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초등학생의 일상적인 행동 규범 (개정판) 1. 국기의 국장을 존중하고, 국가를 부르고, 국기를 올리고, 똑바로 서 있고, 모자를 벗고, 소선대원에게 경례를 한다. 2. 부모를 존중하고, 부모의 건강에 관심을 갖고, 자발적으로 가족을 위해 할 수 있는 일을 한다. 부모님 어른의 지시에 따라 외출하거나 집에 가서 주동적으로 인사를 하다. 3. 선생님을 존중하고, 만나서 인사하고, 주동적으로 인사하고, 선생님의 가르침을 받고, 선생님과 교류합니다. 4. 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 사람을 동등하게 대한다. 학생들은 서로 사이좋게 지내고, 서로 관심을 갖고, 서로 돕는다. 약소함을 업신여기거나 비웃거나 놀리지 마라. 장애인을 존중하다. 남의 민족 습관을 존중하다. 5. 사람에게 예의가 있고, 말을 예의 바르게 하고, 표준어를 말하고, 예의바른 용어를 사용한다. 욕하지 않고 싸우지 않는다. 남의 방에 들어가기 전에 먼저 문을 두드려라. 남의 물건을 함부로 뒤적거리지 말고 남의 일, 학습, 휴식을 방해하지 마라. 6. 성실하게 신용을 지키고, 거짓말을 하지 않고, 잘못을 알면 고치고, 남의 물건을 마음대로 가져가지 않고, 물건을 빌려 제때에 돌려주고, 다른 사람이 최선을 다하겠다고 약속하고, 할 수 없으면 사과한다. 시험에서 부정행위를 하지 마라. 7. 남의 장점과 장점을 겸허하게 배우고, 다른 사람을 부러워하지 마라. 좌절과 실패를 만나면 낙심하지 말고, 낙담하지 말고, 어려움을 극복하려고 노력하세요. 8. 공부와 생활용 음식과 물품을 소중히 여기다. 물과 전기를 절약하는 것은 먹고 입는 것보다 돈을 함부로 쓰는 것보다 낫다. 9. 옷차림이 깔끔하고, 자주 목욕하고, 손톱을 자주 자르고, 머리를 자주 감고, 아침저녁으로 이를 닦고, 식전에 손을 씻는다. 힘을 헤아려 옷과 용품을 가지런히 늘어놓고 방 치우기, 빨래, 설거지 등 집안일을 배운다. 10, 제시간에 등교하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 무단결석을 하지 않고, 병이 나서 휴가를 내고, 학교가 끝나면 제때에 귀가한다. 행사에 참가하려면 제시간에 참가해야지, 참가해서는 안 된다. 1 1. 수업 전에 학용품을 준비하고, 수업시간에 열심히 듣고, 적극적으로 생각하고, 대담하게 질문하고, 질문에 답하고, 함부로 다른 사람을 방해하지 않는다. 수업 사이의 활동이 질서 정연하다. 12, 수업 전 예습, 수업 후 열심히 복습, 제때에 숙제 완료, 글씨가 깔끔하고 답안지가 깨끗합니다. 13, 꾸준히 운동하고, 방송체조와 눈 보건체조를 열심히 하고, 앉고, 서 있고, 걷고, 읽고, 올바르게 쓴다. 유익한 문체 활동에 적극 참여하다. 14, 임무를 성실히 수행하고 교실과 캠퍼스를 깔끔하게 유지한다. 환경을 보호하고, 화초와 나무, 농작물, 유익한 동물을 아끼고, 아무데나 가래를 뱉지 않고, 과피 부스러기 등 폐기물을 함부로 버리지 않는다. 15, 공공물을 아끼고 테이블과 의자, 건물, 문화재에 그림을 그리지 않는다. 공공재산에 대한 손해는 보상을 받아야 한다. 주운 물건은 원주인에게 돌려주거나 공교롭게 한다. 16, 단체활동에 적극적으로 참여하고, 단체에서 맡긴 임무를 성실히 완수하고, 소선대원들은 팀 결의안에 복종하고, 단체의 명예에 해를 끼치는 일은 하지 않고, 집단구성원들은 서로 존중하고, 협력하는 법을 배운다. 학교에서 조직한 각종 노동과 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하고, 많이 관찰하고, 많이 노력하다. 17. 교통법규를 준수하고, 길을 건너 횡단보도를 걷고, 고속도로, 철도, 부두에서 함부로 길을 건너지 않고, 장난치고 쫓지 않는다. 18, 공공질서를 준수하고, 공공장소에서 붐비지 않고, 다른 사람에게 예의를 갖추다. 주동적으로 표를 사서 승차하고, 배를 타는 등. , 그리고 노소 장애인 임신에 자리를 양보하기 위해 주도권을 잡았습니다. 법으로 금지된 일은 하지 마세요. 19, 생명을 소중히 여기고, 안전에 주의하고, 방화, 익사 방지, 감전 방지, 도난 방지, 중독 방지, 위험한 게임 안 한다. 20. 건강한 책, 신문, 시청각, 인터넷 정보를 읽고 시청하고 건강한 라디오 및 텔레비전 프로그램을 듣고 시청한다. 담배를 피우지 않고, 술을 마시지 않고, 도박을 하지 않고, 마약을 멀리하고, 봉건 미신 활동에 참여하지 않고, 피시방 등 미성년자가 들어갈 수 없는 장소에 들어가지 않는다. 감히 때리면 나쁜 사람을 만나면 선생님께 보고한다.
이 단락 주석 편집
초등학생의 일상적인 행동 규범에 대한 몇 가지 설명 1. 초등학생 일상행동규범' (이하' 규범') 은 국가가 정식으로 반포한 초급규범에 따라 제정된 것으로 초등학생에 대한 국가의 일상적인 행동에 대한 가장 기본적인 요구다. 초등학생에 대한 문명예의 교육과 행동훈련을 강화해 어린 시절부터 좋은 행동습관을 기르도록 하는 것이 목적이다. 둘째,' 규범' 내용은 ***20 조로, 모든 것을 포괄할 수 없고, 번거로워서는 안 된다. 초등학생은 아직 어려서 엄격하게 요구해야 할 뿐만 아니라, 그들을 활기차게 발전시켜야 한다. 각지에서' 수칙' 을 실시할 때 이를 초급수칙 교육 및 학교의 각종 규칙과 제도의 집행과 결합해야 한다. 셋째,' 기준' 의 시행은 반드시 학교 전체 교직원과 학교에서 외무장관을 결합하여 가족, 학교, 사회의 조화를 이루기 위해 널리 홍보해야 하며, * * * 는' 기준' 으로 학생을 엄격히 요구해야 한다. 우리는' 초등학생 일상행동규범 삼자노래집',' 초등학생 일상행동규범 벽차트', 만화책을 편집해 초등학생 일상행동규범 교육시리즈 동영상을 촬영하고 관련 슬라이드 등 과외 자료를 제작해 학교 선택을 했다. 넷째, 동지들의 의견에 따르면 초등학생들의 기억을 용이하게 하기 위해 지금' 표준' 을 삼자곡으로 엮어 참고용으로 첨부한다. 우리나라가 광활하고 민족이 많으며 각지의 상황이 크게 다르기 때문에 각 지역과 학교는 현지 실정에 따라 다양한 형태의 홍보를 하여 초등학생들이' 수칙' 을 기억하고 집행하도록 도울 수 있다. 초등학생의 일상적인 행동규범 (삼자곡) 은 국기 게양, 경례, 국가 노래, 똑바로 서서 어른을 존경하고, 어린 아이를 부모에게 효도하고, 교회에 복종하고, 외빈을 보고 예의 바르고, 장애자를 돕고, 싸우지 않고, 욕설을 하지 않고, 성실하게 거짓말을 하지 않고, 공공물을 손상시키고, 물건을 줍고, 물건을 빌려 주고, 돌려주고, 돌려주고 있다 목욕, 부지런히 양치질, 선생님께 예의 바르고, 선생님께 예의 바르고, 용감하게 말하고, 머리로 숙제를 하고, 글씨를 깔끔하게 쓰고, 제때에 인터넷 방송 연습을 완료하고, 체육 단련을 하고, 규정 준수를 위해 노력하며, 시력을 유지하고 눈 건강 체조를 하고, 적극적인 개인 일을 하고, 자신을 잘 돌보고, 집안일을 하고, 옷과 물건을 가지런히 놓는 법을 배우고, 요리를 배운다 빨래를 하고, 길을 건너고, 버스를 타고, 표를 사서 물건을 사고, 영화극을 보고, 고적을 보호하고, 새를 보호하고, 농작물을 보호하고, 화초를 아끼고, 미신을 믿는다. 나쁜 서적에 반대하고, 술과 담배 도박을 보지 않고, 위험을 피하고, 좋고 나쁨을 구분하고, 용감하게 싸우고, 좋은 습관을 일찍 키우고, 평생의 이익을 얻는다.
교사: 교사의 일상 행동 규범
첫째, 이데올로기 적, 정치적 행동 규범
(a) 사회주의 조국을 사랑하고, 중국 * * * 생산당의 지도자를 옹호하며, 네 가지 기본 원칙을 고수한다.
(2) 당의 교육사업에 충성하고, 당의 교육방침을 진지하게 관철하고, 사회주의 현대화 건설을 위해' 사유' 인재를 양성한다.
(3) 마르크스-레닌주의, 마오 쩌둥 사상 및 덩 샤오핑 (Deng Xiaoping) 건설을 홍보하는 법을 배우고 중국특색 사회주의 이론을 가지고 마르크스주의 세계관, 삶에 대한 전망 및 가치를 수립한다.
(4) 국내법을 준수하고 안정과 단결을 보호한다.
둘째, 업무 행동 강령
(5) 수업을 진지하게 준비하고 교안을 작성한다. 과학 교육, 적성에 따라 가르치다. 인내 상담, 지칠 줄 모르는 가르침; 숙제를 진지하게 복습하고 교학 문서를 작성하다.
(6) 본 과정의 지식을 습득하고, 본 전문 학과 체계의 이론과 실천 기술을 익히고, 교학 법칙을 연구하고, 교학개혁을 진행하고, 교재와 교과 개요를 연구하며, 끊임없이 교학의 질을 높이다.
(7) 시험 명제는 누설되지 않고, 심사는 사심이 없고, 심사는 공정하며, 인상을 남기지 않는다.
(8) 휴리스틱을 이용하여 주사를 취소하다. 선진적인 교수법을 이용하여 직관적인 교학을 강화하고, 판서가 깔끔하고, 표준어를 구사하며, 교학 효과에 치중하다.
(9) 학생을 사랑하고 배려하며, 가난한 학생을 차별하지 않고, 가난한 학생의 전환 작업을 열심히 한다. 학생과 동등한 교사-학생 관계를 수립하다.
(10) 학생들의 교육에 대한 의견을 겸허하게 듣고, 서로 배우고, 교육의 질을 높이다.
(11) 교육 및 과학 연구 활동에 참여하다. 교학 경험을 자주 총결하여 제 2 교실 활동을 적극 전개하다.
셋째, 생활 행동의 규범
(12) 옷차림이 깔끔하고 간결하고 대범하다. 공공장소에 들어가면 슬리퍼, 조끼, 미니스커트, 화장, 액세서리는 착용하지 않습니다. 남성 동성애는 긴 머리가 없고, 레즈비언은 이상한 헤어스타일을 뜨겁지 않다.
(13) 문명화, 금연구역에서는 담배를 피우지 않고, 말을 예의 바르게 하고, 예의바른 용어에주의를 기울이십시오.
(14) 자애를 존중하고, 약속을 지키며, 시간을 지키다. 동지들 사이에는 겸손하고 예의 바르고, 단결하여 서로 돕고, 자발적으로 남을 돕고, 갈등을 만나면 자기비판을 많이 하고, 자발적으로 의견을 교환해야 한다.
(15) 사회공덕을 준수하고, 학교 규칙과 제도를 준수하며, 집단에 관심을 갖고, 명예를 소중히 여기며, 스승이 된다. 우리는 감히 사회 공덕을 위반하는 행위를 만류하고 제지해야 한다.
(16) 노인을 존중하고 어린이를 사랑하며, 여성과 어린이를 보호하고, 장애인을 차별하지 않고, 타인의 종교적 신념과 민족 습관을 존중한다.
제 16 조 교사의 일
첫째, 교사는 직업을 사랑하고, 스승이 되고, 교육 임무를 완수하기 위해 노력해야 한다. 국고시, 성고시 합격률이 교과 과정 전성 평균 합격률을 충족하거나 초과해야 한다. 학교 시험 수업은 교학 대강에 따라 조직되어 합격률이 80% 로, 성적은 정규 분포를 보였다.
둘째, 교사는 자신을 엄하게 단속해야 하며, 좋은 직업윤리와 좋은 교육수준을 가지고 80× 2- 1 (강의 수준 80 점 이상, 학생 만족도율 80% 이상, 한 학기에는 결석만 허용된다.
셋째, 전임 교사는 교무실 활동에 적극적으로 참여하고, 교무실 주임의 지도력에 복종하며, 교학 임무를 완수하는 동시에 학교가 배정한 관련 교학 업무를 적극적으로 완성하였다. 교무실 주임은 교급과 성급 우수 과정을 적극적으로 조직하고 지지해야 한다.
넷째, 교사는 교과 요강이나 시험 요강 (통고사 수업) 에 따라 교학을 조직해야 한다. 학교 시험의 경우, 교사가 교과 요강을 바꿔야 한다면 (교육 요구 사항 조정, 교육 내용, 교육 시간, 교재 선택 등 포함). ), 그들은 반드시 서면 의견을 제시하고 교무처의 비준을 받아야 한다.
5. 교사는 개강 전에 교과요강 및 학기 교과계획에 규정된 교과시간에 따라 학기 교과과정 교과계획 (2 시간 1 교무처) 을 편성하고 교무처 비준을 받아야 한다. 교사는 학기 교수 계획에 따라 교학을 진행하여 교학 진도를 파악해야 한다. 실제 교육 진도가 과정 교육 계획과 2 개 교육 단위 차이가 날 경우 교사는 주동적으로 교무처에 원인을 설명하고 교무처의 안배에 따라 교학 진도를 제때 조정해야 한다.
6. 교사는 수업을 열심히 준비하고, 교재를 열심히 연구하고, 교과 개요에 따라 교재를 증설해야 한다. 교안을 진지하게 쓰니 교안의 내용이 충실하다. 두 수업은 교안 단원으로, 교안 내용에는 교학 목적, 교학 내용의 중점과 난점, 시간 분배, 교구, 교실 교육 조직, 교학 방법과 수단, 과외 과제 등이 포함된다. 보충 교육 내용은 반드시 강의 요강의 요구에 맞게 명확하게 설명해야 한다. 수업에는 반드시 교안을 지참해야 하고, 교안이 없는 수업은 교안이 없는 것으로 간주해야 한다. 선생님은 2 주 앞당겨 교안을 써야 하고, 교무실 주임은 무작위로 선생님의 교안을 조사해야 한다. 수업하기 전에 주동적으로 학과 교무처에 보내 서명을 확인하다.
일곱째, 교사는 모범이 되어야 한다. 좋은 책을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 학생들을 사랑하고, 학생들에게 모범을 보여야 한다. 선생님은 수업에 늦으면 안 되고, 조퇴해서는 안 되며, 질질 끌면 안 된다. 선생님은 수업시간에 옷차림이 깔끔하고, 대범하고, 점잖고, 외모계에 주의해야 한다. 선생님은 수업 시간에 핸드폰과 호출기를 꺼야 한다. 선생님은 병으로 인해 혹은 일이 있어서 제때에 수업을 할 수 없으니, 적어도 하루 앞당겨 학과 교무처에 휴가를 내야 한다. 선생님은 사사로이 수업을 조정해서는 안 된다. 확실히 전근을 해야 하는 사람은 학과 교무처의 비준을 받아야 한다.
교사는 학생들에게 교실 규율을 준수하고 학생들을 세심하게 돌볼 것을 엄격히 요구해야 한다. 수업이 끝나기 일주일 전에 학생 학기 출석 상황을 교무처에 보고하다. 결석시간이 본 과정의 총 수업의 3 분의 1 을 초과하는 학생은 본 과정의 시험에 참가할 수 없다. 학생이 수업시간에 잠을 자고, 신문을 읽고, 수업과 무관한 일을 할 때, 교사는 이를 비판하고 교육해야 하며, 중요한 상황은 제때에 상담사나 학생이 있는 부서에 보고하여 해결하는 데 도움이 된다. 소수의 학생들이 선생님의 수업을 방해하고, 선생님은 교육이 무효라고 비판하며, 즉시 상담사나 학과 학생처에 반영해야 한다.
교사는 반드시' 학생 중심, 교사 주도' 의 교학 이념을 세우고 모든 수업을 잘 조직해야 한다. 교사는 교과 내용의 중점과 난점을 파악하여 개념이 정확하고, 논증이 엄격하며, 생각이 분명하고, 계층이 뚜렷하게 해야 한다. 강의는 표준어를 사용해야 하고, 교실 언어는 정확하고 간결하며 생동감 있고, 우렁차고, 판서가 깔끔하고, 배치가 합리적이어야 한다.
10. 교사는' 삼오오' 기준으로 각 수업을 잘 해야 하고, 수업에는 방향성 원칙 (교육) 이라는 세 가지 원칙을 따라야 한다. 과학적 원리 이론이 실제와 연계되는 원칙. 수업은 다섯 가지 부분을 파악해야 한다: 교육 구성, 계승, 새로운 수업 강의, 사제 상호 작용, 숙제 배치. 선생님은 교수법에 주의를 기울여야 하며, 단도직입적으로 이야기를 해서는 안 되며, 본선과에 따라 이야기를 해서는 안 된다. 주입식을 폐지하고, 계발성을 채택하고, 가능한 현대화된 교육 방법과 수단을 채택하고, 수업시간에 교사와 학생들과 적극적으로 상호 작용하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 학습 적극성을 동원하고, 실제와 연계하고, 학생의 지적 발전과 능력 배양을 중시한다. 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생, 특히 성적이 좋지 않은 학생들을 배려하고, 그들을 돕고, 성적이 좋지 않은 원인을 분석하고, 인내심을 가지고 지도하고, 차생의 합격률을 높이기 위해 노력해야 한다.
11. 교사는 강의 내용, 난이도 및 강의 요강 요구 사항에 따라 숙제를 적절히 배치해야 한다. 매번 숙제를 할 때마다 선생님은 적어도 4 분의 1 을 고쳤다. 빨간 펜으로 숙제를 수정하다. 결석과제가 전학기 숙제 총량의 4 분의 1 을 초과하는 학생은 본 과정 시험에 응시하고 교무처에 신고할 수 없다.
12. 교사는 자주 주동적으로 담임 선생님과 학생들과 연락을 취하고, 학생들의 의견을 진지하게 듣고, 교학 상황과 학생 학습 상황을 제때에 이해하고, 끊임없이 교학 진도를 조정하고, 교수법을 개선해야 한다.
13. 수업이 끝날 때 선생님은 열심히 공부를 조직해야 한다. 독학시험의 졸업증 시험과 국성 시험 과정, 교사는 시험 대강에 따라 역년 통시험 문제를 참고해 세 세트의 모의문제를 준비해야 하며, 학생들이 제때에 완성한 후 열심히 복습하고, 평론하고, 시험을 강화하고, 국성 시험 과정의 합격률을 높이기 위해 노력해야 한다. 학교 시험 시간에는 복습 문제를 내서는 안 되고, 시험 문제를 누설해서는 안 된다.
14. 기말고사 (모의시험 포함), 교사는 교과요강 (또는 시험요강) 에 따라 두 세트의 시험문제에 대한 명제 작업을 제때에 완료하고 참고 답안, 채점 기준을 첨부한다. 시험 문제는 견본지 형식과 서체로 인쇄하고, 답안과 평점 기준을 참고하여 3 자로 인쇄한다. 시험 문제의 난이도와 가중치가 적당하여 합격률이 80% 가 될 수 있다. 시험 문제의 지식 범위는 대강 요구 내용의 약 80% 로 다양한 시험 문제이다.
15. 시험지는 빨간 펜으로 공평하고 공정하며 인정과 인상을 주지 않는다. 시험이 끝난 후 일주일 이내에' 학생 성적 등기표' 와' 시험 성적 분석표' 를 기입한 후 학업시험 과정의 시험지, 교재, 교과 개요와 함께 교무처에 보냅니다. 성적을 고쳐서는 안 되며, 잘못은 반드시 스스로 서명해야 한다. 합격률이 낮은 과목의 경우 학생 성적 분석표에 이유를 써야 한다.
16. 교사는 매 수업마다 교학 일지를 꼼꼼히 작성해야 하며, 매월 마지막으로 이번 달 교사 업무량표를 학과 교무처에 제출해야 한다.
참고: 학교 시험 점수의 정규 분포 기준:
100 점 -90 점은 참조 수의 (5- 15)% 를 차지합니다.
89-60 점 인원은 참고인의 (90-70)% 를 차지한다.
59 점 이하는 참고인의 (5- 15)% 를 차지한다.