(1) 교육을 좋아합니다. 교사가 교육을 사랑한다면, 자질교육의 높은 수준에서 교육법칙을 연구하고 탐구하며, 교육과 교육의 목적을 추구하고, 자신의 교육 이상을 적극적으로 실현할 수 있다. 현재 시장경제의 충격에 직면하여 사람들의 인생관, 세계관, 가치관은 모두 다양한 정도의 시험을 받았다. 교사로서, 교육사업에 투신하고, 모든 정력을 학생 양성에 투입하고, 실천에서 끊임없이 세계를 인식하고, 세상을 개조하고, 자신의 주관적인 세계를 개조해야 한다.
(2) 학생을 사랑하다. 교사는 전체 학생을 마주하고, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 이해하고, 학생을 엄격히 요구해야 한다. 교사는 확고한 신념으로 학생들을 인도하여 올바른 인생 방향을 세워야 한다. 자신의 인격력으로 학생들을 감염시키고, 진실한 사람이 되고, 진실한 일을 하라. (서양속담, 자기관리속담) 엄격한 학문 태도로 학생들의 지식과 생활에 대한 애착에 영향을 미친다. 낙관적인 정신으로 학생의 건강한 심신과 좋은 자질을 배양하다. 수많은 실천은 품성이 고상한 교사가 덕성이 고상한 학생을 양성할 수 있다는 것을 증명한다. 애국의식이 강한 선생님은 집단을 사랑하고 남을 배려하는 학생을 양성할 수 있다. 지식이 풍부한 선생님은 지식욕이 강한 학생을 양성할 수 있다. 개척 혁신 정신을 지닌 교사는 용감하게 탐구하고 끊임없이 진취적인 학생을 양성할 수 있다.