연구의 조건 요소:
장점: 1. 도서 자료: 무석도서관, 온라인 도서관;
2. 사례 뉴스 자료: 각 사이트의 관련 뉴스와 최신 문장 보도
장비 조건: 그룹 7 가구에는 컴퓨터 네트워킹이 있습니다.
4. 인터넷 자원: 인터넷에는 심리학과 인터넷에 관한 홈페이지, 사이트 등이 있습니다.
5. 조사 환경: 이 연령대의 학생 온라인율은 비교적 인상적이며, 우리의 조사연구에 유리하며, 우리의 연구과제도 더욱 실용적입니다.
지도 교사: 학교 심리학 교사 첸 선생님;
7. 조사 환경: 젊은 사용자들은 보통 외향적이고 협력성이 강하여 설문조사를 쉽게 할 수 있습니다.
8. 교외지원: 조사 과정에서 각 대원의 부모 어른들이 모두 지지와 도움을 주었다.
단점: 1. 인터넷이 중국에서 보급된 지 오래되지 않았기 때문에, 인터넷이 이 연령대의 학생들에게 미치는 나쁜 영향에는 아직 매우 체계적이고 구체적이며 포괄적인 자료가 없다.
2. 이 연령대 학생들의 인터넷 이용률을 정확하고 포괄적으로 이해할 필요가 있다. 겨울 방학 동안 조사를 했기 때문에 대부분의 학우들이 집에 있었기 때문에 우리의 현장 조사에 도움이 되지 않을 것이다. 인터넷 조사를 사용하면 비용을 절감할 수 있지만 네트워크 신뢰도가 낮기 때문에 조사 결과의 정확성에 영향을 줄 수 있습니다.
3. 겨울방학 동안 각 팀 구성원은 자신의 활동을 할 수 있어 팀 구성원 간의 연락과 토론에 불리하다.
4. 일부 학부모들은 인터넷상의 관점이 과격하여 청소년들이 사회조사에서 설문지를 작성하는 진실성에 영향을 미친다.
5. 각 팀 구성원의 학업 스트레스가 연구력을 떨어뜨려 프로젝트 목표의 완전한 달성에 영향을 미쳤다.
이 이론:
우선 현재 청소년들이 인터넷을 사용하고 이해하는 실제 상황을 간단히 소개하겠습니다.
연구활동에서 우리 팀의 모든 멤버들이 서로 협력해 600 건의 설문조사를 진행했다. 활동은 두 단계로 나뉜다: 1 단계, 우리는 4 개 조로 나뉘어 시 6 개 중학교 (2 중, 3 중, 시북, 기술학교, 육재, 서신) 에 가서 학생들을 조사한다. 2 단계에서는 우리 병사들이 신화서점, 상업빌딩 등 번화가와 도서관, 피시방에서 더 넓은 범위의 사회조사를 진행하고 있다.
다음은 설문지의 결과와 분석입니다.
1. 매주 평균 온라인 시간:
청소년의 인터넷 접속 시간은 여전히 통제된 것이 합리적이다. 한편으로는 공부의 스트레스 때문이고, 한편으로는 부모의 제한 때문이다. 하지만 이후 사례에서 알 수 있듯이, 그 중 일부는 청소년의 자제력이다. 현재 대부분의 청소년들은 자신의 인터넷 접속 시간을 통제할 수 있어 인터넷 중독 가능성과 인터넷이 청소년에게 미칠 수 있는 피해를 어느 정도 줄일 수 있다.
2. 보통 온라인 위치:
현재 가정의 물질적 조건과 부모의 불매 때문에 대부분의 청소년들은 피시방에서 인터넷을 하고, 그 다음은 집에 있다. 인터넷에서 조회한 자료와 생활 경험을 보면 평소 인터넷을 좋아하는 청소년은 주로 집에서, 일반 가정의 물질적 조건이 비교적 좋고, 부모는 대부분 고등 교육 (일반 고등학교 이상) 을 받은 회사원과 엔지니어이다. 가정 환경도 청소년들이 인터넷을 사용하는 조건과 정도에 직접적인 영향을 미친다.
인터넷에 대한 부모의 태도:
적어도 무석에서는 인터넷에 대한 부모의 태도가 비교적 개방적이다. 격려적인 태도를 가진 사람은 적지만 찬성하거나 신경 쓰지 않는 사람의 비율이 비교적 커서 청소년들이 인터넷을 더 자유롭게 사용하고 발휘할 수 있는 공간도 더 크다. 이러한 상황은 청소년이 인터넷을 더 잘 이해하고 접근하지 않고 사용하는 데 도움이 되며, 인터넷이 청소년들 사이에서 정당한 역할을 하는 데 도움이 되며, 청소년이 인터넷의 위험에 저항하는 데도 도움이 된다. 청소년의 인생관, 가치관, 세계관은 모두 형성 과정에 있다. 부모와 학부모에게 필요한 통제와 지도가 없다면 청소년들이 인터넷에서 선과 악을 분별할 수 있도록 도와주는 것은 대부분의 청소년들에게 매우 위험할 수 있다.
4. 온라인 채팅은 온라인 시간을 차지합니다.
우리가 생각했던 것과는 달리, 청소년들은 인터넷의 다른 교류에 대한 시간 통제가 딱 알맞다. 물론 약간의 수분이 섞여 있을 수도 있지만, 현상을 대략적으로 반영할 수도 있다. 요즘 청소년들이 허황된 공간에 쉽게 빠져들지 않는다는 것을 보여준다. 이는 청소년들이 인터넷을 건강하게 사용하기 위한 좋은 전제조건이다. 그러나 10% 이하에서 80% 이상의 비율이 감소하고 있음에도 불구하고 우리는 여전히 보아야 한다. 하지만 인터넷 채팅 시간이 80% 를 넘는 청소년은 1 1.55% 를 차지하고 있는데, 이는 작은 수가 아니다. 온라인 채팅은 해롭지는 않지만 시간이 너무 길면 정력을 소모하고 수익이 없다. 일반적으로, 채팅은 일종의 여가 방식일 뿐, 인터넷의 주요 목적이 될 수 없다.
5. 네티즌과의 만남:
그림에서 분명히 볼 수 있듯이, 청소년은 네티즌의 수가 적고 두 가지 상황을 반영할 수 있다: 1. 대부분의 청소년들은 여전히 인터넷상의 가상 공간과 현실 생활을 구분하고, 가상 공간이 자신의 현실 생활에 미치는 영향을 줄여 일부 인터넷의 나쁜 영향을 피하고, 일부 소인들이 인터넷을 이용하여 불법적인 일을 하는 것을 방지하며, 청소년 자신이 피해를 입는 것을 막을 수 있다. 2. 대부분의 청소년들은 인터넷과 현실을 완전히 분리할 수 없더라도 위의 도표에서 청소년이 인터넷상의 많은 것에 대해 상당히 경계하고 있어 인터넷에서 일을 만날 때 청소년은 일의 좋고 나쁨을 경계하고 받아들일 것인지 여부를 선택할 수 있다. 청소년의 심리적 장애도 그들에게 한 층 더 많은 보호를 해주고 인터넷의 실제 피해를 줄였다.
6. 온라인으로 상품 주문:
온라인으로 주문한 상품의 비율이 비교적 가볍다. 사실, 이것은 청소년들에게만 적용되는 것이 아니라 사회 전체가 그렇습니다. 인터넷의 발전은 충분하지 않다는 것을 알 수 있다. 온라인 상품 주문은 추세지만 아직 사람들의 생활에서 중요한 쇼핑 방식이 되지 않았다는 것은 인터넷이 상당한 전망을 가지고 있다는 것을 의미하며, 인터넷은 여전히 큰 발전과 개선이 필요하다는 것을 보여준다. 하지만 우리는 또한 전체 사회의 인터넷 쇼핑에 비해 청소년 인터넷 쇼핑의 비율이 여전히 비교적 크다는 것을 알 수 있다. 따라서 청소년, 특히 인터넷을 사용하는 청소년들은 새로운 것을 시도하고 기꺼이 시도하고 적응력이 강하다. 이것들은 또한 인터넷이 청소년들에게 좋은 영향을 미치는 한 방면이다.
7. 당신은 인터넷 학교에 다닌 적이 있습니까?
인터넷 학교는 인터넷 쇼핑과 마찬가지로 비교적 새로운 소비 방식이다. 히스토그램에서 볼 수 있듯이, 대부분의 청소년들은 인터넷 학교에 다니지 않았다. 인터넷 외에 대부분의 청소년들은 전통적인 방식으로 교육을 받는다. 인터넷에서 청소년들은 주로 정보와 오락을 얻는 마음가짐이 있기 때문에, 인터넷 학교에 다니는 청소년들이 대다수를 차지하지 않을 것이다. 그러나 인터넷 학교의 냉문도 반영할 수 있다. 한편으로는 청소년의 인터넷 심리에 기인할 수 있지만, 다른 한편으로는 인터넷 학교의 질이 더 향상되어야 한다는 것을 설명할 수 있다.
8. 당신은 인터넷에서 주로 무엇을 합니까?
청소년은 주로 인터넷에서 게임을 하고 이야기를 나누고 뉴스를 보는 것이 분명하다. 우리가 찍은 PC 방 사진에서 볼 수 있듯이, 일반적으로 남자는 인터넷으로 게임을 하는 경향이 있고, 여학생은 인터넷으로 채팅을 하는 경향이 있는데, 이는 물론 남녀 학생의 성격 차이와 관련이 있다. 위 그림에서 볼 수 있듯이 게임을 하는 사람은 채팅을 하는 사람보다 약간 높다. 일반적으로 인터넷에는 여학생보다 남학생이 많아 인터넷에서 찾은 데이터가 이를 확인할 수 있다. 뉴스를 보는 것은 정보를 얻기 위해서이다. 이것도 인터넷의 중요한 기능이다. 아직도 상당히 많은 청소년들이 실제로 인터넷을 이용하여 스스로 공부하는 것을 돕는 것은 매우 귀중한 일이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 청소년과 인터넷의 관계는 여전히 좋다는 것을 알 수 있다. 인터넷이 청소년 성장에 보여준 도움은 분명하다.
9. 학습 소프트웨어를 사용해 본 적이 있습니까?
학습 소프트웨어를 사용해 본 청소년의 수가 인터넷 학교에 다닌 청소년의 수보다 더 균형이 잡혀 있다. 청소년이 컴퓨터와 소프트웨어에 대한 이용률이 계속 높아지는 것도 인터넷의 진일보한 발전을 위한 좋은 전제조건이라는 것을 알 수 있다.
10. Http 란 무엇입니까?
정답은 하이퍼텍스트 전송 프로토콜이지만, 답이 정확하고 부정확한 사람은 거의 같다. 이 제목을 설정할 때, 우리는 이 제목의 난이도를 낮추었다. 하이퍼텍스트 마크 언어와 하이퍼텍스트 전송 프로토콜은 크게 다르지만 위와 같은 성과를 거두었다. 요즘 청소년들은 인터넷의 기초지식에 매우 곤혹스럽지만 인터넷을 할 줄 알지만 인터넷을 이해하지 못하는 것이 청소년들이 인터넷을 최대한 활용할 수 있도록 돕는 데 큰 걸림돌이 되고 있음을 알 수 있다. 따라서 우리는 이제 청소년 인터넷 지식에 대한 보충을 강화하고, 청소년들이 인터넷의 기능을 더 잘 이해하고, 인터넷이 자신을 위해 더 잘 사용되고, 청소년들에게 더 많은 도움을 제공할 수 있도록 해야 한다. 한편, 청소년이 인터넷 협약에 대한 이해를 강화하는 것은 청소년이 인터넷 세계에 대한 인식을 높이고 청소년이 자기도 모르는 사이에 남을 해치는 일을 하지 않도록 돕는 데 도움이 된다.
1 1. 인터넷 사용과 학업 성적 간의 관계: