왕선생은 자를 들고 손중산 앞으로 걸어가면서 엄하게 물었다. "당신은 외울 수 있습니까?" " 나는 외울 것이다. "라고 손중산이 말했다. 그리고 한 글자도 틀리지 않고 이 책을 외웠다. 왕선생은 자를 거두고 손중산을 앉히며 말했다. "네가 자란 줄 알았는데 당연히 책의 이치를 알게 될 거야. 이왕 네가 듣고 싶은 바에야, 그럼 내가 말할게! " 왕선생은 매우 상세하게 말해서, 모두들 매우 진지하게 들었다. 나중에 한 동창이 손중산에게 물었다. "선생님께 물어보면 구타를 두려워하지 않느냐?" " 손중산은 웃으며 말했다. "모르면 물어봐야 한다. 진실을 이해하기 위해 얻어맞는 것도 그만한 가치가 있다. "선생님이 위챗 모멘트 동영상을 찍는 것을 보았을 때, 제 어린 손녀는 다른 남자에게 함부로 얻어맞고 선생님께 물었습니다. 그녀는 이것이 농담이라고 말했다. 우리는 어떻게 해야 합니까? 선생님께 말씀드립니다.
농담을 해도 안전에 주의해야 한다. 교육을 하지 않고 지도하지 않으면 선생님이 맞을 수 있도록 허락합니까? 영어 (4) 는 운이 좋다 (1)